TIỂU LUẬN MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng vững mạnh, phương hướng vận dụng vào công tác xây dựng Đảng MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI  Lý mà em muốn chọn đề tài em muốn tìm hiểu tư tưởng Bác xây dựng Đảng, qua hiểu biết thêm Đảng cộng sản, hiểu Đảng, xây dựng Đảng tốt đẹp bối cảnh đại MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU  Mục đích đề tài tìm hiểu tư tưởng Bác, để thấy tư tưởng giúp cho dân Việt Nam ngày tốt thực đề cao ý chí khát vọng đấu tranh cho tự chủ nước nhà  Nhiệm vụ nghiên cứu đưa liệu, luận điểm, luận để chứng minh tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam, đề cao tính áp dụng cho Việt Nam đại ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU  Đối tượng nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng  Phạm vi nghiên cứu thời điểm CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU  Chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử sở phương pháp luận khoa học để nghiên cứu, học tập, vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh  Cùng với chủ nghĩa vật biện chứng, cần vận dụng chủ nghĩa vật lịch sử vào việc nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Trong nghiên cứu khoa học, theo V.I Lênin, không quên mối liên hệ lịch sử bản, nghĩa phải xem xét tượng định xuất lịch sử nào, tượng trải qua giai đoạn phát triển chủ yếu đứng quan điểm phát triển để xem xét trở thành nào? Nắm vững quan điểm giúp hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn trình phát triển lịch sử, trình phát triển sáng tạo, đổi  Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc cách mạng Việt Nam, có quan hệ thống biện chứng nội Một yêu cầu phương pháp luận nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh bình diện tổng thể hay phận phải luôn quán triệt mối liên hệ qua lại yếu tố, phận khác gắn kết tất yếu hệ thống tư tưởng quanh hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập, tự V.I Lênin viết: "Muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ "quan hệ gián tiếp" vật đó"  Hồ Chí Minh nhà lý luận - thực tiễn Người xây dựng lý luận, vạch cương lĩnh, đường lối, chủ trương cách mạng trực tiếp tổ chức, lãnh đạo thực Và từ thực tiễn Người tổng kết, bổ sung để hoàn chỉnh phát triển, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh ln ln sáng tạo, không lạc hậu, giáo điều Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng vào tác phẩm, viết mà cần coi trọng hoạt động thực tiễn Người, thực tiễn cách mạng tổ chức lãnh đạo Đảng Người đứng đầu Hơn nữa, Hồ Chí Minh có phong cách nói viết ngắn gọn khơng theo lối viết kiểu hàn lâm Vì vậy, vào viết, nói, tác phẩm Người chưa đầy đủ Hành động thực tiễn, chủ nghĩa anh hùng cách mạng chiến đấu dựng xây nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh lời giải thích rõ ràng giá trị khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh Chân lý cụ thể, cách mạng sáng tạo Sự sáng tạo cách mạng Hồ Chí Minh trước hết sáng tạo tư lý luận, chiến lược, đường lối cách mạng Điều giữ vai trị định hàng đầu dẫn đến thắng lợi cách mạng Tư tưởng lý luận cách mạng Hồ Chí Minh góp phần phát triển phong phú thêm lý luận cách mạng thời đại, trước hết cách mạng thuộc địa Tư tưởng Hồ Chí Minh tỏa sáng vượt biên giới Việt Nam, đến với người nô lệ nước phương Đông người lao động làm thuê phương Tây Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN  Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường xây dựng đất nước mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Vì vậy, phải nghiêm túc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao tư lý luận, rèn luyện lĩnh trị, nâng cao đạo đức cách mạng, lực công tác, thực tốt nhiệm vụ cách mạng trọng đại Đảng, Nhà nước ta đường độ lên chủ nghĩa xã hội  Đối với hệ trẻ nói chung, với học sinh, sinh viên trường cao đẳng đại học nói riêng, cần đặc biệt coi trọng giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng, đặc biệt giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm nâng cao lý luận, phương pháp tư biện chứng, góp phần đào tạo sinh viên thành chiến sĩ tiên phong công bảo vệ xây dựng đất nước Việt Nam đàng hoàng to đẹp Di chúc Người để lại: "ĐỒN VIÊN VÀ THANH NIÊN ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên"  Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" KẾT CẤU CỦA TIỂU LUẬN  Mở đầu: Nêu lý chọn đề tài, mục đích nghiên cứu  Nội dung chính: Bao gồm phần lý thuyết vận dụng Trong phần lại chia thành nhiều tiểu mục