Đang tải... (xem toàn văn)
File sách bài tập Toán Cambridge quyển 1 lớp 3 hệ chuẩn Vinschool File sách bài tập Toán Cambridge quyển 1 lớp 3 hệ chuẩn Vinschool File sách bài tập Toán Cambridge quyển 1 lớp 3 hệ chuẩn Vinschool File sách bài tập Toán Cambridge quyển 1 lớp 3 hệ chuẩn Vinschool
SC rV Fo in SÁCH BÀI TẬP te Mary Wood & Emma Low al rn Quyển us e on ly University Printing House, Cambridge CB2 8BS, United Kingdom One Liberty Plaza, 20th Floor, New York, NY 10006, USA 477 Williamstown Road, Port Melbourne, VIC 3207, Australia SC rV Fo 314–321, 3rd Floor, Plot 3, Splendor Forum, Jasola District Centre, New Delhi – 110025, India 103 Penang Road, #05-06/07, Visioncrest Commercial, Singapore 238467 Cambridge University Press is part of the University of Cambridge It furthers the University’s mission by disseminating knowledge in the pursuit of education, learning and research at the highest international levels of excellence www.cambridge.org © Cambridge University Press 2022 This publication is in copyright Subject to statutory exception and to the provisions of relevant collective licensing agreements, no reproduction of any part may take place without the written permission of Cambridge University Press First edition 2022 in 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 Printed in Vietnam by FAHASA Printing House te A catalogue record for this publication is available from the British Library ISBN 978-1-009-31748-1 Paperback with Digital Access (1 Year) rn ISBN 555-5-559-50389-2 Digital Workbook (Year 1) al Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accurate or appropriate Information regarding prices, travel timetables, and other factual information given in this work is correct at the time of first printing but Cambridge University Press does not guarantee the accuracy of such information thereafter us e ly on SC rV Fo al rn te in e us ly on Contents Contents SC rV Fo How to use this book Thinking and Working Mathematically Numbers and the number system 1.1 1.2 1.3 Counting and sequences More on negative numbers Understanding place value Addition and subtraction of whole numbers 2.1 2.2 2.3 Using a symbol to represent a missing number or operation Addition and subtraction of whole numbers Generalising with odd and even numbers Multiplication, multiples and factors 3.1 3.2 Tables, multiples and factors Multiplication Fractions 4.1 4.2 Understanding fractions Fractions as operators Comparing, rounding and dividing 5.1 5.2 Rounding, ordering and comparing whole numbers Division of 2-digit numbers 2D shapes 6.1 6.2 2D shapes and tessellation Symmetry Angles 7.1 7.2 Comparing angles Acute and obtuse Time and timetables 8.1 8.2 Time Timetables and time intervals Probability 9.1 Likelihood 7 13 17 23 23 28 34 39 39 46 te in 52 52 56 al rn 60 60 64 us e 69 69 75 82 82 95 ly on 96 96 102 106 106 Mục lục Mục lục SC rV Fo Hướng dẫn sử dụng sách Tư Làm việc theo Toán học Số hệ thống số 1.1 1.2 1.3 Phép đếm dãy số Tìm hiểu thêm số âm Hiểu giá trị theo hàng Cộng trừ số tự nhiên 2.1 2.2 2.3 Sử dụng kí hiệu để biểu diễn số phép tính cịn thiếu Cộng trừ số tự nhiên Khái quát hoá với số lẻ số chẵn Phép nhân, bội ước 3.1 3.2 Bảng nhân, bội ước Phép nhân Phân số 4.1 4.2 Hiểu phân số Phân số dạng So sánh, làm tròn chia 5.1 5.2 Làm tròn, xếp theo thứ tự so sánh số tự nhiên Phép chia số có chữ số Hình 2D 6.1 6.2 Hình 2D hình lát mặt phẳng Phép đối xứng Góc 7.1 7.2 So sánh góc Góc nhọn góc tù Thời gian thời gian biểu 8.1 8.2 Thời gian Thời gian biểu khoảng thời gian Xác suất 9.1 Khả 7 13 17 23 23 28 34 te in 39 39 46 al rn 52 52 56 e us 60 60 64 69 69 75 ly on 82 82 95 96 96 102 106 106 How to