Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung học phần: Phần I: Những vấn đề chung về kinh tế học (2t) Kinh tế học là gì? Kinh tế vi mô và vĩ mô Đường giới hạn khả năng sản xuất. Phần II: Kinh tế học vi mô Lý thuyết cung cầu và giá cả ( 6t) Lý thuyết hành vi người tiêu dùng (6t) Lý thuyết hành vi sản xuất (3t) Phần III: Kinh tế học vĩ mô Lý thuyết xác định sản lượng quốc gia (6) Lạm phát và thất nghiệp (2t) Tổng cungtổng cầu (0t)
Kinh tế học đại cương Ths. Phan Thị Ngọc Khuyên Quy định của học phần • Học phần gồm 30 tiết: – 26 tiết giảng lý thuyết – 4 tiết thảo luận, bài tập. • Hình thức tính điểm 30% - 70% • Tài liệu: Giáo trình kinh tế học đại cương Nội dung học phần Phần I: Những vấn đề chung về kinh tế học (2t) - Kinh tế học là gì? - Kinh tế vi mô và vĩ mô - Đường giới hạn khả năng sản xuất. Phần II: Kinh tế học vi mô - Lý thuyết cung cầu và giá cả ( 6t) - Lý thuyết hành vi người tiêu dùng (6t) - Lý thuyết hành vi sản xuất (3t) Phần III: Kinh tế học vĩ mô - Lý thuyết xác định sản lượng quốc gia (6) - Lạm phát và thất nghiệp (2t) - Tổng cung-tổng cầu (0t) Những vấn đề chung về kinh tế học 1- Kinh tế học là gì? 2- Kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc 3- Ba vấn đề cơ bản của kinh tế học 4- Kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô 5- Đường giới hạn khả năng sản xuất và chi phí cơ hội 1. Kinh tế học là gì? • Kinh tế học là môn khoa học xã hội nghiên cứu cách thức con người sử dụng nguồn tài nguyên có hạn để thỏa mãn nhu cầu vô hạn của mình • Nguồn tài nguyên: – Tự nhiên: đất, nước, khoáng sản, rừng, thời tiết, khí hậu… – Con người: kỹ năng lao động, trí tuệ, thời gian… • Nhu cầu của XH gần như là vô hạn… • Nguồn lực của XH là có giới hạn. 2. Kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc • Lý thuyết kinh tế thực chứng xem thế giới hiện thực là chủ thể cần nghiên cứu và cố gắng giải thích các hiện tượng kinh tế xảy ra trong thực tế • Lý thuyết kinh tế chuẩn tắc đưa ra các lập luận về việc những cái nên thực hiện • => Phân tích kinh tế dựa vào hiện trạng (thực chứng) =>đưa ra những lời khuyên (chuẩn tắc) Một số đặc trưng của các mô hình nghiên cứu kinh tế 1- Giả thiết về các yếu tố khác không đổi 2- Giả thiết về tối ưu hóa Hệ thống kinh tế • Là một hệ thống bao gồm những bộ phận khác nhau nhưng có tác động qua lại lẫn nhau MÔ HÌNH LƯU CHUYỂN NỀN KINH TẾ Doanh nghiệp Hộ gia đình Thị trường đầu vào Thị trường hàng hóa-dịch vụ [...]