Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại Học Bình Dương đã tạo điều kiện để sinh viên chúng em có một môi trường học tập thoải mái về cơ sở hạ tầng cũng như cơ sở vật chất. Em xin cảm ơn khoa Lý luận chính trị đã giúp em được mở mang tri thức về tư tưởng Hồ Chí Minh, một tư tưởng hết sức quan trọng, đóng vai trò quyết định đối với vận mệnh nước nhà. Qua đó em có thể nhận thức một cách đầy đủ và toàn diện cuộc đời, sự nghiệp, những đóng góp và vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với toàn thể dân tộc Việt Nam.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG KHOA DƯỢC TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH NHỮNG TIỀN ĐỀ TƯ TƯỞNG - LÝ LUẬN HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Giáo viên hướng dẫn: Sinh viên thực hiện: Mã số sinh viên: Lớp: Mơn: Tư tưởng Hồ Chí Minh Bình Dương, ngày tháng năm LỜI CẢM ƠN Lời em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại Học Bình Dương tạo điều kiện để sinh viên chúng em có mơi trường học tập thoải mái sở hạ tầng sở vật chất Em xin cảm ơn khoa Lý luận trị giúp em mở mang tri thức tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng quan trọng, đóng vai trị định vận mệnh nước nhà Qua em nhận thức cách đầy đủ toàn diện đời, nghiệp, đóng góp vai trị Chủ tịch Hồ Chí Minh toàn thể dân tộc Việt Nam Em chân thành cảm ơn thầy Hoàng Trung hướng dẫn tận tình để em hồn thành tiểu luận này, với giới hạn kiến thức thời gian, q trình tìm hiểu em khơng tránh khỏi thiếu sót, mong thầy góp ý để em hồn thiện kiến thức Xin chân thành cảm ơn ! CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa, kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kết tinh tinh hoa văn hóa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người” CHƯƠNG II: NỘI DUNG CÁC TIỀN ĐỀ TƯ TƯỞNG - LÝ LUẬN HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam - Trước hết chủ nghĩa yêu nước ý chí kiên cường đấu tranh dựng nước giữ nước + Là dòng chủ lưu chảy xuyên suốt trường kỳ lịch sử Việt Nam, chuẩn mực cao nhất, nhân tố hàng đầu bảng giá trị tinh thần người Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp thu sâu sắc truyền u nước “Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” + Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đứng đầu bảng giá trị tư tưởng người Việt + Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam biểu hiện: Tổ quốc bị xâm lăng, dân tộc tề đứng lên đánh giặc cứu nước Người Việt Nam căm thù đế quốc thực dân cao độ, sẵn sàng xả thân cứu nước + Yêu nước Việt Nam trở thành triết lý nhân sinh người Việt: Nước nhà tan Trừ độc, trừ tham, trừ bạo ngược Có nhân, có chí, có anh hùng => HCM tiếp thu chủ nghĩa yêu nước Việt Nam: + Sinh lớn lên cảnh nước nhà tan, nghe nhiều câu chuyện đánh giặc giữ nước, chứng kiến cảnh áp bóc lột đế quốc, tay sai nhân dân, chứng kiến phong trào yêu nước dân tộc => từ sớm HCM có tinh thần yêu nước, thương dân, điều tạo cho HCM từ nhỏ sớm có hồi bão lớn lao, có động to lớn, thơi thúc tìm đường cứu nước + Trong trình tìm đường cứu nước, từ yêu nước Người vượt qua hiểm nguy, gian nan vất vả để tìm đường cứu dân cứu nước + Từ yêu nước, Người hy sinh tất riêng tư thân nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Đặc biệt HCM biết khơi dậy tinh thần yêu nước cho dân tộc Việt Nam đứng lên tự giải phóng Tiếp thu chủ nghĩa u nước, HCM phát huy vào cách mạng Việt Nam: giáo dục, răn dạy người nêu cao tinh thần yêu nước => mẫu số tụ đồn kết dân tộc làm cách mạng thành cơng + Chính sức mạnh truyền thống thúc giục người