nhỏ  Kết luận: Tóm lược nội dung CHƯƠNG NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG CỦA CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐẢNG Nội dung công tác xây dựng Đảng  Theo chủ tịch Hồ Chí Minh để thành cơng cơng tác xây dựng Đảng phải dựa vào lý luận cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin, lấy Đảng làm cốt, cụ thể: o Xây dựng Đảng tư tưởng, lý luận, bao gồm nội dung sau: - Việc học tập nghiên cứu, tuyên truyền chủ nghĩa Mác – Lênin phải phù hợp với đối tượng - Việc vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin phải luôn phù hợp với hồn cảnh - Trong q trình hoạt động, Đảng ta phải ý học tập, kế thừa kinh nghiệm tốt Đảng cộng sản khác, đồng thời Đảng ta phải tổng kết kinh nghiệm để bổ sung vào chủ nghĩa Mác — Lênin - Đảng ta phải tăng cường đấu tranh bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác — Lênin Chú ý chống giáo điều, hội, xét lại chủ nghĩa Mác – Lênin; chống lại luận điểm sai trái, xuyên tạc, phủ nhận chủ nghĩa Mác — Lênin o Xây dựng Đảng trị: - Cần phải thường xuyên giáo dục đường lối, sách Đảng, thơng tin thời cho cán bộ, đảng viên để họ luôn kiên định giữ vững lập trường, giữ vững lĩnh trị dù hồn cảnh Đồng thời cảnh báo nguy sai lầm đường lối trị gây hậu nghiêm trọng vận mệnh Tổ quốc, sính mệnh trị hàng triệu đảng viên hàng triệu nhân dân lao động o Xây dựng Đảng tổ chức, máy, công tác cán - Tập trung dân chủ - Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Hồ Chí Minh giải thích tập thể lãnh đạo sau: “Vì cần phải có tập thể lãnh đạo? - Tự phê bình phê bình nhằm mục đích để làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân, làm cho tổ chức tốt lên, phần xấu bị dần đi, tức nói đến vươn tới chân, thiện, mỹ - Kỷ cương , kỷ luật nghiêm minh, chấp hành tự giác - Đoàn kết thống công tác Đảng - Công tác cán công tác nguồn gốc, cội nguồn Đảng bao gồm vấn đề liên quan đến bảo mật, mật liên hồn, có quan hệ chặt chẽ với nhau: tuyển chọn cán bộ, đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng cán bộ, bên cạnh cơng tác đánh giá cán bộ, tuyển dụng, xếp, bố trí cán thực sách cán cho phù hợp o Xây dựng Đảng đạo đức: - Giáo dục đạo đức cách mạng nội dung quan trọng, cần thiết thiếu việc tu dưỡng rèn luyện cán bộ, đảng viên Nó gắn chặt với đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân hình thức nhằm làm cho Đảng luôn thật Nhiệm vụ công tác xây dựng Đảng Trong công đổi nước ta công tác xây dựng đảng xác định nhiệm vụ đặc biệt quan trọng cần thiết Là yếu tố then chốt định đến kết công đổi Bao gồm hai nhiệm vụ cụ thể là: 2.1 Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng - Thực hoạt động ngăn chặn đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống người dân biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội - Tập trung xây dựng phát triển đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ 2.2 Xây dựng tổ chức máy tồn hệ thống trị - Việc thực xây dựng tổ chức máy hệ thống trị hoạt động mang đến hiệu lực, hiệu to lớn góp phần đẩy mạnh vào cơng đấu tranh phịng, chống tham nhũng lãng phí, đặc biệt chuyện quan liêu - Việc thực hai nhiệm vụ nêu Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư cấp ủy cấp tập trung lãnh đạo, đạo triển khai tổ chức thực toàn diện, đồng hai nhiệm vụ lớn công tác xây dựng Đảng từ chỉnh đốn đội ngũ cán đảng viên đồng thời kịp thời chỉnh đốn tổ chức máy hệ thống trị, bên cạnh chỉnh đốn cơng tác cán xây dựng đội ngũ cán với tâm trị cao để đạt kết quan trọng - Bài viết chia sẻ chi tiết công tác xây dựng Đảng, đồng thời khẳng định công đổi nước ta công tác xây dựng đảng xác định nhiệm vụ trọng điểm thiết yếu Hy vọng với chia sẻ giúp bạn hiểu góp sức để việc thực cơng tác nhanh chóng đạt hiệu cao CHƯƠNG 2: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG CỘNG SẢN LÝ LUẬN CỦA HỒ CHÍ MINH - Trong suốt đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh ln coi trọng lý luận việc học tập lý luận cán bộ, đảng viên toàn thể nhân dân Người tâm đắc với câu nói tiếng V.I.Lênin: “Khơng có lý luận cách mạng khơng có phong trào cách mạng” Người thường xuyên đòi hỏi người lãnh đạo cách mạng, đội ngũ cán đảng viên phải học tập lý luận, biết vận dụng lý luận thực tiễn, không coi thường lý luận lý luận suông - Lý luận mà Hồ Chí Minh quan tâm, trước hết lý luận cơng tác Đảng - lý luận trị, lý luận cách mạng, lý luận đường giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; lý luận độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; lý