Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi được nghiên cứu, học tập môn Tác phẩm Báo Truyền hình, với sự hướng dẫn cụ thể, tỉ mỉ của Giảng viên, bản thân tôi có cái nhìn biện chứng, bao quát hơn, sâu rộng hơn về tất cả những vấn đề liên quan đến Tác phẩm Báo truyền hình trong lĩnh vực báo chí. Bản thân nắm vững quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức, lối sống lành mạnh; có khả năng thực hiện các kỹ năng nghiệp vụ của nhà báo tại các tòa soạn đài truyền hình làm chuyên môn trong các cơ quan, tổ chức, đơn vị đòi hỏi kiến thức, kỹ năng ngành báo truyền hình; có khả năng tiếp tục học tập, nghiên cứu ở bậc học thạc sĩ, tiến sĩ. Bản thân tôi được học tập và cập nhật những kiến thức và kỹ năng tác nghiệp và sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình, đặc biệt là những thể loại tác phẩm cơ bản như tin truyền hình, phóng sự truyền hình, phỏng vấn truyền hình,... Đồng thời, bản thân nắm vững quy trình làm tác phẩm, góc độ lựa chọn đề tài và sự phối hợp của một ê kíp sản xuất tác phẩm truyền hình. Sau khi được nghiên cứu, học tập môn Tác phẩm Báo Truyền hình, với sự hướng dẫn cụ thể, tỉ mỉ của Giảng viên, bản thân tôi có cái nhìn biện chứng, bao quát hơn, sâu rộng hơn về tất cả những vấn đề liên quan đến Tác phẩm Báo truyền hình trong lĩnh vực báo chí. Bản thân nắm vững quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức, lối sống lành mạnh; có khả năng thực hiện các kỹ năng nghiệp vụ của nhà báo tại các tòa soạn đài truyền hình làm chuyên môn trong các cơ quan, tổ chức, đơn vị đòi hỏi kiến thức, kỹ năng ngành báo truyền hình; có khả năng tiếp tục học tập, nghiên cứu ở bậc học thạc sĩ, tiến sĩ. Bản thân tôi được học tập và cập nhật những kiến thức và kỹ năng tác nghiệp và sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình, đặc biệt là những thể loại tác phẩm cơ bản như tin truyền hình, phóng sự truyền hình, phỏng vấn truyền hình,... Đồng thời, bản thân nắm vững quy trình làm tác phẩm, góc độ lựa chọn đề tài và sự phối hợp của một ê kíp sản xuất tác phẩm truyền hình.
HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA PHÁT THANH – TRUYỀN HÌNH BÀI THU HOẠCH NHẬN THỨC CỦA CÁ NHÂN SAU KHI NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP MÔN TÁC PHẨM BÁO TRUYỀN HÌNH Họ tên: CHÂU VIỆT VŨ Lớp: K42B Chuyên ngành: Báo in Khóa: 2022 – 2024 Giáo viên hướng dẫn: ThS ĐINH NGỌC SƠN Hà Nội, năm 2022 LỜI MỞ ĐẦU Sau nghiên cứu, học tập mơn Tác phẩm Báo Truyền hình, với hướng dẫn cụ thể, tỉ mỉ Giảng viên, thân tơi có nhìn biện chứng, bao qt hơn, sâu rộng tất vấn đề liên quan đến Tác phẩm Báo truyền hình lĩnh vực báo chí Bản thân nắm vững quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; có lĩnh trị vững vàng, đạo đức, lối sống lành mạnh; có khả thực kỹ nghiệp vụ nhà báo tòa soạn đài truyền hình làm chun mơn quan, tổ chức, đơn vị đòi hỏi kiến thức, kỹ ngành báo truyền hình; có khả tiếp tục học tập, nghiên cứu bậc học thạc sĩ, tiến sĩ Bản thân học tập cập nhật kiến thức kỹ tác nghiệp sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình, đặc biệt thể loại tác phẩm tin truyền hình, phóng truyền hình, vấn truyền hình, Đồng thời, thân nắm vững quy trình làm tác phẩm, góc độ lựa chọn đề tài phối hợp ê kíp sản xuất tác phẩm truyền hình Sau nghiên cứu, học tập môn Tác phẩm Báo Truyền hình, với hướng dẫn cụ thể, tỉ mỉ Giảng viên, thân tơi có nhìn biện chứng, bao quát hơn, sâu rộng tất