Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:………… Sĩ số:……….Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB).….Ngày giảng:…… Sĩ số:……….Vắng:……… Tiết 39- Bài 35. VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa đối với việc phát triển kinh tế-xã hội. - Trình bày được đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội và tác động của chúng đối với việc phát triển kinh tế-xã hội. 2. Kĩ năng: - Xác định vị trí, giới hạn của vùng trên bản đồ, phân tích bản đồ, lược đồ địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế xã hội. 3. Thái độ: - Có thái độ yêu thích môn học. * Tích hợp - Biến đổi khí hậu: Địa hình thấp, là vùng được dự báo sẽ bị thu hẹp về diện tích khi nước biển dâng do biến đổi khí hậu. Cần có biện pháp phòng tranh, ứng phó thích nghi với biến đổi khí hậu - Kĩ năng sống: tư duy, thu thập xử lí thông tin, phân tích mỗi quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và kinh tế. Giao tiếp, làm chủ ban thân II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. 1. Giáo viên: - Lược đồ vùng Đồng Bằng SCL. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra). 2. Bài mới: 5 phút Một vùng được coi là vựa lúa lớn nhất cả nước, là nơi xuất khẩu gạo chủ yếu của nước ta… Đó là vùng ĐBSCL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí và giới hạn lãnh thổ của vùng. Thời gian: 10 phút - Treo bản đồ, giới thiệu bản đồ, chỉ vị trí giới hạn của vùng. - Yêu cầu HS: lên chỉ lại vị trí, đọc tên các tỉnh TP của vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long, chỉ các đảo, quần đảo của vùng. - Bổ sung về diện tích: 39.734km 2 - Dựa vào lược đồ - Nghe giảng. - Lên chỉ bản đồ. - Nghe giảng. 1.VỊ TRÍ ĐỊA LÝ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ. Dân số: 16.7 tr (2002) 17.330,9 (2011) - Nằm liền kề phía Tây vùng Đông Nam Bộ: + Phía Bắc : Giáp Camphuchia + Phía Tây Nam : Giáp vịnh Thái lan 1 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 - Hãy xác định ranh giới của vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long? - Hãy nêu ý nghĩa vị trí địa lý của vùng ? - Kết luận. - Xác định ranh giới. - Nghe giảng. + Phía Đông Nam : Giáp biển Đông. - Ý nghĩa: Thuận lợi cho giao lưu trên đất liền và biển với các vùng và các nước. Hoạt động 2: Tìm hiểu ĐK TN- TNTN của vùng Thời gian: 10 phút - Yêu cầu học sinh quan sát hình 35.1 SGK: thảo luận:, - Nêu những thuận lợi về địa hình, thổ nhưỡng, khí hậu, sông ngòi , sinh vật đối với sự phát triển kinh tế? - Điều kiện tự nhiên có những khó khăn gì? - Yêu cầu học sinh trình bày * Tích hợp - Khi nước biển dâng, phần lớn diện tích đất bị thu hẹp. Làm thế nào để thích nghi, ứng phó? - Kết luận, bổ sung - Thảo luận. - Đại diện nhóm trả lời. - Lắng nghe và ghi nhớ. 2. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. a. Thuận lợi. - Giàu tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp: đồng bằng rộng gần 4 triệu ha, đất phù sa ngọt 1.2 triệu ha, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào, sinh vật phong phú, đa dạng. b. Khó khăn. - Lũ lụt - Diện tích đất phèn, đất mặn lớn 2.5 triệu ha - Thiếu nước ngọt trong mùa khô. Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội của vùng Thời gian: 10 phút - Yêu cầu học sinh trao đổi theo bàn và trả lời. - Dân số, dân tộc ở đây có đặc điểm gì ? - Với đặc điểm đông dân, có kinh nghiệm … mang lại những thuận lợi gì? - Bổ sung: nói thêm dây là vùng được khai thác tương đối sớm, ngày nay vùng trở thành vùng nông nghiệp trù phú. - Dân cư còn có những khó - Trao đổi và trả lời. - Lắng nghe và ghi nhớ 3. ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI. - Đặc điểm: đông dân, ngoài người kinh còn có người Khơ-me, người chăm, người Hoa. - Thuận lợi: nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp hàng hóa; thị trường tiêu thụ lớn. - Khó khăn: mặt bằng 2 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 khăn gì đối với sự phát triển kinh tế? - Kết luận - Suy nghĩ và trả lời -Lắng nghe và ghi nhớ dân trí chưa cao, tỉ lệ người biết chữ 88,1 % thấp hơn cả nước. 3.Củng cố- Luyện tập 5 phút - Nhắc lại nội dung của bài học. - Yêu cầu học sinh đọc phần “ ghi nhớ ” 4. Hướng dẫn về nhà 5 phút - Học bài và Làm bài 2/128 . - Đọc bài: Đồng bằng Sông Cửu Long (tiếp theo). ______________________________________________ Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:…… …….Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: ……….Sĩ số:……… Vắng:……… Tiết 40 - Bài 36. VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm phát triển kinh tế của vùng 2.Kĩ năng: - Quan sát ảnh, xử lí số liệu 3.Thái độ: - Củng cố tình yêu quê hương đất nước *. Tích hợp - Môi trường: Có nhiều điều kiện thuận lợi phát triển kinh tế -Kĩ năng sống cơ bản Tư duy: thu thập và xử lí thông tin, phân tích mỗi quan hệ giữa tự nhiên và kih tế. Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, thảo luận, lắng nghe Làm chủ bản thân: Quản lí thời gian III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. 1.Giáo viên: - BĐ kt chung VN, Lược đồ vùng ĐBSCL, tranh ảnh về vùng ĐBSCL 2.Học sinh: - SGK, vở ghi. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ’: 5 phút - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội vùng Đồng bằng Sông Cửu Long? 2. Bài mới: 2 phút Đồng Bằng sông Cửu Long là nơi xuất khẩu lúa nhiều nhất so với cả nước. Vì sao vây? Mời các cem cùng tìm hiểu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình phát triển nông nghiệp Thời gian: 10 phút 3 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 Tích hợp môi trường ? Quan sát bảng 36.1 hãy tính tỉ lệ diện tích và sản lượng lúa của vùng so cả nước ? ? Nhận xét gì về ngành trồng cây lương thực của vùng so cả nước ? ? Lúa trồng tập trung ở đâu ? ? Sản xuất lương thực có ý nghĩa gì ? ? Vì sao vùng ĐBSCL trở thành vùng trọng điểm lương thực ? ? Ngoài cây lương thực vùng phát triển cây gì ? ? Ngành chăn nuôi có đặc điểm gì ? ? Tại sao vùng phát triển mạnh ngành thuỷ sản ? ? Rừng ngập mặn có ý nghĩa gì đối với vùng ? - Quan sát trả lời - Nhận xét - Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang. - H/s nêu - Hs trả lời - Vùng trồng cây ăn quả lớn nhất cả nước, với nhiều quả nhiệt đới. - Vịt đàn phát triển: Cà Mau, Sóc Trăng, Trà Vinh… - Trả lời - Trả lời II. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ. 1. NÔNG NGHIỆP - Diện tích chiếm 51% cả nước và sản lượng chiếm hơn 50% cả nước - Là vùng trọng điểm lúa lớn nhất của cả nước. Vùng sản xuất gạo chủ lực của nước ta và đảm bảo an ninh lương thực trong nước. Là vùng trồng cây ăn quả lớn nhất cả nước. - Thuỷ sản: 50% tổng lượng thuỷ sản toàn quốc. Vì 3 mặt giáp biển, ngư trường lớn, khí hậu ấm áp, nguồn thức ăn cho cá, tôm. Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành công nghiệp Thời gian: 10 phút ? Em nhận xét gì về GDP của công nghiệp so với nông nghiệp của vùng ? ? Quan sát bảng 36.2 em nhận xét gì về một số ngành công gnhiệp ở vùng ? ? Vì sao ? ? Xác định các cơ sở chế biến lương thực, thực phẩm của vùng trên lược đồ. Qua đó em cho biết sự phân bố ngành có đặc điểm gì ? - Quan sát trả lời Vì: Sản phẩm nông nghiệp phong phú cung cấp nguyên liệu cho ngành chế biến. - Cần Thơ, Long Xuyên, trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau. - Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt, thuận lợi mùa lũ. 2. CÔNG NGHIỆP - 20% GDP toàn vùng (2002). - Sản xuất công nghiệp còn khiêm tốn, tỉ trọng còn thấp. - Ngành chế biến lương thực, thực phẩm chiếm 65% tỉ trọng công nghiệp toàn vùng. - Vật liệu xây dựng 12% - Các ngành khác 23% -> Ngành chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỉ trọng lớn nhất - Cơ sở tập trung hầu 4 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 hết các thành phố,thị xã đặc biệt là Cần Thơ. Hoạt động 3: Tìm hiểu ngành dịch vụ. Thời gian: 5 phút * ? Tình hình phát triển dịch vụ của ĐBSCL như thế nào ? ? Tại sao giao thông thuỷ giữ vai trò quan trọng trong đời sống và hoạt động giao lưu kinh tế ? ? Du lịch có đặc điểm gì ? ? Ngành du lịch gặp khó khăn gì ? - Du lịch sinh thái: Miệt vườn, thăm quan thắng cảnh… 3. DỊCH VỤ - Các ngành xuất nhập khẩu, vận tải thuỷ, du lịch. - tỉ trọng 80% gạo xuất khẩu, hàng đông lạnh lớn, xuất khẩu nông sản lớn nhất cả nước. - Giao thông thuỷ là tiêu trí phát triển giao đường thông nông thôn của vùng. Hoạt động 4: Tìm hiểu các trung tâm kinh tế của vùng Thời gian: 5 phút ? kể tên và xác định trung tâm kinh tế của vùng ? ? Cần thơ có điều kiện gì thuận tiện để trở thành trung tâm kinh tế lớn nhất ở vùng ĐBSCL ? - kể tên - Trả lời IV. CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ. - Ngành CN phát- động xuất nhập khẩu qua cảng giữ vai trò quan trọng. (Cảng do TW quản lí, Thành phố trực thuộc TW). triển hoạt 3.Củng cố : 5 phút - Gv củng cố lại bài đã học - yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. 4. Hướng dẫn về nhà: 3 phút - Làm bài tập 3/133. - Đọc bài thực hành:Chuẩn bị bút chì, thước kẻ, máy tính, vở bài tập. Phân tích bảng số liệu. 5 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:……… ….Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: …… ….Sĩ số:……… Vắng:……… TIẾT 42 BÀI 37. THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Hiểu đầy đủ hơn ngoài thế mạnh lương thực, vùng có thế mạnh về thuỷ sản. - Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ hải sản. 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng xử lí số liệu thống kê và vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi. 3.Thái độ: - Liên hệ thực tế với hai vùng đồng bằng lớn nhất nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Giáo viên: - Biểu đồ mẫu 2.Học sinh: - Bút chì, thước kẻ, màu, máy tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1.Kiểm tra bài cũ: ( Tiến hành trong giờ thực hành ) 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn H/s vẽ biểu đồ. Thời gian: 15 phút ? Đọc bài 1, xác định yêu cầu bài 1. ? Theo em với bảng số liệu và theo đề bài ta vẽ biểu đồ gì thích hợp. ? Để vẽ biểu đồ trên ta cần tiến hành làm gì ? ? Tính tỉ lệ % theo bảng số liệu trên. - Gv chia lớp 2 nhóm. Điền kết quả lên bảng. - Biểu đồ cột chồng. - Biểu đồ tròn. - Xử lí số liệu, chuyển số liệu tuyệt đối sang tương đối. 1. BÀI 1 Vẽ biểu đồ Sản lượng Vùng ĐBSC L ĐBSH Cả nước Cá biển khai thác 41,5 4,6 100 Cá nuôi 58,4 22,8 100 Tôm nuôi 76,8 3,9 100 - Gv gọi một H/s khá lên - H/s vẽ 6 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 bảng vẽ. - H/s dưới lớp vẽ vào vở. ? Nhắc lại các bước vẽ của biểu đồ cột chồng ? - 1 hệ trục toạ độ tâm 0. Đánh dấu và ghi kí hiệu hai đầu mút của biểu đồ. - Trục tung: % - Trục hoành: Ngành - Vẽ 3 cột tỉ lệ 100% sau đó tính từng đối tượng của từng vùng. Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ Thời gian: 20 phút - Gv treo biểu đồ mẫu, Hs đối chiếu, nhận xét bài. ? Nhận xét về tình hình ngành thuỷ sản của vùng ĐBSCL so ĐBSH và cả nước ? ? Những lợi thế của vùng trong phát triển thuỷ sản ? ? Trình bày thế mạnh trong nghề nuôi tôm của vùng ? ? Vùng còn gặp khó khăn gì trong phát triển ngành thuỷ sản. - H/s nhận xét - Trả lời - Trả lời - Trả lời 2. BÀI 2 - Phân tích biểu đồ Ngành khai thác và nuôi trồng đều chiếm tỉ trọng cao, thuỷ sản đứng đầu cả nước. a. Lợi thế của ĐBSCL - Diện tích mặt nước lớn, ngư trường lớn. - Kinh nghiệm và tay nghề nuôi trồng, đánh bắt kinh nghiệm thích ứng nền kinh tế thị trường. - Nhiều cơ sở chế biến thuỷ sản -> xuất khẩu: EU. Nhật Bản. b. Thế mạnh nghế nuôi tôm. - Cơ sở hạ tầng: đầu tư đánh bắt xa bờ, hệ thống công nghiệp chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an toàn và năng xuất chất lượng cao. - Thị trường. 3.Củng cố _luyện tập: 5 phút Yêu cầu học sinh nhận dạng biểu đồ, vẽ. 4. Hướng dẫn về nhà : 5 phút - Hoàn thiện nốt trong vở bài tập. - Xem lại hai vùng ĐNB và ĐBSCL:Hệ thống hóa kiến thức vị trí, các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, thế mạnh kinh tế các vùng. ______________________________________ 7 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:……… …….Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: ………….Sĩ số:……… Vắng:……… Tiết 42. ÔN TẬP I. MỤC TIÊU. 1.Kiến thức: - Hiểu được Đông Nam Bộ là vùng có cơ cấu kinh tế tiến bộ nhất cả nước. - Nắm được vùng ĐBSCL là vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm. bản. 2.Kĩ năng: - Có kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế, phân tích các bảng, biểu. 3.Thái độ: - Biết hệ thống hoá kiến thức, củng cố các kiến thức và các kĩ năng đã học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, Bản đồ kinh tế Việt Nam. - Lược đồ tụ nhiên và kinh tế ĐNB & ĐBSCL 2.Học sinh: - Sưu tầm tài liệu có liên quan. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp phần ôn tập . 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1. Tìm hiểu kiến thức lý thuyết Thời gian: 15 phút ? Nhận xét sự phân bố sản xuất công nghiệp ở Đông Nam Bộ ? ? Cho biết những khó khăn trong phát triển Công nghiệp ở vùng Đông Nam Bộ ? ? Hoạt đông xuất khẩu của Thành phố Hồ Chí Minh có những thuận lợi gì ? - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Nhận xét. I. Lý thuyết - Công nghiệp tập trung chủ yếu ở thành phố Hồ Chí Minh (50% ), biên hoà Bà Rịa – Vũng Tàu. - Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng nhu cầu phát triển và sự năng động của vùng. -Lực lượng lao động tại chỗ chưa phát triển về lượng và chất/ - Công nghệ chậm đổi mới. - Nguy cơ ô nhiêm môi trường cao . - Vị trí rất thuận lợi. - Cơ sở hạ tầng tương đối hoàn thiện và hiện đại . -Nhiều nghành kinh tế phát triển tạo ra nhiều 8 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 ? Nêu ý nghĩa của việc sản xuất lương thực ở ĐBSCL ? ? Tại sao ĐBSCL có thế mạnh phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản ? - Trả lời - Trả lời hàng xuất khẩu . -là nơi thu hút nhiều đầu tư nước ngoài nhất . - Vùng trọng điểm sản xuất lương thực lớn nhất cả nước. - Cơ cấu nhành Nông nghiệp cây lương thực chiếm ưu thế tuyệt đối. - Nước ta giải quyết được vấn đề an ninh lương thực. - Vùng biển rộng ấm quanh năm . - Vùng rừng ven biển cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên … - Nguồn thuỷ sản và lượng phù sa…. - Sản phẩm trồng trọt chủ yếu là trồng lúa …. Hoạt động 2: làm bài tập Thời gian: 15 phút ? GV yêu cầu học sinh quan sát bảng 37.1 trang 134 sgk và thực hiện vẽ biểu đồ theo yêu cầu ? ? Cho nhận xét các số liệu về sản lượng thuỷ sản của hai Đồng bằng ? GV hướng dẫn học sinh tính toán số liệu sgk ? ( Chon biểu đồ phù hợp đẹp, chính xác) - Làm bài tập - Học sinh lên bảng vẽ. Nhận xét II. Bài tập. 3. Củng cố- Luyện tập 5 phút ? Thế mạnh trong sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng sông Cửu Long dựa trên đ/k gì? Nêu ý nghĩa của việc sản xuất lương thực ở đồng bằng sông Cửu Long? ? Kể tên cây trồng, vật nuôi của vùng Đông Nam Bộ? Thế mạnh trong sản xuất nông nghiệp là gì? Dựa trên điều kiện nào? 4. Hướng dẫn về nhà 5 phút 9 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 2013- 2014 - Ôn lại kiến thức - Xem lại các dạng biểu đồ đã học - Chuẩn bị bài:Kiểm tra 1 tiết. học kì II. _______________________________________________ Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:……… …….Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: ………….Sĩ số:……… Vắng:……… Tiết 43- KIỂM TRA 1 TIẾT I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức -Đánh giá kết quả học tập của học sinh giữa học kỳ II -Kiểm tra kiến thức, kỹ năng cơ bản ở các chủ đề: vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ; điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm kinh tế cuả vùng Đông Nam Bộ và vùng Đồng bằng sông Cửu Long 2.Kĩ năng -Rèn luyện và củng cố kỹ năng vẽ biểu đồ vùng Đông Nam Bộ, vùng Đồng bằng sông Cửu Long -Kiểm tra ở cả 3 cấp độ nhận thức: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng. 3. Thái độ. -Rèn ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực II.HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận III.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: - Ở đề kiểm tra giữa học kỳ II, Địa lý 9 các chủ đề và nội dung kiểm tra với số tiết là: 7 tiết ( bằng 100%), phân phối cho các chủ đề và nội dung như sau: vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ; điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên; dân cư xã hội; tinh hình phát triển kinh tế; cấc trung tâm kinh tế của vùng: Đông Nam Bộ 4 tiết (50%), Đồng bằng sông Cửu Long 3 tiết ( 50%) - Trên cơ sở phân phối số tiết như trên, kết hợp với việc xây dựng chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra như sau: Chủ đề/ mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ( cấp thấp) Tổng điểm TNKQ TL TNKQ TL TN TL 10 [...]... sống và sản xuất? ? Những vấn đề cần giải quyết do sự gia tăng 26 Địa lí 9 kì 2 dân số tăng ? Kêt cấu theo giới tính nam ít hơn nữ năm 20 05 98 ,1 20 07- 98 ,1 20 08 -98 ,1 20 09 -100,3 20 10- 99 ,9 20 11 -99 ,8 Kết cấu theo độ tuổi: dưới tuổi lao động chiếm 40,3% ( 199 9), độ tuổi lao động 53, 8%, ngoài độ tuổi lao động 5 ,9% Trường THCS Nấm Dẩn 20 13- 20 14 Tỉ lệ nam ít hơn tỉ lệ nữ chuyển dịch hướng giảm tỷ trọng... quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên: - Một số hình ảnh về các dân tộc ở Tỉnh Hà Giang 25 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 20 13- 20 14 2 Học sinh: - Tranh ảnh về dân tộc ở địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút ?Vị trí giới hạn tỉnh Hà Giang ? ? Những đặc điểm chính của địa hình Hà Giang? 