20 câu ôn phần Ngữ Văn - Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần 11 (Bản word có giải) 1.1 Tiếng Việt Chọn từ để điền vào chỗ trống “Tháng hai trồng …, tháng ba trồng đỗ” A Hoa B Lúa C Cà D Bông Nội dung tác phẩm Tỏ lịng gì? A Khung cảnh mùa thu nỗi niềm tha hương tác giả B Tấm lịng xót thương cho thân phận tài hoa bạc mệnh C Hình ảnh người anh hùng vệ quốc hiên ngang, lẫm liệt với lí tưởng nhân cách lớn lao; vẻ đẹp thời đại với sức mạnh khí hào hùng D Vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu nhân dân, đất nước tác giả 3.“Cảm ơn bà biếu gói cam/ Nhận khơng đúng, từ đây? /Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Phải khổ tận đến ngày cam lai?”(Hồ Chí Minh) Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Lục bát B Song thất lục bát C tiếng D tiếng Những từ sau thuộc loại danh từ nào: nắm, mớ, đàn A Danh từ chung B Danh từ riêng C Danh từ đơn vị tự nhiên D Danh từ đơn vị quy ước Điền vào chỗ trống câu thơ: “Chiều chạy thăm Bác/ Ướt lạnh vườn… gốc dừa!” (Bác – Tố Hữu) A Chanh B Cau C Rau D Cam “Này chị em ơi/ Nhớ gầm gào cổ họng/ cười nưa rúc mặt đám đơng/ xanh đỏ/ tím vàng” (Thị Mầu 97, Phan Huyền Thư) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A Dân gian B Trung đại C Thơ Mới D Hiện đại Qua tác phẩm Ai đặt tên cho dịng sơng?, tác giả Hồng Phủ Ngọc Tường muốn thể điều gì? A Tuyên bố với giới đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa B Tình cảm gắn bó thân thiết quân dân kháng chiến chống Pháp C Tinh thần yêu nước tập thể anh hùng Tây Nguyên D Vẻ đẹp sông Hương tình yêu, niềm tự hào tha thiết, sâu lắng mà tác giả dành cho dịng sơng q hương, cho xứ Huế thân thương cho đất nước Chọn từ viết tả từ sau: A Dành giật B Dành dụm C Để giành D Tranh dành Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Vua bất ngờ tới chùa khiến lo sợ.” A Vãn cảnh, nơm nớp B Vãng cảnh, nơm nớp C Vãn cảnh, lơm lớp D Vãng cảnh, nơm lớp 10 “Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết chưa hết hẳn, đào phai nhụy phong, cỏ không mướt xanh cuối đông, đầu giêng, trái lại, lại nức mùi hương man mác” (Vũ Bằng) Từ “phong” câu có nghĩa gì? A Đẹp đẽ B Cơn gió C Bọc kín D Oai phong 11 “Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em cố gắng học cho tốt” trạng ngữ sau có tác dụng gì? A Trạng ngữ thời gian B Trạng ngữ địa điểm C Trạng ngữ nguyên nhân D Trạng ngữ phương tiện 12 “Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác” Đây câu: A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu quan hệ từ D Sai logic 13 Nhận xét cách thức trình bày đoạn văn: “Trong tập “Nhật kí tù”(Hồ Chí Minh), có phác họa sơ sài mà chân thực đậm đà, tìm hiểu thú vị chiêm ngưỡng tranh cổ điển Có cảnh lồng lộng sinh động thảm thuê gấm vàng Cũng có làm cho người đọc nghĩ tới tranh sơn mài thâm trầm, sâu sắc.” A Đoạn văn diễn dịch B Đoạn văn tổng phân hợp C Đoạn văn quy nạp D Đoạn văn song hành 14 “Những lời cô khiến anh thêm u mê khơng lối thốt.” Trong câu văn trên, từ “ngọt” dùng với ý nghĩa gì? A Tên loại gia vị B Mùi vị ăn C Lời nói dễ nghe, êm tai khiến người ta xiêu lòng D Sự vật đem tới cảm giác êm dịu thấm sâu 15 Trong câu sau: I Trái đất hành tinh thứ Hệ mặt