Phụ lục IV KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Trường:THCS Hiệp Thạnh Họ tên giáo viên: Tổ:KHTN Đặng Dưỡng Ngày soạn: : /0/2023 Ngày giảng: /0/2023 CHƯƠNG 1.NHÀ Ở TIẾT BÀI SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH Mơn học cơng nghệ lớp Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Kể nguồn lượng thông dụng nhà; Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết nguồn lượng thông dụng nhà 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan sử dụng lượng gia đình, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Giấy màu Bài tập Ảnh, power point Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Tiến trình dạy Hoạt động 1: Giới thiệu (3’) a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào mới; b Nội dung: Giới thiệu nội dung học c Sản phẩm: Giải tình d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa tình huống: Giải tình ? Vì tiết kiệm điện góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào mới: Hàng ngày người sử dụng nhiều lượng phục vụ sống Việc sử dụng tiết kiệm lượng góp phần bảo vệ tài ngun mơi trường Vậy có nguồn lượng thường dùng nào? Để trả lời câu hỏi vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Tìm hiểu nguồn lượng thường dùng gia đình a.Mục tiêu: Kể nguồn lượng thông dụng nhà; b Nội dung: Các nguồn lượng thường dùng gia đình c Sản phẩm: Hồn thành phiếu ghi Báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau 1.Các nguồn lượng thường dùng gia đình (Tiết 1) - Con người thường sử dụng lượng điện, lượng chất đốt để thực hoạt động ngày gia đình - Điện nguồn cung cấp lượng cho nhiều loại đồ dùng điện để nấu ăn, giặt, (ủi), học tập, giải trí, - Chất đốt thường sử dụng để nấu ăn, sưởi ấm, chiếu sáng cho nhà - Sử dụng lượng mặt trời, lượng gió để chiếu sáng, phơi khơ, tạo điện dùng để vận hành đồ dùng điện gia đình GV chia lớp làm nhóm, phát giấy màu cho nhóm, yêu cầu nhóm quan sát ghi vào tờ giấy màu nguồn lượng sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình Thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, nhận giấy màu GV phát, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm ghi tên các nguồn lượng sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu nhóm lên bảng dán kết nhóm GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức sử dụng lượng gia đình b Nội dung: Sử dụng lượng gia đình c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm tập sau Hoàn thành Bài tập Em cho biết nguổn lượng sử dụng tập để trì hoạt động cho đổ dùng, thiết bị sau: máy tính câm tay, bật lửa, quạt bàn, đèn pin, bếp cồn, tủ lạnh Bài tập Ngoài đổ dùng trên, em kể thêm đổ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, hoàn thành tập thời gian phút Thực nhiệm vụ HS trao đổi cặp bàn, tiến hành thảo luận hoàn thành yêu cầu GV GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Hoạt động 4: Vận dụng(5’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn b Nội dung: Sử dụng lượng gia đình c Sản phẩm: Hồn thành nhiệm vụ Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau 1.Em kể đổ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà gia đình em HS nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Nội dung cần đạt Trả lời câu hỏi Hứớng dẫn làm tập nhà (Lưu ý: Phải suy nghĩ trả lời trước xem lời giải) Trả lời câu hỏi sách học sinh sách tập công nghệ 6-CTST Bài sử dụng lượng Các nguồn lượng thường dùng ngơi nhà Quan sát hình 2.1 cho biết nguồn lượng sử dụng nhà