Phụ lục IV KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Trường:THCS Hiệp Thạnh Họ tên giáo viên: Tổ:KHTN Đặng Dưỡng Ngày soạn: : /0/2023 Ngày giảng: /0/2023 CHƯƠNG 1.NHÀ Ở TIẾT BÀI SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH(TT) Mơn học cơng nghệ lớp Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Nêu biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm hiêu Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, có hiệu - Sử dụng công nghệ: Sử dụng số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, có hiệu 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan sử dụng lượng gia đình, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Bài tập Ảnh, power point Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Tiến trình dạy Hoạt động 1: Giới thiệu (3’) a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào mới; b Nội dung: Giới thiệu nội dung học c Sản phẩm: Giải tình d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa tình huống: ? Hãy kể tên hành động lãng phí điện hình a, b, c ? Để hạn chế lãng phí điện cần làm GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào mới: Hàng ngày người sử dụng nhiều lượng phục vụ sống Việc sử dụng tiết kiệm lượng góp phần bảo vệ tài ngun mơi trường Có biện pháp để sử dụng lượng có hiệu vào hơm nay? Để trả lời câu hỏi vào hôm Giải tình HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung 1: Tìm hiểu lí cần sử dụng tiết kiệm lượng(10’) a.Mục tiêu: Nêu khái niệm sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình b Nội dung: Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ Báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình (tiết 2) 2.1.Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng Khai thác than Khai thác dầu mỏ Đun nấu củi - Cần sử dụng tiết kiệm lượng để giảm chi phí, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đồng thời góp phần bảo vệ môi Nhà máy nhiệt điện Đun than trường, bảo vệ sức khoẻ cho gia đình ? Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết cỏ gây tác cho cộng đồng động đến việc khai thác tài nguyên thiên nhiên đế sản xuất điện ? Sử dụng chất đốt đế sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng đến môi trường GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS ghi nhớ ghi nội dung vào Nội dung 2: Tìm hiểu sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình(18’) a.Mục tiêu: Nhận biết số biện pháp sử dụng lượng gia đình Sử dụng số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, có hiệu b Nội dung: Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu c Sản phẩm: Hồn thành nhiệm vụ Báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau 2.2 Biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình Một số biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình - Chỉ sử dụng điện cần thiết; tắt đồ dùng điện không sử dụng; - Điều chỉnh hoạt động đồ dùng mức vừa đủ dùng; - Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết kiệm điện f g d e - Tận dụng gió, ánh sáng tự nhiên ? Vì việc làm hình a, b, c lại lượng mặt trời để giảm bớt gây lãng phí điện việc sử dụng đồ dùng điện ? Làm cách đế tiết kiệm lượng điện 2.3 Biện pháp tiết kiệm gia đình lượng chất đốt gia đình ? Trong trường hợp hình d, e, f, g Một số biện pháp tiết kiệm giả sử chế biến ăn, theo em, lượng chất đốt gia đình: trường hợp giúp tiết kiệm lượng? - Điều chỉnh lửa đun Vì sao? nấu phù hợp với diện tích đáy GV phân chia lớp thành nhóm, yêu cầu nồi phù hợp với ăn; nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Thời - Tắt thiết bị sử dụng gian phút HS nhận nhiệm vụ xong; - Sử dụng loại đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức sử dụng lượng gia đình b Nội dung: Sử dụng lượng gia đình c Sản phẩm: Hồn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm tập sau Hoàn Bài Em nêu biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ thành lạnh tập Bài Vì cách làm giúp tiết kiệm chất đốt? Dùng nồi lớn cho bếp gas Dùng nồi nhỏ trước nấumềm Dùng kiểng chắn gió Ngâm đậu GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, hoàn thành tập thời gian phút Bài tập: Hãy xác định kiểu kiến trúc nhà hình a, b, c, d? Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Hoạt động 4: Vận dụng(5’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn b Nội dung: Sử dụng lượng gia đình c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt nhưthế nào? HS nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Nội dung cần đạt Trả lời câu hỏi Hứớng dẫn làm tập nhà (Lưu ý: Phải suy nghĩ trả lời trước xem lời giải) Trả lời câu hỏi sách học sinh sách tập công nghệ - CTST Bài sử dụng lượng Các nguồn lượng thường dùng ngơi nhà Quan sát hình 2.1 cho biết nguồn lượng sử dụng ngơi nhà Bài làm: Trong hình 2.1 nguồn lượng sử dụng nhà là: điện, chất đốt, lượng gió, lượng mặt trời Hãy kế thêm nguồn lượng khác sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình Bài làm Những nguồn lượng khác sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình: lượng nước, lượng gió, lượng mặt trời Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu 2.1 Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng Em quan sát hình 2.2 trả lời câu hỏi: - Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết gây tác động thể đất việc khai thác tài nguyên thiên nhiên để sản xuất điện? - Sử dụng chất đốt để sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng thể đến môi trường sống? Bài làm: - Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết gây tác động: cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên; ô nhiễm môi trường sống - Sử dụng chất đốt để sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng: sản sinh khí thải CO2, góp phần làm biến đối khí hậu gây lũ lụt, hạn hán; 2.2 Biện pháp tiết kiệm điện cho gia đình Vì việc làm hình 2.3 gây lãng phí điện Bài làm: Những việc làm hình 2.3 gây lãng phí điện là: a Không tắt đèn b Mở tủ lạnh c Mở ti vi không xem Làm cách tiết kiệm điện lượng gia đình? Bài làm Một số biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình:  Chỉ sử dựng điện cần thiết; tắt đồ dùng điện không sử dụng;  Điều chinh hoạt động đồ dùng mức vừa đủ dùng;  Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết kiệm điện;  Tận dụng giỏ, ánh sáng tự nhiên lượng mặt trời để giảm bớt việc sử dụng đỏ dùng điện 2.3 Biện pháp tiết kiệm điện gia đình Trong trường hợp Hình 2.4, giả sử chế biển ăn, theo em, trường hợp giúp tiết kiệm lượng? Vì sao? Hãy kể thêm biện pháp tiết kiệm chất đốt khác mà em biết Bài làm: Trường hợp giúp tiết kiệm lượng là: - Nấu lửa vừa - Bếp cải tiến Một số biện pháp tiết kiệm lượng chất đốt gia đình:  Điều chỉnh lửa đun nấu phù hợp với diện tích đáy nỗi phủ hợp với ăn;  Tắt thiết bị sử dụng xong;  Sử dụng loại đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng Luyện tập (trang 17 Công nghệ Chân trời sáng tạo) Em cho biết nguồn lượng sử dụng để dụy trì hoạt động cho đồ dùng, thiết bị sau: máy tính cầm tay, bột lửa, quạt bàn, đèn pin, bếp cồn, tủ lạnh Ngoài đồ dùng trên, em kể thêm đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà Em nêu biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh Vì cách làm giúp tiết kiệm chất đốt? Bài làm: Nguồn lượng sử dụng để trì hoạt động cho đồ dùng, thiết bị sau: - máy tính cầm tay, quạt bàn, đèn pin, tủ lạnh - Điện - bật lửa, bếp cồn - Chất đốt Kể thêm đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt ngơi nhà: Bóng đèn, tivi, tủ lạnh, đàn điện, bếp gas, Những biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh là: Khơng đóng mở