SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỤM TRƯỜNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 Sách Tiếng Việt (Kết nối tri thức với sống) QUY TRÌNH DẠY PHẦN ÂM / VẦN BCV: Trần Thị Út Trường TH Thị trấn Ân Thi Ngày báo cáo: 09/08/2023 TIẾN TRÌNH BÀI HỌC ÂM (TIẾT 1) Ơn lại kiến thức Khởi động Nhận biết âm, chữ (giới thiệu bài) - Mở đầu học, HS quan sát tranh, nhận biết nội dung tranh (trao đổi, chia sẻ em quan sát được) nói đọc theo GV câu thuyết minh tranh - Giới thiệu âm (viết tên bài) Hướng dẫn đọc âm, tiếng, từ ngữ a Đọc âm - Đọc mẫu So sánh Đọc trơn - Ghép bảng cài - Đọc đồng âm *Lưu ý: Đối với âm không so sánh b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu (trong mơ hình)(phân tích,đánh vần, đọc trơn) - Đọc dịng tiếng SGK (đánh vần, đọc trơn - Ghép chữ tạo tiếng (phân tích, nêu cách ghép, đọc trơn) * Giãn tiết c Đọc từ ngữ - Khai thác tranh (ứng dụng) - Đưa tiếng / từ (minh họa cho tranh ứng dụng) - Tìm âm tiếng, từ ứng dụng - Phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng từ ứng dụng d Đọc tiếng, từ ngữ - Đọc lại tất tiếng, từ ngữ (trên bảng SGK trang bên trái) (nhóm, lớp) Hướng dẫn viết bảng - Giới thiệu chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu (đọc chữ, nêu nét, độ cao,…) - Viết mẫu hướng dẫn quy trình - Viết bảng - Nhận xét bảng TIẾN TRÌNH BÀI HỌC ÂM (TIẾT 2) Hướng dẫn viết - Đọc nội dung viết - Nêu tư ngồi viết - Viết - Đánh giá, nhận xét * Giãn tiết Hướng dẫn đọc câu, đoạn - Quan sát tranh nêu q/s - Đưa câu, đoạn - Đọc thầm tìm tiếng - Giải nghĩa từ ngữ (nếu cần thiết) - GV đọc mẫu câu, đoạn - Đọc nối tiếp câu SGK(cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc đoạn (cá nhân, nhóm, lớp),(có thể thi đọc) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn - Liên hệ - Giáo dục HS:… Nói theo tranh (5-7 phút) - Quan sát tranh, thảo luận tìm hiểu ND tranh - Đọc tên luyện nói - Liên hệ - Giáo dục HS:… Củng cố học - Tìm từ ngữ chứa âm (có thể tổ chức trị chơi học tập) - Đặt câu với từ ngữ tìm - Nhắc lại tên học - Giáo viên giao nhiệm vụ nhà TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VẦN (TIẾT 1) Ơn lại kiến thức Khởi động Nhận biết vần (giới thiệu bài) - Mở đầu học, HS quan sát tranh, nhận biết nội dung tranh (trao đổi, chia sẻ em quan sát được) nói đọc theo GV câu thuyết minh tranh - Giới thiệu vần (viết tên bài) Hướng dẫn đọc vần a Đọc vần (đối với 3,4 vần) - So sánh Đánh vần mẫu, đánh vần Đọc trơn Ghép bảng cài - Đọc đồng vần *Lưu ý: Bài vần: - Đọc vần thứ (phân tích,đánh vần, đọc trơn, ghép ) - Đọc vần thứ hai (quy trình vần thứ nhất) - So sánh hai vần với b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu (trong mơ hình) (phân tích,đánh vần, đọc trơn) - Đọc dòng tiếng SGK (đánh vần, đọc trơn) - Ghép chữ tạo tiếng (phân tích, nêu cách ghép, đọc trơn) * Giãn tiết c Đọc từ ngữ - Khai thác tranh (ứng dụng) Đưa tiếng / từ (minh họa cho tranh ứng dụng) Tìm âm vần tiếng, từ ứng dụng Phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng từ ứng dụng d Đọc từ ngữ - Đọc lại tất tiếng, từ ngữ (trên bảng SGK bên trái) (nhóm, lớp) Hướng dẫn viết bảng - Giới thiệu chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu (đọc chữ, nêu chữ, độ cao,…) - Viết mẫu hướng dẫn quy trình - Viết bảng - Nhận xét bảng TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VẦN (TIẾT 2) Hướng dẫn viết - Đọc nội dung viết - Nêu tư ngồi viết - Viết - Đánh giá, nhận xét * Giãn tiết Hướng dẫn đọc câu, đoạn (được linh hoạt thứ tự thao tác ) - Quan sát tranh nêu q/s - Đưa câu, đoạn - GV đọc mẫu - Đọc thầm tìm tiếng - Đánh vần, đọc trơn tiếng - Giải nghĩa từ ngữ (nếu cần thiết) - Nhận xét số câu, nêu vị trí câu - Đọc nối tiếp câu SGK(CN, Nh, lớp) - Đọc đoạn (cá nhân, nhóm, lớp) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn - Liên hệ - Liên hệ mở rộng Nói theo tranh (5-7 phút) - Quan sát tranh, thảo luận tìm hiểu ND tranh - Đọc tên luyện nói - Liên hệ - Giáo dục,… *Lưu ý: Có dạng luyện nói: - Nói theo chủ đề: Giúp HS tái việc làm kể lại cho bạn nghe; - Nói theo nghi thức lời nói: Cho HS đóng vai trải nghiệm lớp theo tình GV đưa Củng cố học - Tìm từ ngữ chứa vần (có thể tổ chức trị chơi học tập) - Cho HS đọc lại tiếng tìm - Đặt câu với tiếng tìm - Nhắc lại tên học - Giáo viên giao nhiệm vụ nhà - Mở SGK đọc lại phần 2,3,4 MỘT SỐ LƯU Ý LIÊN QUAN ĐẾN ÂM / CHỮ *Không dạy âm p riêng mà kết hợp dạy âm ph * Chữ q (cu) chữ u kết hợp ghi âm “quờ” “qu” xử lí âm, thực chất âm đầu “cờ” kết hợp với âm đệm “u” - Do q với u, nên coi qu (quờ) âm để tiện lợi mặt sư phạm *Phân biệt chữ c (xê) chữ k (ca): tên âm “cờ” GV linh hoạt lựa chọn cách đánh vần theo tên âm tên chữ VD: ca – ê – kê – hỏi – kể cờ - ê – kê – hỏi - kể