Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 học kì I, Năm học 2022 2023 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 học kì I, Năm học 2022 2023 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 học kì I, Năm học 2022 2023 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 học kì I, Năm học 2022 2023 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 học kì I, Năm học 2022 2023
TRƯỜNG THPT NGUYÊN BÌNH TỔ VĂN – NGOẠI NGỮ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MƠN NGỮ VĂN LỚP 10 học kì I, Năm học 2022 - 2023 Họ tên GV: Đặng Hồng Diệu Mơn dạy: Ngữ văn Họ tên học sinh: Triệu Văn Thanh – Lớp 10A3 KẾ HOẠCH PHÂN CHIA THEO KÌ Tổng số tiết 105 54 51 35 Cả năm Học kì I Học kì II Chuyên đề Tuần Tiết 1,2 3,4 5,6,7 Bài/Chủ đề - Tri thức Ngữ văn - Đọc văn 1,2,3: Truyện vị thần sáng tạo giới Đọc văn 4: Tản Viên từ Phán lục (Chuyện chức Phán đền Tản Viên - Nguyễn Dữ) Đọc văn 5: Chữ Số tiết điều chỉnh HSKT 94 + CĐ = 103 48 46 HỌC KÌ I Nội dung học sinh khuyết tật - Kể tên đặc trưng truyện kể - Nhận diện đặc điểm thần thoại - Nhận diện vai trò truyện thần thoại đời sống cư dân thời cổ đại - Nhận diện đặc trưng truyện truyền kì - Nhận diện thơng điệp tác giả gửi gắm qua tác phẩm: ngợi ca lòng can đảm, tinh thần khảng khái, cương trực - Nhận diện nhân vật, tình truyện, người kể Điều chỉnh Hướng dẫn thực 3 người tử tù (Nguyễn chuyện Tuân) - Nắm cách phân tích tác phẩm truyện đại - Nhận diện thông điệp tác giả: chiến thắng thiện trước ác, thắng bóng tối trước ánh sáng Thực hành tiếng Việt: - Nhận biết từ Hán Việt sử dụng Sử dụng từ Hán Việt tác phẩm nghệ thuật Viết: Viết VB nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện (Chủ đề, nét đặc sắc hình thức nghệ thuật) – Hướng dẫn viết, HS làm nhà 10 - Hs biết giới thiệu nêu cảm nhận nội dung Nói nghe: Giới nghệ thuật tác phẩm truyện thiệu, đánh giá nội - HS nhận biết thực yêu cầu nói dung nghệ thuật nghe tác phẩm truyện 12,13 4,5 14,15 - Tri thức ngữ văn - Đọc văn 1,2,3: Chùm thơ Hai-cư (haiku) Nhật Bản Đọc văn 4: Thu hứng (Cảm xúc mùa thu - Đỗ Phủ) - Hs nắm cách viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện - Hs viết đoạn văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện - Kể tên phương diện đặc trưng thơ - Nhận diện đặc điểm thơ Hai – cư - Xác định hình ảnh xuất thơ trích dạy SGK - Nhận diện đặc trưng thơ Đường luật - Nhận diện hình ảnh thơ Thu hứng 16,17 18 19 20 21 23,24 25,26 - Hiểu nội dung chủ đạo thơ Đọc văn 5: Mùa - Nhận diện đặc điểm thơ đại xuân chín (Hàn Mặc - Hiểu tâm tư nhà thơ Hàn Mặc Tử Tử) Đọc văn 6: Bản - Nhận diện nội dung văn lí luận phê hồ âm ngơn từ bình văn học Tiếng thu Lưu - Nắm bước thực hành viết nghị luận Trọng Lư (Chu Văn thơ ca Sơn) Thực hành tiếng Việt: - Nhận diện lỗi dùng từ, lỗi trật từ từ câu Lỗi dùng từ, lỗi trật cách sửa tự từ cách sửa - Biết cách tra từ điển để hiểu rõ nghĩa từ Viết: Viết VB nghị - Biết cách giới thiệu ngắn gọn thơ chọn luận phân tích, đánh - Nêu khái quát đặc điểm ấn tượng thơ giá tác phẩm thơ – Hướng dẫn viết, HS làm lớp Nói nghe: Giới - Hs biết giới thiệu nêu cảm nhận nội dung thiệu, đánh giá nội nghệ thuật tác phẩm truyện dung nghệ thuật - HS nhận biết thực yêu cầu nói tác phẩm thơ nghe - Nhận diện đặc điểm yếu tố cấu tạo - Tri thức ngữ văn văn nghị luận thông qua số tác phẩm nghị - Đọc văn 1: Hiền luận thời trung đại tài nguyên khí - Nhận diện luận đề, luận