GV: Bùi Ngọc Mậu Chương I : ĐIỆN HỌC KẾ HOẠCH CHƯƠNG  I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: -Phát biểu được đònh luật Ôm : CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT giữa hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghòch với điện trở của dây. -Nêu được điện trở của dây có giá trò hòan tòan xác đònh, được tính bằng thương số giữa HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn và CĐDĐ chạy qua nó. Nhận biết được đơn vò của điện trở. -Nêu được đặc điểm về CĐDĐ, về HĐT và Điện trở tương đương đối với mạch nối tiếp và mạch song song. -Nêu được mối liên hệ giữa điện trở của dây dẫn với chiều dài , tiết diện và vật liệu làm dây dẫn. -Nêu được biến trở là gì và các dấu hiệu nhận biết điện trở trong kỹ thuật. - Nêu được ý nghóa các tri số vôn và oat ghi trên thiết bò tiêu thụ điện năng. -Viết được các công thức tính công suất điện và điện năng tiêu thụ của một đoạn mạch. - Nêu được một số dấu hòêu chứng tỏ dòng điện có năng lượng. -Chỉ ra được sự chuyển hóa các dạng năng lượng khi đèn điện, bếp điện, bàn là nam châm điện, động cơ hoạt động điện. -Xây dựng được hệ thức Q=I 2 Rt của đònh luật Jun – Lenxơ và phát biểu đònh luật này. 2. Kỹ năng : -Xác đònh được điện trở của một đọan mạch bằng vôn kế và Ampe kế . -Nghiên cứu bằng thực nghiệm mối quan hệ điện trở tưong đương của đoạn nối tiếp hoặc song song với các điện trở thành phần và xác lập được các công thức: R tđ = R 1 +R 2 +R 3 321 1111 RRRR td ++= -So sánh được điện trở tương đương của đọan mạch nối tiếp hoặc song song với mỗi điện trở thành phần. Bài soạn vật lý 9 1 GV: Bùi Ngọc Mậu -Vận dụng được đònh luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần. -Xác đònh được bằng thực nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn. -Vận dụng được công thức S l R ρ = để tính mỗi đại lượng khi biết biết cá đại lượng còn lại và gia thích các hiện tượng đơn giản liên quan tới điện trở của dây dẫn. -Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy. Sử dụng được biến trở điều chỉnh CĐDĐ trong mạch . -Vận dụng được đònh luật Ôm và công thức S l R ρ = để giải bài toán về mạch điện được sử dụng với HĐT không đổi, trong đó có mắc điện trở. -Xác đònh được công suất của một đọan mạch bằng vôn kế và Ampe kế. Vận dụng được các công thức P = UI ; A = P.t = U.I.t để tính một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại đối với đoạn tiêu thụ điện năng. -Vận dụng được đònh lụât Jun – Len xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản có liên quan. -Giải thích được tác hại của hiện tượng đỏan mạch và tác dụng của cầu chì để đảm bảo an tòan điện. -Giải thích và thực hiện được các biện pháp thông thường để sử dụng an tòan điện và sử dụng tiết kiệm điện năng. 3/Thái độ -Cần thận,say mê môn học, tinh thần hợp tác nhóm, thu thập thông tin … II. NỘI DUNG : gồm 22 tiết 1/Tuần 1 -Tiết 1 : Bài 1 : Sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn. -Tiết 2 : Bài 2 : Điện trở của dây dẫn – Đònh luật ôm. 2/Tuần 2 -Tiết 3 : Bài 3 : Thực hành xác đònh điện trở dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế. -Tiết 4 : Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp 3/Tuần 3 -Tiết 5 : Bài 5 : Đoạn mạch song song Bài soạn vật lý 9 2 Tuần : 1, tiết 1 Ngày soạn : 15/8/09 Ngày dạy :17/8/09 ………………… :…………………… GV: Bùi Ngọc Mậu -Tiết 6 : Bài 6 : Bài tập vận dụng đònh luật ôm 4/Tuần 4 -Tiết 7 : Bài 7 : Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn. -Tiết 8 : Bài 8 : Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn. 5/Tuần 5 -Tiết 9 : Bài 9 : Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn. -Tiết 10 : Kiểm tra 15 phút Biến trở-Điện trở dùng trong kó thuật . 6/Tuần 6 -Tiết 11 : Bài 11 : Bài tập vận dụng đònh luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn -Tiết 12 : Bài 12 : Công suất điện . 7/Tuần 7 -Tiết 13 : Bài 13 : Điện năng –Công của dòng điện . -Tiết 14 : Bài 14 : Bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng . 8/Tuần 8 -Tiết 15 : Bài 15 : Thực hành xác đònh công suất của các dụng cụ điện . -Tiết 16 : Bài 16 : Đònh luật Jun-Len-Xơ . 9/Tuần 9 -Tiết 17 : Bài 17 : Bài tập vận dụng đòng luật Jun-Len-Xơ -Tiết 18 : Ôn tập . 10/Tuần 10 -Tiết 19 : Kiểm tra 1 tiết . -Tiết 20 : Bài 18 : Thực hành kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I 2 trong đòng luật Jun- Len-Xơ . 11/Tuần 11 -Tiết 21 : Bài 19 : Sử dụng an tòan điện và tiết kiệm điện năng. Tiết 22 : Bài 20 : Tổng kết chương I  Bài soạn vật lý 9 3 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN GV: Bùi Ngọc Mậu Bài 1 I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. -Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm. -Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2/Kó năng : +Mắc mạch điện theo sơ đồ +Sử dụng các dụng cụ đo: Ampe kế, vôn kế. +Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế. +Kó năng vẽ và sử lí đồ thò. 3/Thái độ : Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Bảng 1, bảng 2 SGK -Học sinh : Mỗi nhóm 1 điện trở, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, một nguồn điện 6V, 7 đoạn dây nối, giấy ô li. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn đònh : Kiểm tra sỉ số, đồ dùng dạy học. Giới thiệu chương trình. Chia nhóm . (5ph) 2.Hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức cũ (5ph) -Cá nhân HS trả lời dựa vào hình 1.1 SGK. -Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn và HĐT giữa hai Bài soạn vật lý 9 4 GV: Bùi Ngọc Mậu đầu bóng đèn, cần dùng những dụng cụ gì ? -Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó ? Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn (15ph) HS trả lời theo SGK Mắc mạch điện theo sơ đồ 1.1 Tiến hành đo ghi kết quả vào bảng 1 Thảo luận nhóm trả lời câu C1 -Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ hình 1.1 SGK Kiểm tra HS mắc sơ đồ -Yêu cầu HS trả lời câu C1 I.THÍ NGHIỆM 1/Sơ đồ mạch điện 2/Tiến hành thí nghiệm C1 : Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần. Hoạt động 3 : Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận (10ph) HS đọc phần dạng đồ thò SGK và trả lời câu hỏi của giáo viên. Cá nhân HS trả làm câu C2. HS thảo luận nhóm rút ra kết luận Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? Yêu cầu HS làm câu C2 II.ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CĐDĐ VÀO HĐT 1/Dạng đồ thò Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ . 2/Kết Luận ( sgk) 2 1 2 1 U U I I = Hoạt động 4 : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (10ph) HS trả lời câu C5 III.VẬN DỤNG Bài soạn vật lý 9 5 Tuần : 1, tiết 2 Ngày soạn :20.08.07 Ngày dạy :…………………… GV: Bùi Ngọc Mậu Nếu còn thời gian trả lời câu C3,C4 -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Về nhà làm bài tập 1.1 –1.4 Chuẩn bò bài “Điện trở của dây dẫn-Dònh luật Ôm C3 : C4 : 0,125A; 4V; 5V; 0,3A *Ghi nhớ : (SGK) IV.NHẬN XÉT : Bài 2 I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : -Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập -Phát biểu và viết được hệ thức của đòng luật ôm. Vận dụng đònh luật ôm để giải một số bài tập đơn giản 2/Kó năng :Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về HĐT và CĐDĐ -Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác đònh dụng cụ đo của một dây dẫn. 3/Thái độ : Cẩn thận , kiên trì trong học tập II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Bảng thương số I U đối với mỗi dây dẫn Lần đo Dây dẫn 1(bảng 1) Dây dẫn 2(bảng 2) 1 2 3 4 TBC -Học sinh : làm bài tập và chuẩn bò bài ở nhà Bài soạn vật lý 9 6 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ĐỊNH LUẬT ÔM GV: Bùi Ngọc Mậu III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn đònh : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức cũ (8ph) -Cá nhân HS trả lời. -Nêu kết luận về mối quan hệ giữa CĐDĐ và HĐT ? -Đồ thò biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ? (GV cho điểm) ĐVĐ như SGK Hoạt động 2 : Xác đònh thương số I U đối với mỗi dây dẫn (10ph) Cá nhân HS tính thương số I U đối với mỗi dây dẫn Cá nhân HS trả lời câu C2 cho cả lớp thảo luận Kiểm tra hướng dẫn HS -Yêu cầu HS trả lời C2 I.ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN 1/Xác đòng thương số C1 C2 : Giá trò thương đối với mỗi dây dẫn không đổi và với hai dây dẫn khác nhau thì khác nhau. Hoạt động 3 : Tìm khái niệm điện trở (10ph) Cá nhân HS suy nghó trả lời các câu hỏi Nêu ý nghóa của điện trở Yêu cầu HS đọc thông báo phần điện trở SGK -Điện trở dây dẫn được tính bằng công thức nào? -Khi tăng HĐT lên 2 lần thì điện trở của nó tăng mấy lần? Vì sao ? Đổi các đơn vò sau : 2/Điện trở 0,5MΩ= 500KΩ = 500000Ω Bài soạn vật lý 9 7 Tuần : 2, tiết 3 Ngày soạn : 25.08.07 Ngày dạy : ……………… :…………………… THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ GV: Bùi Ngọc Mậu 0,5MΩ = ………KΩ = …….Ω Hoạt động 4 : Phát biểu và viết biểu thức của đònh luật ôm (5ph) HS phát biểu đònh luật ôm -Yêu cầu HS viết nội dung và biểu thức đònh luật ôm. II.ĐỊNH LUẬT ÔM 1/Hệ thức của đònh luật 1/Phát biểu đònh luật Hoạt động 5 : Củng cố-Vận dụng-Dặn dò (10ph) -Cá nhân HS trả lời các câu hỏi của GV và câu C3, C4. -Đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết . Công thức I U R = dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không? Vì sao ơ3 *Về nhà học bài, làm bài tập 2.1-2.4 Chuẩn bò bài : “Thực hành xác đònh điện trở của dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế.(chuẩn bò bảng báo cáo thực hành) III.VẬN DỤNG C3: VIRU I U R 65,0.12. ===→= C4 : I 1 = 3I 2 *Ghi nhớ : IV.NHẬN XÉT : Bài 3 I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : -Nêu được cách xác đònh điện trở từ công thức điện trở Bài soạn vật lý 9 8 GV: Bùi Ngọc Mậu -Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác đònh điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế 2/Kó năng :-Mắc mạch điện theo sơ đồ -Sử dụng đúng các dụng cụ đo. -Kó năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành. 3/Thái độ : -Cẩn thận, kiên trì , trung thực, chú ý an toàn trong sử dụng điện -Hợp tác trong hoạt động nhóm. -Yêu thích môn học. II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Một đồng hồ đa năng -Học sinh : Mỗi nhóm +1dây dẫn có điện trở chưa biết giá trò +1 bộ nguồn 4 pin. +1 ampe kế và 1 vôn kế +1 công tắc, 7 dây nối. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn đònh : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động 1 : Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành (10ph) -Cá nhân HS trả lời -HS lên bảng vẽ sơ đồ, HS ở dưới nhận xét -Các nhóm trả lời . Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành của HS -Kiển tra việc trả lời các câu hỏi báo cáo ? -Yêu cầu HS nêu công thức tính điện trở . -Gọi một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện TN -Mục đích TN là gì? Bài soạn vật lý 9 9 Tuần : 2, tiết 4 Ngày soạn : 25.08.07 Ngày dạy : ……………… : …………………… ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP GV: Bùi Ngọc Mậu Hoạt động 2 : Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo (30ph) -Đại diện nhóm nhận dụng cụ. -Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ -Tiến hành đo và ghi kết quả -Cá nhân học sinh hoàn thành báo cáo để nộp -Phát dụng cụ TN -Theo dõi , giúp đỡ, kiểm tra cách mắc mạch điện của nhóm HS. -Yêu cầu học sinh nộp báo cáo Hoạt động 3 : Nhận xét-Dặn dò (5ph) -Nhận xét tiết thực hành -Chuẩn bò bài “Đoạn mạch nối tiếp” cho tiết sau. IV.NHẬN XÉT : Bài 4 I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : -Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp : R tđ = R 1 + R 2 và hệ thức 2 1 2 1 R R U U = từ các các kiến thức đã học -Mô tả được cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết . -Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và bài tập về đoạn mạch nối tiếp. Bài soạn vật lý 9 10 [...]... bài 2 dựa vào gợi ý SGK Gọi HS lên bảng giải R1 = 10 Ω; IA1 =1, 2A IA = 1, 8A a)UAB = ? b)R2 = ? Giải a)Hiệu điện thế giữa hai đầu AB IA1 = I1 = 1, 2A IA = IAB = 1, 8A U ⇒ U = I R R → U 1 = I 1 R1 = 1, 2 .10 = 12 (V ) I= R1 // R2 → U 1 = U 2 = U AB = 12 (V ) b )Điện trở R2 : Vì R1 // R2 → I = I1 + I2 →I2 = I - I1 = 1, 8 - 1, 2 = = 0,6(A) Bài soạn vật lý 9 19 GV: Bùi Ngọc Mậu R2 = Nêu cách giải khác Tính RAB → R2 Cá... hai điện trở mắc nối tiếp (7ph) -Hai điện trở R1, R2 có 2/Đoạn mạch gồm hai điện Bài soạn vật lý 9 11 GV: Bùi Ngọc Mậu -Cá nhân HS HS trả lời mấy điểm chung ? câu C1, C2 trở mắc nối tiếp: -Yêu cầu HS trả lời câu C1: R1, R2 và ampe kế mắc C1 nối tiếp Dựa vào kiến thức đã cũ C2 : và hệ thức của đònh luật I1 = ôm để trả lời câu C2 U1 U ; I2 = 2 R1 R2 R1ntR2 → I1 = I 2 Kiểm tra hướng dẫn HS U1 U 2 U1 R1... bảng Viết hệ thức liên hệ giữa C3 : I, I1, I2 theo U, Rtđ, R1, R2 chứng minh công thức I = I1 + I2 I= Bài soạn vật lý 9 U2 U U ; I1 = 1 ; I 2 = Rtd R1 R2 15 GV: Bùi Ngọc Mậu U U U = 1 = 2 Rtd R2 R1 U = U1 =U2 → 1 1 1 = = Rtd R1 R2 Hoạt động 4 : Phát biểu và viết biểu thức của đònh luật ôm (10 ph) -Các nhóm mắc mạch -Hướng dẫn HS làm thí 2/Thí nghiệm kiểm tra điện tiến hành TN theo nghiệm như SGK SGK... 3 ,14 4 số 10 R = 0,087Ω -Đại lượng nào cho biết sự C5:Dây nhôm phụ thuộc của điện trở vào R = 2,8 .10 -8.2 .10 6 = 0,056Ω 2 kính d : S = πr 2 = π d HS trả lời vật liệu làm dây dẫn ? Làm