Đang tải... (xem toàn văn)
Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm Khbd âm nhạc 4 ctst cả năm
KHBD ÂM NHẠC CTST PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN ÂM NHẠC LỚP CTST CHỦ ĐỀ Tuần/ Tiết TÊN BÀI KHBD ÂM NHẠC CTST 1 ƯỚC MƠ TUỔI THƠ Khám phá: Giấc mơ Sơn Ca HH : Bay cao tiếng hát ước mơ Ôn lời 1, học hát lời 2: Bay cao tiếng hát ước mơ Nhạc cụ: Luyện tập gõ phách theo mẫu tiết tấu Ôn bài: Bay cao tiếng hát ước mơ Lí thuyết âm nhạc: Khng nhạc, vị trí khng nhạc, khóa son TT ÂN: Giới thiệu nhạc cụ nước Nhà ga âm nhạc Khám phá: Sự hịa hợp âm nhạc GIAI ĐIỆU HỊA CA ƯƠM MẦM TƯƠNG LAI 10 11 12 13 TỔ ẤM GIA ĐÌNH 14 15 16 HH: Tiếng hát mùa sang Ôn tập hát: Tiếng hát mùa sang Đọc nhạc: Bài số Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu giai điệu TT ÂN: Một số hình thức biểu diễn Nhà ga âm nhạc Khám phá: Sự đa dạng âm âm nhạc Học hát bài: Mặt trời bay Nghe nhạc: Tâm trạng buổi sáng Ôn tập hát: Mặt trời bay Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu giai điệu LT ÂN: Dòng kẻ phụ Nhà ga âm nhạc Khám phá: Sự đa dạng tính chất âm nhạc Học hát bài: Bàn tay mẹ Ôn tập hát: Bàn tay mẹ Đọc nhạc: Số TT ÂN: Giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã Trị chơi lấy cị khóa son Ôn đọc nhạc số Nhà ga âm nhạc Ghi KHBD ÂM NHẠC CTST CHỦ ĐỀ 1: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CẢ CHỦ ĐỀ Năng lực + Năng lực chung : - NLC1 : Có ý thức quyền mong muốn thân học hát Bay cao tiếng hát ước mơ - NLC2 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ học tập - NLC3 : Biết xác định làm rõ thông tin học tập + Năng lực âm nhạc : - NLÂN1 : Gọi tên mô âm đời sống theo mẫu tiết tấu đơn giản - NLÂN2 : Hát rõ lời thuộc lời biết thể nốt ngân dài , biết hát nối tiếp cho Bay cao tiếng hát ước mơ - NLÂN3 : Vận động thể theo nhịp điệu hát Bay cao tiếng hát ước mơ tác phẩm Hornpipe - NLÂN4 : Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Bước đầu biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật - NLÂN5 : Nhận biết thể kí hiệu âm nhạc thông qua thực hành - NLÂN6 : Nêu tên đặc điểm nhạc cụ timpani Nhận biết âm sắc nhac cụ nghe nhạc Hornpipe Phẩm chất : - PC1 : Yêu quê hương , yêu tổ quốc , tôn trọng biểu trưng đất nước - PC2 : Yêu quý bạn bè , thầy cô ,quan tâm , động viên , khích lệ bạn bè TIẾT KHÁM PHÁ: CÁC ÂM THANH TRONG ĐỜI SỐNG HỌC BÀI HÁT: BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ Nhạc lời: Nguyễn Nam I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực KHBD ÂM NHẠC CTST + Năng lực chung - NLC1 : Có ý thức quyền mong muốn thân học hát Bay cao tiếng hát ước mơ - NLC2 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ học tập - NLC3 : Biết xác định làm rõ thông tin học tập + Năng lực âm nhạc - NLÂN1 : Gọi tên mô âm đời sống theo mẫu tiết tấu đơn giản - NLÂN2 : Hát rõ lời thuộc lời biết thể nốt ngân dài , biết hát nối tiếp cho Bay cao tiếng hát ước mơ Phẩm chất: - PC1 : Yêu quê hương , yêu tổ quốc , tôn trọng biểu trưng đất nước - PC2 : Yêu quý bạn bè , thầy cô ,quan tâm , động viên , khích lệ bạn bè II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder kèn phím.) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder kèn phím.) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động khởi động(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Khởi động giọng theo mẫu sau - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo - Thực - GV giới thiệu tranh chủ đề đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu nên vật phát âm - Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ, trả lời câu hỏi KHBD ÂM NHẠC CTST + Bức tranh nói lên nội dung gì? + Trong tranh có vật tạo âm thanh? + Bức tranh vẽ bạn nhỏ hòa tấu nhạc cụ thành phố, có chim Sơn Ca Tàu lượn lắng nghe bạn hòa tấu – GV dẫn dắt HS vào học + Âm nhạc cụ, âm tiếng tàu lượn, kinh khí cầu, cịi tàu - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động khám phá(10’) NỘI DUNG KHÁM PHÁ: CÁC ÂM THANH TRONG ĐỜI SỐNG - GV kể mẫu chuyện Giấc mơ Sơn Ca nhạc - Trả lời câu hỏi - Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ - Cá nhân trả lời câu hỏi + Nêu lên âm đời sống có câu chuyện + Tìm âm có đời sống khơng có câu chuyện? + Các âm đời sống có câu chuyện phát nào? + Âm nhạc cụ, âm tiếng còi tàu + Tiếng phương tiện tham gia giao thơng, tiếng người nói ồn + Tiếng kèn phím kêu ti ti , tiếng đàn guitar kêu tinh tinh, tiếng kèn kêu toe toe, tiềng còi tàu kêu o o Hoạt động luyện tập (15’) - Mô lại âm thanh: Tiếng kèn phím kêu ti ti , tiếng đàn guitar kêu tinh tinh, tiếng kèn kêu toe toe, tiềng còi tàu kêu - Thực KHBD ÂM NHẠC CTST o o - HD HS đọc tiết tấu - Thực - GV mơ âm có câu chuyện theo mẫu tiết tấu yêu cầu HS lặp lại Ti ti ti Toe toe toe ti ti - Thực ti toe toe toe - Mời HS khác làm mẫu lớp lặp lại với âm khác câu chuyện - Thực - HD HS mô âm theo cách riêng em - Thực Hoạt động khám phá(10’) NỘI DUNG HỌC BÀI HÁT: BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: + Tác giả Nhạc sĩ Nguyễn Nam tên thật Phạm Văn Đồng, sinh năm 1953 năm 2011 Thừa Thiên Huế Từ năm 70 ơng ln tích cực tham gia trở thành nhạc sĩ sáng tác phong trào văn nghệ học sinh sinh viên Huế, Đà Nẵng Sài Gịn Bên cạnh nghiệp cá nhân nhạc sĩ Nguyễn Nam Tuy không viết nhiều, nhiều ca khúc ông trở nên quen thuộc với hệ khán giả Việt Nam như: Tình Ca Cho Em, xa mùa đơng, Dịng Sơng Và Tiếng Hát Cịn Mãi Mùa Đơng, Bay Cao Tiếng Hát Ước Mơ + Tác phẩm Bay cao tiếng hát ước mớ với lời nhạc thật trẻo đầy tự hào hát tranh tuổi đội thật rực rỡ bạn đội viên thiếu nhi thành phố học tập rèn luyện thực ước mơ - Hát mẫu, sau hỏi câu hỏi + Em chỗ có nốt ngân dài hát - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ KHBD ÂM NHẠC CTST - Hướng dẫn HS đọc lời ca lời theo tiết tấu Lời Câu 1: Đỏ thắm khăn quàng màu cờ Cuộc đời em ngàn hoa rực rỡ Câu 2: Đường chúng em đi, đẹp ước mơ Tổ quốc thân yêu, ngày đêm trông chờ Câu 3: Bay cao ngàn tiếng hát, xơn xao sóng nước trùng dương Câu 4: Em đi tình thương mùa xuân ngàn hoa thơm ngát hương + Dạy câu nối tiếp - Lắng nghe, trả lời câu hỏi - Đọc lời ca theo hướng dẫn, GV, ghi nhớ - Câu hát GV đàn giai điệu hát mẫu: Đỏ thắm khăn quàng màu cờ Cuộc đời em ngàn hoa rực rỡ - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Câu hát GV đàn giai điệu song đàn lại HS hát theo giai điệu: Đường chúng em đi, đẹp ước mơ Tổ quốc thân yêu, ngày đêm trông chờ - Đàn bắt nhịp lớp hát lại câu - Đàn câu 1+2 lớp hát nhẩm sau hát đồng - Lắng nghe - Tổ hát lại câu 1+2 - Lớp hát lại câu - Câu 3,4 dạy câu 1, hát nối câu 3+4, tổ hát - Lớp lắng nghe, HS hát mẫu - Lớp hát lại câu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Tổ thực - Lắng nghe, ghi nhớ, thực Hoạt động luyện tập (15’) - GV cho HS hát đa dạng hình thức để em thuộc hát Sửa lỗi sai cho HS.