Bài làm: Trong hình 2.1 nguồn lượng sử dụng nhà là: điện, chất đốt, lượng gió, lượng mặt trời Hãy kế thêm nguồn lượng khác sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình Bài làm Những nguồn lượng khác sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình: lượng nước, lượng gió, lượng mặt trời Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu 2.1 Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng Em quan sát hình 2.2 trả lời câu hỏi: - Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết gây tác động thể đất việc khai thác tài nguyên thiên nhiên để sản xuất điện? - Sử dụng chất đốt để sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng thể đến môi trường sống? Bài làm: - Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết gây tác động: cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên; ô nhiễm môi trường sống - Sử dụng chất đốt để sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng: sản sinh khí thải CO2, góp phần làm biến đối khí hậu gây lũ lụt, hạn hán; 2.2 Biện pháp tiết kiệm điện cho gia đình Vì việc làm hình 2.3 gây lãng phí điện Bài làm: Những việc làm hình 2.3 gây lãng phí điện là: a Khơng tắt đèn b Mở tủ lạnh c Mở ti vi không xem Làm cách tiết kiệm điện lượng gia đình? Bài làm Một số biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình:  Chỉ sử dựng điện cần thiết; tắt đồ dùng điện không sử dụng;  Điều chinh hoạt động đồ dùng mức vừa đủ dùng;  Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết kiệm điện;  Tận dụng giỏ, ánh sáng tự nhiên lượng mặt trời để giảm bớt việc sử dụng đỏ dùng điện 2.3 Biện pháp tiết kiệm điện gia đình Trong trường hợp Hình 2.4, giả sử chế biển ăn, theo em, trường hợp giúp tiết kiệm lượng? Vì sao? Hãy kể thêm biện pháp tiết kiệm chất đốt khác mà em biết Bài làm: Trường hợp giúp tiết kiệm lượng là: - Nấu lửa vừa - Bếp cải tiến Một số biện pháp tiết kiệm lượng chất đốt gia đình:  Điều chỉnh lửa đun nấu phù hợp với diện tích đáy nỗi phủ hợp với ăn;  Tắt thiết bị sử dụng xong;  Sử dụng loại đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng Luyện tập (trang 17 Công nghệ Chân trời sáng tạo) Em cho biết nguồn lượng sử dụng để dụy trì hoạt động cho đồ dùng, thiết bị sau: máy tính cầm tay, bột lửa, quạt bàn, đèn pin, bếp cồn, tủ lạnh Ngoài đồ dùng trên, em kể thêm đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà Em nêu biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh Vì cách làm giúp tiết kiệm chất đốt? Bài làm: Nguồn lượng sử dụng để trì hoạt động cho đồ dùng, thiết bị sau: - máy tính cầm tay, quạt bàn, đèn pin, tủ lạnh - Điện - bật lửa, bếp cồn - Chất đốt Kể thêm đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt ngơi nhà: Bóng đèn, tivi, tủ lạnh, đàn điện, bếp gas, Những biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh là: Khơng đóng mở tủ lạnh nhiều lần, không bật tivi không sử dụng Những cách làm giúp tiết kiệm chất đốt vì:  Dùng nồi nhỏ đun sơi nhanh hơn, gas  Dùng kiềng chăn gió để lượng tiết hiệu hơn, không bị gió khơng khí làm ảnh hưởng  Ngâm đậu trước nấu để đậu nhanh chín hơn, tiết kiệm lượng Vận dụng (trang 18 Công nghệ Chân trời sáng tạo) Em kể đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt ngơi nhà gia đình em Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt nào? Bài làm: Những đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt ngơi nhà gia đình em là: Tivi, tủ lạnh, đèn pin, quạt điện, bật