STT HỌ VÀ TÊN NHÓM 1 Lưu Phương Bình Trần Thị Thu Thủy Lưu Quốc Đạt Nguyễn Thị Bích Thùy Hồ Mỹ Can Trần Thanh Tân Lê Minh Dương TRƯỜNG SĐT GHI CHÚ THPT Đại An THPT Cầu Ngang A THPT Bùi Hữu Nghĩa THCS-THPT Dân Thành THPT Cầu Ngang B THPT Phong Phú 0389766972 0917123484 0972126038 0399239973 0916109778 0939947996 NT TK THPT Duyên Hải 0367281932 TÊN BÀI: BẪY ÁNH SÁNG (Thời lượng: 02 tiết – Lớp 11, 18 KNTT) Yêu cầu cần đạt CT GDPT 2018: - Nêu khái niệm tập tính động vật - Phân tích vai trị tập tính đời sống động vật - Lấy số ví dụ minh hoạ dạng tập tính động vật I Mục tiêu: Năng lực: - Nêu khái niệm tập tính động vật - Phân tích vai trị tập tính đời sống động vật - Lấy số ví dụ minh hoạ dạng tập tính động vật - Giải thích sở khoa học việc chế tạo bẫy bắt côn trùng động vật gây hại trồng - Rèn luyện kĩ thực hành thí nghiệm chế tạo bẫy bắt côn trùng động vật gây hại trồng - Có ý thức chế tạo sử dụng sản phẩm tự chế tạo để tiêu diệt côn trùng động vật gây hại nhằm bảo vệ sức khỏe người, bảo vệ trồng góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trường Về phẩm chất: - Cẩn thận tỉ mỉ q trình chế tạo mơ hình; Trung thực việc ghi chép kết quả thực, đóng góp hoạt động sản phẩm nhóm - Trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao trình chế tạo, thử nghiệm đánh giá hoạt động mơ hình II Thiết bị dạy học học liệu Tổ chức dạy học chủ đề, GV hướng dẫn HS sử dụng số thiết bị sau: - Giấy A0, máy tính, máy chiếu, thước, bút lơng… - Ngun liệu vật dụng làm mơ hình: chậu nhựa (nhôm), dây thép (cây mây, tre…), đèn lượng (đèn tích điện), chân đế đặt đèn, cán tre (nứa) tận dụng vật liệu khác Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo sản phẩm Nội dung đánh giá sản phẩm - HS chuẩn bị đầy đủ nguyên, vật liệu - Vị trí đặt bẫy ánh sáng - Thời điểm đặt bẫy ánh sáng - Độ sáng đèn Trình bày đẹp Tổng Điểm 30 20 20 20 10 100 Điểm đánh giá III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ (Thời gian 15 phút.) a Mục tiêu: - Mô tả ưu nhược điểm biện pháp tiêu diệt côn trùng Chọn biện pháp an tồn, rẻ tiền - Học sinh hình thành kiến thức cấu tạo bẫy; dùng ánh sáng để dẫn dụ tiêu diệt côn trùng - Xác định nguyên vật liệu gần gủi, rẻ tiền để làm bẫy b Tổ chức thực hiện: (1) Chuyển giao nhiệm vụ GV cho học sinh xem tranh, video trả lời câu hỏi sau: Hiện có phương pháp tiêu diệt côn trùng nào? Ưu nhược điểm phương pháp? Vì cần phải làm bẫy bắt trùng? Có loại bẫy bắt côn trùng? Loại bẫy làm đơn giản, rẻ tiền, hiệu cao áp dụng rộng rãi nhất? Các loại bẫy hoạt động theo nguyên tắc nào? Từ nguyên liệu gần gũi, vật liệu phế thải, làm để có sản phẩm bắt côn trùng động vật gây hại trồng? Để bắt côn trùng động vật gây hại trồng cần phải sử dụng bẫy nào? (2) Thực nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm Học sinh hoạt động nhóm (5 phút) trả lời câu hỏi (3) Báo cáo, thảo luận Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bản ghi chép ưu nhược