MÔN HỌC: VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT 1. Thông tin về giảng viên 1.1. Giảng viên 1: - Họ và tên: Lê Kim Nhung - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên chính - Thạc sĩ. - Địa chỉ: Khoa Ngữ Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 - Tel: 0912.934705 Email: lekimnhung.sp2@gmail.com - Hướng nghiên cứu chính: Ngữ âm học, Phong cách học. 1.2. Giảng viên 2: - Họ và tên:Khuất Thị Lan - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên - Thạc sĩ. - Địa chỉ: Khoa Ngữ Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 - Tel: 0912963848 Email: khuatlan76@yahoo.com.vn - Hướng nghiên cứu chính: Ngữ dụng học, Phong cách học. 2. Thông tin về môn học - Tên môn học: VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT. - Mã môn học : VH 529 - Số tín chỉ: 02 - Loại môn học: + Tự chọn. + Điều kiện tiên quyết: Đã học xong các học phần: Cơ sở ngôn ngữ học, Ngữ âm tiếng Việt, Từ vựng - ngữ nghĩa tiếng Việt, Ngữ pháp tiếng Việt, Phong cách học tiếng Việt. - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: + Giảng lí thuyết: 15 tiết + Bài tập trên lớp: 15 tiết + Xêmina, thảo luận trên lớp: 15 tiết + Thực hành tại phòng máy: + Tự học, tự nghiên cứu: 60 tiết - Đơn vị phụ trách môn học + Bộ môn: Ngôn ngữ + Khoa: Ngữ văn 3. Mục tiêu của môn học 3.1.Về kiến thức: Trên cơ sở những kiến thức cơ bản của ngôn ngữ đã dược học ở các học phần Từ vựng học, Phong cách học…chuyên đề nhằm củng cố, phát triển cho người học những kiến thức về đặc điểm của từ láy, vai trò của từ láy và việc sử dụng sáng tạo từ láy trong thơ Nôm Đường luật. 3.2.Về kĩ năng: Trang bị cho người học kĩ năng cảm thụ và phân tích thơ Nôm Đường luật; kĩ năng vận dụng những kiến thức về ngôn ngữ vào việc phân tích tác phẩm văn chương. 3. 3.Về thái độ: Tạo cho người học có tinh thần thái độ chuyên cần, hăng say học tập, nghiên cứu. Bồi dưỡng thái độ yêu quý, tôn trọng tiếng mẹ đẻ, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, đặc biệt ý thức giữ gìn, bảo tồn những di sản văn học quý giá của dân tộc. 4. Mô tả tóm tắt nội dung môn học: Học phần chia làm 2 chương. Chương 1 giới thiệu những cơ sở lí luận chung nhất về từ láy và dặc điểm của thể thơ Nôm Đường luật. Chương 2 đi sâu phân tích vai trò, tác dụng của từ láy trong việc Việt hóa thơ Nôm Đường luật, trong việc thể hiện những đặc trưng của ngôn ngữ thơ ở lĩnh vực nội dung cũng như hình thức thể hiện. Học phần cũng chú ý trình bày những biểu hiện cụ thể về thực tế sử dụng và cách thức sử dụng từ láy trong thơ Nôm Đường luật. Đây là cơ sở thực tế để nêu những nhận xét về vai trò, tác dụng của từ láytrong thể thơ này. 5. Nội dung chi tiết môn học Hình thức tổ chức dạy học Nội dung chính Số tiết Yêu cầu đối với sinh viên Thời gian, địa điểm Ghi chú TÍN CHỈ 1 15 Lý thuyết Chƣơng 1:NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 5 1.1. Thơ và đặc trƣng của ngôn ngữ thơ. 1.1.1.Khái quát. 1.1.2. Đặc trưng của ngôn ngữ thơ. 1.1.3. Đặc điểm thi luật của thơ. 1.2. Thơ Nôm Đƣờng luật. 1.2.1.Khái quát về thơ Nôm Đường luật 1.2.2.Đặc điểm thi luật của thơ Đường luật. Đọc học liệu Lớp học 1.2.3.Tính quy phạm và sự phá vỡ tính quy phạm của thơ Nôm Đường Luật. 1,2,3 1.2.4.Hệ thống ngôn ngữ của thơ Nôm Đường luật. 1.3. Từ láy. 1.3.1.Khái niệm . 1.3.2. Đặc điểm cấu tạo của từ láy. 1.3.3. Đặc điểm ý nghĩa của từ láy. 1.3.4. Tác dụng của từ láy trong ngôn ngữ nghệ thuật. Bài tập Xác định các đặc điểm thi luật của thơ Nôm Đường Luật. Sự phá vỡ tính quy phạm trong thơ Nôm Đường luật. 10 Nắm vững lý thuyết chương 1 Lớp học Thảo luận - Sự giống và khác nhau về thi luật giữa thơ luật Đường với thơ tự do. - Tác dụng của từ láy trong ngôn ngữ nghệ thuật. 10 Nắm vững lý thuyết chương 1 Lớp học Tự học, tự nghiên cứu Tìm hiểu nguồn gốc và đặc điểm của thơ Nôm Đường luật Việt Nam. Vai trò của từ láy trong ngôn ngữ nghệ thuật. 