Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 6: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: Trình bày được sơ lược về các khái niệm World Wide Web, website, địa chỉ của website, trình duyệt. Biết cách sử dụng trình duyệt để vào trang web cho trước xem và nêu được các thông tin chính trên trang web đó Khai thác được các thông tin trên một số trang web thông dụng như tra từ điển, xem tin thời tiết, thời sự… 2. Về năng lực: Phát triển tư duy logic, năng lực phân tích, đánh giá, khái quát và giải quyết vấn đề. Rèn kĩ năng hợp tác, giao tiếp và thuyết trình Nội dung trong bài học được gắn với thực tê, giúp ích nhiều cho các em trong việc tích lũy kiến thức, kĩ năng ứng dụng công nghệ và vận dụng trong thức tế. 3. Về phẩm chất: Các hoạt động luôn hướng đến việc khuyến khích các em có ý thức, trách nhiệm, biết chia sẻ và hợp tác. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: Giáo án, nội dung hoạt động nhóm, nội dung thực hành, một số hình ảnh liên quan đến bài học, bảng nhóm, máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh: Sgk, SBT, bút màu, tìm hiểu trước một số kiến thức về WWW. III. TIẾN TRÌNh DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp 6A 6B 6C 6D 6E 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: HS tiếp nhận thông tin c. Sản phẩm học tập: Thái độ của HS. d. Tổ chức thực hiện: GV nêu vấn đề: Khi truy cập internet, em sẽ bước vào một thế giới thông tin vô cùng rộng lớn. Các trang thông tin trên Internet sẽ đưa em đi từ những câu chuyện hấp dẫn đến những bản nhạc du dương, từ những hình ảnh đẹp đến những kho tri thức quý giá. Các trang thông tin được nối với nhau tạo thành một mạng giống như mạng nhện khổng lồ bao trùm lên cả thế giới nên nó được gọi là mạng thông tin toàn cầu. Vậy để các em nắm rõ hơn về mạng thông tin toàn cầu. Chúng ta cùng đến với nội dung bài 6: Mạng thông tin toàn cầu. HS lắng nghe, ghi tên bài học vào vở. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Hoạt động 1: Tổ chức thông tin trên Internet a. Mục tiêu: Biết được cách tổ chức thông tin trên một cuốn sách và trên Internet. Sự khác nhau giữa chúng Nêu được các dạng thông tin trên Internet Nhận biết dược sự khác nhau giữa văn bản và siêu văn bản. b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 – 6) bạn, yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi vào bảng nhóm: + Thông tin trong một cuốn sách được tổ chức như thế nào? + Em đã xem thông tin trên Internet chưa? + Trên Internet có những dạng thông tin gì? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Các nhóm HS phân công nhóm trưởng, người báo cáo. Nhóm thảo luận, viết câu trả lời vào bảng nhóm. + GV quan sát, hỗ trợ khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + Nhóm trưởng trình bày kết quả. + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời chính xác và khái quát. Nhiệm vụ 2: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc phần nội dung kiến thức mới về tổ chức thông tin trên Internet GV giải thích kĩ các khái niệm: website, liên kết, www... và thực hiện rõ cho HS xem trên máy chiếu. Dựa trên kết quả của nhiệm vụ 1 và hoạt động đọc nội dung kiến thức mới, GV chốt kiến thức cơ bản trong hộp kiến thức, yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi củng cố kiến thức trang 24sgk. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi + GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + 2 HS đứng tại chỗ trình bày kết quả. + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời chính xác và khái quát. 1. Tổ chức thông tin trên Internet NV1: Trong cuốn sách, thông tin được sắp xếp tuần tự. Chẳng hạn, cuốn sách Tin học 6 có các chủ đề, trong mỗi chủ đề có một số bài học, mỗi bài học có các phần, trong từng phần sẽ trình bày nội dung cụ thể. Trên Internet có thông tin ở các dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh, các phần mềm, các liên kết,... NV2: Trả lời câu hỏi: 1. Đáp án B 2. Ví dụ một số website phục vụ học tập: https:tech12h.com https:hanhtrangso.nxbgd.vn https:www.google.com https:www.youtube.com
Ngày soạn:20/11/2022 Ngày giảng: CHỦ ĐỀ C TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TỔ CHỨC THƠNG TIN BÀI 6: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Về kiến thức: -Trình bày sơ lược khái niệm World Wide Web, website, địa website, trình duyệt -Biết cách sử dụng trình duyệt để vào trang web cho trước xem nêu thơng tin trang web -Khai thác thông tin số trang web thông dụng tra từ điển, xem tin thời tiết, thời sự… Về lực: -Phát triển tư logic, lực phân tích, đánh giá, khái quát giải vấn đề Rèn kĩ hợp tác, giao tiếp thuyết trình -Nội dung học gắn với thực tê, giúp ích nhiều cho em việc tích lũy kiến thức, kĩ ứng dụng cơng nghệ vận dụng thức tế Về phẩm chất: - Các hoạt động ln hướng đến việc khuyến khích em có ý thức, trách nhiệm, biết chia