trời II Mưa tạnh, chim hót III Chim sâu có ích cho nơng dân để diệt sâu phá hoại mùa màng IV Thương thay kiếp người! Những câu mắc lỗi: A I III B I IV C III IV Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ câu 16 đến 20 “Mưa đổ bụi êm êm bến vắng Đị biếng lười nằm mặc nước sơng trơi; Qn tranh đứng im lìm vắng lặng Bên chịm xoan hoa tím rụng tơi bời Ngồi đường đê cỏ non tràn biếc cỏ, Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ; Mấy cánh bướm rập rờn trơi trước gió, Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa D II IV Trong đồng lúa xanh rờn ướt lặng, Lũ cò bay ra, Làm giật cô nàng yếm thắm Cúi cuốc cào cỏ ruộng hoa.” (Chiều xuân – Anh Thơ, Ngữ Văn 11,Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, Tr.51 – 52) 16 Xác định phương thức biểu đạt thơ trên? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận C chữ D Tự 17 Xác định thể thơ tác giả Anh Thơ sử dụng? A chữ B chữ 18 Chủ đề thơ gì? A Miêu tả trận mưa xuân B Con đò vùng quê Bắc Bộ C Cánh đồng lúa trù phú Việt Nam D Phong cảnh hữu tình vùng quê Việt Nam 19 Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ nêu tác dụng: (0,5 điểm) “Đò biếng lười nằm mặc nước sơng trơi” A Nhân hóa B So sánh C Điệp từ 20 Bài thơ vẽ nên tranh buổi chiều khu vực nước ta? A Tây Nguyên B Thành thị C Đồng Bắc Bộ D Đồng Nam Bộ D Hoán dụ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT Chọn từ để điền vào chỗ trống “Tháng hai trồng …, tháng ba trồng đỗ” A Hoa B Lúa C Cà D Bông Phương pháp giải: Căn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Giải chi tiết: - Tục ngữ: Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ Chọn C Nội dung tác phẩm Tỏ lòng gì? A Khung cảnh mùa thu nỗi niềm tha hương tác giả B Tấm lịng xót thương cho thân phận tài hoa bạc mệnh C Hình ảnh người anh hùng vệ quốc hiên ngang, lẫm liệt với lí tưởng nhân cách lớn lao; vẻ đẹp thời đại với sức mạnh khí hào hùng D Vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu nhân dân, đất nước tác giả Phương pháp giải: Căn Tỏ lòng Giải chi tiết: Tỏ lòng tái hình ảnh người anh hùng vệ quốc hiên ngang, lẫm liệt với lí tưởng nhân cách lớn lao cho thấy vẻ đẹp thời đại với sức mạnh khí hào hùng Chọn C 3.“Cảm ơn bà biếu gói cam/ Nhận khơng đúng, từ đây? /Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Phải khổ tận đến ngày cam lai?”(Hồ Chí Minh) Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Lục bát B Song thất lục bát C tiếng Phương pháp giải: Căn số tiếng câu thơ Giải chi tiết: - Thể thơ: Lục bát Chọn A Những từ sau thuộc loại danh từ nào: nắm, mớ, đàn A Danh từ chung B Danh từ riêng D tiếng C Danh từ đơn vị tự nhiên D Danh từ đơn vị quy ước Phương pháp giải: Căn Danh từ Giải chi tiết: - Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm - Danh từ chia làm hai loại: + Danh từ đơn vị Trong danh từ vị chi làm nhóm: danh từ đơn vị tự nhiên danh từ đơn vị quy ước + Danh từ vật - Các từ “nắm, mớ, đàn” thuộc danh từ đơn vị quy ước Chọn D Điền vào chỗ trống câu thơ: “Chiều chạy thăm Bác/ Ướt lạnh vườn… gốc dừa!” (Bác – Tố Hữu) A Chanh B Cau C Rau D Cam Phương pháp giải: Căn thơ Bác Giải chi tiết: Chiều chạy thăm Bác Ướt lạnh vườn rau, gốc dừa! Chọn C “Này