use this book How to use this book SC rV Fo This workbook provides questions for you to practise what you have learned in class There is a unit to match each unit in your Learner’s Book Each exercise is divided into three parts: • Focus: these questions help you to master the basics • Practice: these questions help you to become more confident in using what you have learned • Challenge: these questions will make you think very hard Each exercise is divided into three parts You might not need to work on all of them Your teacher will tell you which parts to Important words that you will use rn te in You will also find these features: al Step-by-step examples showing a way to solve a problem ly on e These questions will help you develop your skills of thinking and working mathematically us There are often many different ways to solve a problem Hướng dẫn sử dụng sách Hướng dẫn sử dụng sách SC rV Fo Quyển sách tập bao gồm nhiều câu hỏi giúp em luyện tập học lớp Mỗi học phần sách tập tương ứng với học phần Sách học sinh Mỗi tập chia thành ba phần: • Trọng tâm: câu hỏi giúp em nắm vững kiến thức • Thực hành: câu hỏi giúp em tự tin vận dụng kiến thức học • Thử thách: câu hỏi buộc em phải suy nghĩ thật kĩ Em khơng cần hồn thành ba phần tập Giáo viên cho em biết cần làm phần Em tìm thấy tính sau: te in Từ vựng quan trọng em sử dụng hiệu dãy số tuyến tính (cấp số cộng) số âm dãy số phi tuyến tính quy luật dãy số hình mẫu khơng gian số phương số hạng quy luật chuyển số hạng-tới-số hạng rn Ví dụ minh hoạ Các số dãy số sau cách 30 đơn vị theo thứ tự tăng dần al Ví dụ trình bày cách giải tốn theo bước 10, 40, 70, … Dãy số trình bày tương tự Số hạng dãy số gần với 200? us Viết số hạng dựa vào quy luật Các số hạng dãy số là: 10 +30 40 200 190 +30 70 +30 100 220 +30 130 +30 160 +30 190 +30 220 e Thường có nhiều cách khác để giải tốn Tìm số hạng gần với 200 Đáp án: 190 số gần với 200 11 Viết số thiếu dãy số sau: 1, 3, 6,10, ly on Những câu hỏi giúp em phát triển kĩ tư làm việc theo tốn học Giải thích cách làm em Thinking and Working Mathematically SC rV Fo Thinking and Working Mathematically There are some important skills that you will develop as you learn mathematics Specialising is when I choose an example and check to see if it satisfies or does not satisfy specific mathematical criteria te in Cụ thể hoá em chọn ví dụ kiểm tra xem ví dụ thoả mãn hay khơng thoả mãn tiêu chí tốn học cụ thể rn Characterising is when I identify and describe the mathematical properties of an object al Đặc điểm hoá em xác định mơ tả tính chất tốn học đối tượng us e Generalising is when I recognise an underlying pattern by identifying many examples that satisfy the same mathematical criteria ly on Classifying is when I organise objects into groups according to their mathematical properties Khái quát hoá em nhận quy luật cách xác định nhiều ví dụ thoả mãn tiêu chí tốn học Phân loại em tổ chức đối tượng thành nhóm theo tính chất tốn học chúng Tư Làm việc theo Toán học SC rV Fo Tư Làm việc theo Toán học Em phát triển số kĩ quan trọng học toán rn te in Cụ thể hoá em chọn ví dụ kiểm tra xem ví dụ thoả mãn hay khơng thoả mãn tiêu chí tốn học cụ thể al Đặc điểm hoá em xác định mơ tả tính chất tốn học đối tượng us e Khái quát hoá em nhận quy luật cách xác định nhiều ví dụ thoả mãn tiêu chí tốn học ly on Phân loại em tổ chức đối tượng thành nhóm theo tính chất tốn học chúng Thinking and Working Mathematically SC rV Fo Critiquing is when I compare and evaluate mathematical ideas, representations or solutions to identify advantages and disadvantages Phản biện em so sánh đánh giá ý tưởng , cách biểu diễn lời giải toán học để xác định ưu điểm nhược điểm Improving is when I refine mathematical ideas or representations to develop a more effective approach or solution Cải tiến em tinh chỉnh ý tưởng cách biểu diễn toán học để phát triển cách tiếp cận lời giải hợp lí te in Conjecturing is when I form mathematical questions or ideas al rn Phỏng đoán em lập câu hỏi ý tưởng toán học us ly on e Convincing is when I present evidence to justify or challenge a mathematical idea or solution Thuyết phục trình bày chứng để lí giải thử thách ý tưởng tốn học hay lời giải Xác suất SC rV Fo 9.1 Khả Ví dụ minh hoạ Khả vịng quay dừng màu xám gì? Sử dụng ngôn ngữ khả rn te in Bước 1: al Vịng quay dừng màu xám, nên khơng thể mơ tả khả “khơng có khả năng.” Kiểm tra xem kết xảy hay không Kết xảy kết “khơng có khả năng” Kiểm tra xem kết có chắn hay khơng Vịng quay dừng màu đen trắng, nên mô tả khả “chắc chắn” e us Bước 2: Đáp án: Khả cao vòng quay dừng màu xám ly on Kết màu xám nhiều hay kết khơng phải màu Có nhiều kết màu xám kết màu xám nhiều hơn? xám, nên có nhiều khả vịng quay dừng màu xám Bước 3: chắn 50-50 hội khơng có khả khả cao kết nhiều khả khả khả thấp 106 Probability Exercise 9.1 Focus Match the event to the description of its likelihood The first one is done for you SC rV Fo A die lands on an even number No chance You will change into a fish tomorrow Poor chance You will breathe today Even chance You will turn left today Good chance You will become famous tomorrow Certain ball from the bag ball from the bag al There is a poor chance of taking a black rn There is a good chance of taking a It is impossible to take a white te red in There are balls in a bag: one white ball and two black balls Write one of these colours in each space to make the sentences correct ball from the bag us e ly on 107 Xác suất Bài tập 9.1 Trọng tâm Nối biến cố với lời mô tả khả tương ứng Biến cố làm mẫu cho em SC rV Fo Xúc xắc tung mặt có số chấm chẵn Khơng có khả Ngày mai em biến thành cá Khả thấp Hôm em thở 50-50 hội Hôm em rẽ trái Khả cao Ngày mai em trở nên tiếng Chắc chắn khỏi túi khỏi túi al Có khả thấp lấy bóng đen rn Có khả cao lấy bóng Khơng thể lấy bóng trắng te đỏ in Có bóng túi: bóng trắng hai bóng đen Điền màu sau vào chỗ trống để tạo câu khỏi túi e us ly on 53 107 Probability Ben used a website to simulate rolling a die 20 times These are the outcomes SC rV Fo Use a website or a real die Roll the die 10 times Draw the outcomes here rn te in Complete this table to show the total rolls for you and Ben Total al Number us e on ly Complete the sentence: There is no chance of rolling a number 108 Xác suất Ben dùng trang web để mô 20 lần gieo xúc xắc Dưới kết SC rV Fo Dùng trang web viên xúc xắc thật Hãy gieo xúc xắc 10 lần Vẽ kết em vào hình bên rn te in Hồn thành bảng sau để thể tổng số lần gieo em Ben al Số chấm Tổng số lần us e on ly Hoàn thành câu sau: Khơng có khả gieo số 108 Probability Practice Malik takes a sock without looking Circle whether the sentences are true or false SC rV Fo It is certain that the sock will be striped True / False b There is no chance of taking a plain sock True / False c There is a good chance of taking a sock that is not spotty True / False d There is a poor chance of taking a sock that is not checkered True / False e There is an even chance of taking a striped sock True / False f Maybe Malik will take a spotty sock True / False te in a al rn Write a true sentence of your own about taking a sock without looking Use the language of chance Taking the ball with the star wins the game Which bag has the greatest chance of winning? B C e A us D ly on 109 Xác suất Thực hành Malik lấy tất mà không nhìn Khoanh trịn nhận xét sai cho câu