câu C5, C6 Công thức tính điện trở Bài soạn vật lý 9 Dây đồng 30 GV: Bùi Ngọc Mậu của dây dẫn ? -Về nhà làm bài tập 9 .19 .5 SBT R = 0,4 .10 − 6 8 ≈ 25,5Ω 3 ,14 (0,2 .10 − 3 ) 2 Dây đồng −8 -Chuẩn bò bài “Biến trở- R = 1, 7 .10 Điện. .. an toàn điện II.CHUẨN BỊ GV : Đèn chiếu, phim trong , biến trở tay quay Mỗi nhóm học sinh Bài soạn vật lý 9 31 GV: Bùi Ngọc Mậu +1 biến trở có con chạy và 1 biến trở than có điện trở lớn nhất 20Ω, CĐDĐ lớn nhất 2A +1 đèn loại 2,5V-1W +1 nguồn điện 3V +1 công tắc và 8 dây nối +3 điện trở kó thuật có ghi trò số +3 điện trở kó thuật có các vòng màu III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV... AB 12 = = 6,7Ω I AB 1, 8 1 1 1 = − ⇒ R2 R AB R1 HS lên bảng tóm tắt HS lên bảng giải ĐS: UAB = 12 V; R2 = 20Ω R1 // R2 → HS đọc đề bài HS thảo luận giải U 2 12 = = 20Ω I 2 0,6 R2 = R1 R AB 10 .6,66 = ≈ 20Ω R1 − R AB 10 − 6,66 Các điện trở R1, R2, R3 Tóm tắt : được mắc với nhau như R1 = 15 Ω; R2 = R3 = 30Ω thế nào ? Ampe kế đo đại UAB = 12 V a)RAB = ? lượng nào trong mạch ? Công thức tính Rtd theo R1 b) I1,... DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1. Ổn đònh : 2.Hoạt động dạy -học Hoạt động 1 : Giải bài tập 1 (10 ph) Đọc gợi ý SGK và cá nhân tự giải Bài 1 : Gọi HS trình bày cách giải Tóm tắt Lưu ý HS đổi đơn vò các l = 30m đại lượng cho phù hợp S=0,3mm2 =0,3 .10 -6m2 U=220V ρ=0,4 .10 -6Ωm I=?A Giải Điện trở của dây ρl 1, 1 .10 −6.30 R= = = 11 0Ω S 0,3 .10 −6 CĐDĐ qua dây U 220 = = 2A R 11 0 Đáp số : 2A I=... :……………… Bài soạn vật lý 9 13 GV: Bùi Ngọc Mậu ĐOẠN MẠCH SONG SONG Bài 5 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : -Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song : I R 1 1 1 = + và hệ thức 1 = 2 từ các Rtd R1 R2 I 2 R1 các kiến thức đã học -Mô tả được cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết -Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích... Tính I1 a )Điện trở tương đương của Vận dụng hệ thức I 3 R2 = I 2 R3 đoạn mạch và I1=I2+I3 để tính I2,I3 b)CĐDĐ qua mỗi điện trở 30 = 15 Ω 2 = R1 + R 2,3 = 15 + 15 = 30(Ω ) R 2, 3 = R AB I AB = U AB 12 = = 0,4( Α ) R AB 30 I 1 = I AB = 0,4( A) U 1 = I 1 R1 = 0,4 .15 = 6(V ) U 2 = U 3 = U AB − U 1 = 12 − 6 = 6(V ) I2 = HS tìm cách giải khác U2 6 = = 0,2( A) R2 30 I 1 = I 3 = 0,2( A) ĐS : RAB = 30Ω I1 = 0,4A... 2l, 3l +1 ampe kế và 1 vôn kế +1 nguồn điện 3V +1 công tắc và 8 dây nối III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1. Ổn đònh : 2.Kiểm bài cũ Giải bài tập 6.2 SBT ? 3.Hoạt động dạy -học Hoạt động 1 : Tìm hiểu về công dụng của dây dẫn và các loại dây dẫn thường được sử dụng (8ph) Cá nhân học sinh trả lời Dây dẫn dùng để làm gì ? Bài soạn vật lý 9 22 GV: Bùi Ngọc Mậu các câu hỏi của GV . AB I A1 = I 1 = 1, 2A I A = I AB = 1, 8A ) (12 // ) (12 10.2 ,1. . 212 1 11 1 VUUURR VRIU RIU R U I AB ===→ ===→ =⇒= b )Điện trở R 2 : Vì R 1 // R 2 → I = I 1 + I 2 →I 2 = I - I 1 = 1, 8 - 1, 2 = =. hai điện trở mắc song song: C3 : I = I 1 + I 2 td R U I = ; 1 1 1 R U I = ; 2 2 2 R U I = Bài soạn vật lý 9 15 GV: Bùi Ngọc Mậu = td R U 1 1 R U 2 2 R U = U = U 1 =U 2 → td R 1 1 1 R = . thức: R tđ = R 1 +R 2 +R 3 3 21 111 1 RRRR td ++= -So sánh được điện trở tương đương của đọan mạch nối tiếp hoặc song song với mỗi điện trở thành phần. Bài soạn vật lý 9 1 GV: Bùi Ngọc Mậu -Vận dụng