chị em ơi/ Nhớ gầm gào cổ họng/ cười nưa rúc mặt đám đơng/ xanh đỏ/ tím vàng” (Thị Mầu 97, Phan Huyền Thư) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A Dân gian B Trung đại C Thơ Mới D Hiện đại Phương pháp giải: Căn tác giả, tác phẩm Giải chi tiết: Bài thơ đời thời kì đại Đoạn thơ thuộc dòng thơ đại Chọn D Qua tác phẩm Ai đặt tên cho dịng sơng?, tác giả Hồng Phủ Ngọc Tường muốn thể điều gì? A Tuyên bố với giới đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa B Tình cảm gắn bó thân thiết quân dân kháng chiến chống Pháp C Tinh thần yêu nước tập thể anh hùng Tây Nguyên D Vẻ đẹp sông Hương tình yêu, niềm tự hào tha thiết, sâu lắng mà tác giả dành cho dịng sơng q hương, cho xứ Huế thân thương cho đất nước Phương pháp giải: Căn Ai đặt tên cho dịng sơng? Giải chi tiết: Ai đặt tên cho dịng sơng? tái vẻ đẹp sơng Hương tình yêu, niềm tự hào tha thiết, sâu lắng mà tác giả dành cho dịng sơng q hương, cho xứ Huế thân thương cho đất nước Chọn D Chọn từ viết tả từ sau: A Dành giật B Dành dụm C Để giành D Tranh dành Phương pháp giải: Căn phân biệt d/gi Giải chi tiết: Từ viết tả là: dành dụm Sửa lại số từ sai tả: dành giật -> giành giật để giành -> để dành tranh dành -> tranh giành Chọn B Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Vua bất ngờ tới chùa khiến lo sợ.” A Vãn cảnh, nơm nớp B Vãng cảnh, nơm nớp C Vãn cảnh, lơm lớp D Vãng cảnh, nơm lớp Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: - Các lỗi dùng từ: + Lẫn lộn từ gần âm + Lặp từ + Dùng từ sai nghĩa - Các từ đáp án: A, C, D mắc lỗi lẫn lộn từ gần âm; dùng sai tả n/l “Vua bất ngờ tới vãng cảnh chùa khiến nơm nớp lo sợ.” Chọn B 10 “Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết chưa hết hẳn, đào phai nhụy phong, cỏ không mướt xanh cuối đông, đầu giêng, trái lại, lại nức mùi hương man mác” (Vũ Bằng) Từ “phong” câu có nghĩa gì? A Đẹp đẽ Phương pháp giải: Căn Nghĩa từ B Cơn gió C Bọc kín D Oai phong Giải chi tiết: - “Phong” câu có nghĩa gói, bọc (ý câu “Nhụy cịn phong” có nghĩa nhụy hoa cịn chụm lại, chưa tách nở ra) Chọn C 11 “Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em cố gắng học cho tốt” trạng ngữ sau có tác dụng gì? A Trạng ngữ thời gian B Trạng ngữ địa điểm C Trạng ngữ nguyên nhân D Trạng ngữ phương tiện Phương pháp giải: Căn Thêm trạng ngữ cho câu Giải chi tiết: - Về ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện diễn việc nêu lên câu - “Bằng giọng thân tình” trạng ngữ phương tiện Chọn D 12 “Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác” Đây câu: A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu quan hệ từ D Sai logic Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi quan hệ từ Giải chi tiết: - Đây câu thiếu quan hệ từ - Sửa lại: Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ khác Chọn C 13 Nhận xét cách thức trình bày đoạn văn: “Trong tập “Nhật kí tù”(Hồ Chí Minh), có phác họa sơ sài mà chân thực đậm đà, tìm hiểu thú vị chiêm ngưỡng tranh cổ điển Có cảnh lồng lộng sinh động thảm thuê gấm vàng Cũng có làm cho người đọc nghĩ tới tranh sơn mài thâm trầm, sâu sắc.” A Đoạn văn diễn dịch B Đoạn văn tổng phân hợp C Đoạn văn quy nạp D Đoạn văn song hành Phương pháp giải: Căn