luận sức mạnh nhân dân, khối đoàn kết dân tộc; lý luận quyền làm chủ nhân dân, xây dựng nhà nước thật dân, dân, dân; lý luận quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; lý luận phát triển kinh tế văn hố, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; lý luận đạo đức cách mạng; lý luận chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; lý luận xây dựng Đảng vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo vừa người đầy tớ trung thành nhân dân… Đó lý luận liên quan trực tiếp tới lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước, tới việc củng cố tảng tư tưởng, lập trường giai cấp công nhân nhân sinh quan cách mạng toàn Đảng người cán bộ, đảng viên Lý luận hình thành phát triển sở tiếp thu lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin thành tựu khoa học lý luận khác, giá trị tích cực học thuyết trị - xã hội trước đương đại, kinh nghiệm thực tiễn hoạt động Đảng sáng kiến tổ chức Đảng, quần chúng nhân dân - Sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa nghiệp mẻ vậy, khơng thể thiếu lý luận Để xây dựng chủ nghĩa xã hội, thiết phải nâng cao trình độ lý luận cho tồn thể cán bộ, đảng viên, cán cốt cán Đảng Nói nhiệm vụ này, Hồ Chí Minh rõ: “Muốn cải tạo xã hội mà đảng viên không tự cải tạo mình, khơng tự nâng cao Cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa địi hỏi đảng viên cán phải có lập trường giai cấp vô sản thật vững chắc, giác ngộ chủ nghĩa xã hội cao; đòi hỏi cán đảng viên phải rửa ảnh hưởng tư tưởng giai cấp bóc lột, rửa chủ nghĩa cá nhân, rèn luyện chủ nghĩa tập thể Nó địi hỏi cán đảng viên phải khắc phục bệnh quan liêu độc hẹp hịi để liên hệ chặt chẽ với quần chúng, mà phát huy đầy đủ tính sáng tạo hàng triệu quần chúng nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa xã hội xây dựng với giác ngộ đầy đủ lao động sáng tạo hàng chục triệu người Muốn phải nâng cao trình độ lý luận chung Đảng, phải tổ chức học tập lý luận Đảng, trước hết cán cốt cán Đảng” - Tuy đề cao lý luận, song Hồ Chí Minh khơng xem nhẹ không coi thường kinh nghiệm thực tế Người cho rằng, lý luận phải đem thực hành, lý luận phải liên hệ với thực tế, lý luận thống với thực tiễn nguyên tắc Người viết: “Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông”(4) Đối với Hồ Chí Minh, lý luận cách mạng cốt nhằm nâng cao trình độ tư tưởng, lý luận cán bộ, đảng viên toàn thể nhân dân nhằm thúc đẩy cách mạng tiến lên đạt hiệu cao Người thường nhắc nhở Đảng Nhà nước xây dựng đường lối, sách, chủ trương, biện pháp, kế hoạch phải xuất phát từ thực tiễn, từ đòi hỏi thiết thực tiễn cách mạng, lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn chân lý, làm nguồn cung cấp liệu kinh nghiệm sinh động cho hoạt động nghiên cứu lý luận cho việc đề xuất lý luận - Từ mối quan hệ biện chứng lý luận với thực tiễn, Hồ Chí Minh phê phán sai lầm chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa kinh nghiệm Người cho rằng, kinh nghiệm quý, sản phẩm thực tiễn, khơng mà tuyệt đối hố kinh nghiệm, từ dẫn đến coi thường lý luận, khơng nhận thấy tầm quan trọng lý luận, biết vùi đầu vào công tác vụ, xa rời lý luận, đào sâu suy nghĩ, áp dụng kinh nghiệm cách thiếu sáng tạo, thiếu dẫn lý luận Theo Người, chủ nghĩa giáo điều, kinh viện coi lý luận tất cả, khơng thay đổi được, tách lý luận khỏi thực tiễn, rơi vào bệnh lý luận suông, cụ thể hố lý luận cách mạng cho thích hợp với điều kiện, hồn cảnh lúc, nơi, khơng biết bổ sung lý luận kết luận rút thực tiễn sinh động, làm cho lý luận khô cứng, không bám sát thực tiễn, không bắt rễ vào đời sống thực, phong phú, đa dạng từ đó, sinh bệnh coi thường lý luận hay “khinh lý luận”, “lý luận lý luận” dẫn đến phương hướng, “lúng túng nhắm mắt mà đi” dẫn đến bao “cái bệnh” khác Hồ Chí Minh ln đề cao vai trị lý luận, Người rõ: “Lý luận làm cho quần chúng giác ngộ, bày cho quần chúng tổ chức, động viên quần chúng để đấu tranh cho Nhờ lý luận mà quần chúng hiểu rõ nguyên nhân mà cực khổ, thấy rõ đường lối đấu tranh để giải phóng mình, hiểu rõ phương pháp đấu tranh với địch Có lý luận soi đường quần chúng hành động đắn, phát triển tài lực lượng vơ tận mình” - Vì thế, với tư tưởng lý luận, Hồ Chí Minh coi trọng việc học tập lý luận trị Giải thích “vì phải học lý luận”, Người rõ: Trước hết, Đảng ta tổ chức trường học lý luận cho cán để nâng cao trình độ lý luận Đảng ta đặng giải đòi hỏi nhiệm vụ cách mạng tình hình thực tế Đảng ta, để Đảng ta làm tốt cơng tác mình, hồn thành tốt nhiệm vụ cách mạng vĩ đại Và, để học tập