CÁNH ĐỒNG NGÂN HOA Mục tiêu học Học sinh cảm nhận c sinh cảm nhận m nhận n biến hóa biến hóa n hóa a nhịp điệu, phóng khống cách p điệu, phóng khống cách u, biến hóa phóng khống cách xây dự biến hóa ng hình ảnh thơ, dụng cơng nh thơ, dụng cơng , biến hóa dụng cơng ng công cách tổ chức mạch thơ chức mạch thơ c mạch thơ ch thơ, dụng công Học sinh cảm nhận c sinh lắng ngheng nghe dòng chảnh thơ, dụng công y cảnh thơ, dụng công m xúc suy tưởng nhân vật trữ tình ng a nhân vật trữ tình t trữ tình tình biểu cách sống động, c biểu cách sống động, u hiệu, phóng khống cách n cách sống động, t cách sống động, ng đột cách sống động, ng, sắc nét tự hình thức thơ c nét biến hóa tự biến hóa a hình thức mạch thơ c thơ, dụng cơng ca KHỞI ĐỘNG • Trong thời gian phúti gian phút, liệu, phóng khống cách t kê tất t cảnh thơ, dụng công nhữ tình ng biến hóa vật trữ tình t, hình ảnh thơ, dụng cơng nh, từ ngữ mùa xuân ngữ tình mùa xuân mùa xuân • HS liệu, phóng khống cách t kê biểu cách sống động, c nhiề mùa xn u t chiến hóa n thắc nét tự hình thức thơ ng • Lí giảnh thơ, dụng cơng i lạch thơ i liệu, phóng khống cách t kê nhữ tình ng biến hóa vật trữ tình t, hình ảnh thơ, dụng cơng nh, từ ngữ mùa xn ngữ tình vật trữ tình y? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI NHIỆM VỤ Học sinh cảm nhận c sinh hoàn thành phiếu học tập để tìm u học sinh cảm nhận c tận p để tìm tìm hiể tìm u thơ “Cánh đồng” Ngân Hoa thơ “Cánh đồng” Ngân Hoa “Cánh đồng” Ngân Hoang” Ngân Hoaa Ngân Hoa Con chia bối cục thơ nào?c thơ “Cánh đồng” Ngân Hoa thếu học tập để tìm nào? BỐ CỤC BÀI THƠ CỤC BÀI THƠC BÀI THƠ Từ đầu đến rực đầu đến rực u đếu học tập để tìm n rực c Tiếu học tập để tìm p theo đếu học tập để tìm n Hai câu cuốii: rỡ: Giới thiệu cánh i thiệu, phóng khống cách u cánh đất càyi đất càyt cày: Mùa Cảnh thơ, dụng công m xúc a đồng mùa xuân ng mùa xuân xuân với thiệu cánh i nhữ tình ng nhân vật trữ tình t trữ tình tình sức mạch thơ c sống động, ng thiệu cánh i NHỊP ĐIỆU P ĐIỆU U VÀ NGÔN TỪ Nhịp điệu ngôn từ p điệu ngôn từ u ngôn từ đầu đến rực Ngân Hoaa thơ “Cánh đồng” Ngân Hoa có đặc biệt? c biệu ngôn từ t? N H P Ị Đ I Ệ U PHÉP ĐIỆU P “Ch m vào em m t chi c già nua, m t nụ hoa bé bỏng, thở run run, sương ẩm ướt hoa bé bỏng, thở run run, sương ẩm ướtng, m t thở run run, sương ẩm ướti thở run run, sương ẩm ướt run run, m t sươi thở run run, sương ẩm ướtng ẩm ướtm ướtt Ch m vào em m t l nh lót veo, m t vang rền trầm đục, âm u, lặng câm rực n trầm đục, âm u, lặng câm rực m đụ hoa bé bỏng, thở run run, sương ẩm ướtc, m t âm u, lặng câm rực c nở run run, sương ẩm ướt âm u, m t l ặng câm rực ng câm rực c rỡ….” ….”  