2 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội... tỉnh Hà Giang - Điều kiện tự nhiên và nguồn tài nguyên thiên nhiên của tỉnh Hà Giang 2 Kỹ năng: Đọc và phân tích lược đồ 3 Thái độ: Yêu quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ CUẢ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên hành chính Tỉnh Hà Giang 21 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 20 13- 20 14 2 Học sinh: - Tranh ảnh về Hà Giang III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút ? Tại sao Cát Bà có... nhiều nhất là Kiên Giang, Cà Mau Nghề nuôi trồng thuỷ sản, đặc biệt là nghề nuôi Nghìn Tôm, Cá xuất khẩu đang được phát triển mạnh tấn 3000 Câu 3 ( 2 a Vẽ biểu đồ điểm) Chú giải ĐBSCL Cả nước 20 00 25 00 1500 1000 500 0 199 5 20 00 20 02 Năm Biểu đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản của ĐBSCL và cả nước 13 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 20 13- 20 14 Chú thích đúng... dài 27 4 km, khó khăn cho bảo vệ an ninh biên giới, 2 Sự phân chia hành Nêu quá trình hình thành Trả lời chính tỉnh HG ? - Thành lập 20 /8/ 198 1 Được tái lập từ tháng 10/ 199 1 Tỉnh HG gồm bao nhiêu Quán sát bản đồ, trả lời - Gồm 11 huyện: Xín huyện thị ? Hãy kể tên? Mần, H Su Phì, Bắc Quang, Vị Xuyên, Bắc Mê, Yên Minh, Mèo Vạc, Đồng Văn, Quản Bạ, Vị Xuyên, Quang Bình và thành phố Hà Giang, tổng 191 xã... ngành N-L-N2 với cả nước ? 3 Củng cố:-Luyện tâp 5 phút Em hãy nnhận xét chung về đặc điểm dân cư lao động và đặc điểm chung của tỉnh Hà Giang và so với cả nước? 4 Hướng dẫn bài tập về nhà: 5 phút - Về nhà học bài trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài - Tìm hiểu một số hoạt động kinh tế chủ yếu của địa phương em _ 28 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 20 13- 20 14 Lớp 9A Tiết (TKB)... Bình và thành phố Hà Giang, tổng 191 xã phường, thị trấn Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên 22 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 20 13- 20 14 Thời gian: 20 phút Địa hình HG được chia Nêu 3 khu vực làm mấy khu vực ? II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1 Địa hình: (gồm 3 khu vực) Nêu đặc điểm địa hình khu rả lời dựa vào hiểu biết - Vùng núi đá vôi phía vực vùng... 2 (3 ểm) Chứng minh rằng Đồng bằng sông Cửu Long là vùng sản xuất lương thực thực phẩm lớn nhất cả nước? Câu 3 (20 điểm) Dựa vào bảng số liệu: sản lượng thuỷ sản ở ĐBSCL ( nghìn tấn) 199 5 8 19, 2 2000 11 69, 1 20 02 1354,5 Đồng bằng sông Cửu Long Cả nước 1584,4 22 50,5 26 47,4 a Vẽ biểu đồ cột thể hiện sản lượng thuỷ sản ở Đồng bằng sông Cửu Long và cả nước b Nêu nhận xét HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án. .. tới tăng dột biến vào năm thiếu đất sản xuất, tăng 20 09- 20 10 Cụ thể cường khai thác tài nguyên, năm 20 05 17,7 tăng thất nghiệp, giảm 20 07 15,7 phúc lợi xã hội và mất an 20 08 17,0 ninh trật tự, ô nhiễm môi 20 09 19, 5 trường 20 10 20 ,1 20 11 15,1 Số người lao động trong Lắng nghe và ghi nhớ nhà nước là 31,8 nghìn người, tỉ lệ lao động trên 15 tuổi chỉ đạt 62. 3 % Còn lại thất nghiệp và nghỉ hưu Gia tăng cơ... nước ta ? 2 Bài mới: 2 phút Giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí Hà Giang Thời gian: 10 phút Treo bản đồ Việt Nam Quan sát bản đồ I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, Hãy xác định vị trí và giới Xác định vị trí bản Hà PHẠM VI LÃNH THỔ hạn tỉnh Hà Giang trên Giang trên bản đồ, xác VÀ SỰ PHÂN CHIA bản đồ Việt Nam? định trên bản đồ các HÀNH CHÍNH: . cả nước? Câu 3. (20 điểm) Dựa vào bảng số li u: sản lượng thuỷ sản ở ĐBSCL ( nghìn tấn). 199 5 20 00 20 02 Đồng bằng sông Cửu Long 8 19, 2 11 69, 1 1354,5 Cả nước 1584,4 22 50,5 26 47,4 a. Vẽ biểu. 3. ( 2 điểm) a. Vẽ biểu đồ 1 13 199 5 20 00 20 02 0 500 1000 1500 20 00 3000 N mă Nghìn tấn Biểu đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản của ĐBSCL và cả nước Chú giải ĐBSCL Cả nước 25 00 Địa lí 9 kì 2 Trường. gì? Dựa trên điều ki n nào? 4. Hướng dẫn về nhà 5 phút 9 Địa lí 9 kì 2 Trường THCS Nấm Dẩn 20 13- 20 14 - Ôn lại ki n thức - Xem lại các dạng biểu đồ đã học - Chuẩn bị bài :Ki m tra 1 tiết.