điểm, luận quốc gia (Trích - Thân Hiền tài nguyên khí quốc gia Nhân Trung) - Có thái độ ứng xử đắn Đọc văn 2: Yêu - Xác định luận đề văn đồng cảm (Trích - - Hiểu ý nghĩa thấu hiểu, đồng cảm 9,10 10 10 27,28 29 30 31 11 Phong Tử Khải) Đọc văn 3: Chữ bầu lên nhà thơ (Trích - Lê Đạt) THTV: Lỗi mạch lạc liên kết đoạn văn, văn bản: Dấu hiệu nhận biết cách chỉnh sửa Viết: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm – Hướng dẫn viết, HS làm nhà Nói nghe: Thảo luận vấn đề xã hội có ý kiến khác 12 34,35 Bài kiểm tra kì I 12,13 36,37,38 - Tri thức ngữ văn - Đọc văn 1: Hécto từ biệt Ăng-đrơ-mác (Trích I-li-át - Hơ-merơ) giao tiếp văn nghệ thuật - Xác định luận đề văn - Nhận diện quan niệm độc đáo Lê Đạt thơ ca - Nhận diện lỗi mạch lạc liên kết đoạn văn, văn - Biết cách sửa số lỗi Biết cách viết đoạn văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm - HS trình bày nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm - HS nhận biết thực yêu cầu nói nghe - Biết cách nhận diện nội dung văn bản, phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ,… - Biết cách viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện/thơ - Nhận diện số yếu tố đặc trưng sử thi: nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, lời kể sử thi - Nhận diện cách chi tiết tiêu biểu có sử thi - Thấy ảnh hưởng sử thi Hi Lạp đến 39,40 13,14 14 15 15 41 42 43 16 45,46 16 47 văn hoá nhân loại Đọc văn 2: Đăm - Nhận diện số yếu tố đặc trưng sử Săn bắt Nữ Thần thi: nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, lời Mặt Trời (Trích Đăm kể sử thi Săn - Sử thi Ê-đê) - Nhận diện cách chi tiết tiêu biểu có sử thi Đăm Săn - Thấy ảnh hưởng sử thi Tây Nguyên đến văn hố, văn học Việt Nam THTV: Sử dụng trích dẫn, cước đánh dấu phần bị tỉnh lược VB Viết: Viết báo cáo nghiên cứu vấn đề – Hướng dẫn viết, HS thực báo cáo nghiên cứu nhà Nói nghe: Trình bày báo cáo kết nghiên cứu vấn đề - Nhận diện cách đánh dấu phần tỉnh lược - Hiểu cách sử dụng trích dẫn cước - Viết đoạn văn có sử dụng trích dẫn, cước viết - HS trình bày báo cáo kết nghiên cứu vấn đề - HS nhận biết thực yêu cầu nói nghe - Nhận diện số đặc trưng nghệ thuật chèo truyền thống như: đề tài, tích truyện, nhân vật, - Tri thức ngữ văn - Đọc văn 1: Xuý lời thoại Vân giả dại (Trích - Nhận diện ngơn ngữ yếu tố quan chèo Kim Nham) trọng làm nên hoạt động biểu diễn chèo Đọc văn 2: Huyện - Nhận diện số đặc trưng nghệ thuật đường (Trích tuồng chèo truyền thống như: đề tài, tích truyện, nhân vật, Nghêu, Sò, Ốc, Hến) lời thoại 17 48 17 49 17 50 Đọc văn 3: Hiện đại soi bóng tiền nhân (Phạm Thùy Dung) Viết: Viết báo cáo nghiên cứu (Về vấn đề văn hoá truyền thống Việt Nam) – Hướng dẫn viết, HS thực báo cáo nghiên cứu nhà Nói nghe: Lắng nghe phản hồi kết thuyết trình nghiên cứu Ơn tập cuối học kì I 18 52 - Nhận diện yếu tố hài hước, gây cười trích đoạn Huyện đường - Nhận diện đặc điểm văn thơng tin có nội dung thuyết minh vật, tượng - Nhận diện đặc sắc rối nước - Biết cấu trúc cần có báo cáo nghiên cứu vấn đề văn hố - HS trình bày báo cáo kết nghiên cứu vấn đề văn hoá - HS nhận biết thực yêu cầu nói nghe - Nắm kiến thức thơ, truyện, sử thi, văn nghị luận,….