Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp các đề thi học sinh giỏi dành cho môn Lịch sử bậc học THPT với các nội dung cần thiết, chi tiết về các bài học, tích hợp bài tập tự luận, trắc nghiệm có đáp án dành cho việc tham khảo, tự học cũng như rèn luyện cho kỳ thi học sinh giỏi.
Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 Đề Thi Học Sinh Giỏi dehocsinhgioi.com Bộ 30 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 Mới Nhất 2021 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gờm có 01 trang) KỲ THI HỌC SINH GIỎI THPT CHUYÊN VÀ CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học 2019 – 2020 Môn thi : LỊCH SỬ Thời gian : 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 09/10/2019 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 Câu (3.0 điểm) Việt Nam gia nhập tổ chức Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) bối cảnh lịch sử nào? Từ gia nhập ASEAN, Việt Nam có đóng góp cho phát triển tổ chức? Câu (2.5 điểm) Hãy nêu nguyên nhân chung dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai Tại khẳng định khoa học kĩ thuật yếu tố đóng vai trị quan trọng phát triển nước tư từ sau Chiến tranh giới thứ hai? Câu (3.0 điểm) Qua trình bày phân hóa cấu giai cấp xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ nhất, nhận xét chủ trương tập hợp lực lượng cách mạng Cương lĩnh trị (đầu năm 1930) Đảng Cộng sản Việt Nam Luận cương trị (10 – 1930) Đảng Cộng sản Đông Dương Câu (3.0 điểm) Hãy làm rõ phát triển chủ trương giải nhiệm vụ dân tộc Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương (11 - 1939) Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương (5 - 1941) Đảng Cộng sản Đông Dương Câu (3.0 điểm) Phân tích mối quan hệ hai nhiệm vụ xây dựng bảo vệ chế độ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (từ ngày - - 1945 đến trước ngày 19 - 12 - 1946) Trình bày suy nghĩ anh (chị) mối quan hệ hai nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Câu (3.0 điểm) Trình bày khái quát thất bại kế hoạch Nava Hãy nêu vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ (1954) Câu (2.5 điểm) So sánh công đổi Việt Nam (từ 1986) cải tổ Liên Xô (từ 1985) bối cảnh lịch sử, nội dung kết Qua đó, trình bày suy nghĩ anh (chị) thành công công đổi Việt Nam từ 1986 đến HẾT - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI THPT CHUYÊN VÀ CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học 2019 - 2020 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN Môn: LỊCH SỬ (Hướng dẫn chấm gờm có 07 trang) Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 I HƯỚNG DẪN CHUNG Hướng dẫn chấm nêu yêu cầu nội dung, thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo xác, lơgíc,…tuỳ mức độ điểm cho phù hợp Điểm tồn tính đến 0,25 điểm II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU NỘI ĐIỂ DUNG Việt Nam gia nhập tổ chức Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) bối 3,0 cảnh lịch sử nào? a Bối cảnh Việt Nam gia nhập ASEAN: - Chiến tranh lạnh chấm dứt, tình hình giới chuyển biến theo xu hướng hịa dịu, 0,25 đối đầu nhóm nước khu vực ĐNA khơng cịn - Vấn đề Campuchiađược giải (1991) chấm dứt thời kì băng giá hệ Việt Nam – ASEAN, mở thời kì quan hệ hợp tác xu hướng liên kết khu vực 0,25 - ASEAN cần tăng cường sức mạnh thông qua hợp tác nước khu vực 0,25 Việc phát triển quan hệ với Việt Nam sách ASEAN - Sự phát triển KHKT xu tồn cầu hóa 0,25 - Đại hội thứ VII (1991) Đảng khẳng định đường lối đối ngoại rộng mở, đa dạng hóa, đa phương hóa, Việt Nam muốn làm bạn nước giới Đẩy mạnh 0,5 hợp tác với ASEAN mục tiêu hàng đầu giúp Việt Nam nhanh chóng đuổi kịp hội nhập vào phát triển động khu vực b Đóng góp - Việt Nam tham gia tổ chức mở thời kì ASEAN, chấm dứt tình 0,25 trạng đối đầu căng thẳng thực mục tiêu biến ASEAN thành tổ chức toàn khu vực, tạo thuận lợi cho Lào, Mianma, Campuchia gia nhập vào tổ chức - Việt Nam góp phần quan trọng mở rộng hợp tác quốc tế ASEAN, góp phần tăng mối quan hệ ASEAN với Trung Quốc, Nga, Ấn Độ, EU Mĩ Việt Nam 0,25 đóng góp vào việc cân chiến lược ảnh hưởng nước lớn, đặc biệt cân chiến lược Mĩ - Trung Quốc, góp phần trì hịa bình, ổn định hợp tác ĐNA Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 - Việt Nam khơng tham gia tích cực vào chương trình hợp tác sẵn có, mà cịn đóng góp quan trọng cho hình thành sáng kiến chế hợp tác 0,25 ASEAN: + Khi chưa gia nhập ASEAN, Việt Nam tham gia vào ARF (diễn đàn an ninh khu vực) + Khi thành viên, Việt Nam cam kết tiến