Đang tải... (xem toàn văn)
Đề ôn tập theo cấu trúc mới, tích hợp nhiều kĩ năng trả lời trắc nghiệm, tự luận ngắn và viết bài nghị luận văn học xã hội để giúp HS phát huy tính tích cực trong quá trình học tập, vận dụng. Thần thoại là thể loại đầu tiên mà HS tiếp xúc khi vào lớp 10 nên rất cần rèn luyện từ đầu để các e nắm vững phương pháp.
ĐỀ ÔN LUYỆN ĐỌC HIỂU THẦN THOẠI ĐỀ 1: Đọc văn sau thực yêu cầu: Có lần thần Đi-ô-ni-dốt ra, cho vua Mi-đát ước điều Mi-đát vốn tham lam nên nói ngay: - Xin Thần cho vật tơi chạm đến hóa thành vàng! Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuận Vua Mi-đát thử bẻ cành sồi, cành liền biến thành vàng Vua ngắt táo, táo thành vàng nốt Tưởng khơng có đời sung sướng nữa! Bọn đầy tớ dọn thức ăn cho Miđát Nhà vua sung sướng ngồi vào bàn Và lúc ơng biết xin điều ước khủng khiếp Các thức ăn, thức uống vua chạm tay vào biến thành vàng Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không nổi, liền chắp tay cầu khẩn: - Xin Thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy lại điều ước sống! Thần Đi-ô-ni-dốt liền phán: - Nhà đến sông Pác-tơn, nhúng vào dịng nước, phép màu biến nhà người rửa lòng tham Mi-đát làm theo lời dạy thần, nhiên thoát khỏi quà tặng mà trước ông mong ước Lúc ấy, nhà vua hiểu hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam (Theo Thần thoại Hi Lạp, Nhữ Thành dịch) Trả lời câu hỏi (Chọn đáp án từ câu - câu 8) Câu Nhân vật văn ai? A Thần Đi-ô-ni-dốt B Vua Mi-đát C Bọn đầy tớ D Dịng sơng Pác-tơn Câu Chi tiết thần kì truyện chi tiết nào? A Cành sồi biến thành vàng; táo biến thành vàng C Dịng nước sơng Pác-tơn B Thức ăn, thức uống biến thành vàng D Cả A, B, C Câu Bài học mà nhà vua Mi-đát hiểu gì? A Hạnh phúc khơng thể xây dựng ước muốn tham lam; C Trước ước điều cần phải suy nghĩ chín chắn; B Khơng nên ước điều ngu ngốc; D Khơng q giá miếng ăn Câu Chủ đề văn gì? A Ngưỡng mộ màu nhiệm điều ước; C Trân trọng khát vọng giàu sang người; B Tơn vinh trí tuệ thần Đi-ơ-ni-dốt; D Phê phán ước muốn tham lam người Câu Tác dụng chi tiết thần kì gì? A Thúc đẩy phát triển cốt truyện; tạo nên li kì hấp C Tăng thêm chất trữ tình cho câu chuyện; dẫn cho câu chuyện; D Giúp cho câu chuyện mang màu sắc, khơng khí cổ xưa B Làm cho câu chuyện trở nên hàm súc; Câu Đâu lời người kể chuyện? A Xin Thần cho vật tơi chạm đến hóa thành vàng! B Xin Thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy lại điều ước sống! C Có lần thần Đi-ơ-ni-dốt ra, cho vua Mi-đát ước điều D Nhà đến sông Pác-tôn, nhúng vào dịng nước, phép màu biến nhà người rửa lòng tham Câu Nhân vật vua Mi-đát câu chuyện người nào? A Nhu nhược, bù nhìn; B Tham lam, ngu ngốc; C Khôn ngoan, tư lợi; D Xảo trá, gian tham Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm hạnh phúc khơng thể xây dựng ước muốn tham lam khơng? Vì sao? ĐỀ 2: Đọc đoạn trích sau, trả lời câu hỏi: Nữ thần Lúa cô gái xinh đẹp, dáng người ẻo lả có tính hay hờn dỗi Nàng gái Ngọc Hoàng Sau trận lụt lội ghê gớm xảy ra, sinh linh cỏ bị diệt hết, trời cho người cịn sống sót sinh đẻ mặt đất sai Nữ thần Lúa xuống trần gian, ni sống lồi người Nữ thần làm phép cho hạt giống gieo xuống đất nảy mầm, mọc thành cây, kết bơng mẩy hạt Lúa chín tự nhà không cần gặt phơi phóng Cần ăn, ngắt bơng bỏ vào nồi lúa thành cơm Một hôm, cô gái nhà bận việc Sân chưa quét dọn, cửa kho chưa mở, lúa ùn ùn kéo Cơ gái cuống qt đâm cáu Sẵn tay cầm chổi, cô đập vào đầu lúa mà mắng: – Người ta chưa dọn dẹp xong bị Gì mà hấp tấp Nữ thần Lúa dẫn lúa vào sân, thấy sân, đường bẩn thỉu vương đầy rác rưởi bực lòng, lại bị phang cán chổi vào đầu, tức Cả đám lúa lên: – Muốn mệt ta cho mệt ln Từ mang hái tre, liềm sắc cắt, chở ta Từ đó, nữ thần Lúa dỗi, định khơng cho lúa bị Người trần gian phải xuống tận ruộng lấy Thấy vất vả mệt nhọc quá, người ta chế liềm hái để cắt lúa cho nhanh Và lúa không tự biến thành cơm nữa, mà phải phơi phóng, xay giã cho gạo Sự hờn dỗi nữ thần Lúa cịn đơi cay nghiệt Nữ thần giận phũ phàng người, nên nhiều lần cấm không cho bơng lúa nảy nở Có kết hạt lúa lép mà thơi Vì sau lần gặt xong người trần gian phải làm lễ cúng hồn Lúa, cúng thần Lúa Có nơi khơng gọi gọi cúng cơm Cúng hồn Lúa, cơm mới, gia đình tổ chức nhà Các làng, phải mở ngày hội chung để cúng thần Lúa Trong ngày hội ấy, mở đầu cho tế tự trị vui, thường có tiết mục hấp dẫn, gọi "Rước bơng lúa" Các trị Trám (Vĩnh Phú), trị Triêng (Thanh Hóa), trị thổi tù Hồng (Nghệ An, Hà Tĩnh có rước bơng lúa vậy) (Nữ thần Lúa) Chọn đáp án từ câu - câu 5: Câu Nhân vật truyện ai? A Nữ B Ông C Cô D thần trời gái lười Người Lúa biếng trần gian Câu Chi tiết chi tiết kì ảo truyện? A Lúa chín tự nhà không cần gặt phơi phóng Cần ăn, ngắt bơng bỏ vào nồi lúa thành cơm B Nữ thần Lúa dẫn lúa vào sân; C Cả đám lúa lên: – Muốn mệt ta cho mệt Từ mang hái tre, liềm sắc cắt, chở ta D Người trần gian phải xuống tận ruộng lấy Thấy vất vả mệt nhọc quá, người ta chế liềm hái để cắt lúa cho nhanh Câu Truyện giải thích xuất kiện văn hóa đời sống nhân dân? A Làm bánh trôi, C Làm bánh bánh chay chưng, bánh giày B Cúng cơm mới, ngày Tết cúng hồn Lúa D Cúng Thổ công, thần đất Câu Chi tiết lí giải cho việc lúa phải qua nhiều cơng đoạn vất vả có thóc gạo? A Cơ gái nhà bận việc Sân chưa quét dọn, cửa kho chưa mở, lúa ngồi ùn ùn kéo B Cơ gái cuống quít đâm cáu Sẵn tay cầm chổi, cô đập vào đầu lúa mà mắng C Nữ thần Lúa dỗi, định không cho lúa bò D Nữ thần Lúa nhiều lần cấm không cho lúa nảy nở Câu Truyện phản ánh nhận thức người thời xưa về: A Nguồn gốc C Nguồn gốc nữ lúa, nghề trồng thần Lúa; lúa; D Nguyên nhân B Nguồn gốc nỗi vất vả lễ hội liên quan người trồng lúa đến lúa; Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn => PTBĐ chính: tự Câu Theo văn bản, thần Lúa người nào, công việc thần gì? => Theo văn bản, thần Lúa người gái xinh đẹp, dáng người ẻo lả, tính hay hờn dỗi Cơng việc thầnlàm cho hạt giống gieo xuống đất nảy mầm, mọc thành cây, kết bơng, nảy hạt để ni sống lồi người Câu Phân tích tác dụng chi tiết hoang đường, tưởng tượng truyện - Các chi tiết hoang đường, kì