kiểu đoạn văn bản: quy nạp, diễn dịch, tổng phân hợp, song hành, móc xích Giải chi tiết: Đây đoạn văn song hành (Khơng có câu chủ đề): câu triển khai nội dung song song nhau, không nội dung bao trùm lên nội dung Mỗi câu đoạn văn nêu khía cạnh chủ đề đoạn văn, làm rõ cho nội dung đọan văn Chọn D 14 “Những lời cô khiến anh thêm u mê khơng lối thốt.” Trong câu văn trên, từ “ngọt” dùng với ý nghĩa gì? A Tên loại gia vị B Mùi vị ăn C Lời nói dễ nghe, êm tai khiến người ta xiêu lòng D Sự vật đem tới cảm giác êm dịu thấm sâu Phương pháp giải: Căn Ngữ cảnh Giải chi tiết: Từ “ngọt” câu lời nói dễ nghe, êm tai khiến người ta xiêu lòng Chọn C 15 Trong câu sau: I Trái đất hành tinh thứ Hệ mặt trời II Mưa tạnh, chim hót III Chim sâu có ích cho nơng dân để diệt sâu phá hoại mùa màng IV Thương thay kiếp người! Những câu mắc lỗi: A I III B I IV C III IV Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ; Chữa lỗi quan hệ từ Giải chi tiết: Một số lỗi thường gặp trình viết câu: - Lỗi thiếu thành phần câu - Lỗi dùng sai nghĩa từ - Lỗi dùng sai quan hệ từ - Lỗi logic - Các câu sai I, III - Câu I: Sai thông tin => Sửa lại: Trái đất hành tinh thứ Hệ mặt trời - Câu II: dùng quan hệ từ sai (để) => Sửa lại: Chim sâu có ích cho nơng dân diệt sâu phá hoại mùa màng Chọn A Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ câu 16 đến 20 D II IV “Mưa đổ bụi êm êm bến vắng Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi; Quán tranh đứng im lìm vắng lặng Bên chịm xoan hoa tím rụng tơi bời Ngoài đường đê cỏ non tràn biếc cỏ, Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ; Mấy cánh bướm rập rờn trơi trước gió, Những trâu bị thong thả cúi ăn mưa Trong đồng lúa xanh rờn ướt lặng, Lũ cò bay ra, Làm giật nàng yếm thắm Cúi cuốc cào cỏ ruộng hoa.” (Chiều xuân – Anh Thơ, Ngữ Văn 11,Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, Tr.51 – 52) 16 Xác định phương thức biểu đạt thơ trên? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Phương pháp giải: Căn phương thức biểu đạt học (miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành – cơng vụ) Giải chi tiết: - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Chọn B 17 Xác định thể thơ tác giả Anh Thơ sử dụng? A chữ B chữ C chữ D Tự Phương pháp giải: Căn vào số tiếng câu thơ Giải chi tiết: - Thể thơ: chữ Chọn C 18 Chủ đề thơ gì? A Miêu tả trận mưa xuân B Con đò vùng quê Bắc Bộ C Cánh đồng lúa trù phú Việt Nam D Phong cảnh hữu tình vùng quê Việt Nam Phương pháp giải: Phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: - Chủ đề chính: phong cảnh hữu tình vùng quê Việt Nam vào buổi chiều xuân Chọn D 19 Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ nêu tác dụng: (0,5 điểm) “Đị biếng lười nằm mặc nước sơng trơi” A Nhân hóa B So sánh C Điệp từ D Hoán dụ Phương pháp giải: Căn vào biện pháp nghệ thuật học Giải chi tiết: - Biện pháp nghệ thuật: nhân hóa “đị biếng lười” Chọn A 20 Bài thơ vẽ nên tranh buổi chiều khu vực nước ta? A Tây Nguyên B Thành thị C Đồng Bắc Bộ D Đồng Nam Bộ Phương pháp giải: Căn vào chi tiết thơ: mưa đổ bụi, đò, quán tránh, đàn trâu, lũ cò, cúi cuốc cào cỏ,… Giải chi tiết: - Bài thơ vẽ nên tranh buổi chiều khu vực Đồng Bắc Bộ Chọn C