Đang tải... (xem toàn văn)
KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD CÔNG NGHỆ 8 CÁNH DIỀU CẢ NĂM
Ngày giảng: /09/2023 CHƯƠNG VẼ KỸ THUẬT BÀI TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KỸ THUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Mô tả tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, đường nét ghi kích thước vẽ kỹ thuật Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật - Giao tiếp công nghệ: Đọc số thuật ngữ dùng vẽ kỹ thuật - Đánh giá công nghệ: Đưa đánh giá, nhận xét vẽ kỹ thuật - Thiết kế kỹ thuật: Ghi kích thước vẽ kỹ thuật 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt có liên quan đến vẽ kỹ thuật Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Ảnh, power point Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu (8’) a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật b Nội dung: HS trả lời câu hỏi Theo em, vẽ kĩ thuật cần trình bày để sử dụng nước khác nhau? c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm Tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật quy định quy tắc thống nước phải phù hợp với Tiêu chuẩn Quốc tế d Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào mới: Trình bày vẽ kỹ thuật gồm tiêu chuẩn gì? Để trả lời câu hỏi vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khổ giấy a.Mục tiêu: Mô tả khổ giấy b Nội dung: Khổ giấy c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1.Khổ giấy GV yêu cầu HS quan sát bảng 1.1 cho biết: - Khổ giấy dùng Bảng 1.1 Kí hiệu kích thước khổ giấy vẽ để vẽ kỹ thuật bao gồm khổ giấy Kí hiệu A0 A1 A2 A3 A4 Kích 1189x841 841x594 504x420 420x297 297x210 từ A0 đến A4 thước (mm) Khổ giấy dùng vào mục đích gì? So sánh độ lớn khổ giấy vẽ Cách ghi nhớ kích thước khổ giấy vẽ GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Khổ giấy dùng để vẽ kỹ thuật Kích thước khổ A0 > A1 > A2 > A3 > A4 Kích thước chiều rộng khổ trước kích thước chiều dài khổ sau Kích thước chiều dài khổ trước gấp hai lần kích thước chiều rộng khổ sau Kích thước chiều rộng khổ trước kích thước chiều dài khổ sau Kích thước chiều dài khổ trước gấp hai lần kích thước chiều rộng khổ sau Để nhớ kích thước khổ, cần nhớ khổ tính tốn khổ cịn lại VD: Kích thước khổ A0 189 x 841 mm => Kích thước khổ A1 có chiều rộng 841 mm; chiều dài 189 : = 594,5 ~ 594 mm Vậy kích thước khổ A1 841 x 594 mm Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.2: Tìm hiểu nét vẽ a.Mục tiêu: Mô tả tiêu chuẩn đường nét vẽ kỹ thuật b Nội dung: Nét vẽ c Sản phẩm: Báo cáo nhóm hồn thành trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ II.Nét vẽ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau - Gồm nét: 1.Quan sát bảng 1.2 SGK kể tên số loại nét vẽ Nét liền đậm, nét ứng dụng nét vẽ theo TCVN8-24.2002 liền mảnh, nét đứt mảnh, nét gạch Tên nét Hình dạng Ứng dụng 1.Nét liền đậm Cạnh thấy, đường bao dài - chấm mảnh thấy - Nét liền đậm: Nét liền mảnh Đường kích thước cạnh thấy, đường đường gióng bao thấy Nét đứt mảnh Cạnh khuất đường - Nét liền mảnh: bao khuất đường kích thước, Nét gạch dài – Đường tâm, đường đường gióng chấm - mảnh trục đối xứng - Nét nứt mảnh: cạnh khuất, Quan sát Hình 1.1 cho biết: Hình vẽ có loại nét vẽ đường bao khuất nào? Các nét vẽ có chiều rộng khơng? - Nét gạch dài GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi cặp bàn trả lời chấm - mảnh: câu hỏi đường tâm, HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ đường trụ đối Thực nhiệm vụ xứng HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Gồm nét: Nét liền đậm, nét liền mảnh, nét đứt mảnh, nét gạch dài - chấm - mảnh - Nét liền đậm: cạnh thấy, đường bao thấy - Nét liền mảnh: đường kích thước, đường gióng - Nét nứt mảnh: cạnh khuất, đường bao khuất - Nét gạch dài - chấm - mảnh: đường tâm, đường trụ đối xứng Các loại nét vẽ có hình - Nét liền đậm - Nét liền mảnh - Nét đứt mảnh - Nét gạch dài - chấm - mảnh Các nét vẽ khơng có chiều rộng có nét đậm, nét mảnh Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.3: Tìm hiểu tỉ lệ a.Mục tiêu: Mô tả tiêu chuẩn tỉ lệ vẽ kỹ thuật b Nội dung: Tỉ lệ c Sản phẩm: Báo cáo nhóm hồn thành trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ III Tỉ lệ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau - Tỉ lệ tỉ số Vì phải sử dụng tỉ lệ lập vẽ kĩ thuật? kích thước đo So sánh kích thước vẽ kích thước vật thể hình vẽ sử dụng tỉ lệ 2:1 biểu diễn với kích GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi cặp bàn trả lời thước tương ứng câu hỏi đo vật thể HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ - Gồm tỉ lệ Thực nhiệm vụ + Tỉ lệ thu nhỏ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo + Tỉ lệ nguyên luận nhóm trả lời câu hỏi hình GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh + Tỉ lệ phóng to Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Phải sử dụng tỉ lệ vẽ kĩ thuật kích thước vật thể thực tế lớn hay nhỏ khơng thể biểu diễn y chang xác vào vẽ Tỉ lệ phóng to 2:1 Kích thước vẽ gấp lần kích thước vật thể Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.4: Tìm hiểu ghi kích thước a.Mục tiêu: Mơ tả tiêu chuẩn ghi kích thước vẽ kỹ thuật b Nội dung: Ghi kích thước c Sản phẩm: Báo cáo nhóm hồn thành trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ IV.Kích thước GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau - Các thành phần Đường kích thước, đường gióng vẽ loại nét gì? kích thước: đường Cho biết phía trước chữ số kích thước đường trịn, cung gióng, đường kích trịn phải có kí hiệu gì? thước chữ số kích GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi cặp bàn thước trả lời câu hỏi - Đường gióng kẻ HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ vng góc hai đầu Thực nhiệm vụ mút cần ghi kích thước HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành - Đường kích thước kẻ thảo luận nhóm trả lời câu hỏi song song với đoạn cần GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh ghi kích thước, hai đầu Báo cáo, thảo luận mút có mũi tên chạm GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét vào đường gióng và bổ sung cách đầu mút đường Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung gióng đoạn - Chữ số kích thước Đường kích thước, đường gióng vẽ nét liền chữ số thể độ lớn mảnh thực vật thể, đặt giữa, phía - Phía trước chữ số kích thước đường trịn phải có kí đường ghi kích thước hiệu Ø có hướng nghiêng - Phía trước chữ số kích thước cung trịn phải có kí hiệu R theo hướng đường Kết luận nhận định kích thước GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật b Nội dung: HS tiến hành làm tập c Sản phẩm: HS nhóm hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa tập Đường Hình dạng Tên 1.Lập điền thơng tin theo bảng gợi ý sau: biểu diễn nét Đường biểu diễn Hình Tên nh thấy Nét dạng nét liền Cạnh thấy ? ? đậm Cạnh khuất ? ? Cạnh Nét đứt khuất mảnh Đường tâm, đường trục ? ? đối xứng Đường Nét tâm, gạch Đường kích thước, ? ? đường dài đường gióng trục đối chấm Vẽ lại Hình 1.1 theo tỉ lệ 2:1 lên khổ giấy xứng mảnh A4 ghi kích thước cho hình vẽ GV u cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hồn thành tập thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Đường Nét Thực nhiệm vụ kích liền HS quan sát thảo luận nhóm cặp bàn trả thước, mảnh lời câu hỏi đường GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh gióng Báo cáo, thảo luận HS tự vẽ lại Hình 1.1 theo tỉ lệ 2:1 GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm lên khổ giấy A4 ghi kích thước khác nhận xét bổ sung cho hình vẽ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật vào thực tiễn b Nội dung: Tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1.Kích thước khổ A0 189 GV yêu cầu HS nhà hoàn thành nhiệm vụ: x 841, khổ A4 297 x 210 1.Các thực hành yêu cầu vẽ giấy khổ A4, Dễ thấy kích thước khổ A0 em có tờ giấy vẽ khổ A0 Em chia tờ gấp lần khổ A4, để chia giấy khổ A0 thành tờ giấy khổ A4 để vẽ khổ A0 thành khổ A4 thực hành làm cần gập đôi tờ Hãy sưu tầm vẽ kĩ thuật, nêu thông giấy lần (gấp đôi lần tin tiêu chuẩn mà người thiết kế áp dụng để vẽ A0>A1, lần A1>A2, lần vẽ A2>A3, lần A3>A4) cắt, Thực nhiệm vụ em 16 tờ A4 từ tờ HS thực nhiệm vụ GV nhà A0 Báo cáo, thảo luận 2.HS tự sưu tầm: Bản vẽ nhà, HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét vẽ vòng đai… bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Ngày giảng: / /2023 BÀI HÌNH CHIẾU VNG GĨC CỦA KHỐI HÌNH HỌC CƠ BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Vẽ hình chiếu vng góc số khối đa diện, khối trịn xoay thường gặp theo phương pháp chiếu thứ - Vẽ ghi kích thước hình chiếu vng góc vật thể đơn giản Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết hình chiếu vật thể Nhận biết phương pháp chiếu thứ Nhận biết khối đa diện, khối tròn xoay vật thể chúng - Giao tiếp công nghệ: Sử dụng số thuật ngữ để trình bày hình chiếu vng góc - Đánh giá công nghệ: Đưa đánh giá, nhận xét bước quy vẽ hình chiếu khối hình học, khối vật thể đơn giản 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến hình chiếu vng góc, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt có liên quan đến hình chiếu vng góc Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức hình chiếu vng góc học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Ảnh, power point Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu (8’) a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu hình chiếu vng góc b Nội dung: HS trả lời câu hỏi Em nhận xét bóng cột cờ khác Mặt Trời chiếu vào buổi sáng, buổi trưa buổi chiều? c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm Buổi sáng, bóng cọc dài ngả phía tây Buổi trưa, bóng cọc ngắn lại, chân cọc Buổi chiều, bóng cọc dài ngả phía đơng d Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào mới: Khối hình học có dạng nào? Thế phép chiếu vng góc thứ nhất? Để vẽ hình chiếu khối hình học khối vật thể đơn giản cần tiến hành theo quy trình nào? Để trả lời câu hỏi vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khái niệm hình chiếu a.Mục tiêu: Trình bày khái niệm hình chiếu vật b Nội dung: Khái niệm hình chiếu c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ I.Khái niệm hình GV đưa câu hỏi chiếu Quan sát Hình 2.1 cho biết tia chiếu phép chiếu khác Hình chiếu hình nào? biểu diễn vật thể mặt phẳng chiếu GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung a) Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu kéo dài đồng quy tâm chiếu b) Phép chiếu song song: Các tia chiếu song song với c) Phép chiếu vng góc: Các tia chiếu song song với vng góc với mặt phảng hình chiếu Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV yêu cầu HS đưa khái niệm hình chiếu vật thể Hoạt động 2.2: Tìm hiểu phương pháp xây dựng hình chiếu vng góc a.Mục tiêu: Trình bày phương pháp xây dựng hình chiếu vng góc b Nội dung: Phương pháp xây dựng hình chiếu vng góc c Sản phẩm: Báo cáo nhóm hồn thành trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ II.Hình chiếu vng góc GV đưa câu hỏi 1.Phương pháp xây dựng Quan sát Hình 2.3 cho biết: Làm để nhận hình chiếu vật thể hình chiếu vng góc vật thể? - Có mặt phẳng chiếu + Mặt phẳng thẳng đứng diện gọi mặt phẳng hình chiếu đứng + Mặt phẳng nằm ngang gọi mặt phẳng hình chiếu -Mặt phẳng nằm cạnh bên phải gọi mặt phẳng hình chiếu cạnh - Phương pháp xây dựng hình chiếu thức nhất: Để nhận hình chiếu GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp vng góc vật thể ta cần đặt vật thể bàn hoàn thành câu hỏi thời gian phút không gian tạo HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ ba mặt phẳng hình chiếu Thực nhiệm vụ vng góc với HS thảo luận, trao đổi nhóm cặp bàn trả lời câu hỏi đôi (MPHC đứng, GV MPHC bằng, MPHC GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh cạnh) chiếu Báo cáo, thảo luận vng góc vật thể theo GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận hướng từ trước sau, từ xét bổ sung xuống từ trái Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sang phải để nhận sung hình chiếu từ trước, Để nhận hình chiếu vng góc vật thể ta cần hình chiếu từ trên, hình đặt vật thể khơng gian tạo ba mặt phẳng chiếu từ trái hình chiếu vng góc với đơi (MPHC - Hình chiếu đứng: Có đứng, MPHC bằng, MPHC cạnh) chiếu vng góc vật thể theo hướng từ trước sau, từ hướng chiếu từ trước tới - Hình chiếu bằng: có xuống từ trái sang phải để nhận hình hướng chiếu từ xuống chiếu: - Hình chiếu A: Hình chiếu từ trước (Hình chiếu đứng) - Hình chiếu cạnh: hướng chiếu từ trái sang - Hình chiếu B: Hình chiếu từ (Hình chiếu bằng) - Hình chiếu C: Hình chiếu từ trái (Hình chiếu cạnh) Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV yêu cầu 1-2 HS kể tên phép chiếu, ứng dụng phép chiếu 1-2 HS hồn thành u cầu, HS khác nhận xét bổ sung HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt dộng 2.3 Tìm hiểu cách bố trí hình chiếu a.Mục tiêu: Trình bày cách bố trí hình chiếu b Nội dung: Các mặt phẳng chiếu hình chiếu phương pháp chiếu thứ c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm hồn thành PHT1 d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ II.Hình chiếu vng góc GV đưa PHT số 2.Bố trí hình chiếu PHIẾU HỌC TẬP - Hình chiếu đặt Quan sát hình 2.4 cho biết hình chiếu đứng 1.Quan sát Hình 2.4 đọc tên hình chiếu theo - Hình chiếu cạnh đặt bên hướng chiếu tương ứng phải hình chiếu đứng Vì phải xoay mặt phẳng hình chiếu trùng với mặt phẳng hình chiếu đứng? 1.Liệt kê cặp mặt phẳng vng góc với Nhận xét vị trí vật thể so với MPHC người quan sát Cho biết vị trí hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh so với hình chiếu đứng mặt phẳng giấy vẽ Nét đứt mảnh hình chiếu B (Hình 2.4) thể cạnh vật thể? GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận hoàn thành yêu cầu PHT số HS nhận nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, tiến hành thảo luận hồn thành yêu cầu PHT số GV theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận