Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 18GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 18GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 18GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 18GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 18GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 18
CHỦ ĐỀ 3: SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM (4 tuần) TUẦN TIẾT 25 SHDC: Tham gia hoạt động truyền thông chủ đề Trách nhiệm với cộng đồng Ngày soạn: …………………… Ngày dạy Tiết TKB Lớp HS vắng I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CẢ CHỦ ĐỀ: Kiến thức: - Xác định trách nhiệm với thân với người xung quanh - Thể trách nhiệm thân hoạt động, thực cam kết đề - Nhận biết tình cần từ chối thực kĩ từ chối số tình cụ thể - YCCĐ cho tiết SHDC: + HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển + HS lắng nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ + Chỉ đóng góp thân người khác vào kết hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ong tìm tổ"… - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát Quốc ca, Đội ca… GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: HS thuộc lời, đồng thanh, hát to, nhạc, khớp nhịp trống d Tổ chức thực hiện: - Liên đội đọc kết thi đua tuần vừa qua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung, nhắc nhở, phê bình cá nhân HS vi phạm lỗi - TPT đại diện BGH triển khai hoạt động giáo dục, phổ biến nội dung công việc tuần - HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ, khu vực vệ sinh trường lớp phân chia thực Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề“Trách nhiệm HS THCS” a Mục tiêu: - Xác định ý nghĩa việc sống có trách nhiệm - Biết việc cần làm để thể người sống có trách nhiệm - Hình thành ý thức rèn luyện để trở thành người có trách nhiệm - Thơng qua buổi nói chuyện, HS biết trách nhiệm thân để học tập rèn luyện ngày tốt b Nội dung: BTC triển khai trò chuyện với khách mời, HS lắng nghe tương tác c Sản phẩm: HS đưa kế hoạch học tập rèn luyện thân để thể tốt trách nhiệm thân trường THCS d Tổ chức thực hiện: - Nhân viên thiết bị kiểm tra hệ thống âm thanh, bàn ghế phục vụ hoạt động - Xây dựng kịch chương trình nói chuyện - Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm MC cách điều khiển, dẫn dắt chương trình - Gửi thơng báo mời GV làm khách mời buổi nói chuyện (mời khoảng GV) - Chú ý: Mời trao đổi với khách mời trước tổ chức chương trình tuần, nêu rõ mục đích, u cầu nội dung nói chuyện để khách mời chuẩn bị - HS lớp trực tuần với giúp đỡ GV xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình nói chuyện - HS chọn làm MC chuẩn bị nội dung để dẫn chương trình chuẩn bị câu hỏi để vấn khách mời - HS lớp trực tuần chuẩn bị – tiết mục văn nghệ - Mở đầu, HS lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ theo lời giới thiệu MC - MC phát biểu đề dẫn trách nhiệm việc cần thiết phải sống có trách nhiệm - MC giới thiệu khách mời nói chuyện “Trách nhiệm HS THCS” - MC đưa số câu hỏi xung quanh nội dung khách mời chia sẻ Với câu hỏi, mời khách mời trao đổi (có thể xen kẽ câu hỏi khách mời) - MC mời bạn khối lớp đặt câu hỏi cho khách mời chia sẻ cảm xúc sau nghe chia sẻ từ khách mời Gợi ý nội dung cho buổi nói chuyện: Khách mời (GV 1) Trách nhiệm gì? + Trách nhiệm việc mà người phải làm phải có ý thức với việc làm Trách nhiệm ln gánh nặng giúp nhiều q trình phát triển hồn thiện thân Người sống có trách nhiệm người khác tôn trọng dễ dàng đạt thành công + Trách nhiệm bao gồm trách nhiệm thân, với gia đình với xã hội Đối với cá nhân, trách nhiệm điều thiết yếu cần phải có Người sống có trách nhiệm chủ động việc, tự tin phát triển thân, dám làm điều muốn sẵn sàng đứng chịu trách nhiệm việc làm mà không đùn đẩy hay đổ lỗi cho Người sống có trách nhiệm người yêu quý tôn trọng Tại phải sống có trách nhiệm Việc sống làm việc có trách nhiệm mang tới cho nhiều lợi ích, như: + Tạo dựng tin tưởng người + Hồn thành cơng việc nhanh chóng đảm bảo đạt kết cao + Giúp thân tiến hơn, người yêu quý, tôn trọng + Dễ dàng đạt thành công khẳng định thân Có loại trách nhiệm Trách nhiệm phân chia