Điệu ngôn từ p “chạm vào em” “một + cụm danh từ/tính từ” m vào em” “một + cụm danh từ/tính từ” t + cục thơ nào?m danh từ đầu đến rực /tính từ đầu đến rực ” “Em gọi tên loài hoa chưa kịp mọc i tên loài hoa chưa kịp mọc ng loài hoa chưa kịp mọc p tên loài hoa chưa kịp mọc c Em gọi tên loài hoa chưa kịp mọc i tên loài hoa chưa kịp mọc ng trái chưa kịp mọc p đời” i”  Điệu ngôn từ p “Em gọc sinh cảm nhận i tên” “chưa kịp điệu ngôn từ p + đột + cụm danh từ/tính từ” ng từ đầu đến rực ” “Những loài hoa chưa kịp mọc ng trái ngủ hạt mầm vừa nứt h t mầm đục, âm u, lặng câm rực m vừa nứta âm u, lặng câm rực t Đang ngủ hạt mầm vừa nứt đóa hoa nấp đất cày” p dướti đấp đất cày” t cày” N G Ô N T Ừ TỪ LÁY TÍNH TỪ ĐỘNG TỪNG TỪ • Từ đầu đến rực láy: bé bỏng, run run, lảnh lót, nức nở, rực rỡ,… ng, run run, lảnh thơ, dụng cơng nh lót, nức mạch thơ c nởng nhân vật trữ tình , rự biến hóa c rỡ,… ,… • Tính từ đầu đến rực biểu cách sống động, c sắc nét tự hình thức thơ p xến hóa p đăng đống động, i: – trầm đục; âm u – m đụng công c; âm u – rự biến hóa c rỡ,… ; nức mạch thơ c nởng nhân vật trữ tình - lặng câm; lảnh lót – vang rền ng câm; lảnh thơ, dụng cơng nh lót – vang rề mùa xn n • Đột + cụm danh từ/tính từ” ng từ đầu đến rực trạng thái: “mọc” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” trạch thơ ng thái: “mọc” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” c” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i” “đang ngủa ” “nức mạch thơ t” “nất p” NHỊP ĐIỆU P ĐIỆU U VÀ NGÔN TỪ Nhận n xét Các câu thơ, dụng công từ ngữ mùa xuân ngữ tình biểu cách sống động, c sắc nét tự hình thức thơ p xến hóa p cách sống động, t lời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i hát, có thăng có trầm đục; âm u – m, bột cách sống động, c lột cách sống động, biểu cách sống động, c cảnh thơ, dụng công m xúc trào dâng lịng tác giảnh thơ, dụng cơng Nến hóa u khổ chức mạch thơ đầm đục; âm u – u tiên nhữ tình ng hình ảnh thơ, dụng công nh thểu cách sống động, hiệu, phóng khống cách n cho biến hóa lụng cơng i tàn – sức mạch thơ c sống động, ng đan xen, khổ chức mạch thơ thức mạch thơ hai tác giảnh thơ, dụng cơng khẳng định tất ng địp điệu, phóng khoáng cách nh tất t cảnh thơ, dụng công đề mùa xuân u lúc thiệu cánh i “mầm đục; âm u – m” “chồng mùa xuân i”, lúc chới thiệu cánh m nởng nhân vật trữ tình , tươ, dụng cơng i thiệu cánh i, chời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” vươ, dụng cơng n phát triểu cách sống động, n NHỊP ĐIỆU P ĐIỆU U VÀ NGÔN TỪ Nhận n xét Cảnh thơ, dụng cơng nh xn ởng nhân vật trữ tình không phảnh thơ, dụng công i mùa xuân với thiệu cánh i muôn vàn sắc nét tự hình thức thơ c thắc nét tự hình thức thơ m, mà khoảnh thơ, dụng công nh khắc nét tự hình thức thơ c mọc” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i vật trữ tình t đợc biểu cách sống động, i vươ, dụng cơng n mình, bung tỏng, run run, lảnh lót, nức nở, rực rỡ,… a thểu cách sống động, hiệu, phóng khống cách n sức mạch thơ c sống động, ng a mùa xuân Khoảnh thơ, dụng công nh khắc nét tự hình thức thơ c mà mọc” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i vật trữ tình t chời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” đợc biểu cách sống động, i đón