sẻ hợp tác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Giáo án, nội dung hoạt động nhóm, nội dung thực hành, số hình ảnh liên quan đến học, bảng nhóm, máy tính, máy chiếu Đối với học sinh: Sgk, SBT, bút màu, tìm hiểu trước số kiến thức WWW III TIẾN TRÌNh DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp 6A Kiểm tra cũ: 6B 6C 6D 6E Bài mới: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: HS tiếp nhận thông tin c Sản phẩm học tập: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV nêu vấn đề: Khi truy cập internet, em bước vào giới thông tin vô rộng lớn Các trang thông tin Internet đưa em từ câu chuyện hấp dẫn đến nhạc du dương, từ hình ảnh đẹp đến kho tri thức quý giá Các trang thông tin nối với tạo thành mạng giống mạng nhện khổng lồ bao trùm lên giới nên gọi mạng thơng tin tồn cầu Vậy để em nắm rõ mạng thông tin toàn cầu Chúng ta đến với nội dung 6: Mạng thơng tin tồn cầu - HS lắng nghe, ghi tên học vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tổ chức thông tin Internet a Mục tiêu: - Biết cách tổ chức thông tin sách Internet Sự khác chúng - Nêu dạng thông tin Internet - Nhận biết dược khác văn siêu văn b Nội dung: Tìm hiểu nội dung sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ 1: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tổ chức thông tin Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Internet tập NV1: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ (4 – 6) - Trong sách, thơng tin bạn, u cầu nhóm trả lời câu hỏi vào xếp Chẳng hạn, bảng nhóm: sách Tin học có chủ đề, + Thông tin sách tổ chủ đề có số học, chức nào? học có phần, + Em xem thông tin Internet chưa? phần trình bày nội dung cụ thể + Trên Internet có dạng thơng tin - Trên Internet có thơng tin gì? dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập phần mềm, liên kết, + Các nhóm HS phân cơng nhóm trưởng, người báo cáo Nhóm thảo luận, viết câu trả lời vào bảng nhóm + GV quan sát, hỗ trợ cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Nhóm trưởng trình bày kết + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, đưa câu trả lời xác khái quát NV2: Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Đáp án B tập Ví dụ số website phục vụ - HS đọc phần nội dung kiến thức tổ học tập: chức thông tin Internet https://tech12h.com - GV giải thích kĩ khái niệm: website, https://hanhtrangso.nxbgd.vn liên kết, www thực rõ cho HS xem https://www.google.com máy chiếu - Dựa kết nhiệm vụ hoạt https://www.youtube.com động đọc nội dung kiến thức mới, GV chốt kiến thức hộp kiến thức, yêu cầu HS thực trả lời câu hỏi củng cố kiến thức trang 24sgk Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi + GV quan sát, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS đứng chỗ trình bày kết + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, đưa câu trả lời xác khái quát Hoạt động 2: Trình duyệt a Mục tiêu: Biết cách sử dụng trình duyệt để vào trang web cho trước xem thơng tin trang web b Nội dung: Tìm hiểu nội dung sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Trình duyệt tập - Trình duyệt phần mềm giúp - GV đặt vấn đề giới thiệu trình duyệt: Để người dùng truy cập trang web truy cập vào website, ta cần dùng internet phần mềm ứng dụng gọi trình duyệt - Người sử dụng theo Duyệt web hoạt động truy tìm theo liên kết để khai thác thơng tin từ liên kết để tìm thơng tin trang web - GV nêu ví dụ, thơng qua rõ trình Trả lời câu hỏi: duyệt dung, trình duyệt web - Tên số trình duyệt: Firefox, - GV chốt kiến thức hộp kiến Google Chrome, Microsoft edeg, thức, yêu cầu HS thực trả lời câu hỏi Safari, Coc Coc, Opera trang 25 sgk: - Để truy cập vào trang web ta + Em kể tên số trình duyệt mà em cần sử dụng trình duyệt biết? + Nháy đúp chuột vào biểu tượng + Để truy cập trang web ta cần làm trình duyệt nào? + Nhập địa trang web vào ô địa Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập trình duyệt + HS nhận yêu cầu GV, tổ chức thảo + Nhấn phím enter luận, đưa kết + GV quan sát, nhận xét hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Một số HS đứng dậy trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Thực hành – Khai thác thông tin trang web a Mục tiêu: Khai thác thông tin số trang web thông dụng tra từ điển, xem thời tiết, thời b Nội dung: GV hướng dẫn, HS tiến hành thực hành c Sản phẩm học tập: Kết thực hành HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thực hành - GV bố trí HS thực hành máy (tùy Sau thực hành HS biết được: vào điều kiện phòng máy trường) - Sử dụng trình duyệt để vào - GV phổ biến nhiệm vụ thực hành, yêu cầu trang web theo hướng dẫn cần đạt để lớp nắm - Duyệt web để xem thông tin - GV thực máy tính hướng dẫn HS trang bước sau: - Lưu địa trang web + Mở trình duyệt Google Chrome, nháy đúp Bookmark lên biểu tượng -> Nhập địa www.vi.wikipedia.org vào địa -> Nháy chuột