Ngày soạn:13/1/2023 Ngày giảng: 16/1/2023 BÀI – TIẾT - HỌC HÁT: BÀI BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG NHẠC VÀ LỜI: HOÀNG LÂN I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết: nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS hiểu hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm - HS vận dụng: tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, b Kĩ - HS tập hát xác hát Bóng dáng ngơi trường Hát chỗ đảo phách, nghịch phách - HS tập hát với tình cảm sơi nổi, nhiệt tình Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Lòng nhân - Chăm học tập b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Hoạt động âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu hát, tìm số thơng tin nhạc sĩ Hoàng Lân trước lên lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): * Giới thiệu chung chương trình âm nhạc lớp - Chủ đề mái trường nhiều nhạc sĩ đưa vào sáng tác Em kể vài hát mà em biết chủ đề này? - Cũng với chủ đề mái trường nhạc sĩ Hồng Lân có hát sơi hát: “Bóng dáng trường” - TL: Mái trường mến yêu, Mái trường Tây nguyên… B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học tập học tập - GV chiếu nhạc hát - Cá nhân HS quan sát yêu cầu HS quan sát, thảo nhạc, trả lời luận theo nhóm bàn (3 câu hỏi phút) trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm bàn, thống ý kiến, H Bài hát nói lên ND gì? H Xác định số nhịp hoàn thành nhiệm vụ kí hiệu âm nhạc có giao - HS học hát câu hát? H Chia đoạn, chia câu cho theo hướng dẫn GV hát? Bài hát Bóng dáng ngơi trường gồm đoạn a b, đoạn b gọi điệp khúc nhắc lại lần Đoạn a: Đã bao mùa thu ………trong lòng Đoạn b: Hát mãi………một Tìm hiểu chung: a.Tác giả - Nhạc sĩ Hồng Lân anh em sinh đơi với nhạc sĩ Hồng Long - Ông sinh ngày 18/6/1942 thị xã Sơn Tây (Hà Tây) - Là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ Ông sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi 40 năm qua - Âm nhạc Hoàng Lân giản dị, sáng, dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lứa tuổi thơ b.Tác phẩm - Nhịp 2/4, 4/4 - Kí hiệu: + Dấu: lặng đen, nối, luyến, nhắc lại, miễn nhịp + Khung thay đổi số 1,2 - Chia đoạn, câu: đoạn, câu trường => GV nhận xét, chốt KT - GV làm mẫu luyện sau cho HS luyện - GV cho HS nghe hát mẫu * Tiến hành dạy hát câu theo lối móc xích: - GV đàn câu cho HS nghe lần sau GV hát mẫu câu yêu cầu HS hát lại Học hát : + GV đàn yêu cầu HS hát hoà theo đàn + Chỉ định 1,2 HS hát lại, GV nhận xét sửa sai có + Cả lớp hát lại - Cho HS tự luyện tập hát - GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng - GV hướng dẫn cho HS tập hát đứng kết hợp với vận động chỗ nhẹ nhàng theo nhịp (Vừa hát vừa nhún nhẹ) - Đệm đàn yêu cầu lớp hát đầy đủ hát lưu ý HS thể sắc thái đoạn hát - Gv huy cho HS hát Báo cáo kết đầy đủ hát thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày hồn chỉnh hát, thể Đánh giá kết thực sắc thái nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc C Hoạt động luyện tập (5-7 phút) - GV tổ chức cho HS ôn luyện hát theo nhóm Mỗi nhóm thảo luận tự chọn hình thức biểu diễn nhóm mình: + Hát kết hợp gõ đệm + Hát kết hợp vận động theo nhạc + Hát nối tiếp - hịa giọng + Hát có lĩnh xướng => HS hợp tác nhóm, thống hình thức biểu diễn nhóm D Hoạt động vận dụng (3 – phút) H Qua lời hát em cho biết nội dung lời ca diễn tả điều ? - Nội dung lời ca hát diễn tả trường với bao kỷ niệm tuổi thơ E Hoạt động tìm tịi, mở rộng - HS kể hát nhà trường, thầy theo hiểu biết - GV HS trích hát số bài: “Con đường đến trường” – Phạm Đăng Khương; “Chiều thu nhớ trường” – Cao Minh Khanh; “Mùa thu ngày khai trường” – Vũ Trọng Tường; “Bụi phấn” – Vũ Hoàng + Lê Văn Lộc - HS lớp hát lại lần có lĩnh xướng, câu cuối hát lại lần để kết IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH Ngày soạn:27/1/2023 Ngày giảng: 30/1/2023 TIẾT - NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG - TẬP DỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG- TĐN SỐ I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết:  Khái niệm quãng Biết loại quãng: trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm  Cấu tạo giọng Son trưởng  HS biết TĐN số - Cây sáo nhạc Ba Lan, viết giọng Son trưởng - HS hiểu nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS vận dụng: biểu diễn hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc nhạc kết hợp gõ đệm đánh nhịp b Kĩ năng: - HS xác định quãng, biết cách xác địng giọng Son trưởng - HS đọc TĐN số viết giọng Son trưởng (có dấu thăng: pha