hành thực chế hợp tác 0,25 ASEAN, tham gia khu vực mậu dịch tự (AFTA); tham gia chương trình hợp tác cơng nghiệp ASEAN (AICO) góp phần khắc phục yếu tổ chức, thúc đẩy hợp tác khu vực phát triển + Tổ chức thành công Hội nghị cấp cao ASEAN lần Hà Nội (1998) thơng qua chương trình hành động Hà Nội đóng góp ý tưởng biện pháp nhằm thu hẹp khoảng cách phát triển tiểu vùng 0,25 + Tạo dựng ý tưởng xây dựng cộng đồng dựa ba trụ cột cộng đồng văn hóa – xã hội Việt Nam đề xuất CÂU + Việt Nam trở thành thành viên sáng lập ASEM (1996) APEC (1998), mở rộng không gian hợp tác với nước Đông Á qua chế ASEAN + (Trung Quốc), ASEAN + (3 nước Đông Á) Hãy nêu nguyên nhân chung dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai Tại khẳng định khoa học kĩ thuật yếu tố đóng vai trị quan trọng phát triển nước tư sau chiến tranh? a Khái quát phát triển Mĩ, Tây Âu Nhật Bản (các nước từ sau CTTG2 tập trung vào phát triển kinh tế đến đàu TN70 hình thành trung tâm kinh tế- tài chính) b Nguyên nhân chung - Áp dụng thành tựu cách mạng khoa học - kĩ thuật vào sản xuất - Vai trò người lao động - Quá trình tập trung sản xuất, tập trung tư cao công ty tư 0,25 2,5 0,25 1,0 (Mỗi 0,25) - Vai trò điều tiết, quản lí có hiệu nhà nước c Lí giải - CM KHKT làm thay đổi nhân tố sản xuất, tổ chức quản lí, quy trình công nghệ làm cho kinh tế nước TB phát triển chiều rộng lẫn chiều sâu - Với khủng hoảng lượng 1973 báo hiệu cho giới nguồn tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt, nước tư Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu tập trung phát 1,25 triển khoa học - kĩ thuật, tận dụng chất xám Do kinh tế họ phát triển mạnh (Mỗi nhiều trước 0,25) - Khi phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh giành thắng lợi, hệ thống thuộc địa CNTD sụp đổ, nguồn tài nguyên nhân công rẻ từ nước thuộc địa cung cấp cho quốc hết, kinh tế nước tư phát triển mạnh mẽ nhờ khoa học - kĩ thuật - Các nước nghèo tài nguyên Nhật Bản, Tây Âu lại đạt thành tựu kì diệu kinh tế nhờ thành tựu khoa học - kĩ thuật Các nước có nhiều tài Đề Thi Học Sinh Giỏi Mơn Lịch Sử Lớp 12 - 0362251648 CÂU nguyên lại kinh tế phát triển họ khơng biết tận dụng khoa học - kĩ thuật - Ngày nay, nước làm chủ khoa học - kĩ thuật nước vươn lên, nước khơng tận dụng khoa học - kĩ thuật tụt hậu Từ phân hóa cấu giai cấp xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ nhất, nhận xét chủ trương tập hợp lực lượng tham gia cách mạng Cương lĩnh trị (đầu năm 1930) Đảng Cộng sản Việt Nam Luận cương trị (10 – 1930) Đảng Cộng sản Đơng Dương a Sự phân hóa giai cấp - Giai cấp đại chủ phong kiến phân hoá thành phận: tiểu, trung đại địa chủ; phận thành công cụ tay sai cho thực dân, phận có lịng u nước, có ý thức dân tộc - Giai cấp nông dân lực lượng đông đảo, chiếm 90% dân số, bị tước đoạt ruộng đất, bị bần hoá, căm thù sâu sắc thực dân, tay sai, hăng hái tham gia cách mạng - Giai cấp tư sản: trình phát triển bị Pháp chèn ép phân hoá thành phận: tư sản mại quyền lợi gắn liền với thực dân Pháp; tư sản dân tộc kinh doanh hàng nội hố, có tinh thần dân tộc, dân chủ - Giai cấp cấp tiểu tư sản: sống bấp bênh, bị khinh miệt, bạc đãi, đa số người có học, nhạy cảm với thời cuộc; lực lượng quan trọng cách mạng - Giai cấp công nhân: tăng nhanh số lượng (22 vạn) chất lượng Công nhân Việt 3,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 Nam có đặc điểm riêng b Nhận xét * Cương lĩnh - Trình bày: Cương lĩnh trị xác định lực lượng cách mạng công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức Đối với phú nơng, trung tiểu địa chủ tư sản dân tộc lợi dụng trung lập - Nhận xét + Đó chủ trương đắn, phù hợp với thái độ trị khả cách mạng giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam không máy móc, giáo điều + Thể tinh thần đại đoàn kết dân tộc để giải mâu thuẫn chủ yếu xã hội thuộc địa, tạo sở hình thành mặt trận dân tộc thống sau * Luận cương trị tháng 10 – 1930 - Trình bày: Luận cương trị xác định động lực cách mạng công nhân, nông dân - Nhận xét: CÂU 0,25 0,25 0,25 0,25 + Đánh giá chưa khả cách mạng giai cấp tiểu tư sản khả liên 0,25 minh có điều kiện với tư sản dân tộc; không thấy khả phân hóa lơi kéo phận địa chủ cách mạng giải phóng dân tộc 0,25 + Đây hạn chế Luận cương (máy móc, giáo điều ) điểm khác Luận cương Cương lĩnh Hãy làm rõ phát triển chủ trương giải nhiệm vụ dân tộc Hội nghị 3,0 Ban Chấp hành Trung ương (11 - 1939) Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương (5 - 1941) Đảng Cộng sản Đông Dương