Đang tải... (xem toàn văn)
Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1 Khbd đạo đức 4 cd bài 1
CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG BÀI 1: NGƯỜILAO ĐỘNG QUANH EM (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Nêu đóng góp số người lao động xung quanh - Biết phải biết ơn người lao động - Thể lòng biết ơn người lao động lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi - Nhắc nhở bạn bè, người thân có thái độ hành vi biết ơn người lao động * Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống * Phẩm chất - Bồi dưỡng lịng nhân ái, u mến, kính trọng, biết ơn người lao động II ĐỒ DUNG DẠY HỌC GV: Giáo án, SHS, SGV, Vở tập Đạo đức Bài hát Lớn lên em làm gì? (sáng tác Trần Hữu Pháp), video Bài hát việc làm nghề nghiệp HS: Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học b Cách tiến hành - GV mời lớp xem hát theo hát Lớn lên em làm gì? (sáng tác Trần Hữu Phước) https://www.youtube.com/watch?v=JndMLqwe5ew - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Em kể tên nghề nghiệp nhắc đến hát - GV mời đại diện – HS trả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: + Trong hát, có nghề nghiệp: người cơng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS xem hát theo giai điệu hát - HS trả lời - HS nhận xét bổ sung nhân xây dựng, người nông dân lái máy cày, người kĩ sư mỏ địa chất, người lái tàu - GV dẫn dắt HS vào học: Nhờ có người lao động, có sản phẩm cần thiết cho sống Vì vậy, cần biết ơn người lao động Bài học “Biết ơn người lao động” giúp em hiểu cần biết ơn người lao động qua việc tìm hiểu đóng góp họ sống B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu đóng góp người lao động a Mục tiêu: HS nêu số đóng góp người lao động xung quanh b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh mục phần Khám phá - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a Em nêu đóng góp người lao động tranh b Hãy kể thêm đóng góp số người lao động khác mà em biết - GV mời đại diện – HS trả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: b Một số đóng góp nghề nghiệp khác: + Giáo viên: dạy cho ta kiến thức, kĩ + Nhà khoa học: nghiên cứu, phát minh cơng trình giúp sống người cải thiện - HS lắng nghe - HS nêu tên - HS quan sát tranh - HS trả lời ví dụ: - HS chia sẻ trước lớp a Đóng góp người lao động: + Tranh 1: Nghệ sĩ đánh đàn đáp ứng nhu cầu tinh thần người + Tranh 2: Bộ đội bảo vệ Tổ quốc + Tranh 3: Nông dân làm lúa, gạo cho xã hội + Tranh 4: Bác sĩ khám, chữa bệnh cho người + Tranh 5: Công nhân may may quần áo cho người + Tranh 6: Người làm muối (diêm dân) tạo muối cho người - HS lắng nghe, tiếp thu + Lao công: làm cho đường phố - GV nêu số câu đố vui nghiệp yêu cầu HS giải đố: + Nghề cần đến đục cưa Làm giường, tủ, sớm trưa ta cần? + Nghề vận chuyển hàng hóa, hành khách từ nơi đến nơi khác? - HS lắng nghe GV nêu câu đố + trả lời - GV nhận xét chốt đáp án: + Nghề mộc Hoạt động 2: Khám phá phải biết ơn người lao + Nghề vận tải động? a Mục tiêu: HS biết phải biết ơn người lao động b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Cái quý mục phần Khám phá - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: - GV mời đại diện – nhóm trình bày kết thảo luận Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) a Bài học quý mà Hùng, Quý Nam nhận gì? - HS đọc câu chuyện Cái quý - HS thảo luận nhóm đơi, trả lời CH - HS trình bày kết thảo luận +Trên đời này, quý người lao động người lao b Theo em, phải biết ơn người lao động? động người làm lúa gạo, vàng bạc biết sử dụng thời gian Nếu khơng có người lao động tất thứ khơng có thời gian trôi qua cách vô vị nhàm chán - GV nhận xét, đánh giá kết luận: +Vì: Trong sống, a Bài học quý mà Hùng, Quý, Nam nhận là: b cần có sản phẩm Cần phải biết ơn người lao động lương thực, thực phẩm C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức học lòng biết ơn người lao động b Cách tiến hành Bài tập 1: Nhận xét ý kiến - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, đọc yêu cầu Bài tập SHS tr.7 nhận xét ý kiến + Nhóm - ý kiến + Nhóm - ý kiến + Nhóm - ý kiến + Nhóm - ý kiến - GV mời đại diện nhóm phát biểu, nêu ý kiến Các nhóm khác lắng, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Bài tập 2: Bày tỏ ý kiến - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi bày tỏ ý đồ dùng cần thiết khác người lao động tạo Chúng ta cần có sản phẩm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần Vì vậy, cần phải biết ơn người lao động - HS lắng nghe, tiếp thu ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - HS lắng nghe, tiếp thu - HS thảo luận nhóm đội - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Ý kiến khơng xác, người lao động kiếm nhiều tiền hay tiền có đóng góp cho xã hội Ý kiến xác, tất sản phẩm vật chất tinh thần tạo nhờ người lao động trải qua trình nghiên cứu, phát triển tạo Ý kiến khơng xác, cần biết ơn tất người lao động tạo tất sản phẩm xã hội Ý kiến xác, xã hội, sống người ngày phát triển cải thiện nhờ tất sản phẩm người lao động tạo - HS trả lời kiến: Em đồng tình hay khơng đồng tình với lời nói, việc a Đồng tình bạn học sinh làm sau đây? Vì hiểu rõ đóng góp cơng việc đầu bếp xã hội b Khơng đồng tình bạn nhỏ chưa tơn trọng cô công an giao thông c Đồng tình Thanh có lời nói thể tôn trọng, biết ơn bảo vệ trường học d Đồng tình Chi không phân biệt đối xử mà yêu quý bác giúp việc người nhà e Đồng tình với lời nói người mẹ thể biết ơn nhân viên thu ngân cửa - GV mời đại diện – nhóm trình bày kết thảo hàng Khơng đồng tình với suy luận Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ nghĩ bạn nhỏ điều thể sung (nếu có) không tôn trọng - GV nhận xét, đánh giá kết luận: nhân viên thu ngân Bài tập 3: Xử lí tình - GV chia HS thành nhóm giao nhiệm cho nhóm: - HS thảo luận nhóm- Xử lí tình - GV khuyến khích HS xây dựng kịch bản, đóng vai xử lí tình - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi tình nhóm Các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có) + Tình 1: Nếu Nam, + Nhóm 1, 3: Đọc xử lí tình em trả lời Quân rằng: Nhà + Nhóm 2, 4: Đọc xử lí tình báo có nhiều đóng góp cho xã hội Nhà báo người đưa tin tức nhanh đất nước, xã hội quốc gia khác lĩnh vực tới người để người dân nắm tình hình nước nước - GV nhận xét, đánh giá kết luận: D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS ứng dụng điều học vào thực tiễn qua lời nói, việc làm thể lòng biết ơn người lao động b Cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà thực hiện: + Làm việc theo nhóm HS/nhóm: Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát,… người lao động Tiết học sau trình bày sản phẩm trước lớp + Tìm hiểu chia sẻ với bạn bè người lao động quanh em Tiết học sau chia sẻ trước lớp * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá tham gia HS học, khen ngợi HS tích cực; nhắc nhở, động viên HS cịn chưa tích cực, nhút nhát * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Đọc lại học Biết ơn người lao động + Thực tập phần Vận dụng + Đọc trước Bài – Em biết ơn người lao động (SHS tr.9) + Tình 2: Nếu Hồng, em nói với Lan rằng: Dù khơng quen biết họ, họ có đóng góp lớn cho xã hội; đồng thời gương tốt để noi theo, vậy, cần biết yêu quý người lao động xã hội - HS lắng nghe, tiếp thu - HS thực nhiệm vụ nhà, tiết sau trình bày sản phẩm trước lớp - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -