20 câu ôn phần Tiếng Anh - Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần 25 (Bản word có giải) 1.2 TIẾNG ANH Question 21 – 25: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C or D) to fill in each blank 21 It is not always easy to make a good _ at the last minute A decide B decision C decisive D decisively 22 The more you practise speaking English, A the more fluently you can speak it B the more fluent you can speak it C the more you can speak it fluent D the more you can speak it fluently 23 Why are you always so jealous _ other people? A in B of C with D on 24 Over the past 30 years, the average robot price by half in real terms, and even further relative to labor costs A is fallen B has fallen C were fallen D have fallen 25 Would you like _ coffee? – No, thanks I am allergic to caffeine A any B much C some D little Question 26 – 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet 26 Most workers seems to be happy with their new working conditions A B C D 27 Many of a streets in Hanoi have been blocked to spray corona virus disinfectants A B C D 28 Over the past few days, many supermarkets and markets have run out of its stock because people have A B C D flocked to buy stockpiling against the COVID 19 29 On hearing the news of being allowed to go back to school on March 9th, all of we were all excited A B C D 30 What was the name of the person that car had broken down? A B C D Question 31 – 35: Which of the following best restates each of the given sentences? 31 What a silly thing to say!”, Martha said A Martha threatened that it was a silly thing to say B Martha exclaimed that it was a silly thing to say C Martha suggested that it was a silly thing to say D Martha offered that it was a silly thing to say 32 It was overeating that caused his heart attack A If he had overeaten, he would have had a heart attack B If he didn’t overeat, he wouldn’t have a heart attack C If he hadn’t overeaten, he wouldn’t have had a heart attack D If he overate, he would have a heart attack 33 His parents made him study for his exam A He was obliged to study for the exam by his parents B He is obliged to study for the exam by his parents C He is made to study for the exam by his parents D He was made to study for the exam by his parents 34 Children tend to learn English better than adults A Adults tend to be the best at learning English B Children not learn English as well as adults C Adults tend to learn English worse than children D Children tend to learn English more than adults 35 Travelers from South Korea's Daegu province behaved badly when they came to Vietnam They did not coordinate with Vietnam's medical team to enter the quarantine area A Travelers from South Korea's Daegu province should have behaved better when being asked to be quarantined by the Vietnamese medical team B Travelers from South Korea's Daegu province couldn’t have behaved badly when being asked to be quarantined by the Vietnamese medical team C Travelers from South Korea's Daegu province must have behaved well when they were asked to be quarantined by the Vietnamese medical team D Travelers from South Korea's Daegu province should behave better when being asked to be quarantined by the Vietnamese medical team Question 36 – 40: Read the passage carefully CAN ANIMALS TALK? In 1977, a young Harvard graduate named Irene Pepperberg brought a one-year-old African gray parrot into her lab, and attempted something very unusual At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it The bird, named Alex, proved to be a very good pupil Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel Any pet owner would probably disagree Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong 3 Pepperberg bought Alex in a pet store She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work Most researchers thought that Pepperberg's attempt to communicate with Alex would end in failure However, Pepperberg's experiment did not fail In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate For example, when Alex was shown an object and was asked about its shape, color, or material, he could label it correctly He could understand that a key was a key no matter what its size or color, and could figure out how the key was different from others Pepperberg was careful not to exaggerate Alex's success and abilities She did not claim that Alex could actually “use” language Instead, she said that Alex had learned to use a two-way communication code Alex seemed to understand the turn-taking pattern of communication Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question 36 The reading passage is mainly about A how animals communicate with humans B one woman's successful experiment to communicate with a bird C how parrots are smarter than other animals D how Irene Pepperberg proved her fellow scientists wrong 37 According to the reading, other scientists believed that animals A could only communicate in nature B had the ability to communicate with pet owners C could communicate if they were programmed to so D didn't have the ability to think 38 In paragraph 3, "deliberately" is closest in meaning to _ A naturally B intentionally C cleverly D honestly 39 The word "them" in paragraph refers to A animals B scientists C pet owners 40 Which of the following is NOT true about Irene's parrot Alex? A He learned to use almost 150 English words B He could label a number of objects C He was able to have complicated conversations D He could understand how one object was different from others D things HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1.2 TIẾNG ANH Question 21 – 25: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C or D) to fill in each blank 21 It is not always easy to make a good _ at the last minute A decide B decision C decisive D decisively Phương pháp giải: Kiến thức: Từ loại Giải chi tiết: Sau tính từ “good” (tốt) cần danh từ decide (v): định decision (n): định decisive (a): có tính định decisively (adv): dứt khốt, Tạm dịch: Không phải lúc dễ dàng đưa định tốt vào phút chót Chọn B 22 The more you practise speaking English, A the more fluently you can speak it B the more fluent you can speak it C the more you can speak it fluent D the more you can speak it fluently Phương pháp giải: Kiến thức: So sánh kép Giải chi tiết: Công thức: The + so sánh adj/adv + S + V, the + so sánh adj/adv + S + V: càng … fluent (adj): trôi chảy fluently (adv): cách trôi chảy Sau động từ “speak” (nói) cần trạng từ fluently => more fluent Tạm dịch: Bạn nói tiếng Anh nhiều bạn nói trơi chảy Chọn A 23 Why are you always so jealous _ other people? A in B of C with Phương pháp giải: Kiến thức: Giới từ Giải chi tiết: tobe jealous of somebody/something: ghen tị với ai/cái D on Tạm dịch: Tại lúc bạn ghen tị với người khác thế? Chọn B 24 Over the past 30 years, the average robot price by half in real terms, and even further relative to labor costs A is fallen B has fallen C were fallen D have fallen Phương pháp giải: Kiến thức: Thì hồn thành Giải chi tiết: - Cách dùng: Thì hoàn thành diễn tả hành động bắt đầu khứ kéo dài đến (để lại kết tại) tiếp tục tương lai Công thức: S + have/has + V_ed/PP +… Chủ ngữ câu danh từ không đếm “price” (giá) nên ta dùng trợ động từ “has” Tạm dịch: Trong 30 năm qua, giá robot trung bình giảm nửa theo giá trị thực chí cịn liên quan nhiều đến chi phí lao động Chọn B 25 Would you like _ coffee? – No, thanks I am allergic to caffeine A any B much C some D little Phương pháp giải: Kiến thức: Lượng từ Giải chi tiết: any + N số nhiều: … => dùng câu phủ định & nghi vấn much + N không đếm được: nhiều some + N đếm / không đếm được: vài, chút => dùng câu khẳng định, câu mang tính chất mời little + N khơng đếm được: chút (rất ít, gần khơng có) Cấu trúc: Would you like … ? (Bạn có muốn … ?) => dùng để mời Tạm dịch: Bạn có muốn chút cà phê khơng?- Khơng, cảm ơn bạn Mình bị dị ứng với chất kích thích (caffeine) Chọn C Question 26 – 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet 26 Most workers seems to be happy with their new working conditions A B Phương pháp giải: Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ Giải chi tiết: C D Chủ ngữ “Most workers” (hầu hết công nhân) danh từ số nhiều => động từ phải chia theo chủ ngữ số nhiều Sửa: seems => seem Tạm dịch: Hầu hết công nhân thấy hạnh phúc với điều kiện làm việc Chọn A 27 Many of a streets in Hanoi have been blocked to spray corona virus disinfectants A B C D Phương pháp giải: Kiến thức: Mạo từ Giải chi tiết: Many of + the + N số nhiều: Nhiều … Sửa: a => the Tạm dịch: Nhiều tuyến Hà Nội phong tỏa để xịt thuốc sát khuẩn virus corona Chọn B 28 Over the past few days, many supermarkets and markets have run out of its stock because people have A B C D flocked to buy stockpiling against the COVID 19 Phương pháp giải: Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải chi tiết: its (của nó) => sở hữu cho danh từ số their (của họ/của chúng) => sở hữu cho danh từ số nhiều “many supermarkets and markets” (nhiều siêu thị chợ) chủ ngữ số nhiều => dùng “their” Sửa: its => their Tạm dịch: Trong vài ngày qua, nhiều siêu thị chợ rơi vào tình trạng cháy hàng người đổ xơ mua hàng tích trữ chống lại dịch COVID 19 Chọn C 29 On hearing the news of being allowed to go back to school on March 9th, all of we were all excited A B C Phương pháp giải: Kiến thức: Đại từ Giải chi tiết: Dùng đại từ ngơi “we” đóng vai trị chủ ngữ Dùng đại từ tân ngữ “us” đóng vai trò tân ngữ câu all of + tân ngữ : tất … D Sửa: we => us Tạm dịch: Khi nghe tin học trở lại vào ngày tháng 3, tất thấy phấn khích Chọn D 30 What was the name of the person that car had broken down? A B C D Phương pháp giải: Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải chi tiết: Trong mệnh đề quan hệ: whose + N + V … : … => dùng để sở hữu “car” (ô tô) danh từ => cần dùng “whose”’ trước whose car = the person’s car Sửa: that => whose Tạm dịch: Tên người mà ô tô anh ta/cơ ta bị hỏng gì? Chọn C Question 31 – 35: Which of the following best restates each of the given sentences? 31 What a silly thing to say!”, Martha said A Martha threatened that it was a silly thing to say B Martha exclaimed that it was a silly thing to say C Martha suggested that it was a silly thing to say D Martha offered that it was a silly thing to say Phương pháp giải: Kiến thức: Câu tường thuật Giải chi tiết: threaten (v): đe dọa exclaim (v): lên suggest (v): gợi ý offer (v): đề nghị Tạm dịch: “Điều cậu nói thật ngớ ngẩn!”, Martha nói A Martha đe dọa điều ngớ ngẩn để nói => sai nghĩa B Martha lên điều thật ngớ ngẩn để nói C Martha gợi ý điều ngớ ngẩn để nói => sai nghĩa D Martha đề nghị điều ngớ ngẩn để nói => sai nghĩa Chọn B 32 It was overeating that caused his heart attack A If he had overeaten, he would have had a heart attack B If he didn’t overeat, he wouldn’t have a heart attack C If he hadn’t overeaten, he wouldn’t have had a heart attack D If he overate, he would have a heart attack Phương pháp giải: Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải chi tiết: - Dấu hiệu: câu gốc chia khứ đơn (was) => cần dùng câu điều kiện đưa giả định trái với khứ => câu ĐK loại - Cách dùng: Câu điều kiện loại diễn tả giả định trái với khứ - Công thức: If + S + had (not) + Ved/P2, S + would (not) + have + Ved/P2 Tạm dịch: Chính việc ăn nhiều gây đau tim anh A Nếu anh ăn nhiều, anh bị đau tim => sai nghĩa B Sai ngữ pháp: didn’t overeat => hadn’t overeaten, wouldn’t have => wouldn’t have had C Nếu anh không ăn nhiều, anh không bị đau tim D Nếu anh ăn nhiều, anh bị đau tim => sai nghĩa Chọn C 33 His parents made him study for his exam A He was obliged to study for the exam by his parents B He is obliged to study for the exam by his parents C He is made to study for the exam by his parents D He was made to study for the exam by his parents Phương pháp giải: Kiến thức: Câu bị động với “make” Giải chi tiết: Cấu trúc với động từ “make”: + Câu chủ động: S + made + O + V.: Ai bắt làm + Câu bị động: S + was/ were made + to V + (by O).: Ai bị bắt làm (bởi ai) oblige sb to V_nguyên thể: bắt buộc (mang nghĩa bắt buộc pháp luật) Tạm dịch: Bố mẹ anh bắt anh học cho kì kiểm tra A Sai từ vựng: obliged => made B Sai ngữ pháp từ vựng: is obliged => was made C Sai ngữ pháp: is => was D Anh bị bắt học cho kỳ thi bố mẹ Chọn D 34 Children tend to learn English better than adults A Adults tend to be the best at learning English B Children not learn English as well as adults C Adults tend to learn English worse than children D Children tend to learn English more than adults Phương pháp giải: Kiến thức: So sánh Giải chi tiết: Cơng thức so sánh hơn: - Với tính từ: S1 + be + adj-er/ more adj + than + S2 - Với trạng từ: S1 + V + adv-er/ more adv + than + S2 bad (adj: kém) / badly (adv: kém) => worse (kém hơn) good (adj: tốt) / well (adv: tốt) => better (tốt hơn) Tạm dịch: Trẻ có xu hướng học tiếng Anh tốt người lớn A Người lớn có xu hướng người giỏi việc học tiếng Anh => sai nghĩa B Trẻ em không học tiếng Anh tốt người lớn => sai nghĩa C Người lớn có xu hướng học tiếng Anh trẻ em D Trẻ em có xu hướng học tiếng Anh nhiều người lớn => sai nghĩa Chọn C 35 Travelers from South Korea's Daegu province behaved badly when they came to Vietnam They did not coordinate with Vietnam's medical team to enter the quarantine area A Travelers from South Korea's Daegu province should have behaved better when being asked to be quarantined by the Vietnamese medical team B Travelers from South Korea's Daegu province couldn’t have behaved badly when being asked to be quarantined by the Vietnamese medical team C Travelers from South Korea's Daegu province must have behaved well when they were asked to be quarantined by the Vietnamese medical team D Travelers from South Korea's Daegu province should behave better when being asked to be quarantined by the Vietnamese medical team Phương pháp giải: Kiến thức: Động từ khuyết thiếu / câu đoán Giải chi tiết: should have + V_ed/P2: nên làm khứ (nhưng thực tế không làm vậy) couldn’t have + V_ed/P2: khơng thể làm q khứ must have + V_ed/P2: làm khứ should + V_nguyên thể: nên làm (khuyên tại) Tạm dịch: Những người du lịch đến từ tỉnh Daegu Hàn Quốc cư xử thật tệ đến Việt Nam Họ không phối hợp với đội ngũ y tế Việt Nam để vào khu vực cách ly A Những người du lịch đến từ tỉnh Daegu Hàn Quốc nên cư xử tốt yêu cầu cách ly đội ngũ y tế Việt Nam B Những người du lịch đến từ tỉnh Daegu Hàn Quốc cư xử tệ yêu cầu cách ly đội ngũ y tế Việt Nam => sai nghĩa C Những người du lịch đến từ tỉnh Daegu Hàn Quốc cư xử tốt họ yêu cầu cách ly đội ngũ y tế Việt Nam => sai nghĩa D Những người du lịch đến từ tỉnh Daegu Hàn Quốc nên cư xử tốt họ yêu cầu cách ly đội ngũ y tế Việt Nam => sai (should behave => should have behaved) Chọn A Question 36 – 40: Read the passage carefully CAN ANIMALS TALK? In 1977, a young Harvard graduate named Irene Pepperberg brought a one-year-old African gray parrot into her lab, and attempted something very unusual At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it The bird, named Alex, proved to be a very good pupil Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel Any pet owner would probably disagree Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong Pepperberg bought Alex in a pet store She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work Most researchers thought that Pepperberg's attempt to communicate with Alex would end in failure However, Pepperberg's experiment did not fail In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate For example, when Alex was shown an object and was asked about its shape, color, or material, he could label it correctly He could understand that a key was a key no matter what its size or color, and could figure out how the key was different from others Pepperberg was careful not to exaggerate Alex's success and abilities She did not claim that Alex could actually “use” language Instead, she said that Alex had learned to use a two-way communication code Alex seemed to understand the turn-taking pattern of communication Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question 36 The reading passage is mainly about A how animals communicate with humans B one woman's successful experiment to communicate with a bird C how parrots are smarter than other animals D how Irene Pepperberg proved her fellow scientists wrong Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc tìm ý Giải chi tiết: Bài đọc chủ yếu nói A cách động vật giao tiếp với người B thí nghiệm thành công người phụ nữ việc giao tiếp với chim C vẹt thông minh động vật khác D làm Irene Pepperberg chứng minh nhà khoa học đồng nghiệp sai Thơng tin: At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it… However, Pepperberg's experiment did not fail In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate Tạm dịch: Vào thời điểm nhà khoa học đồng nghiệp bà nghĩ động vật giao tiếp mức độ bản, Irene bắt đầu khám phá thứ trí não sinh vật cách nói chuyện với nó… Tuy nhiên, thí nghiệm Pepperberg