vấn đề liên quan đến Tác phẩm Báo truyền hình lĩnh vực báo chí Bản thân nắm vững quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; có lĩnh trị vững vàng, đạo đức, lối sống lành mạnh; có khả thực kỹ nghiệp vụ nhà báo tịa soạn đài truyền hình làm chun mơn quan, tổ chức, đơn vị đòi hỏi kiến thức, kỹ ngành báo truyền hình; có khả tiếp tục học tập, nghiên cứu bậc học thạc sĩ, tiến sĩ Bản thân học tập cập nhật kiến thức kỹ tác nghiệp sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình, đặc biệt thể loại tác phẩm tin truyền hình, phóng truyền hình, vấn truyền hình, Đồng thời, thân nắm vững quy trình làm tác phẩm, góc độ lựa chọn đề tài phối hợp ê kíp sản xuất tác phẩm truyền hình 3 NỘI DUNG Trước hết, thân tơi hiểu truyền hình Television từ ghép, tiếng La Tinh: “tele” có nghĩa “xa” cịn “vision” “nhìn”, kết hợp cho thấy nghĩa: nhìn từ xa Truyền hình đời đánh dấu mốc quan trọng mong muốn nhìn “từ xa” người trở thành thực Trên phương diện kỹ thuật truyền hình trình biến đồi từ lượng ánh sáng tác động qua ống kính máy thu hình thành lượng điện, nguồn tín hiệu điện tử phát sóng truyền đến máy thu hình lại biến đổi thành lượng ánh sáng tác động vào thị giác, người xem nhận hình ảnh thơng qua hình Về mặt nội dung: Truyền hình loại hình truyền thơng mà thơng điệp truyền khơng gian tích hợp hình ảnh âm tạo cho người xem cảm giác sống động thực sống Tóm lại, Truyền hình kênh truyền thơng đại chúng đời sau so với loại hình báo chí khác báo in Tuy nhiên nhờ nhìn nhận kế thừa mạnh kênh truyền thông trước truyền hình có nhiều bước phát triển vượt bậc lĩnh vực song tồn loại hình báo chí bộc lộ nhiều điểm hạn chế Nhận thức phân biệt Tác phẩm báo chí, Tác phẩm báo chí truyền hình Chương trình truyền hình 2.1 Tác phẩm báo chí thuật ngữ dùng để sản phẩm tư nhà báo, lấy thực khách quan làm đối tượng nghiên cứu phản ánh, có hình thức tương ứng với nội dung thơng tin Thuật ngữ tác phẩm báo chí cịn sử dụng để hình thức thể loại tác phẩm báo chí định danh cụ thể như: tin, tường thuật, phản ánh, vấn, phóng sự, điều tra, bình luận xã luận, chuyên luận,… Tác phẩm báo chí phận cấu thành sản phẩm báo chí, có giá trị tạo lập dư luận xã hội, làm thay đổi nhận thức hành vi người tiếp nhận thơng tin Tác phẩm báo chí pháp luật bảo hộ quyền tác giả trả tiền 2.2 Tác phẩm báo chí truyền hình cách gọi sản phẩm báo chí đơn lẻ thực cá nhân nhóm tác giả Tác phẩm báo chí truyền hình phải đảm bảo hồn thiện nội dung hình thức, có chủ thể sáng tạo (tác giả) Ví dụ, tác phẩm phóng sự, ký sự, phim tài liệu… Q trình phát triển báo chí truyền hình hình thành hệ thống thể loại, mối quan hệ nội dung hình thức tác phẩm trở thành nguyên tắc giúp người làm truyền hình tiếp cận kỹ sáng tạo cách khoa học Ví dụ, làm tin tiêu chí nhanh, ngắn gọn, xác đặt lên hàng đầu Tác phẩm báo chí truyền hình thường sản xuất phát sóng định kỳ chương trình truyền hình Mỗi loại chương trình có nhiều cách đưa thơng tin, tác phẩm đơn lẻ phận kết cấu thành tổng thể nội dung thơng tin 2.3 Chương trình truyền hình nội dung thơng tin tổ chức ổn định theo chu kỳ thời gian Chương trình truyền hình khái niệm mang tính tương đối hiểu phương diện: Chương trình tổng thể: tồn nội dung phát sóng đài truyền hình, kênh truyền hình phát sóng ngày, tuần… Chương trình phận: chương trình riêng sản xuất ‘tương đối” độc lập để đưa vào khung chương trình phát sóng chung đài truyền hình Ví dụ, “Chương trình thời sự”, chương trình “Chào buổi sáng”, chương trình “Gõ cửa ngày mới”… Tính định kỳ chương trình truyền hình: Để đảm bảo cập nhật thơng tin báo chí liên tục, chương trình truyền hình thiết kế sản xuất phải đảm bảo tính định kỳ Tính định kỳ đảm bảo dịng chảy thơng tin thời báo chí, cập nhật thường xuyên vấn đề công chúng quan tâm Tính định kỳ với truyền hình giúp khán giả định hình ghi nhớ thời gian xem chương trình Việc quảng cáo lịch phát sóng chương trình truyền hình giúp người xem có thêm hội lựa chọn chờ đón thơng tin Ngày việc lựa chọn kênh chương trinh u thích thành thói quen người xem truyền hình cầm vào điều khiển ti vi Nhờ thiết bị kỹ thuật đại, ngày khán giả lựa chọn xem chương trình chủ động Nhận thức sâu sắc nội dung học tập, nghiên cứu từ Giảng viên mơn Tác phẩm Báo Truyền hình Bản thân Giảng viên tận tình truyền thụ kiến thức báo chí truyền hình: Đặc trưng bản, hệ thống loại tác phẩm, ngơn ngữ hình ảnh, quy trình sáng tạo tác phẩm, đồng thời thân vận dụng kỹ làm việc nhóm để thực tác phẩm báo chí truyền hình như: Tin truyền hình (Chủ tịch Quốc hội gặp mặt người làm xuất tiêu biểu), phóng truyền hình (Cần xử lý nghiêm vi phạm lấn chiếm không gian hồ địa bàn thành phố Hà Nội) Trong phần thực hành, thân tơi với nhóm (03 thành viên) tập trung vào kỹ phát đề tài, viết kịch bản,…làm tác phẩm dạng tin tức phóng ngắn, bình luận vấn truyền hình Qua nghiên cứu, học tập chuyên đề, thân nhận thức sâu sắc nội dung: Hiểu đặc trưng tác phẩm báo chí truyền hình mặt hình ảnh âm thanh; Nhận thức vai trị vận dụng ngơn ngữ hình ảnh trình sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình; Nắm vững hệ thống thể loại tác phẩm quy trình sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình; Biết lựa chọn vấn đề nhân vật vấn để lên kế hoạch cho buổi vấn truyền hình; Tự quay phim thiết bị di động dựng tin truyền hình; Biết phát vấn đề, lựa chọn góc độ viết kịch phóng truyền hình, phối hợp ê kíp sản xuất để làm phóng sự; Biết lựa chọn vấn đề, tập hợp nguồn tài liệu, phân tích bình luận truyền hình; Được trang bị kỹ mềm (Kỹ giao tiếp vấn, kỹ phối hợp ê kíp truyền hình, kỹ tư phản biện đề tài, kỹ tư hình ảnh); Được trui rèn thái độ, phẩm chất đạo đức (Có trách nhiệm với cơng việc sản phẩm truyền thơng, trung thực, trực, cảm thơng, tác phong làm việc chuyên nghiệp, chủ động, độc lập, có đạo đức tôn trọng luật pháp) Hiểu sâu đặc điểm Tác phẩm báo chí truyền hình Mặc dù đời sau Tác phẩm báo chí truyền hình lại phát triển mạnh mẽ có đặc điểm, đặc trưng, lợi mà thể loại báo chí khác khơng thể sánh Tác phẩm báo chí truyền hình mang đặc điểm chung tác phẩm báo chí, ngồi ý tới số đặc điểm: Tính xác thực hình ảnh: Hình ảnh tác phẩm báo chí truyền hình ln đặt tiêu chí “sự thật” lên hàng đầu Mỗi cảnh quay, nhân vật, câu chuyện … có địa thật sống, phóng viên dàn dựng cảnh quay sai thật bóp méo chất vi phạm vào đạo đức nghề nghiệp người làm báo Đây đặc điểm để phân biệt khác tác phẩm báo chí truyền hình tác phẩm điện ảnh Với điện ảnh lĩnh vực nghệ thuật, người ta xây dựng hình tượng nhân vật, sáng tạo hình ảnh, cảnh quay theo ý chủ quan đạo diễn để đạt hiệu nghệ thuật Còn với tác phẩm báo chí truyền hình, hình ảnh thu dựa chất liệu thật kiện, sáng tạo tác phẩm phải tôn trọng thật Tuy nhiên, với ngơn ngữ hình ảnh âm truyền hình người ta có nhiều cách để truyền đạt thơng tin xác thực hiệu Chẳng hạn việc sử dụng hình ảnh đồ họa giúp khán giả nhận thông