điểm biện pháp tiêu diệt côn trùng - Bản ghi chép loại bẫy sinh học sử dụng Chọn biện pháp an toàn, rẻ tiền (dùng ánh sáng) - Kế hoạch thực dự án với mốc thời gian phân chia nhiệm vụ rõ ràng (4) Kết luận, nhận định - GV điều khiển trình thảo luận học sinh, giải thích: trùng có tập tính lao tới ánh sáng dùng ánh sáng để dẫn dụ tiêu diệt chúng - GV giao nhiệm vụ để học sinh tìm hiểu cụ thể thơng qua việc thiết kế thực quy trình chế tạo bẫy ánh sáng - HS ghi nhận nhiệm vụ thiết kế thực quy trình Hoạt động 2: TÌM HIỂU KIẾN THỨC NỀN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP (Thời gian 20 phút) a Mục tiêu: - Nêu khái niệm tập tính động vật - Phân tích vai trị tập tính đời sống động vật - Lấy số ví dụ minh hoạ dạng tập tính động vật - HS hình thành ý tưởng thiết kế mơ hình bẫy ánh sáng diệt côn trùng - Thiết kế quy trình giải thích điều kiện liên quan để thực quy trình b Tổ chức thực hiện: (1) Chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ nhóm + Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu tập tính động vật + Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu vai trị tập tính đời sống động vật cho ví dụ minh hoạ + Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu phương pháp tiêu diệt côn trùng gây hại trồng + Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu ưu điểm bẫy bắt trùng (2) Thực nhiệm vụ (7 phút) - HS quan sát SGK, tranh, video, thảo luận thực nhiệm vụ theo nhóm theo phân cơng GV - Sau thực nhiệm vụ học sinh phải thiết kế quy trình giải thích điều kiện liên quan để thực quy trình, địa điểm để đặt bẫy (3) Báo cáo, thảo luận (10 phút) - GV tổ chức cho nhóm báo cáo sản phẩm nhiệm vụ chuyển giao kĩ thuật phòng tranh - Sản phẩm: bản ghi chép học sinh (4) Kết luận, nhận định (3 phút) - Giáo viên nhận xét, đánh giá hoạt động nhóm - GV chốt lại kiến thức - Những điều cần lưu ý + Thực quy trình + Tuân thủ nguyên tắc an toàn, tiết kiệm, hiệu quả Hoạt động 3: LỰA CHỌN GIẢI PHÁP (Thời gian:10 phút) a Mục tiêu: - Lựa chọn quy trình tối ưu - Trình bày, bảo vệ giải pháp; giải thích sở khoa học nguyên lý quy trình b Tổ chức thực hiện: (1) Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS nhóm thảo luận xây dựng ý tưởng thiết kế mơ hình bẫy ánh sáng bắt trùng gây hại, phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm loại bẫy có - GV yêu cầu HS nhà: + Lập bản vẽ thiết kế mơ hình bẫy ánh sáng theo ý tưởng + Lập KH thực thiết kế mơ hình bẫy ánh sáng bắt côn trùng gây hại (2) Thực nhiệm vụ - HS thảo luận theo nhóm hình thành ý tưởng thiết kế mơ hình bẫy ánh sáng bắt trùng gây hại nhóm mình(Dùng nguồn ánh sáng đèn) - HS Xây dựng ý tưởng “Bẫy ánh sáng” (nguyên liệu, cấu trúc, giải vấn đề gì, bước thiết kế, ưu nhược điểm mơ hình…) - HS HĐ theo nhóm hồn thành tập thời gian tuần (3) Báo cáo, thảo luận: Các nhóm HS báo cáo phương án thực nhiệm vụ, HS lắng nghe, ý kiến, phản hồi, bổ sung - Gv u cầu nhóm trình bày