khơng thất bại Thực tế, sau vài năm, Alex học cách bắt chước gần trăm năm mươi từ tiếng Anh, chí suy luận sử dụng từ cấp độ để giao tiếp Chọn B 37 According to the reading, other scientists believed that animals A could only communicate in nature B had the ability to communicate with pet owners C could communicate if they were programmed to so D didn't have the ability to think Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc tìm chi tiết Giải chi tiết: Theo đọc, nhà khoa học khác tin động vật A giao tiếp tự nhiên B có khả giao tiếp với chủ vật ni C giao tiếp chúng lập trình để làm D khơng có khả suy nghĩ Thơng tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc tin động vật khơng có khả suy nghĩ Chọn D 38 In paragraph 3, "deliberately" is closest in meaning to _ A naturally B intentionally C cleverly D honestly Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: Trong đoạn 3, "deliberately" có nghĩa gần với _ deliberately (adv): cố ý A naturally (adv): tự nhiên B intentionally (adv): cố ý C cleverly (adv): khéo léo, tài giỏi D honestly (adv): trung thực, thành thật Thông tin: She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work Tạm dịch: Bà để trợ lý cửa hàng chọn vẹt bà khơng muốn nhà khoa học khác nói sau bà cố tình chọn chim đặc biệt thơng minh cho nghiên cứu Chọn B 39 The word "them" in paragraph refers to A animals B scientists C pet owners D things Phương pháp giải: Kiến thức: Đại từ thay Giải chi tiết: Từ “them” đoạn ám A animals (n): động vật B scientists (n): nhà khoa học C pet owners (n): chủ vật nuôi D things (n): vật Thông tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel Any pet owner would probably disagree Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc tin động vật khơng có khả suy nghĩ Họ tin động vật phản ứng với thứ chúng lập trình tự nhiên để phản ứng theo cách khơng phải chúng có khả suy nghĩ cảm nhận Bất kỳ người chủ sở hữu vật ni khơng đồng ý Pepperberg khơng đồng ý bắt đầu cơng việc với Alex để chứng minh nhà khoa học sai Đề thi phát hành website Tailieuchuan.vn Chọn B 40 Which of the following is NOT true about Irene's parrot Alex? A He learned to use almost 150 English words B He could label a number of objects C He was able to have complicated conversations D He could understand how one object was different from others Phương pháp giải: Kiến thức: Câu hỏi có từ “not” Giải chi tiết: Điều sau không vẹt Alex Irene? A Chú vẹt học cách sử dụng gần 150 từ tiếng Anh B Chú vẹt dán nhãn số đối tượng C Chú vẹt có trị chuyện phức tạp D Chú vẹt hiểu làm đối tượng khác với thứ khác Thông tin: In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate Tạm dịch: Thực tế, sau vài năm, Alex học cách bắt chước gần trăm năm mươi từ tiếng Anh, chí suy luận sử dụng từ cấp độ để giao tiếp Chọn C Chú ý giải: Dịch đọc: ĐỘNG VẬT CĨ THỂ NĨI KHƠNG? Vào năm 1977, sinh viên trẻ tốt nghiệp Harvard tên Irene Pepperberg mang vẹt xám châu Phi tuổi vào phịng thí nghiệm thử thứ bất thường Vào thời điểm nhà khoa học đồng nghiệp bà nghĩ động vật giao tiếp mức độ bản, Irene bắt đầu khám phá thứ trí não sinh vật cách nói chuyện với Con chim có tên Alex, tỏ ‘học sinh’ giỏi Các nhà khoa học lúc tin động vật khơng có khả suy nghĩ Họ tin động vật phản ứng với thứ chúng lập trình tự nhiên để phản ứng theo cách khơng phải chúng có khả suy nghĩ cảm nhận Bất kỳ người chủ sở hữu vật ni khơng đồng ý Pepperberg khơng đồng ý bắt đầu cơng việc với Alex để chứng minh họ sai Pepperberg mua Alex cửa hàng thú cưng Bà để trợ lý cửa hàng chọn vẹt bà khơng muốn nhà khoa học khác nói sau bà cố tình chọn chim đặc biệt thơng minh cho cơng việc Hầu hết nhà nghiên cứu nghĩ nỗ lực giao tiếp với Alex Pepperberg kết thúc thất bại Tuy nhiên, thí nghiệm Pepperberg khơng thất bại Thực tế, sau vài năm, Alex học cách bắt chước gần trăm năm mươi từ tiếng Anh, chí suy luận sử dụng từ cấp độ để giao tiếp Ví dụ, Alex cho xem vật thể hỏi hình dạng, màu sắc vật liệu nó, vẹt gắn nhãn xác cho Chú vẹt hiểu chìa khóa chìa khóa kích thước hay màu sắc gì, tìm chìa khóa khác với khác Pepperberg cẩn trọng không phóng đại thành cơng khả Alex Bà khơng tun bố Alex thực sử dụng ngơn ngữ Tiếng Anh Thay vào đó, bà nói Alex học cách sử dụng mã liên lạc hai chiều Alex dường hiểu mơ hình giao lượt