ảo văn bản: + Lúa chín tự nhà khơng cần gặt khơng phải phơi phóng Cần ăn, ngắt bơng bỏ vào nồi lúa thành cơm + Nữ thần Lúa dẫn lúa vào sân; + Cả đám lúa lên: – Muốn mệt ta cho mệt Từ mang hái tre, liềm sắc cắt, chở ta về… - Tác dụng: + Góp phần tạo lôi cuốn, hấp dẫn cho câu chuyện + Thể nhận thức người xưa nguyên nhân nỗi vất vả người trồng lúa + Thể sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú người xưa Câu Anh/chị điểm tương đồng tính cách thần Mưa, thần Sét thần Lúa => Điểm tương đồng tính cách thần Mưa, thần Sét thần Lúa: ba vị thần có điểm hạn chế: - Thần Lúa: hay hờn dỗi - Thần SÉt: nóng nảy - Thần Mưa: hay quên ĐỀ 3: Đọc văn trả lời câu hỏi: Nữ thần Mặt trời Mặt trăng Hai chị em Mặt Trời Mặt Trăng gái Ngọc Hoàng Nhiệm vụ hai cô hàng ngày phải xem xét dân vịng ln phiên Cơ chị Mặt Trời ngồi kiệu có bốn người khiêng Trong số người khiêng kiệu có hai bọn: bọn già bọn trẻ thay đổi Bản tính bọn trẻ hay la cà dọc đường đến lượt bọn họ khiêng kiệu, cô Mặt Trời thường chậm, ngày hạ giới hoá dài Trái lại, đến lượt cụ già khiêng kiệu lo làm trịn phận mà khơng nghĩ đến điều khác nên nữ thần nhanh chóng, ngày ngắn lại Cô Mặt Trăng nguyên xưa nghe nói tính tình nóng nảy có phần chị Cô nhân dân mặt đất khổ sở tính tình gay gắt Việc sau đến Ngọc Hoàng Bà mẹ phải trát cho nữ thần lần tro vào mặt Từ tính tình trở nên dịu dàng, hiền lành, hạ giới ưa thích Người ta nói lần ngoảnh mặt nhìn xuống nhân gian lúc trăng rằm, ngoảnh lưng lại tức ba mươi, mồng một, cô ngoảnh sang phải, sang trái tức thời kì trăng thượng huyền hay hạ huyền Những lúc trăng có quầng lúc tro trát mặt ngày trước bụi Về chuyện cô Mặt Trăng, có thuyết kể lại khác Như ta biết, Mặt Trăng nóng ghê gớm làm hại người muôn vật nhiều Nhưng cô chủ quan, thích sà xuống nhân gian để xem dân làm ăn Cơ có lần sà xuống gần chừng dân kinh hãi chừng Họ rủa cô không ngớt, mong cô che mặt lại xa cho họ khốn khổ Bấy nhân dân có chàng Quải, thân thể to lớn, sức khoẻ tuyệt trần Anh ta tâm trị cho cô Mặt Trăng mẻ Anh ta trèo lên núi cao, đứng chực Hơm ấy, Mặt Trăng quen thói cũ sà xuống nhìn muốn vật Chàng Quải chờ lúc cô đến gần nắm cát túi bụi vào mặt cô Anh ta ném đến hồi trời nóng gay gắt tự nhiên dịu lại Nhân dân núi hị reo vui mừng khơn xiết Về phần cô Mặt Trăng bất ngờ bị ném tối tăm mặt mũi, vội lảng xa từ cô không dám sà xuống Mặt cô từ bị cát giắt vào nên khơng cịn sáng trước Câu Xác định phương thức biểu đạt chính, bối cảnh khơng gian, thời gian, nhân vật văn => PTBĐ chính: tự Bối cảnh không gian: vũ trụ thưở sơ khai Bối cảnh thời gian: khơng xác định Nhân vật chính: nữ thần Mặt Trăng Mặt Trời Câu Theo văn bản, có tượng ngày dài ngày ngắn? Theo văn bản, có tượng ngày dài ngày ngắn vì: Mặt Trời ngồi kiệu có bốn người khiêng Trong số người khiêng kiệu có hai bọn: bọn già bọn trẻ thay đổi Bản tính bọn trẻ hay la cà dọc đường đến lượt bọn họ khiêng kiệu, cô Mặt Trời thường chậm, ngày hạ giới hoá dài Trái lại, đến lượt cụ già khiêng kiệu lo làm trịn phận mà khơng nghĩ đến điều