sau SC rV Fo Chắc chắn Malik lấy tất kẻ sọc Đúng / Sai b Khơng có khả Malik lấy tất màu trơn Đúng / Sai c Có khả cao Malik lấy tất khơng có chấm bi Đúng / Sai d Có khả thấp Malik lấy tất khơng có kẻ vng Đúng / Sai e Có 50-50 hội Malik lấy tất kẻ sọc Đúng / Sai f Có thể Malik lấy tất chấm bi Đúng / Sai te in a al rn Tự viết câu việc lấy tất mà khơng nhìn Sử dụng ngơn ngữ khả us Lấy bóng có hình ngơi chiến thắng trị chơi Hỏi túi có hội thắng cao nhất? B C e A D ly on 109 Probability Rose used an online random number generator to pick 20 numbers from to 10 These are the outcomes 10 3 10 10 SC rV Fo Use a random number generator to choose 10 more numbers (If you cannot use an online random number generator you could make number cards to 10 and pick one without looking 10 times.) Complete the table to show the outcomes for you and Rose 11 21 12 in 22 13 23 14 24 15 16 17 18 19 29 10 20 30 rn te 25 al 26 us 27 28 e 110 a There is b It is certain to be a number less than c There is a of getting 11 of getting a ly on Complete the sentences Use words from the vocabulary box at the start of this unit to help you Xác suất Rose dùng chương trình quay số ngẫu nhiên trực tuyến để chọn 20 số từ đến 10 Dưới kết 10 3 10 10 SC rV Fo Sử dụng chương trình quay số ngẫu nhiên để chọn thêm 10 số (Nếu em khơng dùng chương trình quay số ngẫu nhiên trực tuyến, em tạo thẻ số từ tới 10 chọn thẻ mà khơng nhìn 10 lần.) Hồn thành bảng sau để thể kết em Rose 11 21 12 22 13 23 14 24 15 16 17 18 19 29 10 20 30 in 25 al rn te 26 us 27 28 e a Có b Chắc chắn số thấp c Có ly on Hồn thành câu sau Sử dụng từ khung từ vựng đầu học phần để giúp em làm số 11 số 110 Probability Challenge Malik takes a T-shirt from this rail without looking Write sentences using the language of chance about which colour T-shirt will be taken from the rail SC rV Fo Use no chance in your sentence b Use certain in your sentence c Use poor chance in your sentence d Use likely in your sentence e Use even chance in your sentence al rn te in a us e ly on 111 Xác suất Thử thách Malik lấy áo thun từ giá treo mà khơng nhìn Viết câu sử dụng ngôn ngữ khả để mô tả màu áo thun lấy từ giá treo SC rV Fo Viết câu chứa cụm từ khơng có khả b Viết câu chứa cụm từ chắn c Viết câu chứa cụm từ khả thấp d Viết câu chứa cụm từ nhiều khả e Viết câu chứa cụm từ 50-50 hội al rn te in a e us ly on 111 Probability Taking the ball with the star wins the game Put these bags in order from the greatest to the least chance of winning A B SC rV Fo D A rn Look at the words and phrases you have been using to describe likelihood in this Workbook and in your Learner’s Book Write the words and phrases you feel confident using in this box al Least chance te E E in Greatest chance C us e on Write the words and phrases that you need to improve your use of in this box ly 112 Xác suất Lấy bóng hình ngơi chiến thắng trò chơi Xếp túi theo thứ tự hội thắng từ cao đến thấp A B SC rV Fo D A rn Quan sát từ cụm từ em sử dụng để mô tả khả Sách tập Sách học sinh Viết từ cụm từ em thấy tự tin dùng vào ô sau al Cơ hội thấp te E E in Cơ hội cao C e us on Viết từ cụm từ em thấy thân cần cải thiện dùng vào ô sau ly 112 Probability Draw some different-coloured balls in this bag SC rV Fo al rn te in Write sentences about the likelihood of taking different-coloured balls from the bag to practise using the words and phrases you need to improve us e ly on Ask someone to check your use of the words and phrases 113 Xác suất Vẽ số bóng có màu sắc khác vào túi SC rV Fo al rn te in Viết vài câu khả lấy bóng khác màu từ túi để luyện tập sử dụng từ cụm từ em cần cải thiện e us ly on Nhờ kiểm tra cách dùng từ cụm từ em 113