thăng) Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất - Lòng nhân - Chăm học tập b Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác c Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hiểu biết âm nhạc - Hình thành lực hoạt động âm nhạc II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn bài, SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ - Nhạc cụ, đọc tên nốt TĐN số - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu hát trước lên lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP A Hoạt động khởi động (5p): Cho tốp ca lên trình bày BH : Bóng giáng ngơi trường B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt HĐ 1: Tổ chức ơn tập Bóng dáng ngơi trường Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS luyện khởi động giọng - Mẫu âm I Ôn tập hát: Nụ cười GV đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực - Gv huy cho HS hát hoàn chỉnh hát - Gv nghe sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hát hát (lưu ý sắc thái hát) - GV hướng dẫn HS cách hát bè kiểu hát đuổi đoạn 1, sang đoạn hai nhóm vào hồ giọng từ để mây …………………sau tiếp tục hát đuổi chõ Tiếng cười vui ……… hết + Gv cần nhấn mạnh nhịp, phách trước cho HS hát * GV hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ cho hát để sau kiểm tra Thực nhiệm vụ học tập - HS luyện - Thực ôn tập theo Gv hướng dẫn - Tập biểu diễn hát - HS quan sát, thực Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước lớp Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét hoạt động HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc HĐ 2: Tìm hiểu học TĐN số 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho h/s tìm hiểu cá nhân giọng Son trưởng qua 2VD - GV chiếu nhạc TĐN số yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời câu hỏi: H Em có nhận xét số nhịp? Cao độ ? trường độ TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc TĐN? H Nốt nhạc cao nhất, nốt thấp TĐN? H Có thể chia TĐN thành tiết nhạc? => GV nhận xét, chốt - GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường độ - Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo II Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Giọng Son Thực nhiệm trưởng vụ học tập - Cá nhân HS quan TĐN số sát nhạc, tự trả - Nhịp lời câu hỏi (1’) - Thảo luận nhóm bàn, thống ý - Cao độ : Đồ, Rê, kiến, hoàn thành Mi, Fa, Son nhiệm vụ giao - Trường độ: - Đại diện nhóm , , trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ - Gõ tiết tấu theo hướng dẫn GV - GV làm mẫu, hướng dẫn HS - HS nghe, cảm gõ lại cho - Đàn cho HS nghe giai điệu TĐN số * Dạy TĐN câu theo lối móc xích - GV đàn giai điệu TĐN - GV đàn tiết nhạc (2 lần) cho HS nghe sau GV nhạc cho HS tự đọc - GV bắt nhịp đàn giai điệu cho HS đọc - GV định 1,2 HS đọc lại tiết nhạc - Yêu cầu lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét sửa sai có - Các câu lại thực tương tự - Cho HS đọc tồn TĐN lần hịa theo đàn kết hợp ghép lời ca - Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, ý nghe sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc, ghép lời gõ phách kết hợp - Chia lớp làm nhóm (A B) Nhóm A đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp, nhóm thực lúc sau đổi lại nhận giai điệu - HS đọc nhạc theo hướng dẫn GV - Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn - HS đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca Báo cáo kết thảo luận - HS tập đọc nhạc ghép lời ca hoàn chỉnh TĐN số - HS thực theo nhóm Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc C Hoạt động luyện tập (10 phút) - Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp: Mỗi nhóm thảo luận tự chọn hình thức biểu diễn nhóm mình: + Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm + Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp => HS hợp tác nhóm, thống hình thức biểu diễn nhóm D Hoạt động vận dụng (5 phút) - Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc - Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày bạn, nhóm bạn - GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho nhóm E Hoạt động tìm tịi mở rộng - Đọc ghép lời xác TĐN số - Tìm hiểu nhịp lấy đà,TĐN số 3, ÂNTT tiết - Chép TĐN số vào chép nhạc IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ VÀ CHUẨN BỊ BÀI MỚI: Học nhà: - Ghi nhớ phần nhạc lí quãng giọng Son trưởng - Học làm tập SGK & SBT - Học thuộc lời hát kết hợp vận động số động tác phụ họa Chuẩn bị mới: - Chuẩn bị Tiết 3:  Ơn tập hát: Bóng dáng ngơi truờng  Ôn tập TĐN số  Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ 10