kết quả thí nghiệm phương án thiết kế quy trình làm bẫy ánh sáng - Các nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi: GV nhận xét, góp ý, hướng dẫn cho học sinh để lựa chọn bổ sung vào bản thiết kế khả thi nhất, đưa câu hỏi gợi ý như: + Trong quy trình làm bẫy ánh sáng chọn nguyên liệu có sẵn, tái chế sinh hoạt? + Những côn trùng bị ánh sáng dẫn dụ? +Đèn hoạt động vào lúc thu hút côn trùng nhiều nhất? +Khi đặt bẫy cần ý vấn đề gì? + Mỗi sáng cần xử lý bẫy đèn nào? - Nhóm HS lựa chọn bản thiết kế khả thi nhóm bổ sung, trả lời, làm rõ câu hỏi gợi ý GV - GV duyệt quy trình làm bẫy đèn nhóm lựa chọn; u cầu nhóm thực quy trình duyệt, dán tên nhóm lên sản phẩm (4) Kết luận, nhận định: GV nhận xét chung bản thiết kế nhóm, thống tiêu chí đánh giá sản phẩm yêu cầu nhóm nhà thực sản phẩm Hoạt động 4: CHẾ TẠO, THỬ NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ (Thời gian : làm nhà) a) Mục tiêu: – Làm sản phẩm bẫy ánh sáng dựa phương án thiết kế tối ưu lựa chọn – Thử nghiệm sản phẩm điều chỉnh theo phương án thiết kế thí nghiệm b) Tổ chức thực hiện: (1) Chuyển giao nhiệm vụ: GV chuyển giao nhiệm vụ làm bẫy ánh sáng (2) Thực nhiệm vụ: - Nhóm HS phân cơng thành viên nhóm thưc ̣ làm bẫy ánh sáng theo thiết kế; - Thử nghiêṃ chất lượng; ghi chép kết quả thử nghiêṃ điều chỉnh có; giải thích lý điều chỉnh; dán tên nhóm sản phẩm - Hoàn thiện sản phẩm - Viết báo cáo sản phẩm: vật liệu, quy trình chế tạo sản phẩm, phương thức vận hành sản phẩm, phạm vi ứng dụng (3) Báo cáo, thảo luận: - Các HS trưng bày sản phẩm để GV, học sinh quan sát, đánh giá sản phẩm - Thảo luận sản phẩm: mô tả tính năng, nguyên lí hoạt động, hướng dẫn sử dụng sản phẩm (4) Kết luận, nhận định: GV nhận xét tổng quan sản phẩm: kiểu dáng, tính năng, độ bền, chi phí, tinh thần tích cực, hợp tác thành viên Hoạt động 5: CHIA SẺ, THẢO LUẬN VÀ ĐIỀU CHỈNH (Thời gian:45 phút.) a Mục tiêu: - Báo cáo sản phẩm bẫy ánh sáng tiêu diệt trùng theo bản thiết kế tiêu chí sản phẩm nhóm b Tổ chức thực hiện: (1) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS báo cáo sản phẩm: hình vẽ, sơ đồ thiết kế… (2) Thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm (kèm hình vẽ, sơ đồ thiết kế…) (3) Báo cáo, thảo luận - Đưa sản phẩm, giới thiệu: quy trình thực hiện, kết quả thực nghiệm - Các vật liệu, thiết bị có sản phẩm - Kinh phí thực dự án - Ưu điểm hạn chế (4) Kết luận, nhận định GV đánh giá, kết luận tổng kết CÁC YẾU TỐ STEM TRONG CHỦ ĐỀ Chụp hình ảnh trình thực làm báo cáo Xây dựng bản vẽ mơ hình bẫy tiêu diệt trùng động vật gây hại: bẫy diệt bướm, rầy nâu… - Sinh học: Đặc điểm sinh trưởng phát triển động vật; giai đoạn phát triển động vật; hình thức sinh trưởng phát triển động vật - Vật lí: Các yếu tố vật lí ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật Vẽ, thiết kế, xây dựng quy trình làm bẫy Tính tốn đo đạc kích thước vật liệu thiết kế bẫy bắt côn trùng động vật gây hại phù hợp