lửa, Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực hiện: - Không bật điện không sử dụng - Trời mát khơng bật điều hồ - Buổi sáng có ánh mặt trời khơng cần điện Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt là: dùng nồi nhỏ sử dụng bếp gas, dùng kiềng chắn gió, Giải sách tập Công nghệ lớp Bài 2: Sử dụng lượng gia đình Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Liệt kê hoạt động gia đình sử dụng nguồn lượng sau Nguồn lượng Điện Gas Than, củi Dầu hỏa Các hoạt động sử dụng lượng gia đình Năng lượng mặt trời Năng lượng gió Lời giải: Những hoạt động gia đình sử dụng nguồn lượng: Nguồn lượng Các hoạt động sử dụng lượng gia đình Điện Thắp sáng, nấu ăn, quần áo, đun nước tắm, … Gas Nấu ăn Than, củi Nấu ăn Dầu hỏa Thắp sáng đèn dầu Năng lượng mặt trời Đun nước, thắp sáng Năng lượng gió Làm khơ quần áo Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Điền tên nguồn lượng mà đồ dùng, thiết bị sau sử dụng Lời giải: Nguồn lượng mà đồ dùng, thiết bị sử dụng theo bảng sau: Hình Năng lượng sử dụng a Dầu hỏa b Điện c Gas d Điện e Củi, than f Điện Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Viết chữ Đ vào sau câu phát biểu chữ S vào sau câu phát biểu sai a Các chất đốt than, củi, dầu, trấu, mạt cưa, … cháy sinh khí cacbonic làm nhiễm mơi trường b Dầu mỏ than đá nguồn nguyên liệu không cạn dùng để sản xuất điện (nhiệt điện) c Việc đốn rừng làm củi đun nấu thay gas điện giúp tiết kiệm lượng d Sử dụng lãng phí lượng góp phần làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên quốc gia e Việc gia tăng lượng khí thải cacbonic nguyên nhân gây hạn hán, lũ lụt Lời giải: Viết chữ Đ vào sau câu phát biểu chữ S vào sau câu phát biểu sai theo bảng sau: a Các chất đốt than, củi, dầu, trấu, mạt cưa, … Đ cháy sinh khí cacbonic làm nhiễm mơi trường b Dầu mỏ than đá nguồn nguyên liệu không cạn dùng để sản xuất điện (nhiệt điện) S c Việc đốn rừng làm củi đun nấu thay gas điện giúp tiết kiệm lượng S d Sử dụng lãng phí lượng góp phần làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên quốc gia Đ e Việc gia tăng lượng khí thải cacbonic nguyên nhân gây hạn hán, lũ lụt Đ Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Đánh dấu √ vào ô vuông trước nguồn lượng vô tận từ thiên nhiên Cây rừng (củi, than củi) Dầu mỏ Sức nước chảy Than đá Sức nóng ánh sáng mặt trời Gió Lời giải: Nguồn lượng vô tận từ thiên nhiên đánh dấu √ bảng sau Cây rừng (củi, than củi) Dầu mỏ √ Sức nước chảy Than đá √ Sức nóng ánh sáng mặt trời √ Gió Câu trang 11 sách tập Cơng nghệ 6: Biogas (khí sinh học) loại chất đốt mà người dân tự sản xuất sử dụng để đun nấu nhiều vùng nông thôn Theo em, người dân nông thơn thu khí biogas từ hoạt động nào? A Khai thác dầu mỏ B Khai thác than đá C Ủ phân, ủ rác thải D Chế biến gỗ Lời giải: Đáp án: C Vì: than đá, dầu mỏ thu dạng thơ, phải qua q trình sản xuất, điều chế công ty chuyên dầu mỏ, than đá tạo chất đốt Chế biến gỗ tạo sản phẩm nội thất Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Kể hoạt động sử dụng lượng mặt trời mà em biết địa phương em? Lời giải: Những hoạt động sử dụng lượng mặt trời mà em biết địa phương em là: - Sử dụng lượng mặt trời để đun nước tắm thay cho bình nóng lạnh - Sử dụng lượng mặt trời để thắp sáng bóng điện - Sử dụng lượng mặt trời để tạo điện, thay điện lấy từ lưới điện Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Đánh dấu √ vào ô vuông trước hành động gây lãng phí lượng sau Sử dụng nhiều đèn phịng ngủ Đun nước khơng để ý làm nước sôi