chời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” biến hóa thay đổ chức mạch thơ i a thời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i gian không gian, a bống động, n mùa luân chuyểu cách sống động, n Những loài hoa chưa kịp mọc ng đóa hoa cúc hái vền trầm đục, âm u, lặng câm rực từa nứt cánh đồng mùa xuân rộng lớnng mùa xuân r ng lớtn Tỏng, thở run run, sương ẩm ướta sáng chi c bình gốm sẫm màum sẫm màum màu Con hiể tìm u hai câu thơ “Cánh đồng” Ngân Hoa đầu đến rực u tiên thếu học tập để tìm nào? HÌNH ẢNH THƠNH THƠ • Hình ảnh thơ, dụng cơng nh “Những đóa hoa cúc hái từ cánh đồng mùa xuân rộng ng đóa hoa cúc hái từ cánh đồng mùa xuân rộng từ cánh đồng mùa xuân rộng cánh đồng mùa xuân rộng ng mùa xuân rộng ng lớnn” Câu thơ, dụng công đầm đục; âm u – u tiên gợc biểu cách sống động, i lên người” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i đọc” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” c nhiề mùa xuân u mâu thuẫn n “hoa cúc” dất u hiệu, phóng khống cách u a mùa thu, vật trữ tình y tạch thơ i lạch thơ i biểu cách sống động, c hái mùa xuân từ ngữ mùa xuân “cánh đồng mùa xuân ng mùa xuân rột cách sống động, ng lới thiệu cánh n”? • Câu thơ, dụng cơng thức mạch thơ hai lí giảnh thơ, dụng công i cụng công thểu cách sống động, hơ, dụng công n “Tỏa sáng bình gốm a sáng bình gốm c bình gốm m sẫm màum màu” Ở đây, hiểu hình ảnh hoa cúc bình gốm, hay đây, có thểu cách sống động, hiểu cách sống động, u hình ảnh thơ, dụng cơng nh hoa cúc bình gống động, m, hay hoa cúc biểu cách sống động, c cắc nét tự hình thức thơ m chiến hóa c bình hay trạng thái: “mọc” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” đơ, dụng công n giảnh thơ, dụng công n tưởng nhân vật trữ tình ng tược biểu cách sống động, ng a tác giảnh thơ, dụng cơng Liên kến hóa t hai câu thơ, dụng công đầm đục; âm u – u tiên, có th ểu cách sống động, nh ữ tình ng bơng hoa cúc biểu cách sống động, c hái từ ngữ mùa xuân vười” “đang ngủ” “nứt” “nấp” n biểu cách sống động, c cắc nét tự hình thức thơ m chiến hóa c bình gống động, m s ẫn m màu Đó có thểu cách sống động, nhữ tình ng đẹp đẽ cuối mùa thu, nhân vật trữ p đẽ cuống động, i a mùa thu, nhân v ật trữ tình t tr ữ tình tình tật trữ tình n hưởng nhân vật trữ tình ng vẻ đẹp hoa cúc, sắc hoa mong chờ mua đẹp đẽ cuối mùa thu, nhân vật trữ p a hoa cúc, a sắc nét tự hình thức thơ c hoa mong chời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” mua Đạch thơ i từ ngữ mùa xuân “em” biểu cách sống động, c nhắc nét tự hình thức thơ c đến hóa n cảnh thơ, dụng công hai khổ chức mạch thơ thơ, dụng cơng , “em” có thểu cách sống động, hiểu cách sống động, u nhân v ật trữ tình t tr ữ tình tình, người” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i gái tràn đầm đục; âm u – y tình yêu đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i, yêu sống động, ng “Em” ởng nhân vật trữ tình nhiề mùa xuân u trạch thơ ng thái “chiếu học tập để tìm c già nua” “nục thơ nào? hoa bé