thành loại sau: + Trách nhiệm chủ động: Là tự giác nhận trách nhiệm, xuất phát từ ý thức, suy nghĩ Bạn nhận thức việc làm, phải làm có định chịu trách nhiệm phát mắc sai lầm + Trách nhiệm thụ động: Chịu trách nhiệm tác động bên ngồi khơng phải tự ý thức Ví dụ bạn bè khuyên răn, ủng hộ, + Trách nhiệm giả tạo: Nhận trách nhiệm cho xong việc, khơng muốn làm khơng nói Khách mời (GV2) Biểu người sống có trách nhiệm + Biết coi trọng thời gian: Đây dấu hiệu cho thấy bạn người sống có trách nhiệm Bạn biết cách quản lí thời gian – khía cạnh quan trọng sống mà phải biết Nếu bạn khơng biết coi trọng thời gian, có XU hướng lãng phí thời gian vào việc vơ bổ trở thành người thất bại; bạn trở nên lười biếng, lề mề, hiệu công việc không cao + Biết chịu trách nhiệm việc, hiểu trách nhiệm phải nỗ lực có Lập kế hoạch cho việc: Những người có trách nhiệm không làm việc cách bốc đồng mà cần nhắc cẩn thận vấn đề lập kế hoạch làm việc cụ thể Họ hiểu rằng, cần mắc phải sai lầm nhỏ kéo theo nhiều rắc rối, khó sửa chữa lại + Biết cách tập trung: Tập trung để hồn thành cơng việc tốt hơn, mang lại hiệu cao Người biết cách tập trung làm việc, không muốn thân mắc phải sai lầm cho dù nhỏ để tránh ảnh hưởng đến công việc liên quan Không đổ lỗi tôn trọng cố gắng người khác: Những người có tinh thần trách nhiệm không đổ lỗi cho người xung quanh Cuộc sống bạn chắn thay đổi tốt bạn ngưng đổ lỗi sống có trách nhiệm Khơng than thở khơng viện cớ: Than thở biểu xấu người sống thiếu trách nhiệm Bạn thường xuyên than thở bạn bè, thời tiết, tác động bên ngồi, để tìm đối tượng đổ lỗi Những người sống có trách nhiệm thay than thở họ tự tìm giải pháp khắc phục + Thừa nhận sai trái: Người sống có trách nhiệm biết cách tận dụng triệt để sai lầm làm động lực để phát triển thân Việc không biến sai lầm thành học kinh nghiệm đáng q mà cịn mang tính bước ngoặt giúp không mắc phải lỗi thêm lần Một người sống có trách nhiệm khơng ngần ngại thừa nhận lỗi lầm coi học đáng quý Cách để trở thành người sống trách nhiệm: + Thứ nhất, thân: Trách nhiệm thân hiểu phải cố gắng để đạt mà ta mong muốn Biết phải làm để giúp ích cho thân tương lai Phải có niềm tin vào thân rằng, cần cố gắng làm + Thứ hai, gia đình: Trách nhiệm gia đình HS thể cố gắng học tập tốt, phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ làm vui lịng bố mẹ, ơng bà Ngồi ra, cịn phụ giúp bố mẹ cơng việc gia đình, khơng la cà, rong chơi, khơng nói lời lẽ thơ tục khiến cho người thân gia đình buồn lịng + Thứ ba, xã hội: Trách nhiệm xã hội thể việc cố gắng học tập thật tốt để sau giúp ích cho xã hội Chỉ cần cố gắng phấn đấu học tập; không phá phách, trộm cướp, sử dụng chất ma tuý hay tham gia tệ nạn xã hội em giúp ích nhiều cho xã hội * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Ôn tập lại kiến thức học, ghi nhớ, lan tỏa thông điệp học hành động hoạt động trường, lớp, địa phương - Mời số HS chia sẻ cảm xúc sau tham gia chương trình điều học hỏi trách nhiệm HS THCS - HS chia sẻ với gia đình, bạn bè cảm xúc sau tham gia chương trình - Chuẩn bị cho học sau: Trách nhiệm với thân người xung quanh (Tiết 1) + HS liên hệ trách nhiệm với thân người xung quanh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………….………………………………………… TIẾT 26 HĐGD theo CĐ: Trách nhiệm với thân người xung quanh (Tiết 1) Ngày soạn: …………………… Ngày dạy Tiết TKB Lớp HS vắng I MỤC TIÊU Năng lực * Năng lực đặc thù: Năng lực thích ứng với sống (Xác định trách nhiệm với thân người xung quanh , thể trách nhiệm thân hoạt động , thực cam kết đề Nhận ảnh hưởng yếu tố bên tiếp thị , quảng cáo đến định chi tiêu cá nhân để có định phù hợp ) Phẩm chất - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân người xung quanh Thể trách nhiệm thân hoạt động , thực cam kết đề Có cách chi tiêu phù hợp - Chăm chỉ: thực cam kết đề II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Thiết bị - Tranh, ảnh, tư liệu trách nhiệm với thân người xung quanh - Máy tính (Máy trình chiếu Tivi) Học liệu https://www.youtube.com/watch?v=dcFB01Zj9co https://www.youtube.com/watch?v=eSo9A_jZLWg https://cafebiz.vn/chi-tieu-hop-ly.html - Phiếu học tập, giấy A0, giấy nhớ, nam