tủ lạnh nhiều lần, không bật tivi không sử dụng Những cách làm giúp tiết kiệm chất đốt vì:  Dùng nồi nhỏ đun sơi nhanh hơn, gas  Dùng kiềng chăn gió để lượng tiết hiệu hơn, khơng bị gió khơng khí làm ảnh hưởng  Ngâm đậu trước nấu để đậu nhanh chín hơn, tiết kiệm lượng Vận dụng (trang 18 Công nghệ Chân trời sáng tạo) Em kể đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt ngơi nhà gia đình em Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt nào? Bài làm: Những đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt ngơi nhà gia đình em là: Tivi, tủ lạnh, đèn pin, quạt điện, bật lửa, Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực hiện: - Không bật điện không sử dụng - Trời mát khơng bật điều hồ - Buổi sáng có ánh mặt trời khơng cần điện Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt là: dùng nồi nhỏ sử dụng bếp gas, dùng kiềng chắn gió, Giải sách tập Cơng nghệ lớp Bài 2: Sử dụng lượng gia đình Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Liệt kê hoạt động gia đình sử dụng nguồn lượng sau Nguồn lượng Các hoạt động sử dụng lượng gia đình Điện Gas Than, củi Dầu hỏa Năng lượng mặt trời Năng lượng gió Lời giải: Những hoạt động gia đình sử dụng nguồn lượng: Nguồn lượng Các hoạt động sử dụng lượng gia đình Điện Thắp sáng, nấu ăn, quần áo, đun nước tắm, … Gas Nấu ăn Than, củi Nấu ăn Dầu hỏa Thắp sáng đèn dầu Năng lượng mặt trời Đun nước, thắp sáng Năng lượng gió Làm khơ quần áo Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Điền tên nguồn lượng mà đồ dùng, thiết bị sau sử dụng Lời giải: Nguồn lượng mà đồ dùng, thiết bị sử dụng theo bảng sau: Hình Năng lượng sử dụng a Dầu hỏa b Điện c Gas d Điện e Củi, than f Điện Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Viết chữ Đ vào sau câu phát biểu chữ S vào sau câu phát biểu sai a Các chất đốt than, củi, dầu, trấu, mạt cưa, … cháy sinh khí cacbonic làm nhiễm môi trường b Dầu mỏ than đá nguồn nguyên liệu không cạn dùng để sản xuất điện (nhiệt điện) c Việc đốn rừng làm củi đun nấu thay gas điện giúp tiết kiệm lượng d Sử dụng lãng phí lượng góp phần làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên quốc gia e Việc gia tăng lượng khí thải cacbonic nguyên nhân gây hạn hán, lũ lụt Lời giải: Viết chữ Đ vào sau câu phát biểu chữ S vào sau câu phát biểu sai theo bảng sau: a Các chất đốt than, củi, dầu, trấu, mạt cưa, … Đ cháy sinh khí cacbonic làm nhiễm mơi trường b Dầu mỏ than đá nguồn nguyên liệu không cạn dùng để sản xuất điện (nhiệt điện) S c Việc đốn rừng làm củi đun nấu thay gas điện giúp tiết kiệm lượng S d Sử dụng lãng phí lượng góp phần làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên quốc gia Đ e Việc gia tăng lượng khí thải cacbonic nguyên nhân gây hạn hán, lũ lụt Đ Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Đánh dấu √ vào ô vuông trước nguồn lượng vô tận từ thiên nhiên Cây rừng (củi, than củi) Dầu mỏ Sức nước chảy Than đá Sức nóng ánh sáng mặt trời Gió Lời giải: Nguồn lượng vô tận từ thiên nhiên đánh dấu √ bảng sau Cây rừng (củi, than củi) Dầu mỏ √ Sức nước chảy Than đá √ Sức nóng ánh sáng mặt trời √ Gió Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Biogas (khí sinh học) loại chất đốt mà người dân tự sản xuất sử dụng để đun nấu nhiều vùng nông thôn Theo em, người dân nơng thơn thu khí biogas từ hoạt động nào? A Khai thác dầu mỏ B Khai thác than đá C Ủ phân, ủ rác thải D Chế biến gỗ Lời giải: Đáp án: C Vì: than đá, dầu mỏ thu dạng thơ, phải qua q trình sản xuất, điều chế công ty chuyên dầu mỏ, than đá tạo chất đốt Chế biến gỗ tạo sản phẩm nội thất Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Kể hoạt động sử dụng lượng mặt trời mà em biết địa phương em? Lời giải: Những hoạt động sử dụng lượng mặt trời mà em biết địa phương em là: - Sử dụng lượng mặt trời để đun nước