bỏngng”; “hơ “Cánh đồng” Ngân Hoai thở run run run run” “làn sươ “Cánh đồng” Ngân Hoang ẩm ướt”; m ưới đất càyt”; “lảm nhận nh lót veo” “vang rề thơ “Cánh đồng” Ngân Hoan trầu đến rực m đục thơ nào?c”; “nức nở âm uc nở run run âm u” “lặc biệt? ng câm rực c rỡ”  Cảm nhận m nhận n mùa xuân nhiều giác quanng nhiề thơ “Cánh đồng” Ngân Hoau giác quan Ẩn dụ chuyển đổi cảm giácn dục thơ nào? chuyể tìm n đổi cảm giáci cảm nhận m giác Đến hóa n khổ chức mạch thơ thức mạch thơ hai, hình ảnh thơ, dụng công nh thểu cách sống động, hiệu, phóng khống cách n cho sức mạch thơ c sống động, ng sắc nét tự hình thức thơ p bung t ỏng, run run, lảnh lót, nức nở, rực rỡ,… a “lồi hoa chưa kịp điệu ngơn từ p mọc sinh cảm nhận c” “trái chưa kịp điệu ngôn từ p đời gian phúti” “hạm vào em” “một + cụm danh từ/tính từ” t mầu đến rực n vừ đầu đến rực a âm ut” “hoa nất càyp đất càyi đất càyt cày” tất t cảnh thơ, dụng công đề mùa xuân u “chưa kịp điệu ngôn từ p” “vừ đầu đến rực a” “nất càyp”… Chỉ trạng thái: “mọc” “ra đời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” chời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” đợc biểu cách sống động, i có cơ, dụng cơng hột cách sống động, i biến hóa sống động, ng thự biến hóa c biến hóa bung tỏng, run run, lảnh lót, nức nở, rực rỡ,… a Chuyể tìm n đổi cảm giáci trạm vào em” “một + cụm danh từ/tính từ” ng thái Hai câu kến hóa t “Dướni lớnp đất cày có bình gốm Chưa t cày có đóa hoa cúc hái từ cánh đồng mùa xuân rộng ng bình gốm c bình gốm m Chưa kịp thành hình chờ đợi lồi hoap thành hình chờ đợi loài hoa đợi loài hoai loài hoa” Nến hóa u đóa hoa cúc a mùa thu rự biến hóa c rỡ,… nhữ tình ng chiến hóa c bình, thiệu cánh i lới thiệu cánh p đất t cày, nhữ tình ng chiến hóa c bình gống động, m hình thành, chời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” đợc biểu cách sống động, i biến hóa sinh sổ chức mạch thơ i nảnh thơ, dụng công y nởng nhân vật trữ tình a lồi hoa Đó biến hóa luân chuyểu cách sống động, n đầm đục; âm u – u cuống động, i thểu cách sống động, hiệu, phóng khống cách n cho biến hóa sống động, ng luân phiên tồng mùa xuân n tạch thơ i Sau khoảnh thơ, dụng công ng đột cách sống động, ng, thơ, dụng công trởng nhân vật trữ tình lạch thơ i yên tĩnh đểu cách sống động, lắc nét tự hình thức thơ ng khí đất t, khí trời” “đang ngủ” “nứt” “nấp” i, biến hóa hiến hóa n dâng luân chuyểu cách sống động, n sinh sơi, biến hóa trởng nhân vật trữ tình mùa xuân chất t chức mạch thơ a Bài thơ, dụng công dịng ln chuyểu cách sống động, n khơng dức mạch thơ t VẬN DỤNG Phân tích thơ “Cánh đồng” Ngân Hoa khác Ngân Hoaa Ngân Hoa NHIỆM VỤ Em mơ Anh dắt em qua cánh đồng rộng lớ Những gốc rạ tươi, hạt nẩy mầm Những triền sơng ngơ ngậm sữa Cỏ dâng tràn nước ướt sau mưa Em mơ Anh ghì chặt em cánh đồng buổi chiều vừa khép mắt Da thịt em chìm vào da thịt đất Đất dâng lên cỏ rướn Em mơ Cánh đồng lặng yên, đất ngai ngái Tóc đổ dài triền bãi Tay em quờ vào gốc rạ tươi