khác nên nữ thần nhanh chóng, ngày ngắn lại Câu Theo anh/chị, chi tiết Quải ném cát vào mặt Nữ thần Mặt Trăng có ý nghĩa gì? => Chi tiết Quải ném cát vào mặt Nữ thần Mặt Trăng có ý nghĩa: - Giải thích tượng tự nhiên liên quan đến Mặt Trăng… - Thể khát vọng chinh phục tự nhiên người Câu Phân tích hiệu chi tiết hoang đường kì ảo văn - Các chi tiết hoang đường kì ảo văn bản… - Tác dụng + … + Lí giải tượng tự nhiên liên quan đến Mặt Trăng Mặt trời đồng thời thể khát vọng chinh phục tự nhiên người xưa +.… Câu Theo anh/chị, truyện thần thoại Thần Trụ Trời Nữ thần Mặt Trời Mặt Trăng có cịn giá trị hệ trẻ ngày không? NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ BÀI: viết đoạn văn khoảng 200 chữ nêu suy nghĩ anh/chị vai trò niềm tin sống - Giới thiệu vấn đề: Trong xã hội đầy giả dối, người cần có niềm tin sống cho thấy vai trò niềm tin sống vô quan trọng C1 Trong sống có thứ tưởng chừng vơ hình lại có vai trị quan trọng niềm tin số C2 Steve Jobs nói “ Đơi đời ném gạch vào đầu bạn Đừng đánh niềm tin” Câu nói cho nhận thức rõ vai trò niềm tin sống - Giải thích Niềm tin tin tưởng thân vào người hay điều - Phân tích, chứng minh + Niềm tin có vai trị quan trọng đời sống người: Niềm tin giúp người có suy nghĩ tích cực từ có hành động đắn Niềm tin giúp người dũng cảm xóa bỏ rào cản, khơi dậy lực tiềm ẩn, đánh thức nhiệt huyết, khát vọng Niềm tin đem đến cho người lượng tích cực để ln vui vẻ, lạc quan người yêu quý, tin tưởng… + Với cộng đồng, niềm tin sợi dây kết nối người với người tạo nên xã hội gắn kết + Dẫn chứng Walt Disney: xuất thân gia đình nghèo, làm việc kiếm sống từ nhỏ u thích hội họa khơng có điều kiện nên ông phải dùng than vẽ nên giấy vệ sinh tin tưởng thân thành công Sau này, ông trở thành nhà sản xuất phim hoạt hình hàng đầu giới Ơng chia sẻ điều làm nên thành cơng “niềm tin” Niềm tin “kháng chiến định thắng lợi” giúp người VN vượt qua khó khăn, thử thách, chiến đấu chiến thắng hai kẻ thù hùng mạnh giới, giữ vững độc lập dân tộc - Bàn luận + Phê phán người sống bi quan, tiêu cực, thiếu niềm tin + Mở rộng: Niềm tin thực có ý nghĩa đặt lúc, chỗ Đồng thời, không nên cực đoan hóa niềm tin thành cuồng tín - Bài học: nhận thức vai trò quan trọng niềm tin sống từ hướng thân tới lối sống lành mạnh, lạc quan… ĐÁP ÁN ĐỀ Gợi ý đọc hiểu: Câu B – Vua Mi-đát nhân vật chính, nhân vật gửi gắm ý nghĩa tư tưởng truyện Câu D - Sự vật thần kì vật có phép màu, biến hóa, tất vật đáp án A, B, C vật thần kì Câu A - Hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam – học suy nghĩ Mi-đát sau điều ước mang đến nhiều phiền toái Câu D - Phê phán ước muốn tham lam người, cụ thể ước muốn có thật nhiều vàng vua Mi-đát Câu A - Thúc đẩy phát triển cốt truyện; tạo nên li kì hấp dẫn cho câu chuyện; "sức mạnh" chi tiết thần kì, chi tiết thần kì cịn thể trí tưởng trượng kì diệu người cổ đại Câu C - lời cịn lại lời nhân vật Câu B - tính cách cịn lại A, C, D khơng phải tính cách vua Mi-đát tập trug khắc họa Câu C - Mi-đát khơng phải kiểu nhân vật độc ác (A), Hê-ra-clet nhân vật thần linh (B) Câu HS trình bày quan điểm cá nhân Ví dụ: - Nêu chi tiết: "Các thức ăn, thức uống vua chạm tay vào biến thành vàng" - Lí giải: Chi tiết khiến em thích thú tạo bất ngờ cho người đọc; việc thuận lợi theo mong muốn nhà vua chốc điều kì diệu trở thành thảm họa nhà vua ngồi vào bàn ăn Đúng hoàn cảnh trớ trêu nhà vua, vàng bạc khơng thể giúp ích gì; vàng bạc quý mang đến hạnh phúc Đó chi tiết giúp cho nhà vua ngộ học nhớ đời Câu 10 ĐỀ Câu 1: - Câu chuyện kể văn diễn không gian vũ trụ, lúc mà trái đất trình tạo lập không xác định nơi chốn cụ thể Truyện nói việc trời hạ giới khơng nói khơng gian cụ thể - Thời gian câu chuyện kể diễn từ thời sơ cổ, không xác định thời gian cụ thể (Chàng Quải ném cát vào thần Mặt Trăng) Câu 2: - Những dấu hiệu nhận biết Nữ thần Mặt Trời Mặt Trăng văn thần thoại vì: + Không gian truyện Nữ thần Mặt Trời Mặt Trăng khơng gian vũ trụ, q trình tạo lập, không xác định nơi chốn cụ thể, chi tiết nhắc địa điểm diễn việc + Thời gian truyện diễn từ thời cổ sơ ta thể xác định câu chuyện diễn vào thời gian cụ thể + Cốt truyện xoay quanh xuất thần Mặt Trăng Mặt Trời, lí giải nguồn gốc tượng tự nhiên Trái Đất + Nhân vật truyện Thần Mặt Trời Thần Mặt Trăng có sức mạnh phi thường để thực cơng việc sáng tạo giới → Có thể khẳng định Nữ thần Mặt Trời Mặt Trăng văn thần thoại Câu 3: Qua câu chuyện người xưa muốn lí giải tượng thiên nhiên sau: - Câu chuyện thần Mặt Trời (đoạn 1), lí giải tượng ngày dài ngắn - Câu chuyện thần Mặt Trăng (các đoạn cịn lại), lí giải tượng trăng rằm, trăng 30, trăng mồng một, trăng thượng huyền, trăng hạ huyền, trăng quầng Câu 4: Mặt Trời Mặt Trăng hai người gái Ngọc Hồng ln phiên xem xét việc Mặt Trời kiệu chia thành tốp già, tốp trẻ nên thời gian khác Mặt Trăng tính tình nóng nảy nên sức nóng làm hại mn vật Đã lại cịn hay chỏng lỏn nên bị Quải trừng phạt Sau đó, mặt dính cát mà khơng cịn nóng xưa tính tình trở nên hiền lành Câu 6: a Thần thoại hình thức văn hóa tinh thần đời xã hội nguyên thủy, sở tiền đề nhận thức luận sau : Quan niệm vạn vật hữu linh, bái vật giáo, quan niệm tô - tem, quan niệm vạn vật tương giao Người nguyên thủy có khuynh hướng diễn đạt trừu tượng cảm tính, cụ thể, phát triển mặt trừu tượng hóa Người nguyên thủy có quan niệm thực hành ma thuật Bởi tư nguyên thuỷ chưa phát triển lực phân biệt, người nguyên thuỷ chưa phân biệt chủ quan khách quan, vật chất tinh thần b Những đặc điểm tư tạo thành lối tư thần thoại Tư thần thoại cụ thể hóa thành quan niệm truyện kể thần thoại c Người xưa tin vào kiện kể lại thần thoại thường gắn liền việc diễn xướng thần thoại với hình thức nghi lễ (các hình thức thực hành tín ngưỡng) Câu 7: Các truyện thần thoại Thần Trụ trời Nữ thần Mặt Trời Mặt Trăng có giá trị hệ trẻ ngày Nó giúp hệ trẻ giải thích thắc mắc giới xung quanh, nguồn gốc người, tượng thiên nhiên sống ngày vật xung quanh sống Đồng thời, câu truyện thần thoại giúp hệ trẻ hiểu giới hoang sơ thuở ban đầu, người hình dung vũ trụ giới ĐỀ Gợi ý đọc hiểu đề