niên giàu nhiệt huyết tìm đường cứu nước, cứu dân + Là động lực chi phối hành động, suy nghĩ Người đời hoạt động cách mạng + Là sở tư tưởng dẫn dắt Người đến với chủ nghĩa Mác – Lênin “Lúc đầu, chủ nghĩa u nước, khơng phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin, tin theo quốc tế III” - Thứ hai tinh thần nhân nghĩa, truyền thống đoàn kết tương thân, tương ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý + Hình thành với hình thành dân tộc, từ hoàn cảnh nhu cầu đấu tranh liệt với thiên nhiên với giặc ngoại xâm + Người Việt sống với có tình có nghĩa, sống thủy chung, sống biết tơn kính người có cơng với dân, với nước, sống bao dung độ lượng + Nhân dân Việt Nam đề cao nhân nghĩa, trọng hiền tài, chia buồn vui sướng khổ => HCM tiếp thu: - Sinh lớn lên gia đình đầy lòng nhân ái, với việc học hành, HCM sớm có lịng nhân ái, u thương người Lịng nhân HCM thể qua trình tìm đường cứu nước, chứng kiến cảnh dân tộc thuộc địa khắp giới bị áp bóc lột => Người đau xót, cảm thơng, ni ý chí tâm tìm đường giải phóng dân tộc bị áp toàn giới - Thể HCM người có trái tim yêu thương người bao la, không người Việt Nam mà tất nhân dân giới - Truyền thống gắn kết người dân Việt Nam thành sức mạnh bền vững “Bầu ơi, thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” + Kế thừa, phát huy truyền thống này, Bác Hồ nhấn mạnh chữ “đồng”: “Dân ta xin nhớ chữ đồng Đồng tình, đồng sức, đồng lịng, đồng minh.” + Tư tưởng đại đồn kết Người “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” - Thứ ba: Dân tộc Việt Nam dân tộc có truyền thống lạc quan, u đời; có niềm tin vào nghĩa, tin vào sức mạnh thân dân tộc + Động viên vượt khó khăn, gian khổ, tin tưởng vào tương lai “Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo” “Đi diệt thù trẩy hội mùa xn” + Thi vị hố gian khổ “Râu tơm nấu với ruột bầu Chồng chan, vợ húp gật đầu khen ngon” “Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi” + Thể người Hồ Chí Minh: tác phong, nhân cách, đạo đức; thơ văn… “Sáng bờ suối tối vào hang Cháo bẹ, canh măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh, dịch sử đảng Cuộc đời cách mạng thật sang” - Thứ tư: Dân tộc Việt Nam dân tộc cần cù, dũng cảm, thông minh, sáng tạo sản xuất chiến đấu, đồng thời dân tộc ham học hỏi, cầu tiến không ngừng mở rộng cánh cửa tiếp nhận tinh hoa văn hoá nhân loại + Dân tộc Việt Nam có tinh thần hiếu học, cầu thị + Trên sở giữ vững sắc dân tộc, người Việt Nam biết chọn lọc, tiếp thu, cải biến hay, tốt, đẹp người thành giá trị riêng Tinh hoa văn hóa nhân loại – Tiếp thu tư tưởng văn hố phương Đơng - Về nho giáo: + Ngay từ nhỏ, HCM học chữ nho với thầy vốn nhà Nho yêu nước Đạo đức nho giáo thấm vào tư tưởng, tình cảm Người giáo điều “tam cương ngũ thường” nhằm bảo vệ tôn ty trật tự phong kiến, phân biệt đẳng cấp, khinh thường phụ nữ… mà tinh thần nhân nghĩa, đạo đức, triết lý hành động, tư tưởng nhập thé, hành đạo, giúp đời… + Người nhận thức rõ: Nho giáo (chung), Khổng Tử (riêng) ý thức hệ bênh vực bảo vệ chế độ phong kiến HCM sử dụng yếu tố tiến đạo Nho: đề cao văn hoá, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học HCM khai thác, lựa chọn yếu tố tích cực cải tạo lại nội dung sở giới quan Mác - Lênin nhân sinh quan cách mạng, nhằm phục vụ cho nhiệm vụ cách mạng “Chỉ có người cách mạng chân thu hái điều hiểu biết quý báu đời trước để lại” - Về Phật giáo: Đạo Phật du nhập vào Việt Nam từ sớm, tơn giáo gắn bó với đời sống tinh thần dân tộc Việt Nam, để lại nhiều dấu ấn văn hoá Việt Nam: Từ tư tưởng, tình cảm, tín ngưỡng phong tục