Đang tải... (xem toàn văn)
Đề Thi Môn Sinh Học hay, được tổng hợp qua từng năm. Mong thầy cô và các bạn học sinh tham khảo để giảng dạy và học tập. Môn Sinh rất thú vị nên mong mọi người có thể ủng hộ nhưng người tổng hợp tài liệu như em ạ
ĐỀ KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Câu a Trình bày đặc điểm khác biệt tế bào vi khuẩn tế bào người khiến vi khuẩn sinh sản nhanh tế bào người b Dựa khác biệt tế bào vi khuẩn tế bào người mà người ta dùng thuốc kháng sinh đặc hiệu để tiêu diệt vi khuẩn gây bệnh thể người lại không làm tổn hại tế bào người Câu Huyết áp gì? Dựa vào chức hệ thần kinh sinh dưỡng giải thích tượng điều hòa huyết áp thể người huyết áp thay đổi bất thường Câu Khi chiếu ánh sáng với cường độ vào A, B, C, nhận thấy A không thải không hấp thụ CO2, B hấp thụ CO2 C thải CO2 - Hãy cho biết A, B, C thuộc nhóm thực vật - Để đạt hiệu suất quang hợp cao cần phải trồng đâu? Câu a Giải thích lấy hết CO2 máu hoạt động hơ hấp, tuần hồn yếu tế bào mô lại bị thiếu ôxy? b Nếu bạn có sợi dây thần kinh đường kính, dây có bao miêlin cịn dây khơng có bao miêlin Cho biết dây thần kinh tạo điện hoạt động có hiệu lượng hơn? Câu Nêu khác auxin gibêrelin (về nơi tổng hợp, chức chúng điều hoà sinh trưởng phát triển thực vật) Câu Cho bảng liệt kê tỉ lệ tương đối bazơ nitơ có thành phần axit nuclêic tách chiết từ loài khác nhau: Loại Ađêni Guani Timin Xitôzi Uraxi n n n n I 21 29 21 29 II 29 21 29 21 III 21 21 29 29 IV 21 29 29 21 V 21 29 21 29 Hãy cho biết dạng cấu trúc vật chất di truyền loài nêu Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi mơn Sinh học lớp 12 – Có đáp án chi tiết Câu Trong phịng thí nghiệm có dung dịch Dung dịch chứa ADN, dung dịch chứa amylaza, dung dịch chứa glucôzơ Đun nhẹ ba dung dịch đến gần nhiệt độ sôi, làm nguội từ từ nhiệt độ phòng Hãy cho biết mức độ biến đổi cấu trúc xảy sâu sắc hợp chất giải thích Câu Cho đoạn ADN chứa gen cấu trúc có trình tự nuclêơtit sau: 5’ … AXATGTXTGGTGAAAGXAXXX 3’ 3’ …TGTAXAGAXXAXTTTXGTGGG 5’ a Viết trình tự ribônuclêôtit mARN mã từ gen cấu trúc Giải thích b Viết trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit giải mã hồn chỉnh từ đoạn gen Biết ba quy định mã hóa axit amin sau: GAA: axit glutamic; UXU, AGX: Xêrin; GGU: Glixin; AXX: Thrêônin; UAU: Tirôzin; AUG: (Mã mở đầu) Mêtiônin; UAG: mã kết thúc c Hãy cho biết hậu (thể sản phẩm giải mã) đột biến sau gen cấu trúc: thay cặp G – X vị trí số cặp A – T thay cặp T – A vị trí số cặp X – G Câu Ab , biết trình giảm phân thể Một thể có kiểu gen aB có 10% số tế bào xảy trao đổi đoạn nhiễm sắc thể điểm có hốn vị gen (tại điểm cặp gen trên) Hãy xác định tỷ lệ loại giao tử tạo tần số hoán vị gen (f) Câu 10 Khi giao phối ruồi giấm có cánh chẻ với ruồi giấm đực có cánh bình thường thu được: 84 có cánh chẻ 