Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án, kế hoạch bài dạy âm nhạc lớp 6 sách cánh diều, trọn bộ
Ngày soạn: 18…/9…/2023… Ngày dạy:21 …/9…/2023… CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU ÂM NHẠC TUẦN 1/CĐ 1/Tiết 1: Hát Em yêu học hát Giới thiệu thuộc tính âm có tính nhạc I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong tiết học này: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái Em yêu học hát; biết hát kết hợp moi gõ đệm vận động - Thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể, biết ứng dụng đệm cho hát Em yêu học hát, chơi hoà tấu bạn - Biết thuộc tính âm có tính nhạc Năng lực - Năng lực chung: chủ động thực nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Năng lực âm nhạc: Hát cao độ, trường độ, sắc thái thể hiệ mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ Phẩm chất: + Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng biết ơn thầy + Chăm chỉ: Tích cực, tự giác học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: - Đàn phím điện tử - Đàn hát thục Em yêu học hát - Thực hành thục hoạt động trải nghiệm khám phá - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b Nội dung: HS quan sát GV, thực theo yêu cầu c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: -GV đặt câu hỏi cho HS: Em có yêu thích âm nhạc khơng? Theo em, âm nhạc mang lại cho người điều gì? - HS thực nhiệm vụ đưa câu trả lời: Mang lại cho người giây phút thư giãn, thăng hoa làm vơi bớt nỗi buồn… - GV nhận xét dẫn dắt vào bài: Tiết học hôm học hát Em yêu học hát B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Tìm hiểu hát Em yêu học hát a Mục tiêu: HS nắm cấu trúc hát b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Tìm hiểu hát - GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp - Tác giả: nhà giáo Đinh Viễn với kiến thức hiểu biết mình, trả lời câu hỏi: + Bài hát sáng tác? - GV giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát: Âm nhạc ngôn ngữ trái tim, sợi dây gắn kết người Nội dung hát Em yêu học hát thể cảm xúc dạt dào, niềm vui tuổi thơ hồ điệu nhạc, lời ca Tác giả - Bài chia làm đoạn: hát nhà giáo Đinh Viễn + Đoạn 1: gồm 16 nhịp (từ đầu đến tóc - GV đặt tiếp câu hỏi: Bài hát có thầy) thể chia thành đoạn? + Đoạn 2: gồm 16 nhịp (từ nhạc - GV cho HS nghe hát kết hợp đến đời vui) vận động thể biểu lộ cảm xúc Bài hát Em yêu học hát - GV hướng dẫn HS khởi động a Lời hát giọng hát - GV dạy HS hát câu, lời 1, ghép nối câu theo nối móc xích: câu nối câu 2, câu hát nối câu - GV lưu ý HS tiếng hát có tiết tấu giống - GV đàn theo giai điệu để HS tập hát lời - GV hướng dẫn HS hát bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể tình cảm hồn nhiên, sáng - GV yêu cầu HS trình bày hát theo tổ, nhóm, cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS thực yêu cầu GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn GV + Các tổ tập hát sửa cho Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung hát HS Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc a Mục tiêu: Biết thuộc tính âm có tính nhạc b Nội dung: HS khởi động theo hướng dẫn GV c Sản phẩm: HS thực d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Các thuộc tính - GV sử dụng nhạc cụ thể ví dụ minh âm có tính nhạc hoạ cho thuộc tính: cao độ, trường độ, - Cao độ cường độ, âm sắc - Trường độ - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tự tìm - Cường độ hiểu, phát kiến thức - Âm sắc - GV bổ sung ý kiến chốt kiến thức - GV đàn cho HS nghe giai điệu Em yêu học hát; câu nhạc chơi to, nhỏ khác nhau, với âm sắc nhạc cụ khác - GV tạo âm cách như: vò tờ giấy, giậm chân, vỗ tay lên mặt bàn, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các âm em vừa nghe có thuộc tính khơng xác định cách rõ ràng? Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết + GV theo dõi phần trình bày nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức bổ sung: C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung hát học b Nội dung : GV luyện đọc, HS thực theo c Sản phẩm : HS đọc quãng d Tổ chức thực : - GV cho HS tập hát lại hát Em yêu học hát - GV yêu cầu nhóm lên thể trước lớp - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện HS, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO a Mục tiêu: Từ tập trên, học sinh vận kiến thức học vào xử lí tình thực tế b Nội dung: HS trình bày âm minh họa cho thuộc tính âm c Sản phẩm: Kết thể HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: + Tạo âm minh họa cho thuộc tính âm + Khi nghe âm tiếng đá lăn lốc cốc, tiếng xào xạc, tiếng sóng biển rầm rì… thuộc tính khơng xác định cách rõ ràng - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu tiết học nhận xét học IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi giá đánh giá giá Chú - Thu hút - Hấp dẫn, sinh động - Báo cáo thực tham gia tích cực - Thu hút tham công việc người học gia tích cực người học - Hệ thống câu - Tạo hội thực - Phù hợp với mục tiêu, hỏi hành cho người nội dung - Kết thực học hành * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tập hát nhuần nhuyễn hát Em yêu học hát - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: luyện đọc nhạc, thể tiết tấu Ngày soạn:25…/9…/2023… Ngày dạy:28 …/9…/2023… CĐ 1/Tiết 2: Luyện đọc gam Đô trưởng, Bài đọc nhạc số Ôn hát Em yêu gờ học hát I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong tiết học này: - Đọc nhạc cao độ gam Đô trưởng; đọc tên nốt, cao độ trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp - Thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể, biết ứng dụng đệm cho hát Em yêu học hát, chơi hoà tấu bạn Năng lực - Năng lực chung: chủ động thực nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Năng lực âm nhạc: Đọc nhạc cao độ, thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ Phẩm chất: + Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng biết ơn thầy + Chăm chỉ: Tích cực, tự giác học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: tệp âm hát, video hát Em yêu học hát, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có) - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b Nội dung: HS quan sát GV, thực theo yêu cầu c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: -GV mở hát có âm điệu vui tươi, tạo khơng khí vui vẻ trước vào tiết học - HS lắng nghe điệu nhạc - GV dẫn dắt: Bài học hôm luyện đọc gam Đơ trưởng tìm hiểu nhạc cụ gõ B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Đọc nhạc a Mục tiêu: HS biết cách đọc gam Đô trưởng đọc đọc nhạc số b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Đọc nhạc Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng a Luyện đọc gam Đô trưởng - GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng lên xuống theo mẫu âm khác b Bài đọc nhạc số - GV hướng dẫn HS đọc theo mẫu Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: + Có cao độ trường độ nào? + Có nét nhạc? + So sánh tiết tấu nét nhạc - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu: - GV hướng dẫn HS đọc nét nhạc kết hợp gõ phách, sau ghép nét nhạc với (bài đọc nhạc có nét nhạc, nét nhạc gồm - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV yêu cầu HS trình bày đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS thực yêu cầu GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn GV + Các tổ tập hát sửa cho Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung hát HS Hoạt động 2: Ôn tập hát: Em yêu học hát (khoảng 10-12 phút) a Mục tiêu: HS hát thuộc hát Em yêu học hát b Nội dung: HS khởi động theo hướng dẫn GV c Sản phẩm: HS thực d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Ôn tập hát: Em yêu - GV cho HS nghe lại hát, kết hợp vỗ học hát tay nhịp nhàng - GV mở nhạc đệm huy cho HS hát từ đến hai lần, ý thể tình cảm hồn nhiên, sáng - GV sửa chỗ HS hát sai động viên, khích lệ HS - GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn hát theo hình thức hát đối đáp: Lời 1: Hai nhóm hát: Đố son… Vui cười Nhóm 1: Này nhạc… nhạc vui Nhóm 2: Này nhạc… đời vui Hai nhóm hát: Mi mi … Si Đô Lời tương tự lời - GV yêu cầu HS luyện tập trình bày hát theo tổ, nhóm, cặp Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS thực yêu cầu GV Luyện tập hát Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết + GV theo dõi phần trình bày nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức bổ sung Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thể tiết tấu a Mục tiêu: HS thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể, biết ứng dụng đệm cho hát Em yêu học hát, chơi hoà tấu bạn b Nội dung: HS khởi động theo hướng dẫn GV c Sản phẩm: HS thực d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Thể tiết tấu * Nhiệm vụ 1: Thể tiết tấu nhạc a Thể tiết tấu cụ gõ động tác thể nhạc cụ gõ động tác - GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết thể hợp vỗ tay: đen – đen – đen – lặng, đen – đen – đen – lặng - GV làm mẫu yêu cầu nhóm luyện b Ứng dụng đệm cho tập với phách trống hát Em yêu học hát - GV làm mẫu yêu cầu nhóm luyện tập với động tác thể * Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho hát Em yêu học hát - GV đệm mẫu câu hát yêu cầu HS luyện tập đệm cho hát - GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm nhóm hát, nhóm gõ đệm, ) Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS thực yêu cầu GV Luyện tập hát Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết + GV theo dõi phần trình bày nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức bổ sung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung học, hát theo cách riêng b Nội dung : GV luyện đọc, HS thực theo c Sản phẩm : HS đọc quãng d Tổ chức thực : - GV nêu yêu cầu: HS đọc lại nhạc số kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể trước lớp - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện HS, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO a Mục tiêu: Từ tập trên, học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tiễn b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn đọc nhạc số c Sản phẩm: Kết thể HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hát lại hát Em yêu học hát - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu tiết học nhận xét học IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi giá đánh giá giá Chú - Thu hút - Hấp dẫn, sinh động - Báo cáo thực tham gia tích cực - Thu hút tham công việc người học gia tích cực người học - Hệ thống câu - Tạo hội thực - Phù hợp với mục tiêu, hỏi hành cho người nội dung - Kết thực học hành * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tập hát nhuần nhuyễn hát Em yêu học hát - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Nhạc cụ Hòa tấu, Hát bè 10