vào Wikipedia, bách khoa toàn thư mở Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực hành, GV quan sát hướng dẫn cho HS Bước 3: Báo cáo, đánh giá + Kết thúc thực hành, GV chấm điểm làm tốt, HS nhận xét, đánh giá thực hành C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực tập + phần luyện tập trang 27sgk: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận, đưa đáp án: Câu Đáp án C Câu Nối – c; – d; – a; - b - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực tập phần vận dụng trang 27 sgk: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận, đưa đáp án: Câu Điểm khác cách tổ chức thông tin sách tổ chức thông tin Inernet: - Trong sách: Thông tin tổ chức theo chủ để chương, bài, phần, nội dung phần Khi người dùng cần tìm kiếm thơng tin phải theo tuần tự, xem nội dung thuộc nào, chương mấy, trang sách Đây cách tổ chức tuyến tính - Trên WWW: Thông tin tổ chức dạng siêu văn Người sử dụng dễ dàng truy cập để xem nội dung trang web máy tính kết nối với Internet Các liên kết giúp người sử dụng dễ dàng di chuyển đến trang web cụ thể có liên quan đến nội dung cần quan tâm, không theo Đây cách tổ chức phi tuyến tính - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Đã duyệt ngày: 21/11/2022 Nguyễn Minh Hiệp Ngày soạn:27/11/2022 Ngày giảng: BÀI 7: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Nêu cơng dụng máy tìm kiếm - Xác định được từ khóa với mục đích tìm kiếm cho trước - Thực tìm kiếm, khai thác thông tin internet Về lực: - Phát triển lực tư duy, kĩ tìm kiếm nhanh xác, sàng lọc lựa chọn thơng tin về vấn đề Hình thành lực tổ chức, lãnh đạo, hợp tác - Nội dung học giúp ích nhiều cho em thực tế, tích hợp mơn học, tích lũy mở rộng kiến thức, vận dụng cho việc học tập giải trí Về phẩm chất: -Các hoạt động ln hướng đến việc khuyến khích có ý thức trách nhiệm, tính xác cẩn thận II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Giáo án, số nội dung cần tìm kiếm Internet, nội dung hoạt động nhóm, bảng nhóm, máy tính, máy chiếu, phiếu đánh giá Đối với học sinh: Sgk, SBT, bút màu, tìm hiểu trước số kiến thức máy tính tìm kiếm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp 6A 6B 6C 6D 6E Kiểm tra cũ: Bài mới: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: HS tiếp nhận thông tin c Sản phẩm học tập: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV nêu vấn đề: Mặc dù www kho thông tin khổng lồ việc tìm kiếm thực nhanh chóng thuận tiện Chẳng hạn, em cần nhớ vài câu hát, em tìm thấy hát Internet với video trình diễn nhiều ca sĩ khác Bài học giới thiệu với em máy tìm kiếm Internet cách sử dụng Bài 7: Tìm kiếm thơng tin Internet - HS lắng nghe, ghi tên học vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin internet a Mục tiêu: - HS hiểu máy tìm kiếm, từ khóa - Tác dụng máy tìm kiếm b Nội dung: Tìm hiểu nội dung sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực yêu cầu c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ 1: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tổ chức thông tin Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Internet tập NV1: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ (4 – 6) - Hầu hết HS tìm kiếm bạn, u cầu nhóm thực hoạt động thơng tin internet tìm trang 28 sgk thông tin mong muốn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Máy tìm kiếm trang web + Các nhóm HS phân cơng nhóm trưởng, đặc biệt hỗ trợ người sử dụng tìm người báo cáo Nhóm thảo luận, viết câu trả kiếm thơng tin nhanh, thuận tiện lời vào bảng nhóm - Những thuận lợi khó khăn: + GV quan sát, hỗ trợ cần + Thuận lợi: Nhanh, nhiều thông Bước 3: Báo cáo kết hoạt động tin thảo luận + Khó khăn: phải chọn từ khóa phù + Nhóm trưởng trình bày kết hợp, phải sàng lọc, tổng hợp, kiểm + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét tra độ tin cậy đầy đủ thông Bước 4: Đánh giá kết thực tin nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, đưa câu trả lời xác khái quát + GV lưu ý: Các thông tin internet đa dạng, thiếu xác chưa đầy đủ Do đó, em HS nên tìm kiếm thơng tin từ nhiều nguồn để so sánh, chọn lọc, tổng hợp để có kết mong muốn Nhiệm vụ 2: NV2: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Trả lời câu hỏi: tập Điền từ: - HS đọc phần nội dung kiến thức a tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm b liên kết - GV cung cấp: Không phải thông tin c từ khóa Internet miễn phí Chẳng hạn nhiều Đáp án đúng: A ảnh hát có đăng kí quyền Người sử dụng phải trả phí khai thác tài nguyên - Dựa kết nhiệm vụ hoạt động đọc nội dung kiến thức mới, GV chốt kiến thức hộp kiến thức, yêu cầu HS thực trả lời câu hỏi củng cố kiến thức trang 29sgk Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi + GV quan sát, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS xung phong đứng chỗ trình bày kết + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập