Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm Giáo án âm nhạc lớp 1 BỘ SÁCH cùng học để phát triển năng lực cả năm
GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI Ngày soạn:30/08/2020 Ngày dạy: /09/2020 Chủ đề 1: ĐI HỌC Tiết 1: Học hát: Học sinh lớp vui ca I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Học sinh hát giai điệu hát, hát biết cách biểu diễn số động tác phụ họa Kỹ năng: Biết cách thể tư hát hát, Biết cách thể hình tiết tấu số Năng lực hướng tới: - Học sinh bước đầu thể hát với giọng hát tự nhiên tư phù hợp - Bắt đầu nhận biết âm cao thấp II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ phương tiện nghe nhìn phách Học sinh: Chuẩn bị sách t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước vào tiết học b/ Cách thức tiến hành: - Giáo viên: Bắt nhịp cho học sinh hát bài: Tạm biệt búp bê thân yêu + Cả lớp hát theo cô giáo+ vỗ tay: - Giáo viên giới thiệu cho học sinh hiểu biết ban đầu môn âm nhạc Chào em! Hôm tiết âm nhạc chương trình âm nhạc lớp Vậy cô giáo tự giới thiệu cho biết Âm nhạc ?Trước hết phải hiểu Âm nhạc thể qua âm tiếng đàn, tiếng trống, tiếng kèn, giọng hát Trong sách âm nhạc học hát chơi trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ gõ, nghe câu chuyện âm nhạc vận động theo nhạc Âm nhạc lớp sách sách theo chương trình phổ thơng mới, cấu tạo gồm Chủ đề : Các chủ đề phản ánh nhiều mặt sống Chủ đề nội dung bản:, Hát, nghe nhạc nhạc,Đọc nhạc, nhạc cụ, thưởng thức Âm nhạc Với nội dung dùng hình biểu tượng để dễ nhận biết: + Biểu tượng tiết học hát: hình chim màu xanh nước biển vịng trịn màu đỏ + Biểu tượng nghe nhạc:Hình Chú chim xanh vòng tròn vàng cam + Biểu tượng đọc nhạc: hình Chú chim xanh xanh + Biểu tượng nhạc cụ: vụ gồm nốt nhạc phách + Biểu tượng thưởng thức Âm Nhạc: hình ảnh cậu bé ngồi tự nốt nhạc Tất nội dung thể thơng qua hoạt động học tập tập tạo môi trường em trải nghiệp hình thành phát triển phẩm chất lực cá nhân em B Dạy mới: Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh 1.Giới thiệu mới:( phút) -Học sinh quan sát lắng Giáo viên giới thiệu tranh ảnh nhạc sĩ Hoàng Long nghe -cho hát hát học sinh lớp vui ca Đây tổng sách âm nhạc lớp cho em năm học Giáo viên giới thiệu ảnh nhạc sĩ Hồng Long nhạc sĩ có nhiều cống hiến cho âm nhạc Việt Nam đặc biệt tác giả sáng tác sách âm nhạc lớp với nhiều hát tác giả viết tuổi đời cao 81 tuổi cống hiến ông không ngừng nghỉ học ngày hôm học học sinh lớp vui ca nhạc lời Hoàng Long nhạc sĩ Hoàng Long.Đây nhạc sĩ tiếng ơng có nhiều hát cho thiếu nhi để lại ấn dấu ấn qua nhiều năm tháng số phải kể đến Bác Hồ Người cho em tất ,Từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác, học về,, Những bơng hoa ca,Chúng em cần hịa bình, Đường Và Chân Tiết học hơm học sinh lớp vui ca nhạc sĩ Hoàng Long 2.Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát *Mục tiêu: Học sinh hát giai điệu hát học sinh lớp 1vui ca thể tiếng hát cần ngân dài nghỉ lặng Đơn đơn biết cách hát gặp dấu nhắc lại khung thay đổi 1,2 hát lại lần HS lắng nghe *Cách tiến hành: a/ Nghe hát mẫu mẫu Giáo viên cho HS nghe lần băng đĩa nhạc - Giáo viên hỏi bài: em nói cảm nhận ban đầu lời hát b/ Đọc lời ca: +Treo bảng phụ chép sẵn hát + Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo lời ca mà giáo viên đọc giáo viên nên chia hát thành câu +Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp + Câu : Từ hôm nay chúng em chăm ngoan học tốt + Câu 3: Để thầy khen cha mẹ vui lịng + Câu 4: Bạn hát lên Chúng ta vui múa ca c/ Khởi động giọng: +GV: hướng dẫn học sinh tư đứng khởi động giọng Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu u Không Thiết lúc đặt hai tay lên bàn đèn hát không nên hát Quá to áp tiếng hát bạn giọng hát nhẹ nhàng tự nhiên - Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn giọng Đô trưởng học sinh nghe đọc nguyên âm A À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5 lần sau cho em ngồi xuống d.Tập hát câu: - Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát câu nối tiếp đến hết bài: Chia hát thành câu - Giáo viên đàn giai điệu câu đến lần - Giáo viên thực hiện: bắt nhịp đàn giai điệu để học sinh hát - Giáo viên yêu cầu: em lấy đầu câu hát hát - Giáo viên định: học sinh hát mẫu - Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát giáo viên lắng -HS đọc lời ca HS luyện theo hướng dẫn GV HS hát câu theo hướng dẫn Gv HS hát viết cách ngân nghỉ nghe để phát chỗ sai hướng dẫn học sinh sửa lại - Giáo viên hát mẫu chỗ cần thiết kết - Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối câu hát thể chỗ nhân dài chỗ nghỉ nghỉ nửa phách e/ Hát bài: Giáo viên đàn cho học sinh hát Giáo viên gọi dãy bàn hát hát Giáo viên gọi tôp lên hát hát cá nhân hát Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa chỗ hát chưa đạt dạy học sinh lấy cách cuối câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần đệm nhạc Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng giữ nhịp ổn định Hoạt động thực hành * Mục tiêu: Học sinh trình bầy hát kết hợp vỗ tay theo nhịp vỗ tay theo phách *Cách tiến hành: a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp hát.Có thể chia câu hát sau: Nhóm 1: Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp x x x x Nhóm 2:Câu 2: Từ hôm nay chúng em chăm ngoan học tốt x x x x Nhóm 3: câu : Để thầy khen cha mẹ vui lịng X x x x Nhóm 4: Cả lớp + Câu 4: Bạn hát lên Chúng ta vui múa ca x x x X Gv gọi nhóm học sinh thực hát vỗ tay đệm trước lớp HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca -HS vỗ tay theo phách -HS làm việc theo nhóm -HS vỗ tay theo phách kết hợp hát lời b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách hát : Học sinh lớp vui ca -GV thực mẫu câu đầu HS quan sát nhận xét cách vỗ tay theo phách - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập - GV gọi nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập - GV nhận xét sửa sai có C Hoạt động ứng dụng mở rộng: Hát kết hợp với biểu diễn * Mục tiêu: - Hát giai điệu hát sáng tạo động tác múa phụ họa cho hát * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm em học ? - Nội dung hát truyền tải đến thơng điệp ? - Gv gọi học sinh vừa hát vừa kết hợp số động tác phụ họa - Gv cho học sinh tính chỗ chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu hát Ngày soạn:30/08/2020 Ngày dạy: /09/2020 Chủ đề 1: ĐI HỌC Tiết 2: Luyện tập hát- Học sinh lớp vui ca Nghe hát Quốc ca I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Học sinh hát giai điệu hát học sinh lớp vui ca Biết biểu diễn hát kết hợp vỗ tay - Học sinh chăm lắng nghe có thái độ nghiêm túc chào cờ nghe hát Quốc ca 2.Kỹ năng: Biết cách thể tư hát hát, Biết cách thể hình tiết tấu số 3.Năng lực hướng tới: - Học sinh bước đầu thể hát với giọng hát tự nhiên tư phù hợp - Bắt đầu nhận biết âm cao thấp cảm nhận tính chất giai điêu vui tươi hát II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ phương tiện nghe nhìn phách Học sinh: Chuẩn bị sách phách học nhạc cụ gõ tự tạo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh A.Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước vào tiết học b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Đàn câu hát hát học sinh Học sinh: Trả lời- GV nhận lớp vui ca cho học sinh nghe đốn giai điệu xét đánh giá cho điểm- khen hát nào? Hát lại câu hát đó? Cho giáo thưởng khích lệ học sinh biết tên tác giả hát này? Hoạt động 1: Hoạt động luyện tập *Mục tiêu: Học sinh hát giai điệu hát học sinh lớp 1vui ca thể tiếng hát cần ngân dài nghỉ lặng đơn biết cách hát gặp dấu nhắc lại khung thay đổi hát lại lần _Học sinh nghe hát thầm - Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn theo giai điệu hát hát hình thức, nhóm HS: Cả lớp đồng hát với - Biết cách gõ sử dụng phách, gõ nhạc đệm, kết hợp với vỗ tay hát theo âm hình tiết tấu theo phách *Cách tiến hành: HS:Hát theo nhóm a/ Nghe hát mẫu mẫu GV: Đàn hát cho học sinh nghe lại hát HS: thực theo hướng dẫn GV: yêu cầu lớp hát đồng theo giai điệu GV đàn -GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát giáo viên đàn cho nhóm lên biểu diễn HS quan sát phần biểu diễn GV: Cho học sinh nhóm hát kết hợp với hai mãu GV kiểu vỗ tay đệm + Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp + Nhóm vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm vào lúc sau đổi luân phiên -GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn sau GV biểu diễn làm mẫu số động tác phụ họa cho hát Hoạt động 2: vận dụng + Cho hs đứng chỗ tập động tác theo nhóm thời gian 10 phút GV: Gọi nhóm lên biểu diễn.Có thể GV hướng dẫn học sinh xếp đội sau: Học sinh hát, bạn múa phụ họa, bạn vỗ tay đệm theo nhịp GV nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt, chỉnh sửa cho nhóm cịn chưa biết cách biểu diễn Nội dung 2: Hoat động khám phá- Nghe hát Quốc ca Mục tiêu: -Giúp học sinh chăm lắng nghe biết cách bộc lộ cảm xúc nghe hát Quốc ca Cách tiến hành: -GV:Giới thiệu hát quốc ca nhạc lời nhạc sĩ Văn Cao thông qua ảnh nhạc sĩ Văn Cao Quốc ca- Tiến quân ca hát nhạc sĩ Văn Cao (1923–1995) sáng tác vào năm 1944 sử dụng làm quốc ca nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam kể từ năm 1976 Ngay từ đời, hát coi hát thức Mặt trận Việt Minh -GV: Bật bang đĩa video cho học sinh nghe hát Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao ? Qua việc nghe hát em có cảm nhận giai điệu hát Quốc ca? ?Bài hát thường dùng ngày nào? HS tự luyện tập thảo luận theo nhóm bàn-6 em nhóm -HS nhóm lên biểu diễn Hs nghe giáo viên giới thiệu nghe bang đĩa hát mẫu Quốc ca Hs nêu cảm nhận hát Quốc ca giai điệu trang nghiêm hào hùng -Chào cờ đầu tuần buổi lễ khai giảng hội nghị Hs: Thực theo hướng dẫn -Gv nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh Gv động tác đứng nghiêm Bài hát Quốc ca dùng nghi lễ chào cờ nên nghỉ em cần lưu ý hát hát phải đứng ntn? Quan sát tranh bạn đứng hát hát Quốc -HS nghe hát nhẩm theo ca sách giáo khoa thấy ban đứng hát Quóc ca nghiêm trang, người thẳng đứng, hai tay buông xuôi thẳng theo thân người thẳng theo sống quần, trang phục ngắn chỉnh tề hát mắt hướng thẳng nhìn vào quốc ký -Gv: Tập