Đang tải... (xem toàn văn)
1 TUẦN 01 Thứ hai, ngày tháng 9 năm 2023 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN CÔNG NGHỆ KHỐI 4 Tiết dạy Lớp Thứ, ngày lên lớp Điểm trường 4 4 Buổi sáng, thứ hai ngày /9/2023 Lũng Súng Phần 1 Công nghệ và đời sống C[.]
1 TUẦN 01 Thứ hai, ngày tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN CÔNG NGHỆ KHỐI Tiết dạy Lớp Thứ, ngày lên lớp Điểm trường 4 Buổi sáng, thứ hai ngày ./9/2023 Lũng Súng Phần 1: Công nghệ đời sống: Chủ đề 1: Hoa cảnh đời sống Bài 1: Lợi ích hoa, cảnh đời sống (Thời lượng tiết – Học tiết 1) Thời gian thực hiện: ( Từ 05/9/2023 đến 09/9/2023 ) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: Sau học này, HS sẽ: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh Phẩm chất, lực a Phẩm chất: - Yêu thích hoa, cảnh - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh b Năng lực: - Năng lực chung: + Chia sẻ cảm xúc thân tặng hoa, cảnh cho người thân người thân tặng hoa, cảnh + Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng ngơi nhà + Đề xuất ý tưởng trồng loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí khn viên trường học em - Năng lực công nghệ: + Nêu lợi ích hoa, cảnh đời sống II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: 10' Mục tiêu: Giúp HS huy động kiến thức, kinh nghiệm thân lợi ích hoa, cảnh đời sống Đồng thời, tạo cho HS tâm GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024 sẵn sàng, hứng thú tìm hiểu nội - HS quan sát video ghi nhớ dung học Cách tiến hành: - GV cho học sinh xem video nói lợi ích hoa, cảnh đời sống, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Qua đoạn video cho biết lợi ích - Các nhóm thảo luận, trình bày kết nhóm hoa, cảnh mà em vừa xem ? Hoa, cảnh làm thuốc chữa bệnh không? Người ta sản xuất nước hoa nào? - Tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: 18' Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh Mục tiêu: Giúp HS hiểu hoa, cảnh người sử dụng để trang trí hầu hết không gian sống, mang lại không gian xanh mát, nhiều màu sắc, hương thơm cho người, giúp - HS quan sát, thảo luận nhóm trình bày kết làm việc người gần gũi với thiên nhiên - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Cách tiến hành: - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK cho biết hoa, cảnh dùng để trang trí nơi cách sử dụng thẻ gợi ý - HS trình bày theo ý kiến cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương - Tổ chức cho HS liên hệ với thực tiễn để nêu thêm ví dụ vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh gia đình, nơi ở, trường học,… đồng thời chia sẻ trải nghiệm, cảm nghĩ thân khơng gian GV: Hà Trung Thực - HS lắng nghe - HS thảo luận, chia sẻ ý tưởng trang trí hoa, cảnh phịng, ngơi nhà lớp học,… - Các nhóm trình bày ý tưởng Năm học 2023 - 2024 - GV nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho học sinh thảo luận chia sẻ ý tưởng trang trí hoa, cảnh phịng, ngơi nhà lớp học,… - GV quan sát lựa chọn nhóm có ý tưởng sáng tạo hay để chia sẻ cho lớp nhằm tạo hứng thú cho học phát huy khả sáng tạo học sinh Hoạt động luyện tập, thực hành (không có) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 7' - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu - Lớp chia thành đội theo yêu cầu GV luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai - HS lắng nghe luật chơi đúng” - Học sinh tham gia chơi: - Chia lớp thành đội (hoặc đội chơi, tuỳ vào thực tế), viết vai trò trang trí cảnh quan hoa, cảnh - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm + Khi có hiệu lệnh GV đội lên viết vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh + Hết thời gian, đội viết nhiều vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy TUẦN 02 Thứ hai, ngày tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN CÔNG NGHỆ KHỐI Tiết dạy Lớp Thứ, ngày lên lớp Điểm trường 4 Buổi sáng, thứ hai ngày ./9/2023 Lũng Súng GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024 Phần 1: Công nghệ đời sống: Chủ đề 1: Hoa cảnh đời sống Bài 1: Lợi ích hoa, cảnh đời sống (Thời lượng tiết – Học tiết 2) Thời gian thực hiện: ( Từ 05/9/2023 đến 09/9/2023 ) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: Sau học này, HS sẽ: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh Phẩm chất, lực a Phẩm chất: - u thích hoa, cảnh - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh b Năng lực: - Năng lực chung: + Chia sẻ cảm xúc thân tặng hoa, cảnh cho người thân người thân tặng hoa, cảnh + Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng nhà + Đề xuất ý tưởng trồng loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí khn viên trường học em - Năng lực cơng nghệ: + Nêu lợi ích hoa, cảnh đời sống II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: 10' Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Nêu vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh - HS tham gia chơi khởi động Cách tiến hành: - HS thực trò chơi - GV tổ chức trò chơi “Hái Miền - Đáp án: D tây” để khởi động học - HS tham gia chơi cách bấm vào loại em thích trả lời câu hỏi: Câu 1: Lợi ích hoa, cảnh đối GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024 với đời sống gì? A Trang trí nhà ở, trường học, nơi làm - Đáp án: A việc, khu vui chơi, đường phố B Mang lại không gian xanh mát, nhiều màu sắc, hương thơm cho người C Giúp người gần gũi với thiên nhiên - Đáp án: D D Tất đáp án Câu 2: Trong số loài hoa đây, loài hoa khơng dùng để trang trí? - Đáp án: B A Hoa tay B Hoa hồng C Hoa lan D Hoa ly Câu 3: Hoa cảnh dùng để - Đáp án: D trang trí nơi nào? A Trường học B Công viên C Đường phố D Tất đáp án Câu 4: Ngày Tết thường trang trí loại nhà? A Cây bưởi B Cây đào C Cây nhãn D Cây bàng Câu 5: Chúng ta sử dụng loại để trang trí bàn học, bàn làm việc? A Cây sen đá B Cây xương rồng C Cây kim tiền D Tất đáp án Hoạt động hình thành kiến thức mới: 20' Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị làm khơng khí hoa, cảnh Mục tiêu: Giúp HS hiểu hoa, cảnh có khả làm khơng khí, đồng thời nhận biết số loại hoa cảnh có khả làm khơng khí Thơng qua đó, giúp HS lựa chọn trồng phù hợp cho - HS thảo luận nhóm trả lời u cầu GV - Trình bày thảo luận, nhận xét mục đích làm khơng khí Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát Hình SGK GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024 yêu cầu gọi tên loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí - HS lắng nghe, ý - HS trình bày theo cá nhân, viết lên bảng lớp - HS làm việc theo nhóm, trình bày kết - HS lắng nghe, ý - GV nhận xét, bổ sung - GV tổ chức cho học sinh liên hệ với thực tiễn nêu thêm số loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí trồng gia đình, nhà trường, địa phương - GV cho học sinh thảo luận để lựa chọn loại hoa, cảnh mà nêu có khả làm khơng khí phù hợp với khn viên nhà trường, giải thích lí - GV nhận xét, chốt nội dung Giải thích thêm cho học sinh nguyên nhân tồn chất độc hại khơng khí (Chất thải từ thiết bị điện, nấu ăn, chất thải nông nghiệp, công nghiệp, hoạt động nhà máy,… - GV yêu cầu học sinh thảo luận đề xuất ý tưởng trồng loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí khn viên trường học - HS nhắc lại nội dung học: Nhiều loại hoa, cảnh có khả hấp thụ số loại khí có mùi hoa khí độc, mang lại cho bầu khơng khí lành, tươi mát - HS thảo luận tìm loại hoa, cảnh cần trồng bảo vệ - GV nhận xét chung Hoạt động luyện tập, thực hành (không có) GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ( 5' ) - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu - Lớp chia thành đội theo yêu cầu GV luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai - HS lắng nghe luật chơi đúng” - Học sinh tham gia chơi: - Chia lớp thành đội (hoặc đội chơi, tuỳ vào thực tế), viết loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm tiếp + Khi có hiệu lệnh GV đội lên viết loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí + Hết thời gian, đội viết nhiều loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí, đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy TUẦN 03 Thứ hai, ngày tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN CÔNG NGHỆ KHỐI Tiết dạy Lớp Thứ, ngày lên lớp Điểm trường 4 Buổi sáng, thứ hai ngày ./9/2023 Lũng Súng Phần 1: Công nghệ đời sống: Chủ đề 1: Hoa cảnh đời sống Bài 1: Lợi ích hoa, cảnh