... $ Chi tiêu 3 vấn đề cơ bản của kinh tế học • Làm ra hàng hóa - dịch vụ gì? Bao nhiêu? • Làm bằng cách nào? • Phân phối như thế nào? Các mô hình kinh tế Kinh tế thị trường tự do Kinh tế mệnh lệnh (kế hoạch hóa tập trung) Kinh tế hỗn hợp Kinh tế học vi mô và vĩ mô • Kinh tế học vi mô – Nghiên cứu cách thức giải quyết ba vấn đề kinh tế cơ bản ở phạm vi các đơn vị kinh tế riêng lẻ: cá nhân người tiêu... Kinh tế học vi mô và vĩ mô • Kinh tế học vĩ mô – Nghiên cứu cách thức giải quyết ba vấn đề kinh tế cơ bản ở phạm vi tổng thể (tập họp nhiều phần tử riêng lẻ như người tiêu dùng, doanh nghiệp…) ở một vùng lãnh thổ, một nước – Nghiên cứu thu nhập quốc dân, lạm phát, thất nghiệp… Kinh tế học vi mô và vĩ mô • Mối quan hệ giữa kinh tế học vi mô và vĩ mô – Không rõ ràng – Kết quả của của hoạt động kinh tế. ..MÔ HÌNH LƯU CHUYỂN NỀN KINH TẾ $ Chi phí $ Thu nhập Thị trường đầu vào Yếu tố sx Yếu tố sx Doanh nghiệp GOODS & SERVICES Hộ gia đình GOODS & SERVICES Thị trường hàng hóa-dịch vụ MÔ HÌNH LƯU CHUYỂN NỀN KINH TẾ $ Chi phí $ Thu nhập Thị trường đầu vào Yếu tố sx Yếu tố sx Doanh nghiệp Hàng hóa & D.vụ Hộ gia đình Hàng hóa & D.vụ Thị trường hàng hóa-dịch vụ MÔ HÌNH LƯU CHUYỂN NỀN KINH TẾ $ Chi tiêu $ Thu nhập... các hành vi kinh tế vi mô – Hành vi của doanh nghiệp, người tiêu dùng lại bị chi phối bởi các chính sách vĩ mô =>Nắm vững cả 2 phần học trong mối quan hệ tương tác Khả năng sản xuất Phg án sản xuất A B C D E Lương thực Số đvt sử Sản lượng dụng (đơn vị lương thực) 4 3 2 1 0 25 22 17 10 0 Vải Số đvt sử Sản lượng dụng (đơn vị vải) 0 1 2 3 4 0 9 17 24 30 Đường giới hạn khả năng sản xuất Đường giới hạn khả... Pán Lương thực (Y) đvt SL A 4 25 B 3 22 C 2 D E Chênh lệch Vải (X) đvt SL Chênh Chi phí lệch cơ hôi 0 0 - -3 1 9 9 3/9 17 -5 2 17 8 5/8 1 10 -7 3 24 7 7/7 0 0 -10 4 30 6 10/6 Khái niệm “biên” trong kinh tế học • Ví dụ: Chi phí biên, doanh thu biên, lợi ích biên… “ là phần giá trị tăng thêm do sản xuất, bán, tiêu dùng…một đơn vị hàng hóa” • Tại sao? – Không phải tổng số quyết định mà là giá trị của việc... số đơn vị sản phẩm Y phải sản xuất bớt đi để sản xuất ra thêm một đơn vị sản phẩm X • − dY Chi phí cơ hội = dX = - Độ dốc của đường giới hạn khả năng sản xuất Xác định chi phí cơ hội Đường PPF: 2X2 +Y2 = 225 ⇒Y = 225 − 2 X 2 1 − 4X ⇒Y = 2 225 − 2 X 2 ’ ⇒Y’ = 2X − Y Đường giới hạn khả năng sản xuất còn thể hiện các ý nghĩa: • Sự khan hiếm (quy luật kết quả biên giảm dần) • Sự lựa chọn của con người • . trình kinh tế học đại cương Nội dung học phần Phần I: Những vấn đề chung về kinh tế học (2t) - Kinh tế học là gì? - Kinh tế vi mô và vĩ mô - Đường giới hạn khả năng sản xuất. Phần II: Kinh tế học. và kinh tế học chuẩn tắc 3- Ba vấn đề cơ bản của kinh tế học 4- Kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô 5- Đường giới hạn khả năng sản xuất và chi phí cơ hội 1. Kinh tế học là gì? • Kinh tế học là môn. III: Kinh tế học vĩ mô - Lý thuyết xác định sản lượng quốc gia (6) - Lạm phát và thất nghiệp (2t) - Tổng cung-tổng cầu (0t) Những vấn đề chung về kinh tế học 1- Kinh tế học là gì? 2- Kinh tế học