tin khái quát kiện Bên cạnh đó, hình ảnh thơng tin cụ thể lời bình giải thích rõ hình ảnh đảm bảo cho người xem hiểu rõ chất kiện diễn hình Tính lơ gíc thơng tin: Mỗi cảnh quay tin tức, phóng sự… truyền hình tính giây, hình ảnh truyền hình khơng phải tất kiện ghi hình liên tục mà ghép nối nhiều cảnh quay thời điểm khác Do tác phẩm báo chí truyền hình phải dảm bảo lơ gích thơng tin Để có lơ gíc thơng tin, tác phẩm báo chí xây dựng nguyên tắc ngơn ngữ hình ảnh, tiếng động, lời bình… hoàn thiện tác phẩm dựa tiêu chí thể loại Đảm bảo yếu tố kỹ thuật: Tác phẩm báo chí truyền hình sản xuất theo tiêu chuẩn kỹ thuật từ ghi hình, dựng hình, truyền dẫn phát sóng… địi hỏi khâu phải tn thủ kỹ thuật để tín hiệu hình ảnh đến người xem trung thực Bản thân nhận thức sâu sắc đặc điểm khán giả truyền hình Sự “đa dạng”: Khơng gian phát sóng truyền hình rộng lớn tạo nên đa dạng khán giả, đa dạng bao gồm: độ tuổi, dân tộc, giới tính, tơn giáo, sở thích, trình độ, quan điểm trị, ngành nghề, vùng miền… Đặc điểm cho thấy nhu cầu xem truyền hình phong phú, việc xây dựng nội dung chương trình cần có nghiên cứu khoa học nhu cầu khán giả trước thiết kế chương trình Tâm lý “thường ngày”: Đây đặc điểm khán giả tiếp nhận thơng tin truyền hình truyền hình phát sóng 24/24 ngày với nhiều kênh truyền hình khác Điều làm cho khán giả quen thuộc với truyền hình, tạo thói quen “hờ hững” vừa xem ti vi vừa nói chuyện, uống nước…do đó, thơng điệp truyền hình phải rõ ràng hấp dẫn Điều khác với khán giả điện ảnh, người mua vé vào rạp xem phim họ có tâm lý đón chờ từ trước chuẩn bị chu đáo đến xem phim Thường vào rạp họ xem hết phim với tập trung thị giác cao Tâm lý lây lan: Một thông tin quan trọng phát truyền hình thường lan tỏa nhanh cộng đồng , họ thường hỏi người ‘hàng xóm” có xem khơng, có xem bình luận, trao đổi khơng xem mơ tả lại thơng tin Việc lan tỏa nhanh thông tin cộng đồng thường tạo phản ứng tức thời dư luận xã hội Nhận thức sâu sắc ưu điểm hạn chế Tác phẩm báo chí truyền hình Qua ta thấy rằng, Tác phẩm báo chí truyền hình có lợi lớn để ngày phát triển mạnh mẽ Báo truyền hình kênh truyền thơng giúp truyền tải thơng tin hình ảnh, âm sống động với đầy đủ sắc màu từ lời nói đến âm nhạc tiếng động Truyền hình khán giả gọi với tên ưu kẻ mang tranh muôn màu sống, người đưa mang thông tin kết nối người lại với Với hoạt động chương trình thu nhỏ lại qua ảnh giúp cho người xem cảm nhận thơng tin, hình ảnh cách trực quan Đây xem mạnh vượt trội báo truyền hình, giúp cho thơng tin khoa học vấn đề thời cộm cập nhật cách nhanh chóng xác Truyền hình đời du nhập vào Việt Nam khoảng năm 1975 với đài truyền hình khu vực Cần Thơ, Nha Trang, Buôn Ma Thuột,… Ngày 7/9/1970 ngày số truyền hình phát thử nghiệm miền Bắc 58 Quán Sứ, Hà Nội Đây dấu mốc quan trọng đánh dấu phát triển truyền hình vào đời sống Trong thời gian gần việc Đài Truyền hình Việt Nam khơng ngừng mở rộng thời lượng phát sóng phát triển kênh truyền hình đổi cơng nghệ phát sóng cải thiện nội dung chương trình làm giúp cho ngày phong phú hấp dẫn Đây ưu điểm bật truyền hình kế thừa phát huy tốt mạnh vốn có loại kênh truyền thơng trước Truyền hình có ưu điểm bật kết hợp khéo léo hình ảnh âm giúp tạo cho khả truyền tải thông tin nội dung vô phong phú gần gũi với người xem Các kiện tượng, vấn đề bật cập nhật thể qua chương trình truyền hình ngày chuyên nghiệp sáng tạo riêng Bên cạnh nhiều lợi ưu điểm báo truyền hình