đến cạn Điều chỉnh lửa vừa với diện tích đáy nồi đun nấu Mở đèn quạt phịng khơng có người Để cửa phòng mở phòng bật máy điều hịa khơng khí Dùng bếp cải tiến đun nấu loại chất đốt để hạn chế thất nóng ngồi Mở ti vi đọc báo Sử dụng đồ dùng điện có nhãn lượng Lời giải: Đánh dấu √ vào ô vng trước hành động gây lãng phí lượng là: √ √ Sử dụng nhiều đèn phòng ngủ Đun nước không để ý làm nước sôi đến cạn Điều chỉnh lửa vừa với diện tích đáy nồi đun nấu √ Mở đèn quạt phịng khơng có người √ Để cửa phịng mở phịng bật máy điều hịa khơng khí Dùng bếp cải tiến đun nấu loại chất đốt để hạn chế thất nóng √ Mở ti vi đọc báo Sử dụng đồ dùng điện có nhãn lượng Xem thêm giải sách tập Công nghệ lớp sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác: Câu trang 12 sách tập Công nghệ 6: Ngoài hành động câu 7, em kể thêm hành động gây lãng phí lượng gia đình? Lời giải: Ngồi hành động câu 7, em kể thêm hành động gây lãng phí lượng gia đình là: - Mở tủ lạnh lâu, nhiều lần - Sấy quần áo máy sấy thời tiết ngồi trời nắng - Các thành viên gia đình xem chương trình sử dụng riêng Tivi Câu trang 12 sách tập Công nghệ 6: Điền từ Nên/ nên Không nên/ không nên vào vị trí thích hợp - Chúng ta (1) …… sử dụng tiết kiệm lượng - (2) …… dùng ấm đun nước có cịi báo hiệu lúc nước sôi - Khi đun nấu, (3) … điều chỉnh lửa (hoặc nhiệt độ) bếp vừa đủ dùng - (4) …… dùng nồi chảo lớn so với lượng thức ăn cần nấu - (5) … chế biến thực phẩm chưa rã đông (rã đông: làm cho thực phẩm đông lạnh trở lại nhiệt độ bình thường) - Khi dùng máy điều hịa nhiệt độ, (6) … mở máy nhiệt độ thật thấp (thật lạnh) - (7) … mở cửa phòng vào ban ngày thời tiết cho phép để tận dụng gió ánh sáng mặt trời Lời giải: Điền từ Nên/ nên Khơng nên/ khơng nên vào vị trí thích hợp theo bảng sau: Vị trí Điền từ nên Nên nên Không nên Không nên không nên Nên Câu 10 trang 12 sách tập Công nghệ 6: Hành động sau gây lãng phí điện sử dụng TV? A Tắt hẳn nguồn điện khơng cịn sử dụng B Điều chỉnh âm vừa đủ nghe C Chọn mua TV thật to dù phịng có diện tích nhỏ D Cùng xem chung TV có chương trình nhà u thích Lời giải: Đáp án: C Vì: Mua TV to dù phịng có diện tích nhỏ gây lãng phí khơng cần thiết tivi to gây tiêu hao điện Câu 11 trang 13 sách tập Cơng nghệ 6: Giải thích cách làm sau giúp tiết kiệm lượng Lời giải: Giải thích lí cách làm tiết kiệm lượng: Hình Cách làm Giải thích a Mở cửa sổ trời sáng Mở cửa để lấy ánh sáng gió từ bên ngồi, giúp tiết kiệm điện cho chiếu sáng làm mát b Dùng chắn gió cho bếp gas Dùng chắn để tránh gió lùa vào lửa, giúp lửa tập trung vào đáy chảo, tiết kiệm gas Câu 12 trang 13 sách tập Cơng nghệ 6: Trong hình ảnh sau đây, chi tiết thể lãng phí lượng, chi tiết thể tiết kiệm lượng? Lời giải: Trong hình ảnh trên: - Chi tiết tiết thể tiết kiệm lượng là: mở cửa sổ để lấy ánh sáng chiếu vào phòng, tiết kiệm điện chiếu sáng - Chi tiết thể lãng phí lượng là: + Bật điều hịa mở cửa sổ, gây thất thoát điện + Khơng đóng cửa tủ lạnh gây lãng phí điện + Bật tivi khơng có người phịng gây lãng phí điện Câu 13 trang 13 sách tập Cơng nghệ 6: Kể hành động tiết kiệm điện mà em bạn thực gia đình lớp học? Lời giải: * Những hành động tiết kiệm điện mà em thực nhà là: + Cùng gia đình xem chung chương trình để tiết kiệm điện + Khơng bật điều hòa thời tiết mát + Tắt hết thiết bị điện không cần thiết không sử dụng * Những hành động tiết kiệm điện mà em bạn thực trường là: + Tắt hết bóng điện quạt khỏi phòng + Mở cửa sở phịng học để lấy ánh sáng gió từ bên