châm (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A- HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Hoạt động 1: Khởi động (8’) a) Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b) Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thơng qua thử thách, trị chơi giới thiệu với HS ý nghĩa chủ đề c) Sản phẩm học tập: HS hoàn thành nhiệm vụ GV đề d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đọc phần Định hướng hoạt động - SHS tr.28 quan sát tranh chủ đề - SHS tr.26: - GV đặt thêm số câu hỏi: + Em nêu hoạt động cần thực chủ đề 3? + Mô tả tranh chủ đề Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát, suy nghĩ đưa câu trả lời - GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS trả lời câu hỏi: + Chủ đề giúp sống có trách nhiệm với thân người xung quanh; sống trách nhiệm với chi tiêu cá nhân: Sưu tầm tranh, ảnh biểu sống có trách nhiệm Sưu tầm câu chuyện ý nghĩa tính trách nhiệm Tìm hiểu thơng tin tiếp thị, quảng cáo Quan sát ghi lại ví dụ thực tế ảnh hưởng tiếp thị, quảng cáo đến việc mua sắm người thân, bạn bè Tìm hiểu cách chi tiêu hợp lí + Mơ tả tranh chủ đề: Bốn tranh miêu tả hoạt động quen thuộc: nấu cơm cho ông, giúp đỡ mẹ việc bếp núc, học tập chăm tập thể dục Đây hoạt động thể sống có trách nhiệm với cá nhân, gia đình, cộng đồng - Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập HS - GV dẫn dắt vào nội dung mới: Mỗi người nhân tố quan trọng góp phần vào phát triển sống Chúng ta khơng phải sống có ích mà cịn phải sống có trách nhiệm Trách nhiệm gì, phải sống có trách nhiệm với ai, đến với học ngày hôm – Chủ đề 3: Sống có trách nhiệm Tiết (35’) B – HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nhận biết trách nhiệm với thân a Mục tiêu: HS trình bày biểu cụ thể trách nhiệm với thân b Nội dung: - Tìm hiểu biểu trách nhiệm thân - Xác định việc làm thân trách nhiệm thân c Sản phẩm: Tìm hiểu chia sẻ việc làm để thể trách nhiệm thân d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đọc bảng gợi ý sách giáo khoa trang 29 ? Nêu biểu trách nhiệm thân - Chia sẻ việc em làm để thể trách nhiệm thân ? Em học tập từ phương pháp bạn - Làm việc cá nhân độc lập giấy nhớ Thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + HS làm việc cá nhân độc lập Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS dính giấy nhớ lên bảng, HS khác đọc tham khảo bạn Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức BÀI HỌC GHI NHỚ: - Đặt mục tiêu cho hoạt động thân - Tự chăm sóc sức khỏe thân - Tự động viên, khích lệ thân - Biết quý trọng thời gian thân - Cố gắng rèn luyện, hoàn thiện thgaan - Không đổ lỗi * Những việc làm em thể trách nhiệm với thân: dậy sớm tập thể dục, không thức khuya, trau dồi thêm nhiều kĩ mới, dành thời gian làm việc có ích, Tìm hiểu trách nhiệm với người xung quanh a Mục tiêu: Chỉ trách nhiệm thân với người xung quanh b Nội dung: - Chỉ cách ứng xử có trách nhiệm khơng có trách nhiệm nhân vật tình - Trao đổi biểu có trách nhiệm thân với người xung quanh c Sản phẩm: Học sinh trách nhiệm thân với người xung quanh d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS cách ứng xử có trách nhiệm khơng có trách nhiệm nhân vật tình SGK trang 29 - HS thảo luận nhóm lớn với kĩ thuật khăn trải bàn - Lớp trưởng điều hành thảo luận ? Trao đổi biểu có trách nhiệm thân với người xung quanh theo gợi ý SGK trang 30 Thực nhiệm vụ học tập - Lớp trưởng điều hành, chia nhóm thảo luận - Thời gian thảo luận (5’) Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Lớp trưởng điều hành - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức - Hành động bạn nhóm đùn đẩy chuẩn bị tranh thể cách ứng xử thiếu trách nhiệm - Cách ứng xử Mai thể trách nhiệm hoạt động lớp, trách nhiệm thân tốt - Tuấn không thực lời hứa mình, khơng có trách nhiệm với thân việc thực lời hứa với Hà - Hành động thể trách nhiệm tốt Vy với gia đình biết phụ giúp gia đình * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Ôn tập lại kiến thức học, ghi nhớ, lan tỏa thông điệp học hành động hoạt động trường, lớp, địa phương - Mời số HS chia sẻ cảm xúc sau tham gia chương trình điều học hỏi trách nhiệm HS THCS