30 Đọc các học liệu 1,2,3,4, 5 Hoạt động nhóm Thư viện và ở nhà TÍN CHỈ 2 15 Lý thuyết Chƣơng 2: VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT. 10 2.1.Từ láy trong thơ Nôm Đƣờng luật. 2.1.1.Tình hình sử dụng từ láy. 2.1.2.Cách thức sử dung từ láy. 2.2. Vai trò của từ láy trong thơ Nôm Đƣờng luật. Đọc học liệu Lớp học 2.2.1. Từ láy với tác dụng Việt hóa thơ Nôm Đường luật. 1,2,3,4, 5 2.2.1.1.Từ láy tạo ra chất bình dân cho hệ thống thi liệu cổ điển. 2.2.1.2. Từ láy tạo màu sắc khẩu ngữ cho thơ Nôm Đường luật. 2.2.2.Từ láy góp phần thể hiện tài năng và sự sáng tạo của các nhà thơ Trung đại. 2.2.2.1. Sáng tạo, cách tân về thể thơ. 2.2.2.2. Sáng tạo trong cách cấu tạo và sử dụng từ láy. 2.2.3. Từ láy với vai trò thể hiện những đặc trưng của ngôn ngữ thơ trong thơ Nôm Đường luật. 2.2.3.1. Tính hình tượng và tính truyền cảm. 2.2.3.2. Tính hàm súc. 2.2.3.3. Tính cá thể hóa. 2.2.3.4. Tính giàu nhạc điệu. Bài tập -Phân tích tác dụng của từ láy trong một số bài thơ Nôm Đường luật. 5 Nắm vững lý thuyết chương 2 Lớp học Thảo luận -Từ láy với vai trò phá vỡ tính quy phạm trong thơ Nôm Đường luật. 5 Nắm vững lý thuyết chương 2 Lớp học, hoạt động nhóm Tự học, tự nghiên cứu Làm bài tập nghiên cứu khoa học về vai trò, tác dụng của từ láy trong thơ Nôm của một số tác gia Trung đại tiêu biểu. 30 Đọc học liệu 3,4,5,6, 7 Thư viện và ở nhà 6. Học liệu * Sách, giáo trình chính 1. Đinh Trọng Lạc, Phong cách học tiếng Việt, Nxb GD, H. 1999. 2. Nguyễn Thiện Giáp, Từ vựng học tiếng Việt, Nxb GD, H. 1998. 3. Lã Nhâm Thìn, Thơ Nôm Đường luật, NxbGD, H. 1998 4. Cù Đình Tú, Phong cách học và đặc điểm tu từ tiếng Việt, Nxb GD, H. 2001 *Tài liệu tham khảo 5. Lê Chí Dũng, Tính cách Việt Nam trong thơ Nôm luật Đường, Nxb Văn học , H. 2001. 6 - Hoàng Văn Hành, Từ láy trong tiếng Việt, Nxb KHXH, H.1985. 7 - Đào Thản, Nguyễn Khuyến, thơ, lời bình và giai thoại. NxbVHTT, H. 2002. 7. Kế hoạch giảng dạy cụ thể: Giảng viên lên lớp (tiết) Sinh viên tự học, tự nghiên cứu (tiết) Tuần Lý thuyết Ôn tập, kiểm tra Bài tập Thảo luận Chuẩn bị tự đọc Bài tập ở nhà Tổng 1 2 2 2 6 2 2 2 2 2 8 3 1 2 2 2 7 4 2 2 2 2 8 5 1 1 2 2 2 8 6 2 2 2 2 8 7 1 1 2 2 2 8 8 2 2 2 6 9 2 2 2 6 10 1 1 2 2 6 11 2 2 2 6 12 2 2 2 2 8 13 2 2 2 6 14 2 2 2 2 8 15 2 2 2 6 Tổng cộng 15 15 15 30 30 105 8. Yêu cầu của giảng viên đối với môn học 8.1 Yêu cầu về điều kiện để tổ chức giảng dạy: Lớp học có trang thiết bị phục vụ giảng dạy (âm thanh, máy chiếu…) 8.2 Yêu cầu đối với sinh viên: - Dự lớp theo đúng qui chế - Thực hiện các bài tập, bài thảo luận - Tích cực phát biểu và thảo luận - Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra 9. Phƣơng pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học 9.1 Tham gia học tập trên lớp chuyên cần, chuẩn bị bài đầy đủ, tích cực thảo luận, trả lời tốt những câu hỏi mà giảng viên đặt ra: 1/10 9.2 Kiểm tra giữa kì hoặc bài tập môn học: 2/10 9.3 Thi hết môn: Tự luận 7/10 9.4. Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10 Hà Nội, ngày 14 tháng 09 năm 2012 GIẢNG VIÊN 1 Lê Kim Nhung GIẢNG VIÊN 2 Khuất Thị Lan TRƯỞNG BỘ MÔN Lê Kim Nhung TRƯỞNG KHOA Nguyễn Thị Kiều Anh . đặc điểm của từ láy, vai trò của từ láy và việc sử dụng sáng tạo từ láy trong thơ Nôm Đường luật. 3.2.Về kĩ năng: Trang bị cho người học kĩ năng cảm thụ và phân tích thơ Nôm Đường luật; kĩ. nhất về từ láy và dặc điểm của thể thơ Nôm Đường luật. Chương 2 đi sâu phân tích vai trò, tác dụng của từ láy trong việc Việt hóa thơ Nôm Đường luật, trong việc thể hiện những đặc trưng của ngôn. Chƣơng 2: VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT. 10 2.1 .Từ láy trong thơ Nôm Đƣờng luật. 2.1.1.Tình hình sử dụng từ láy. 2.1.2.Cách thức sử dung từ láy.