79 có cánh bình thường 82 đực có cánh bình thường Cho biết hình dạng cánh gen chi phối a Giải thích kết phép lai b Có nhận xét tác động alen thuộc gen quy định hình dạng cánh Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Sinh học lớp 12 – Có đáp án chi tiết Hết -Họ tên: …………………………………………………… SBD: …………………… Thí sinh khơng sũ dụng tài liệu làm Giám thị khơng giải thích thêm Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Sinh học lớp 12 – Có đáp án chi tiết Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Sinh học lớp 12 – Có đáp án chi tiết KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC Câu a Nội dung trả lời Điểm S - Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ tế bào người nên tỷ lệ 0,75 đ vi khuẩn V lớn so với tế bào người nên trao đổi chất tế bào với môi trường tế bào vi khuẩn xảy nhanh - Tế bào vi khuẩn khơng có màng nhân nên trình nên trình 0,75 đ phiên mã dịch mã xảy đồng thời trình tổng hợp prơtêin xảy nhanh so với tế bào người dẫn đến sinh sản nhanh b Tế bào vi khuẩn có thành tế bào cịn tế bào người khơng nên 0,5 người ta có đ thể sử dụng chất kháng sinh để ức chế enzym tổng hợp thành tế bào vi khuẩn - Huyết áp áp lực máu tác dụng lên thành mạch Huyết áp 0,5 đạt cực đại lúc tim co, huyết áp cực tiểu lúc tim dãn Càng xa tim đ huyết áp giảm 0,25 đ - Huyết áp thường đo động mạch cánh tay Trong trường hợp bình thường huyết áp lúc tim co 110-120mmHg , huyết áp lúc 0,25 đ tim dãn 70-80mmHg 0,5 - Huyết áp cực đại (lúc tim co) lớn 150mmHg kéo dài chứng đ huyết áp cao, huyết áp cực đại xuống thấp 80 chứng huyết áp thấp - Khi huyết áp tăng cao tác động lên áp thụ quan nằm cung động 0,5 mạch chủ xoang động mạch cảnh, theo sợi hướng tâm truyền đ trung khu điều hòa tim mạch nằm hành tủy, xung thần kinh theo dây đối giao cảm làm tim đập chậm yếu - Ngược lại huyết áp hạ, tác động lên áp thụ quan nằm cung động mạch chủ xoang động mạch cảnh, theo sợi hướng tâm truyền trung khu điều hòa tim mạch nằm hành tủy, xung thần kinh theo dây giao cảm làm tim đập nhanh mạnh để tăng huyết áp a Chỉ tiêu sinh lý nhận biết điểm bù ánh sáng: - Điểm bù ánh sáng: Cường độ ánh sáng để cường độ quang hợp 0,25 đ cường độ hô hấp (Trên điểm bù ánh sáng cường độ quang hợp lớn cường độ hô hấp ngược lại) - Cây A không thải không hấp thụ CO2 chứng tỏ cường độ 0,5 ánh sáng điểm bù ánh sáng cây: Cây hô hấp phân giải đ Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Sinh học lớp 12 – Có đáp án chi tiết sản phẩm quang hợp tạo ATP cung cấp cho thể đồng thời giải phóng CO2 H2O Do cuờng độ quang hợp cường độ hô hấp nên CO2 thải hô hấp sử dụng hết quang hợp 0,5 đ khơng thải khơng hấp thụ CO2 Vậy A trung tính - Cây B hấp thụ CO2 chứng tỏ cường độ ánh sáng cao điểm bù ánh sáng cây, cường độ quang hợp lớn cường độ hơ hấp nên CO2 thải