(chú ý hát giai điệu tiếng luyến,các tiếng có cao độ ngân dài Hát sắc thái vừa phải, tự hào, sáng Hát cấu trúc bài) - Lắng nghe ý hát thêm với hình thức KHBD ÂM NHẠC CTST - GV đặt câu hỏi Nội dung hát nói điều gì? Hãy nói lên mong ước em giới? - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận Hoạt động vận dụng - GV chia lớp thành nhóm phân cơng đoạn nhóm câu hát: Nhóm hát câu 1,3 Nhóm hát câu 3,4 - Thực theo HDGV - Hỏi lại HS tên hát vừa học? Tác giả? - HS Trả lời: Bay cao tiếng hát ước mơ Nhạc lời Nguyễn Nam - Dặn HS ôn lại vừa học, chuẩn bị mới, làm VBT Chia sẻ với bạn cảnh đẹp miền quê mà em biết - Học sinh lắng nghe ghi nhớ IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) TIẾT ÔN LỜI 1, HỌC HÁT LỜI BÀI BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ NHẠC CỤ: LUYỆN TẬP GÕ THANH PHÁCH THEO MẪU TIẾT TẤU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực + Năng lực chung - NLC2 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ học tập - NLC3 : Biết xác định làm rõ thông tin học tập + Năng lực âm nhạc - NLÂN1: Ôn hát đa dạng hình thức - NLÂN2: Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Phẩm chất: - PC1 : Yêu quê hương , yêu tổ quốc , tôn trọng biểu trưng đất nước - PC1 : u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết KHBD ÂM NHẠC CTST - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder kèn phím.) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder kèn phím.) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Nói tên chủ đề học - GV tổ chức cho HS vận động thể theo quy ước : Ta = bước chân , ti ti = vỗ tay , um = đưa tay lên miệng suỵt - GV đọc âm tiết kết hợp gõ phách theo mẫu khác nhau, HS nghe vận động thể theo quy ước - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo - Chủ đề ước mơ tuổi thơ - Lắng nghe, Thực GV - Thực Hoạt động thực hành luyện tập(15’) NỘI DUNG ÔN LỜI 1, HỌC HÁT LỜI BÀI BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ - Bật gia điệu nhắc HS hát nhẩm lời - GV cho HS ôn hát lời đa dạng hình thức để em thuộc hát Sửa lỗi sai cho HS.(chú ý hát giai điệu tiếng luyến,các tiếng có cao độ ngân dài Hát sắc thái vừa phải, khỏe bài) - Ôn hát nối tiếp lời 1: Nhóm hát câu 1,3 Nhóm hát câu 3,4 - Thực - Lắng nghe ý hát thêm với hình thức - Thực theo HDGV - Đọc lời ca lời Lời Nồng ấm tim tiếng Bác Hồ Đẹp màu khăn quàng, ngàn hoa rực rỡ Rộng cánh chim bay tương lai Tổ quốc thân yêu, qua đêm dài Bay cao ngàn mơ ước Bay cao Em đi cờ sao, tự hào, thêm yêu xiết bao! - Hát lời giai điệu lời - Hát đa dạng hình thức để em thuộc hát Sửa lỗi sai cho HS.(chú ý hát giai điệu tiếng - Thực theo HDGV KHBD ÂM NHẠC CTST luyến,các tiếng có cao độ ngân dài Hát sắc thái vừa phải, khỏe bài) - Hát nối tiếp: Nhóm hát câu 1,3 Nhóm hát câu 3,4 - Thực theo HDGV - Thực theo HDGV - Thực theo HDGV Hoạt động thực hành luyện tập(10’) NỘI DUNG NHẠC CỤ : LUYỆN TẬP GÕ THANH PHÁCH THEO MẪU TIẾT TẤU - HS quan sát lắng nghe GV giới thiệu đọc mẫu tiết tấu 1: Chú ý lặng đen đọc Um Đọc Ta Ti ti ti ti ta ta um - Theo dõi ta um - GV bắt nhịp cho HS đọc - HS luyện tập đọc tiết tấu, theo hướng dẫn Gv - HS lắng nghe đọc - Gv gọi dãy thực đọc tiết tấu - HS thực - GV HD HS sử dụng nhạc cụ Thanh phách tập vào tiết tấu với hình thức - dãy thực - Tập Thanh phách vào hình tiết tấu - Chia lớp nửa: Nủa đọc nửa gõ Thanh phách ngược lại - GV làm mẫu ứng dụng gõ Song loan tiết tấu vào Cánh đồng tuổi thơ sau HD HS thực với hình thức lớp, tổ, cá nhân - Theo dõi, ghi nhớ -Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ, thực ứng dụng vào