Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo dự án khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học, đề tài chế tạo máy sát khuẩn tiện lợi
PHẦN THỨ I : ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực trạng Đại dịch COVID-19 đại dịch bệnh truyền nhiễm với tác nhân virus SARS-CoV-2, diễn phạm vi toàn cầu Khởi nguồn vào cuối tháng 12 năm 2019 với tâm dịch ghi nhận thành phố Vũ Hán thuộc miền Trung Trung Quốc Những ảnh hưởng toàn giới đại dịch COVID-19 bao gồm: thiệt hại sinh mạng người, bất ổn kinh tế xã hội, tình trạng phân biệt chủng tộc …VV, không kể đến việc học tập chúng em bị gián đoạn nhiều Trong thời gian dịch bệnh tiềm tàng, chúng em tới trường với tư tưởng bất an Các Thầy giáo, Cô giáo phải đến trường từ sớm rời trường từ muộn, để trực 100% đo thân nhiệt xịt khuẩn cho chúng em trước vào lớp sau từ trường nhà an tồn Trước tình hình em sinh suy nghĩ làm nào, có giải pháp để đồng hành chia khó khăn vất vã Thầy Cô giáo mùa dịch, tự bảo vệ thân vấn đề vệ sinh học đường Chính từ trăn trở dẫn dắt em đến với ý tưởng tìm hiểu nghiên cứu đề tài khoa học thiết kế “Máy xịt khuẩn tiện lợi” để giúp tiết kiệm công sức, thời gian trực Thầy, Cô giáo đồng thời công tác xịt tay sát khuẩn chúng em chủ động hơn, thường xuyên Tính cấp thiết đề tài - Trên thực tế nay, đa số công ty, quan, nơi công cộng việc sát khuẩn tay dùng bình tự xịt để ngăn ngừa lây truyền vi rút SARS-CoV-2 gặp phải vấn đề như: thiếu tính an tồn nhiều người phải cầm vào bình xịt để xịt, thời gian phải chờ đợi, lượng dung dịch sát khuẩn vào lòng bàn tay không ổn định không đều, - Trong trường học Thầy Cơ giáo phải đến trường từ sớm, buổi sáng từ 6g15, buổi chiều từ 12g30 rời trường muộn Nếu dùng “Máy xịt khuẩn tiện lợi” giải vấn đề nêu trên, đảm bảo an toàn mùa dịch sống thường ngày II XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Mục tiêu nghiên cứu - Thay lao động thủ công điều khiển máy móc - Thiết kế “Máy xịt khuẩn tiện lợi” nào, giải vấn đề tình hình đại dịch CoVid 19 tiềm ẩn nhiều nguy - Thông qua đề tài, truyền cảm hứng say mê tìm tịi, nghiên cứu khoa học đến với bạn học sinh, để từ bạn bắt đầu có suy nghĩ, ý tưởng mới, tạo đề tài khoa học mới, đưa giải pháp hay, việc thay lao động thủ cơng lao động máy móc, phục vụ đời sống người Đối tượng nghiên cứu - Thực trạng vấn đề sát khuẩn tay nhằm ngăn ngừa lây truyền vi rút SARS-CoV-2 - Thiết bị “ Máy xịt khuẩn tiện lợi” từ vật liệu đơn giản, vật liệu tái sử dụng tốn Nội dung nghiên cứu - Nghiên cứu cấu tạo, nguyên tắc hoạt động động cơ, cảm biến vật cản, vi mạch tạo thời gian trể, mạch sạc pin - Thiết kế mơ hình, tìm loại vật liệu phù hợp - Lắp rắp, hiệu chỉnh thực nghiệm sản phẩm Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp: Thảo luận nhóm - Phương pháp: Thực nghiệm PHẦN THỨ II: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU Bước 1: Thảo luận để lấy ý kiến chọn đề tài Thấy tính cấp thiết việc ngăn ngừa lây truyền vi rút SARSCoV-2 nhà trường, tỉnh nhà, đất nước Việt Nam tồn giới Vì em suy nghĩ đến thống chọn đề tài Bước 2: Nghiên cứu sở lí thuyết - Nghiên cứu cấu tạo nguyên lý hoạt động động điện ( Sgk nghề điện lớp 8) - Nghiên cứu cấu tạo nguyên lý hoạt động mắt cảm biến vật cản ( mạng internet thực tế hệ thống rửa tay tự động ) - Nghiên cứu cấu tạo nguyên tắc hoạt động vi mạch tạo thời gian trể ( mạng internet thợ sửa đồ điện tử ) - Nghiên cứu cấu tạo nguyên tắc hoạt động sạc pin ( mạng internet thợ sửa đồ điện tử ) Bước 3: Lên ý tưởng mơ hình thiết kế - Phác thảo sơ đồ minh họa - Sắp xếp phận máy Bước 4: Chọn vật liệu phù hợp ý tưởng thiết kế - Cảm biến phát vật cản dùng tia hồng ngoại - Máy bơm mini: 6-12V - Vi mạch tạo thời gian trể: 0-10s - Mạch sạc pin 3S+ pin tích điện - Bình chứa dung dịch sát khuẩn - Aluminiun làm hộp - Cơng tắc, dây điện, ống nhựa D=8mm, vịi phun sương, keo silicol Bước 5: Tiến hành chế tạo lắp rắp phận máy * Dung cụ: Kìm, máy hàn, cưa kim loại, tua vít, đồng hồ đo điện, dũa, búa, ê tô, máy mài, súng bắn keo, kéo,… * Quy trình lắp ráp - Làm hộp thiết bị - Lắp nối ống nhựa vào vòi phun sương nối với máy bơm mini, gắn định vị máy bơm mini vào bình chứa dung dịch sát khuẩn hộp thiết bị - Đấu nối mạch điện hình vẽ Bình chứa dung dịch diệt khuẩn - Lắp vịi phun mắt cảm biến phát vật cản vào hộp vị trí thích hợp - Trang trí bề mặt hoàn thiện sản phẩm Bước 6: Thử nghiệm ( cho máy hoạt động thử) Đưa tay vào mắt cảm biến phát vật cản để mạch điện đóng dịng điện chạy qua vi mạch tạo thời gian trể, vi mạch đóng điện theo thời gian đặt, thơng qua biến trở cấp điện cho mô tơ mini quay, hút dung dịch sát khuẩn theo ống nhựa vòi phun xịt vào tay Bước 7: Hiệu chỉnh Điều chỉnh lượng dung dịch xịt vào tay thông qua vi mạch tạo trể ( thời gian đóng điện lâu máy bơm chạy lâu hút dung dịch nhiều ngược lại) Bước 8: Hoàn thành sản phẩm II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Kết cho thấy “Máy xịt khuẩn tiện lợi” hoạt động có hiệu tốt, lượng dung dịch diệt khuẩn phù hợp, nhanh gọn tiện lợi, tiết kiệm công sức thời gian, sử dụng lúc nơi, cụ thể: Khi chưa sử dụng máy - Giáo viên phải có mặt trực cổng trường buổi sáng từ 6g15- 7g cuối buổi học, buổi chiều từ 12g30 -13g cuối buổi học để xịt sát khuẩn cho HS, đảm bảo an toàn vệ sinh học đường cho em trước vào lớp sau tan học - Một bình xịt dung tích 1lít dùng ngày với số lượt HS xịt sát khuẩn gần 1200 lượt - Phải quy định thời gian khối lớp vào cỗng trường lệch để phân luồng xịt khuẩn, tránh tượng tập trung đông HS vào thời điểm khơng đảm bảo an tồn phòng dịch Chèn ảnh Khi sử dụng máy - Trước sau buổi học GV trực xịt sát khuẩn cho em nữa, mà em tự thực việc sát khuẩn tay để bảo vệ mùa dịch sống thường ngày - Trường gắn máy chân cầu thang để phục vụ cho HS GV - Một bình xịt dung tích lít dùng tuần với số lượt HS xịt sát khuẩn gần 1832 lượt - Thời gian xịt cho lần nhanh, tiện lợi, tiết kiệm thời gian, công sức lượng dung dịch sát khuẩn đảm bảo vừa đủ lịng bàn tay khơng bị dư thừa dẩn đến tốn - Thời gian HS đến trường thực công tác sát khuẩn tay tự chủ - Học sinh không sát khuẩn tay vào đầu cuối buổi học mà em cịn sử dụng vào khỗng thời gian giờ, nhằm tăng thêm tính an tồn phịng dịch 6 Chèn ảnh … III THẢO LUẬN Một số trở ngại trình nghiên cứu - Điều chỉnh lượng dung dịch xịt vào tay thông qua vi mạch tạo trể - Điều chỉnh mắt cảm biến tùy thuộc khoảng cách cảm biết vật cản Những ưu sản phẩm - Sau tiến hành thử nghiệm “Máy xịt khuẩn tiện lợi” nhiều lần em nhận kết khả quan - Sản phẩm “Máy xịt khuẩn tiện lợi” dễ sử dụng dễ vận hành, linh kiện xin tiệm sữa vi tính ( pin tích điện), mắt cảm biến tận dụng vịi nước rửa tay thông minh bị hỏng Kết cho thấy “Máy xịt khuẩn tiện lợi” hoạt động có hiệu tốt, lượng dung dịch diệt khuẩn phù hợp tránh lãng phí, nhanh gọn tiện lợi, tiết kiệm công sức thời gian, sử dụng lúc nơi Những hạn chế sản phẩm mới: - Tính thẩm mĩ chưa cao - IV ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI: Sử dụng trường học, điểm vui chơi công cộng, công ty … V CHI PHÍ ĐỀ TÀI: 1.000.000 đ PHẦN THỨ III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ I KẾT LUẬN - Khi có thống nhà trường, em bắt tay vào nghiên cứu sản phẩm Trong trình vừa học vừa nghiên cứu, bước đầu em hoàn thành sản phẩm cho thử nghiệm đồng tình thầy giáo Em vui, động lực làm tăng thêm niềm say mê, học hỏi, nghiên cứu khoa học để thân em khám phá nhiều sản phẩm bổ ích, nhằm phục vụ sống thường ngày tốt hơn, ý nghĩa hơn, khoa học hơn, thay lao động thủ cơng sang lao động máy móc 7 - Trong thời gian tới, hướng phát triển đề tài ứng dụng thêm tích điện lượng mặt trời để thiết bị lắp đặt nơi có ánh nắng khơng có điện lưới II ĐỀ NGHỊ Đề nghị nhà trường trang cấp thêm dụng cụ gia công nơi làm việc để phục vụ nghiên cứu khoa học cho học sinh LỜI CÁM ƠN Trước hết em xin chân thành cám ơn ban tổ chức tổ chức thi bổ ích lí thú Cuộc thi giúp em có hội thực ý tưởng đam mê khoa học mình, kích thích khả tìm tịi, sáng tạo nghiên cứu khoa học Em xin chân thành cám ơn Lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện sở vật chất, nơi thực đề tài Cám ơn Thầy giáo - Cô giáo bạn góp ý, cổ vũ, kích lệ em q trình nghiên cứu Cám ơn Cơ giáo “ Hồng Thị Thúy Vân ” truyền lữa cho em tiết học Vật lí mà dạy, thúc tạo động lực cho em đam mê khoa học, Cơ hướng dẫn tận tình để em tìm hiểu, nghiên cứu hồn thành sản phẩm Cam Hiếu, ngày 13 tháng 11 năm 2020 Xác nhận quan Giáo viên hướng dẫn Học sinh Hiệu Trưởng Lê Đức Hùng Hoàng Thị Thúy Vân Nguyễn Trị An MỤC LỤC I II I PHẦN THỨ I ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực trạng Tính cấp thiết XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu PHẦN THỨ II: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU B1 Giáo viên họp nhóm thảo luận để lấy ý kiến chọn đề tài B2 Nghiên cứu sở lí thuyết B3 Lên ý tưởng mơ hình thiết kế B4 Chọn vật liệu phù hợp ý tưởng thiết kế B5 Tiến hành chế tạo lắp rắp phận máy 1 1 1 2 2 2 3 B6 B7 B8 Thử nghiệm ( cho máy hoạt động thử) Hiệu chỉnh Hoàn thành sản phẩm II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU III THẢO LUẬN Một số trở ngại trình nghiên cứu Những ưu sản phẩm so với sản phẩm khác Những hạn chế sản phẩm IV ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI V CHI PHÍ ĐỀ TÀI PHẦN THÚ III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ I KẾT LUÂN II ĐỀ NGHỊ LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC 4 4 4 4 5 5 10 MỤC LỤC I PHẦN THỨ I ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực trạng Tính cấp thiết 1 1 11 II XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu PHẦN THỨ II: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU B1 Giáo viên họp nhóm thảo luận để lấy ý kiến chọn đề tài B2 Nghiên cứu sở lí thuyết B3 Lên ý tưởng mơ hình thiết kế B4 Chọn vật liệu phù hợp ý tưởng thiết kế B5 Tiến hành chế tạo lắp rắp phận máy B6 Thử nghiệm ( cho máy hoạt động thử) B7 Hiệu chỉnh B8 Hoàn thành sản phẩm II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU III THẢO LUẬN Một số trở ngại trình nghiên cứu Những ưu sản phẩm so với sản phẩm khác Những hạn chế sản phẩm IV ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI V CHI PHÍ ĐỀ TÀI PHẦN THÚ III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ I KẾT LUÂN II ĐỀ NGHỊ LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC 1 2 2 2 3 4 4 4 4 5 5