từ hô hấp không đủ cung cấp cho quang 0,5 hợp cường độ ánh sáng phải lấy thêm CO2 từ bên đ ngồi mơi trường để tiến hành q trình tổng hợp vật chất Vậy B ưa bóng - Cây C thải CO2 điều cho thấy cường độ ánh sáng thấp điểm bù ánh sáng cây, cường độ hơ hấp lớn cường độ quang hợp: CO2 thải đủ cung cấp cho hoạt động quang hợp tạo sản phẩm tích luỹ mà cịn dư thừa nên có tượng thải ngồi Vậy C ưa sáng b Muốn trồng đạt hiệu suất cao cần dựa vào điềm bù ánh sang để chọn địa điểm trồng thích hợp - Cây A trung tính trồng địa điểm - Cây B ưa bóng nên trồng có cường độ ánh sáng yếu VD: trồng tán khác… - Cây C ưa sáng trồng nơi có cường độ ánh sáng cao VD: đỉnh đồi, hay nơi quang đãng… a - Hoạt động hơ hấp, tuần hồn yếu vì: Khi máu khơng có CO2 → khơng có H+ để kích thích lên tiểu thể động mạch cảnh, xoang động mạch chủ thụ thể hoá học trung ương thần kinh - Các tế bào mơ thiếu ơxy vì: + Hơ hấp, tuần hồn khơng nhận đủ O2 cho thể + Theo hiệu ứng Bohr khơng có H+ làm giảm lượng O2 giải phóng từ ƠxyHêmơglơbin để cung cấp cho tế bào mơ → tế bào thiếu O2 b Điện hoạt động chạy dây thần kinh có bao miêlin có hiệu lượng cao hơn, vì: - Điện hoạt động lan truyền theo cách nhảy vọt hình thành eo Ranvie - Dây thần kinh khơng có bao miêlin điện hoạt động lan truyền liên tục sợi trục, bơm Na/K hoạt động nhiều → tốn nhiều lượng Chất Auxi Gibêrel kích n in thích Nơi tổng Đỉnh chồi (ngọn thân) Đỉnh chồi bên, rễ, non hợp non nơi tổng hạt phát triển hợp chính; chóp nơi tổng hợp rễ tổng hợp auxin (dù rễ phụ thuộc vào chồi nhiều hơn) Chức Thúc đẩy nguyên phân Kích thích nảy mầm sinh trưởng giãn dài của hạt, chồi, củ; kích tế bào; thúc đẩy hướng thích tăng trưởng chiều động; kích thích nảy mầm cao cây, kéo dài hạt; thúc đẩy phát tếbào; thúc đẩy phân giải triển chồi; kích thích rễ tinh bột;phát triển hạt phụ; thúc đẩy kéo dài phấn, ống phấn; điều hoà thân (ở nồng độ thấp); xác định giới tính (ở thúc đẩy phát triển hệ số loài) chuyển giai mạch dẫn; làm chậm đoạn non sang trưởng 0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,0 đ 1,0 đ hoá già thành lá; điều khiển phát triển Dựa sở nguyên tắc bổ sung bazơ nitơ: ADN (hoặc ARN) có cấu trúc mạch khớp bổ sung số nu G = X, A = T → vật chất di truyền loài : - Loài I: Do G = X = 29, A = T = 21 nên có ADN sợi kép (trong tỷ lệ G-X cao A –T) nên ADN lồi I có cấu trúc bền vững nhiệt độ nóng chảy cao - Lồi II: Do G = X = 21, A = T =29 nên có ADN sợi kép (trong tỷ lệ G-X thấp A – T) nên ADN lồi II có cấu trúc bền vững nhiệt độ nóng chảy thấp loài I - Loài III: Do A ≠ T, G ≠ X → ADN mạch đơn - Lồi IV: Do vật chất di truyền khơng có nuclêơtit T → VCDT loài ARN G = X =29, A= U =21 → ARN sợi kép - Loài V: Do vật chất di truyền khơng có nuclêơtit T → VCDT lồi 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ ARN A ≠ U, G ≠ X → ARN mạch đơn - Chất bị biến đổi cấu trúc sâu sắc amylaza - Giải thích: + Amylaza enzym có chất prơtêin, dễ bị biến đổi cấu trúc bị đun nóng (các liên kết hydrơ bị bẻ gãy) Amylaza gồm nhiều loại axit amin cấu tạo nên (tính đồng khơng cao), vậy, phục hồi xác liên kết yếu (liên kết hydro) sau đun nóng khó khăn + ADN bị đun nóng bị biến tính (tách thành hai mạch) liên kết hydro hai mạch bị đứt gãy; tiểu phần hình thành liên kếthydro ADN có số lượng lớn, tính đồng cao nên nhiệt độ hạ xuống, cácliên kết hyđrơ tái hình thành (sự hồi tính); vậy, hạ nhiệt độ, ADN cóthể hồi phục cấu trúc ban đầu + Glucôzơ phân tử đường đơn Các liên kết phân tử liên kết cộng hóa trị bền vững, khơng đứt gãy tự phát điều kiện sinh lý tế bào; bền vững với tác dụng đun nóng dung dịch a Trình tự ribơnuclêơtit mARN: 5’ ….AUG UXU GGU GAA AGX AXX X….3’ Giải thích: - Enzim di chuyển mạch mã gốc theo chiều 3’…5’ phân tử mARN tổng hợp theo chiều 5’….3’ - Các ribônuclêôtit liên kết với nuclêôtit mạch gốc gen theo nguyên tắc bổ sung A - U, G - X - mARN bắt đầu tổng hợp từ ba mở đầu TAX b Trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit giải mã hồn chỉnh từ gen trên: Xêrin – Glixin - Axit glutamic – Xêrin - Thrêônin c Hậu đột biến gen cấu trúc: - Đột biến thay cặp X - G vị trí thứ cặp A-T , làm thay đổi ba mã UXU ba UAU , từ làm thay đổi Xêrin Tirôzin → chuỗi pôlipeptit thay đổi: Tirôzin - Glixin - Axit glutamic - Xêrin - Thrêônin - Đột biến thay cặp T-A vị trí thứ cặp X-G, làm thay đổi ba mã mở đầu AUG ba AGX, khơng có mã mở đầu nên khơng có q trình mã, q trình tổng hợp prơtêin khơng xảy Ab 10% tế bào có hốn vị gen tạo loại giao tử: aB Ab = aB = AB = ab = 2,5% Ab - 90% tế bào khơng hốn vị gen tạo ra: a B Ab = aB = 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 10 45% → thể tạo loại giao tử 0,5 đ là: Ab = aB = 47,5% AB 0,5 đ = ab = 2,5% - Tần số hoán vị gen f = 5% a Bình thường tỷ lệ đực : kết phép lai cho 0,5 thấy tỷ lệ đực : nửa số đực bị chết, với đ biểu tính trạng cho thấy gen quy định tính trạng hình dạng cánh nằm NST X có alen gây chết Theo hình dạng cánh gen chi phối F có số tổ hợp (kể tổ hợp đực bị chết), kết tổ hợp hai loại giao tử đực với hai loại giao tử P phải dị hợp, cánh chẻ tính trạng trội thể A - cánh chẻ, a-cánh bình thường P ♀ cánh chẻ x ♂ cánh bình thường XA Xa Xa Y A a G X ;X Xa ; Y A a a a F1 X X XX XAY XaY Cái cánh chẻ: cánh bt: đực cánh chẻ (chết): đực cánh bình thường b Những nhận xét tác động gen: - Tác động đa hiệu vừa quy định hình dạng cánh vừa chi phối sức sống cá + A quy định cánh chẻ gây chết; + a quy định cánh bình thường sức sống bình thường - Ở trạng thái dị hợp tử Aa, alen A tác động trội quy định sức sống lại lặn chi phối sức sống KL Mọi alen tác động trội tính trạng lại lặn tính trạng khác 0,5 đ 1,0 đ