đời sống ( Thời lượng tiết – Học tiết ) Thời gian thực hiện: ( Từ 05/9/2023 đến 09/9/2023 ) GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024 I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: Sau học này, HS sẽ: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh Phẩm chất, lực a Phẩm chất: - Yêu thích hoa, cảnh - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh b Năng lực: - Năng lực chung: + Chia sẻ cảm xúc thân tặng hoa, cảnh cho người thân người thân tặng hoa, cảnh + Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng ngơi nhà + Đề xuất ý tưởng trồng loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí khn viên trường học em - Năng lực công nghệ: + Nêu lợi ích hoa, cảnh đời sống II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: 10' Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Nêu vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh - HS tham gia chơi khởi động Cách tiến hành: - HS lắng nghe, thực - GV tổ chức trị chơi “Hộp q bí mật” để khởi động học - HS tham gia chơi cách: GV truyền hộp quà xuống bạn đồng thời mở nhạc, nhạc dừng lúc bạn - HS lắng nghe cầm hộp quà tay kể tên loại hoa, cảnh có khả làm khơng khí, tiếp tục trị chơi hết thời gian quy định - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức mới: 20' Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị cung GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024 cấp Oxygen cho người hoa, cảnh Mục tiêu: Giúp HS hiểu vai trị vơ quan trọng hoa, cảnh cung cấp oxygen cho người Thơng qua đó, giúp HS nhận thức tầm quan trọng hoa, cảnh đời sống người, giáo dục cho HS trách nhiệm trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh Cách tiến hành: - GV yêu cầu học sinh quan sát Hình 3: (Thảo luận nhóm 4) + Tìm từ cụm từ thích hợp thay cho số câu: - Hoạt động quan hợp hoa, cảnh lấy khí (1) từ khơng khí tạo khí (2) - Hoạt động hơ hấp (hít thở) người lấy khí (3) từ khơng khí thải khí (4) + Hình thể vai trị hoa, cảnh người? - Cho HS trình bày kết thảo luận, nhận xét lẫn nhóm - GV tổng hợp, nhận xét - GV cho học sinh chốt nội dung: Khi quang hợp lấy carbon dioxide (CO2) từ không khí tạo khí oxygen cung cấp cho hoạt động hô hấp người động vật - GV nhấn mạnh thêm tầm quan trọng hoa, cảnh đời sống người: Nếu khơng có hoa, cảnh người lấy oxygen đâu để thở? - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ hoa, cảnh nói riêng xanh nói chung Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trị thể tình cảm hoa, cảnh Mục tiêu: Giúp HS hiểu vai trò, ý nghĩa việc tặng hoa, cảnh dịp lễ tết Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm quan sát Hình cho biết hoa, GV: Hà Trung Thực - HS quan sát thảo luận theo nhóm trả lời yêu cầu GV - Trình bày kết thảo luận - HS nhắc lại nội dung, ghi nhớ học - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thảo luận nhóm trả lời yêu cầu GV - Trình bày thảo luận, nhận xét - HS xem video để khắc sâu - HS trình bày cá nhân theo cảm nhận người - HS nhắc lại nội dung Năm học 2023 - 2024 10 cảnh thường sử dụng thể tình cảm dịp lễ nào? - GV nhận xét, bổ sung thêm cách mở video liên quan đến việc sử dụng hoa, cảnh dịp lễ tết - GV yêu cầu HS trả lời cá nhân kể thêm dịp có sử dụng hoa, cảnh để thể tình cảm mà em biết, chia sẻ kỉ niệm mà em tặng hoa cho người thân, bạn bè em người thân, bạn bè tặng hoa - GV chốt nội dung: Tặng hoa dịp lễ, tết để thể chúc mừng bày tỏ tình cảm người tặng Hoạt động luyện tập, thực hành (khơng có) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 5' - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu - Lớp chia thành đội theo yêu cầu GV luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Vòng quay - HS lắng nghe luật chơi may mắn” - Học sinh tham gia chơi: - Chia lớp thành đội (hoặc đội chơi, tuỳ vào thực tế), viết vai trò loại hoa, cảnh đời sống người - Cách chơi: - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp + Khi có hiệu lệnh GV đội lên viết vai trò loại hoa, cảnh đời sống người + Hết thời gian, đội viết nhiều vai trò loại hoa, cảnh đời sống người, đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy GV: Hà Trung Thực Năm học 2023 - 2024