tắm thay cho bình nóng lạnh - Sử dụng lượng mặt trời để thắp sáng bóng điện - Sử dụng lượng mặt trời để tạo điện, thay điện lấy từ lưới điện Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Đánh dấu √ vào ô vng trước hành động gây lãng phí lượng sau Sử dụng nhiều đèn phòng ngủ Đun nước không để ý làm nước sôi đến cạn Điều chỉnh lửa vừa với diện tích đáy nồi đun nấu Mở đèn quạt phòng khơng có người Để cửa phịng mở phịng bật máy điều hịa khơng khí Dùng bếp cải tiến đun nấu loại chất đốt để hạn chế thất nóng ngồi Mở ti vi đọc báo Sử dụng đồ dùng điện có nhãn lượng Lời giải: Đánh dấu √ vào ô vuông trước hành động gây lãng phí lượng là: √ √ Sử dụng nhiều đèn phịng ngủ Đun nước khơng để ý làm nước sôi đến cạn Điều chỉnh lửa vừa với diện tích đáy nồi đun nấu √ Mở đèn quạt phịng khơng có người √ Để cửa phòng mở phòng bật máy điều hịa khơng khí Dùng bếp cải tiến đun nấu loại chất đốt để hạn chế thất thoát nóng ngồi √ Mở ti vi đọc báo Sử dụng đồ dùng điện có nhãn lượng Xem thêm giải sách tập Công nghệ lớp sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác: Câu trang 12 sách tập Cơng nghệ 6: Ngồi hành động câu 7, em kể thêm hành động gây lãng phí lượng gia đình? Lời giải: Ngoài hành động câu 7, em kể thêm hành động gây lãng phí lượng gia đình là: - Mở tủ lạnh lâu, nhiều lần - Sấy quần áo máy sấy thời tiết trời nắng - Các thành viên gia đình xem chương trình sử dụng riêng Tivi Câu trang 12 sách tập Công nghệ 6: Điền từ Nên/ nên Không nên/ khơng nên vào vị trí thích hợp - Chúng ta (1) …… sử dụng tiết kiệm lượng - (2) …… dùng ấm đun nước có cịi báo hiệu lúc nước sôi - Khi đun nấu, (3) … điều chỉnh lửa (hoặc nhiệt độ) bếp vừa đủ dùng - (4) …… dùng nồi chảo lớn so với lượng thức ăn cần nấu - (5) … chế biến thực phẩm chưa rã đông (rã đông: làm cho thực phẩm đông lạnh trở lại nhiệt độ bình thường) - Khi dùng máy điều hòa nhiệt độ, (6) … mở máy nhiệt độ thật thấp (thật lạnh) - (7) … mở cửa phòng vào ban ngày thời tiết cho phép để tận dụng gió ánh sáng mặt trời Lời giải: Điền từ Nên/ nên Không nên/ không nên vào vị trí thích hợp theo bảng sau: Vị trí Điền từ nên Nên nên Không nên Không nên không nên Nên Câu 10 trang 12 sách tập Công nghệ 6: Hành động sau gây lãng phí điện sử dụng TV? A Tắt hẳn nguồn điện khơng cịn sử dụng B Điều chỉnh âm vừa đủ nghe C Chọn mua TV thật to dù phịng có diện tích nhỏ D Cùng xem chung TV có chương trình nhà u thích Lời giải: Đáp án: C Vì: Mua TV to dù phịng có diện tích nhỏ gây lãng phí khơng cần thiết tivi to gây tiêu hao điện Câu 11 trang 13 sách tập Công nghệ 6: Giải thích cách làm sau giúp tiết kiệm lượng Lời giải: Giải thích lí cách làm tiết kiệm lượng: Hình Cách làm Giải thích a Mở cửa sổ trời sáng Mở cửa để lấy ánh sáng gió từ bên ngồi, giúp tiết kiệm điện cho chiếu sáng làm mát b Dùng chắn gió cho bếp gas Dùng chắn để tránh gió lùa vào lửa, giúp lửa tập trung vào đáy chảo, tiết kiệm gas Câu 12 trang 13 sách tập Công nghệ 6: Trong hình ảnh sau đây, chi tiết thể lãng phí lượng, chi tiết thể tiết kiệm lượng? Lời giải: Trong hình ảnh trên: - Chi tiết tiết thể tiết kiệm lượng là: mở cửa sổ để lấy ánh sáng chiếu vào phòng, tiết kiệm điện chiếu sáng - Chi tiết thể lãng phí lượng là: + Bật điều hịa mở cửa sổ, gây thất điện + Khơng đóng cửa tủ lạnh gây lãng phí điện + Bật tivi khơng có người phịng gây lãng phí điện Câu 13 trang 13 sách tập Công nghệ 6: Kể hành động tiết kiệm điện mà em bạn thực gia đình lớp học? Lời giải: * Những hành động tiết kiệm điện mà em thực nhà là: + Cùng gia đình xem chung chương trình để tiết kiệm điện + Khơng bật điều hịa thời tiết mát + Tắt hết thiết bị điện không cần thiết không sử dụng * Những hành động tiết kiệm điện mà em bạn thực trường là: + Tắt hết bóng điện quạt khỏi phịng + Mở cửa sở phòng học để lấy ánh sáng gió từ bên ngồi