bộc lộ nhiều điểm yếu chúng ảnh hưởng không nhỏ đến loại hình truyền thơng Hạn chế lớn loại hình báo chí khơng gian mơi trường bị hạn hẹp Các tín hiệu truyền hình truyền theo tuyến tính thời gian khiến cho đối tượng tiếp nhận thơng tin hồn tồn bị động tốc độ Nói cách dễ hiểu ví dụ bạn khơng thể định bạn xem chương trình truyền hình u thích chúng phát sóng khung quy định trước Ngoài muốn tiếp cận với chương trình truyền hình bạn cần có máy thu nhiên với nhiều gia đình việc có điều kiện sở hữu ti vi thu hình để xem chương trình truyền hình vấn đề Không lên chương trình truyền hình sản xuất thường gặp nhiều vấn đề từ việc chi phí nhân cơng đến kỹ thuật sản phẩm q trình Ngồi đặc trưng hạn chế loại hình truyền thơng tính hai mặt truyền hình, tác động ảnh hưởng truyền hình người xem đặc biệt khán giả trẻ tuổi lớn việc nhìn nhận vấn đề tập trung vào giá trị cốt lõi được khai thác sâu Loại hình truyền thơng có điểm mạnh điểm yếu riêng mình, nhà tổ chức sản xuất nên nhìn nhận vấn đề đưa giải pháp để hoàn thiện phát huy điểm mạnh hạn chế nhược điểm Qua học tập, nghiên cứu môn học Tác phẩm Báo Truyền hình, tơi có nhận thức sâu sắc sản phẩm, tác phẩm báo chí Truyền hình tạo để chuyển tải tới cơng chúng thông tin thời kiện, vấn đề, vật, tượng, người xảy hàng ngày, hàng đời 10 sống xã hội Đích hướng đến tác phẩm báo chí truyền hình đem lại giá trị thơng tin cho cơng chúng xã hội, đó, đảm bảo tính thơng tin chức quan trọng tác phẩm báo chí nói chung, báo chí truyền hình nói riêng Để đạt hiệu thông tin, tác phẩm báo chí truyền hình phải đạt tiêu chí như: mới, thời sự, cập nhật; chân thực, khách quan; có ý nghĩa xã hội, mang lại giá trị giáo dục nhân văn… Ngồi ra, tác phẩm báo chí phải đảm nhiệm chức xã hội khác như: định hướng dư luận xã hội; giám sát, quản lý phản biện xã hội; giáo dục giải trí Các nhà báo chuyên nghiệp phải tuân thủ bước tiến hành quy trình sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình là: Nghiên cứu, thâm nhập thực tiễn, phát đề tài; Thu thập thông tin, liệu; Thể tác phẩm; Tự biên tập tác phẩm; Tổ chức tác phẩm sản phẩm báo chí, phát tán thơng tin; Theo dõi, nắm bắt xử lý thông tin phản hồi Khi sáng tạo tác phẩm báo chí, yêu cầu lực chuyên môn nhà báo phải gắn với chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp Điều thể bước tiến hành sáng tạo tác phẩm báo chí Có vậy, tác phẩm báo chí nói chung, báo chí truyền hình nói riêng đem lại giá trị đích thực cho cơng chúng xã hội 11 KẾT LUẬN Những kiến thức, kỹ đạo đức nghề nghiệp chuyên nghiệp cho người làm báo Giảng viên môn Tác phẩm báo Truyền hình trang bị có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Đó tảng vững để hoạt động báo chí bớt dần vi phạm, ảnh hưởng đến niềm tin công chúng nghề báo, nhà báo Nghề báo người làm báo Đảng, Nhà nước tồn xã hội tơn vinh Ngày 21/6 hàng năm ngày kỷ niệm Ngày Báo chí cách mạng Việt Nam Để xứng đáng với tôn vinh xã hội, người làm báo cần xây dựng tâm, đức Từ tâm, đức định hướng cho người làm báo học tập suốt đời, rèn luyện tính trung thực, dũng cảm, cống hiến hy sinh Việc nhà báo thường xuyên học tập, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, học tập theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh góp phần trau dồi lĩnh trị, đạo đức nghề nghiệp phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ, sứ mệnh thiêng liêng để thật “chiến sĩ cách mạng” mặt trận văn hóa – tư tưởng giai đoạn nay./