tập quán, lối sống… Hồ Chí Minh tiếp thu chịu nhiều ảnh hưởng sâu sắc tư duy, hành động, ứng xử Phật giáo • Tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ cứu nạn • Nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện • Tinh thần bình đẳng, chống phân biệt đẳng cấp • Đề cao lao động, chống lười biếng • Sống gắn bó với nhân dân, với đất nước - Khi người mácxít, Nguyễn Ái Quốc tìm hiểu chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn, tìm thấy “những điều thích hợp với điều kiện đất nước ta” Tinh hoa văn hoá phương Tây - Từ sớm, HCM chịu ảnh hưởng sâu rộng văn hoá dân chủ cách mạng phương Tây, đặc biệt truyền thống văn hoá dân chủ, tiến nước Pháp => Đây tư tưởng nhân văn đạo đức mang tầm nhân loại người Chính tư tưởng hướng HCM sang Pháp “Khi độ 13 tuổi, lần nghe chữ Pháp: Tự – Bình đẳng – Bác Đối với chúng tôi, người da trắng người Pháp Người Pháp nói Và từ thuở ấy, tơi muốn làm quen với văn minh Pháp, muốn tìm xem ẩn sau chữ ấy” - Trên đường bôn ba khắp năm châu bốn biển, Người để tâm xem xét tình hình, nghiên cứu lý luận kinh nghiệm cách mạng điển hình giới + Tư tưởng nhân quyền dân quyền nước Mỹ + Chủ nghĩa nhân văn nhân đạo thời phục hưng => Những tác phẩm lý luận họ vào văn học phương Tây có ảnh hưởng tới tư tưởng HCM (tinh thần pháp luật…) + Tư tưởng nhân đạo Giêsu + Chủ nghĩa Mác – Lênin + Chủ nghĩa Mác – Lênin phận văn hoá đặc sắc nhất, tinh tuý, cách mạng khoa học nhân loại Chủ nghĩa Mác - Lênin mang tính thực + Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ tư tưởng giai cấp công nhân – giai cấp tiên tiến Nó học thuyết tổng kết khứ, giải thích cải tạo tại, chuẩn bị hướng dẫn tương lai “Chủ nghĩa Mác – Lênin không cẩm nang thần kỳ, kim nam mà mặt trời soi sáng cho tới thắng lợi cuối cùng, tới CNXH CNCS” + Là nhân tố ảnh hưởng định đến TTHCM, sở hình thành giới quan phương pháp luận HCM Chủ nghĩa Mác - Lê nin - Đem lại cho Người phương pháp đắn để tiếp cận văn hoá dân tộc văn hoá, trí tuệ nhân loại HCM chuyển hố nâng cao yếu tố tích cực, tiến truyền thống dân tộc, tinh hoa văn hoá nhân loại để tạo tư tưởng - Tìm thấy quy luật phát triển tất yếu nhân loại: sớm hay muộn dân tộc đến CNXH - HCM tổng kết kinh nghiệm cách mạng giới thực tiễn đấu tranh giải phóng dân tộc để tìm đường cứu nước đắn - Nâng HCM lên tầm cao mới, vị mới: từ người tìm đường cứu nước trở thành người dẫn đường cho dân tộc Việt Nam - Giá trị nhân loại: đỉnh cao chủ nghĩa nhân đạo “Nếu nói Khổng Tử, Giêsu, Phật giáo nhân đạo xét đến tồn học thuyết Mác – Lênin nhằm giải phóng người triệt để nhất, đưa người đến tự hoàn toàn, giúp người phương tiện, phương pháp, đường để đạt mục đích” => Điều cho phép khẳng định: TTHCM thuộc hệ tư tưởng giai cấp vơ sản, có tính cách mạng, khoa học sâu sắc triệt để CHƯƠNG III: KẾT LUẬN Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác: Nâng cao nhận thức vai trị, vị trí Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam, làm cho Tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trị chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ Củng cố lập trường, quan điểm cách mạng Đấu tranh chống quan điểm sai trái Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề sống đặt Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị: Giáo dục tư cách, phẩm chất, đạo đức cách mạng Sống hợp lý, yêu tốt, thiện; ghét ác, xấu Nâng cao lòng tự hào Bác Đảng ta, tự nguyện sống rèn luyện theo gương Người Vận dụng kiến thức học vào sống: hoàn thành tốt nhiệm vụ, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp cách mạng Việt Nam