để phục vụ cho kiểm tra định kì cuối học kì I - Nắm cấu trúc đề kiểm tra, cách làm Kiểm tra cuối học kì I - Biết cách nhận diện nội dung văn bản, phương 18 Tổng 53,54 thức biểu đạt, biện pháp tu từ,… - Biết cách viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện/thơ/sử thi 48 HỌC KÌ II Tuần Tiết Bài/Chủ đề Nội dung học sinh khuyết tật - Nhận diện thơng tin tiểu sử Nguyễn Trãi 19 19,20 20 55,56 - Tri thức ngữ văn - Nhận diện tác động bối cảnh lịch sử - Đọc VB 1: Tác gia văn hoá tác động đến sáng tác Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi - Nắm thông tin nội dung nghệ thuật sáng tác Nguyễn Trãi - Nhớ vị trí Nguyễn Trãi văn học 57,58,59 Đọc VB 2: Bình Ngơ đại cáo (Đại cáo bình Ngơ – Nguyễn Trãi) 60 Đọc VB 3: Bảo kính cảnh giới (Gương báu răn mình), 43 Nguyễn Trãi 21 61 21 62,63 - Nhận diện bối cảnh lịch sử - văn hoá thể văn - Biết phân chia bố cục, nắm luận điểm cáo - Nhận diện vai trò yếu tố biểu cảm tác phẩm nghị luận cổ - Trân trọng tài Nguyễn Trãi - Nhận diện tác phẩm thơ Nôm Đường luật - Nắm nội dung nghệ thuật thơ - Trân trọng tài Nguyễn Trãi - Nhận diện tác phẩm thơ Đường luật - Nắm nội dung nghệ thuật thơ - Trân trọng tài Nguyễn Trãi Đọc VB 4: Dục Thuý sơn (Núi Dục Thúy Nguyễn Trãi) Viết: Viết VB nghị luận Viết đoạn văn nghị luận bàn vấn đề xã vấn đề xã hội – hội Hướng dẫn viết, HS làm Điều chỉnh Hướng dẫn thực 22 64 22 65 23 67,68 lớp Thực hành tiếng Việt: Sử dụng từ Hán Việt Nói nghe: Thảo luận vấn đề xã hội có ý kiến khác - Tri thức ngữ văn - Đọc VB 1: Người cầm quyền khơi phục uy quyền (Trích Những người khốn khổ, Vích-to Huy-gơ) Nhận biết từ Hán Việt sử dụng tác phẩm nghệ thuật Có thể thuyết trình nói vấn đề xã hội nhận xét nét nói thành viên khác - Nhớ nội dung, vị trí đoạn trích tác phẩm - Nắm vai trò người kể chuyện tác phẩm - Nhớ đặc điểm truyện đại 23,24 24 69,70,71 72,73 25 74 25 75 Đọc VB 2: Dưới bóng - Nắm vai trị người kể chuyện tác hoàng lan (Thạch Lam) phẩm - Nhớ đặc điểm truyện ngắn hồi ức Đọc VB 3: Một chuyện tình đùa nho nhỏ (An-tơn - Nắm vai trị người kể chuyện ngơi thứ Sê-khốp) tác phẩm - Nhận diện phận chêm xem liệt kê THTV: Biện pháp chêm câu xen, biện pháp liệt kê - Có thể vận dụng kiến thức học để tạo số câu văn đơn giản Viết: Viết VB nghị luận phân tích đánh giá tác phẩm văn học (Chủ đề, nhân vật tác phẩm truyện) – Hướng - Hs nắm cách viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học (chủ đề, nhân vật) - Hs viết đoạn văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện dẫn viết, HS làm nhà 26 26 27,28 76 79,80 81,82 28 83,84 29 85,86 - Hs biết giới thiệu nêu cảm nhận nội dung Nói nghe: Thảo luận nghệ thuật tác phẩm truyện vấn đề văn học - HS nhận biết thực yêu cầu nói nghe có ý kiến khác Kiểm tra HKII - Tri thức ngữ văn - Đọc VB 1: Sự sống chết (Trích Từ điển u thích bầu trời - Trịnh Xuân Thuận) Đọc VB 2: Nghệ thuật truyền thống người Việt (Trích Văn minh Việt Nam - Nguyễn Văn Huyên) Đọc VB 3: Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ lực toàn cầu (Lê My) - Nhận diện số yếu tố đặc trưng sử thi: nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, lời kể sử thi - Nhận diện cách chi tiết tiêu biểu có sử thi - Thấy ảnh hưởng sử thi Hi Lạp đến văn hố nhân loại - Nhận diện đề tài, thơng tin văn bản, vai trò việc sử dụng liệu, dẫn chứng việc thể thông tin văn - Nhận diện vai trò yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận văn - Nhận diện nhan đề bao hàm nội dung trình bày văn - Nhận biết yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận văn - Nhận diện nhan đề bao hàm nội dung trình bày văn - Nhận biết yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận văn - Nhận diện vai trò phương tiện phi ngôn ngữ văn 29 87,88 30 89 30 90 31 32 32,33 92,93 Viết: Viết văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng – Hướng dẫn viết, HS làm lớp THTV: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ Nói nghe: Thảo luận văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng - Tri thức ngữ văn - Đọc VB 1: Về (Trích học hay vật lí, Các-lơ Rơ-ve-li) 94,95 Đọc VB 2: Con đường khơng chọn (Rơ-bớt Phờ-rót) 96,97 Đọc VB 3: Một đời kẻ tìm đường (Trích Phan Văn Trường) Viết nội quy hướng dẫn nơi công cộng Nhận diện phương tiện phi ngôn ngữ, cách trình bày tác dụng phương tiện văn thơng tin Biết trình ngày đánh giá văn nội quy văn hướng dẫn nơi cơng cộng Biết lắng nghe góp ý cho ý kiến khác – Nhận diện bối cảnh tri thức đại làm tảng cho việc nhận thức lại mối quan hệ người tự nhiên tác giả - Biết tôn trọng, ứng xử hài hòa với tự nhiên – HS nắm tri thức học thơ để chiếm lĩnh thơ Rơ-bớt Phờ-rót, thơng qua hai dịch giới thiệu SGK – Nhận thức tầm quan trọng tự định – Nhận biết quan điểm người viết văn – Nhận diện tác động văn quan niệm sống thân 10 33 34 35 98 Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (tiếp) 99,100 Viết: Viết luận thân – Hướng dẫn viết, HS làm lớp 101 Nói nghe: Thuyết trình vấn đề xã hội có dụng kết hợp phương tiện ngơn ngữ phi ngơn ngữ 35 Ơn tập cuối học kì I - Nắm kiến thức thơ văn Nguyễn Trãi, truyện, văn hành trang sống,….để phục vụ cho kiểm tra định kì cuối học kì I - Nắm cấu trúc đề kiểm tra, cách làm Kiểm tra cuối học kì I - Biết cách nhận diện nội dung văn bản, phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ,… - Biết cách viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ ca trung đại/truyện/văn hành trang sống 103 104,105 Tổng – HS nhận biết đặc điểm tác dụng biểu đồ, sơ đồ văn thông tin – HS nhận biết sử dụng số loại biểu đồ, sơ đồ như: biểu đồ tròn, sơ đồ Venn, biểu đồ thời gian, sơ đồ - HS biết cách trình bày quan điểm riêng người viết thân - HS thể phong cách, cá tính, giọng điệu riêng viết - HS hiểu thân, biết đúc rút học, suy ngẫm từ trải nghiệm - HS biết lựa chọn vấn đề xã hội phù hợp, biết trình bày vấn đề hình thức thuyết trình - HS nhận biết thực yêu cầu nói nghe 46 Chuyên đề học tập 9,10 8,9 Thực hành viết báo cáo - Học sinh viết nghị luận ngắn bàn 11 22,23 23,24,25 31 30,31 32,33 32,33 Tổng thuyết trình kết vấn đề văn học dân gian nghiên cứu - Học sinh thực hành thuyết trình theo nội dung báo cáo chuẩn bị sẵn Thực hành sân khấu hoá - Hiểu sân khấu hóa tác phẩm văn học tác phẩm văn học: - Nắm bước tiến hành sân khấu hóa tác Luyện tập & Biểu diễn phẩm văn học - Có thể đóng vai nhân vật biểu diễn - Nhận biết khác biệt ngôn ngữ văn văn học ngơn ngữ sân khấu Tìm hiểu u cầu – HS hiểu đặc điểm hoạt động đọc hoạt động thuyết trình yêu cầu đặt đọc văn học cách tổ chức hoạt – HS hiểu rõ đặc điểm yêu cầu số kiểu động thuyết trình viết giới thiệu tập thơ, tập truyện ngắn tiểu thuyết – HS hiểu đặc điểm yêu cầu hoạt động giới thiệu tập thơ, tập truyện ngắn tiểu thuyết hình thức thuyết trình Thực hành thuyết trình PHÊ DUYỆT CỦA BGH Hiệu trưởng Học sinh thuyết trình nội dung giới thiệu tập thơ, tập truyện ngắn tiểu thuyết - Thuyết trình rõ ràng, lơi XÁC NHẬN CỦA TCM Tổ phó 12 Nguyên Bình, ngày 03 tháng năm 2022 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đặng Hồng Diệu Trịnh Tố Un Nơng Tiến Đạt 13