cho học sinh tư đứng nghiêm hô Chào cờ - GV hát lại hát Quốc ca cho học sinh nghe lại lần 2: -Gv nhắc nhở học sinh nhà nghe lại nhiều lần hát Quốc ca học thuộc hát để buổi chào cờ đầu tuần hát theo anh chị nhà trường C Hoạt động ứng dụng mở rộng: * Mục tiêu: - Hát giai điệu hát sáng tạo động tác múa phụ họa cho hát * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm em học ? - Nội dung hát truyền tải đến thơng điệp ? - Gv gọi học sinh vừa hát vừa kết hợp số động tác phụ họa - Gv cho học sinh đứng chỗ chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu hát - Gv bạn học sinh nhà học thuộc hát biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe chuẩn bị Ngày soạn:30/08/2020 Ngày dạy: /09/2020 Chủ đề 1: ĐI HỌC Tiết 3: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO THẤP- GIỚI THIỆU NHẠC CỤ GÕ THANH PHÁCH – LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Nhận biết âm cao thấp, Nhận biết hình tiết tấu biết cách thể - Tập chơi nhạc cụ gõ( phách) biết vận dụng thực hành theo tiết tấu 2.Kỹ năng: Biết cách cầm phách cho cách Biết cách thể hình tiết tấu số 3.Năng lực hướng tới: - Học sinh bước đầu biết cách sử dụng nhạc cụ bỗ gõ phách vận động thể theo âm hình tiết tấu - Bắt đầu nhận biết âm cao thấp II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ phương tiện nghe nhìn phách Học sinh: Chuẩn bị sách t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo III Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước vào tiết học b/ Cách thức tiến hành: - Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn” - GV hướng dẫn học sinh cách chơi sau: Cả lớp nghe làm theo huy giáo viên Trời tối! trời tối! Ngủ ngủ thôi!Cả lớp úp măt xuống bàn! Giáo viên xuống định bạn lớp lên hát theo giai điệu nhạc Các bạn lớp giả ngủ lắng nghe phát xem giọng ca vữa hát bạn học sinh lớp minh Bạn đoán tên bạn hát nhận phần quà B Dạy mới: Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh Hoạt động 1: Hình thành tri thức- nhận biết HS: Lắng nghe giai điệu cao âm cao - thấp thấp đàn Mục tiêu: Nhận biết âm cao thấp, Cách thức tiến hành: GV dẫn dắt giới thiệu vào cách đàn đoạn nhạc theo cao độ Đô- Rê –Mi –Son – La GV cho học sinh đọc âm :Ị o ó O ị theo giai điệu từ thấp lên cao từ cao xuống thấp theo đàn Gv : Cho học sinh đọc tiếp cạc cạc cạc giả làm vịt kêu ?Nêu cảm nhận giai điệu vừa đọc nào? GV nói: Vậy âm cao thấp âm nhạc người ta gọi chung Cao độ- Cao độ thuộc tính âm cường độ, trường độ âm sắc Hoạt động 2: Quan sát hình nghe giới thiệu nhạc cụ gõ phách ( Cả lớp) Mục tiêu: Nhận biết phách cách sử dụng phách Cách thức tiến hành: GV giới thiệu nhạc cụ phách cho học sinh quan sát hướng dẫn em cách sử dụng phách Gõ mẫu cho học sinh xem ? Thanh phách làm chất liệu gì?Khi sử dụng cầm nào? -Gv hướng dẫn cách gõ cho học sinh quan sát lần Âm ị o ó o ò Giai điệu vừa đọc từ thấp lên cao dần Cạc cạc cạc âm điệu thấp HS nghe quan sát nhận xét: -Thanh phách làm chất liệu gỗ tre HS quan sát nghe giáo viên hướng dẫn cách cầm phách cho GV: Hát gõ đệm theo nhịp phách Hs nghe cảm nhận âm hát học sinh lớp vui ca cho học sinh nghe phách -HS nêu cảm nhận nghe âm ? Các nghe cảm nhân thấy hấp dẫn hút vừa hát vừa gõ đệm phách Vậy tập gõ phách? Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập Tập chơi nhạc cụ gõ phách Gv: Cho học sinh đọc trích đoạn thơ theo hình tiết tấu Hịn đá to _ ^