Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án âm nhạc lớp 9 soạn chuẩn chi tiết, có tiếp cận chương trình âm nhạc lớp 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc lớp 9 soạn chuẩn chi tiết, có tiếp cận chương trình âm nhạc lớp 10
Ngày soạn: Ngày dạy Lớp/Sĩ số 9A1: 9A2: 9A3: 9A3: TIẾT - HỌC HÁT BÀI : CÁNH DIỀU ĐỎ THẮM - NGHE NHẠC : CHIẾC ĐỒNG HỒ LEROY ANĐERSON A MỤC TIÊU Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái hát Cánh diều đỏ thắm - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; trì tốc độ ổn định - Hát đơn ca, song ca; hát tốp ca đồng ca - Cảm nhận sắc thái tình cảm hát; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Nêu tên hát, tên tác giả, nội dung giá trị nghệ thuật hát - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhịp - Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc; biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu Năng lực - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc; biết tưởng tượng nghe nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc.Vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc; biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với người khác - Năng lực đặc thù: + Biết thể sắc thái hát vận động phụ họa số động tác cho hát + Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Chỉ có đời + Cảm nhận giai điệu nhạc Chiếc đồng hồ Leroy Anderson Phẩm chất - Chăm học, ham học, có tinh tần tự học -Yêu người, yêu thiên nhiên, tự hào bảo vệ thiên nhiên, người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc , nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thơng tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo tâm học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động b Nội dung: Học sinh nghe thuyết trình qua hình ảnh, kỉ niệm tuổi thơ từ gợi nên cho em hình ảnh tháng năm tuổi thơ tươi đẹp c Sản phẩm: Học sinh hứng thú có tâm tốt để bước vào học d Tổ chức thực hiện: GV Trình chiếu video, HS quan sát hình hát kết hợp vận động thể GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào mới B Hoạt động Hình thành kiến thức (Khám phá) * Hoạt động 1: Học hát: Cánh diều đỏ thắm a Mục tiêu: - Học sinh nghe hát cảm nhận nhịp điệu, giai điệu học hát câu hát - Hát thuộc lời, cao độ, trường độ cánh diều đỏ thắm b Nội dung: Học sinh nghe giọng hát mẫu giáo viên , giáo viên hướng dẫn học sinh học câu hát, hát vận động số động tác phụ họa cho hát theo yêu cầu c Sản phẩm: - Học sinh hát được, hát giai điệu hát biết vận động số động tác phụ họa cho hát thêm sinh động trình bày Trả lời số câu hỏi giáo viên đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Học hát GV cho học sinh nghe hát: cánh diều đỏ thắm a Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc - HS nghe hát cánh diều đỏ thắm kết hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm hiểu nhạc sĩ Duy Quang (nếu có) - HS xung phong phát biểu tìm hiểu hát - GV nhận xét, bổ sung thông tin - GV giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Duy Quang b Giới thiệu tác giả - Nhạc sĩ Duy QuangTên thật Nguyễn Duy Quang, sinh ngày 12/5/1940 - ngày 15/9/2008 Quê Hà Nội - Tác phẩm: Hoa Tràng An, Cánh diều đỏ thắm, Hát lên tuổi xuân ơi, Trái đất chúng mình, Bên thềm kỷ, Thì thầm măng non, Thầy mái trường… c Tìm hiểu bái hát - Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu lời ca, nội dung hát SGK qua phần tìm hiểu trước - GV nhận xét, bổ sung nội dung hát HS - Nội dung: Bài hát nói lứa tuổi học trị hồn nhiên sáng với bao ước mơ tương lai tươi đẹp đón chờ phía trước - Cấu trúc : Bài hát gồm câu ngắn: d Khởi động giọng C1: Từ đầu đến "Vai em" C2: Tiếp theo đến "Đội viên" C3: Tiếp theo đến "Ru hời" C4: Tiếp theo đến "Trời cao" C5: Phần lại e Dạy hát GV hướng dẫn học sinh khởi động giọng theo mẫu tự chọn - - HS luyện theo mẫu GV - Hát theo hình thức - hát nối tiếp hòa giọng - GV dạy câu theo lối móc xích - GV đàn/hát mẫu câu đầu – lần, bắt nhịp cho lớp hát Hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu HS thực - Hướng dẫn HS hát câu hát kết nối câu, hoàn thiện GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có) - GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo hình thức: + Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm + Hát hịa giọng: Cả lớp thực - HS thực hành luyện tập theo nhóm GV hỗ trợ HS luyện tập - GV yêu cầu HS kết hợp vận động thể theo nhịp Lưu ý: Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để đưa yêu cầu, biện pháp hỗ trợ phù hợp - GV tổ chức cho nhóm HS biểu diễn theo hình thức học, lưu ý thể sắc thái to – nhỏ hát Yêu cầu HS tự nhận xét nhận xét lẫn * Hoạt động 2: Nghe nhạc a Mục tiêu:Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Chiếc đồng hồ Leroy Anderson b Nội dung: Nghe cảm nhận tác phẩm Chiếc đồng hồ Leroy Anderson trả lời số câu hỏi c Sản phẩm: HS cảm nhận tác phẩm Chiếc đồng hồ Leroy Anderson b Tổ chức thực : Hoạt động GV HS GV giới thiệu tác giả HS đọc lời nêu sơ lược nội dung nhạc Chiếc đồng hồ Leroy Anderson - HS nghe, thư giãn, cảm nhận Sản phẩm dự kiến 1.Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ Leroy Anderson a Tác giả:Loroy Anderson (19081975) nhà soạn nhạc giao hưởng người mỹ , ông bậc thầy nhạc nhẹ giao hưởng vĩ đại b Tác phẩm: - Bản nhạc đồng hồ có tính chất vui tươi , tiết tấu nhanh có âm mơ kim giây thúc người tập - GV khái quát nội dung nghe trung làm việc nhanh chóng - GV hướng dẫn HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa vỗ tay theo nhịp điệu nhạc - Qua nhạc nhắc nhở biết q trọng thời gian ,làm việc hơm đừng để đến ngày maivaf cố gắng học tập làm việc giấc - Câu a: + Ý 1: Liệt kê hình ảnh lời ca tạo cho em cảm xúc nghe nhạc GV đàm thoại yêu cầu HS trả lời: + Ý 2: Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn) + Ý 3: Thể tình cảm với nhạc (u thích khơng thích, sao?) Câu b: Thành lập nhóm cá nhân có lực hội họa vẽ tranh theo yêu cầu câu hỏi Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Học sinh luyện tập hát theo nhóm b Nội dung : Học sinh nghe lời nhận xét giáo viên vận dụng hát theo hình thức mà GV yêu cầu c Sản phẩm : Học sinh hát theo nhịp trình bày tốt hát Cánh diều đỏ thắm động tác vận động phụ họa cho hát d Tổ chức thực hiện: Tập động tác vận động phụ họa theo lời ca hát Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Hát theo hình thức lĩnh xướng - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo hình thức: + Hát lĩnh xướng: GV hát chọn HS lĩnh xướng - HS thực hành luyện tập theo nhóm GV hỗ trợ HS luyện tập Lưu ý: Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để đưa yêu cầu, biện pháp hỗ trợ phù hợp Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung : Học sinh trình bày, biểu diễn hát, trả lời câu hỏi, vẽ tranh chủ đề Tuổi thơ c Sản phẩm : Học sinh động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc d Tổ chức thực hiện: Giáo viên yêu cầu học sinh: - Hãy chia sẻ với người bạn thân vẽ chủ đề Tuổi thơ * Hướng dẫn HS học nhà - Ôn tập hát Nổi trống lên bạn ơi! - Ôn tập TĐN số TTCM KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2023 Nguyễn Thị Kim Tuyến Ngày soạn: Ngày dạy Lớp/Sĩ số 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: TIẾT - ÔN TẬP BÀI HÁT : CÁNH DIỀU ĐỎ THẮM - ĐỌC NHẠC : CÂY SÁO -GIỌNG SON TRƯỞNG - NHẠC CỤ : BÀI TẬP TIẾT TẤU SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Ôn Cánh diều đỏ thắm: Hát thuộc lời, cao độ, trường độ thể tình cảm bàiCánh diều đỏ thắm * Đọc nhạc: - Đọc tên nốt, cao độ trường độ đọc nhạc; thể tính chất âm nhạc - Giải thích ý nghĩa kí hiệu đọc nhạc; phân biệt giải thích giống khác nét nhạc * Nhạc cụ: - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm đánh nhịp - Thể tập tiết tấu, trì tốc độ ổn định Năng lực - Năng lực chung: Năng lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: Biết thể hát Cánh diều đỏ thắm hình thức - Biết kết hợp loại nhạc cụ để hoà tấu đệm cho hát, nhạc Phẩm chất - Có tinh tần tự học ,Yêu người, yêu thiên nhiên, tự hào bảo vệ thiên nhiên, di sản người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc , nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (Mở đầu) - Trò chơi : triệu phú ( sử dụng papoi) B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Đọc nhạc: Cây sáo (giọng son trưởng) a Mục tiêu : HS biết đọc nhạc b Nội dung : Học sinh tìm hiểu học thơng qua hệ thống câu hỏi giáo viên c Sản phẩm :Học sinh đọc cao độ, trường độ, hát lời ca d Tổ chức thực : Hoạt động GV HS - GV hướng dẫn HS khai thác thông qua hệ thống câu hỏi sau: Sản phẩm dự kiến 1.Đọc nhạc: Cây sáo (giọng son trưởng) + Bài đọc nhạc viết nhịp gì? Nêu hiểu biết em nhịp 2/4 + Bài đọc nhạc có trường độ gì? + Đọc nốt nhạc xuất theo thứ tự Bài đọc nhạc số + Bài đọc nhạc số có âm hình tiết tấu ? - Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu trả lời câu hỏi Các nhóm nhận xét, bổ sung kiến thức a Đọc gam son trưởng trục gam - Luyện tập tiết tấu cho - Luyện tập Bài tập đọc nhạc số - GV bổ sung, lưu ý tiết tấu chấm dôi xuất Bài đọc nhạc số a - GV hướng dẫn HS đọc gam son trưởng lên xuống (2 lần) - GV HS luyện tập gõ âm hình tiết tấu SGK - GV sửa sai cho HS (nếu có) GV đàn giai điệu đọc nhạc lần - HS quan sát nhạc chia câu - GV nhận xét thống chia câu: + Câu 1: Từ đầu đến hết ô nhịp thứ + Câu 2: Từ ô nhịp thứ đến ô nhịp thứ C Câu : từ ô nhịp thứ đến ô nhịp thứ 12 Câu 4; Còn lại - GV đàn câu 1: Yêu cầu HS quan sát nhạc tập đọc nhạc, tay gõ phách – - Tiếp tục hướng dẫn đọc câu 2,3,4 ghép nối đọc nhạc - GV đàn cho HS nghe file âm có phần tiết tấu đệm để HS đọc hoàn thiện C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Giúp học sinh luyện tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách kết hợp đánh nhịp 2/4 10 b Nội dung : Học sinh nghe lời nhận xét giáo viên vận dụng hát theo hình thức mà GV yêu cầu c Sản phẩm : Học sinh thực tiết tấu số