20 câu ôn phần Ngữ Văn - Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần 10 (Bản word có giải) 1.1 TIẾNG VIỆT Chọn từ để điền vào chỗ trống “Kim vàng nỡ uốn…./Người khôn nỡ nói nặng lời” A Cong B Câu C Đâu D Thẳng Nội dung sau không phản ánh tác phẩm Thu hứng Đỗ Phủ? A Nỗi lo âu cho đất nước tác giả B Nỗi buồn nhớ quê hương tác giả C Nỗi ngậm ngùi, xót xa cho thân phận tác giả D Niềm xót thương cho người “tài hoa bạc mệnh” “Trèo lên khế nửa ngày,/ Ai làm chua xót lịng này, khế ơi!/ Mặt trăng sánh với mặt trời,/ Sao Hôm sánh với Mai chằng chằng./ Mình ơi! Có nhớ ta chăng?/ Ta vượt chờ trăng trời.” Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Lục bát B Thất ngôn bát cú C Song thất lục bát D Tự (1) Khi xa cành Lá không màu xanh Mà em xa anh Đời xanh vời vợi (Gửi em quê làng - Hồ Ngọc Sơn) (2) Công viên phổi xanh thành phố Từ “lá” câu thơ dùng với nghĩa chuyển? A Từ “lá” câu (1) dùng với nghĩa chuyển B Từ “lá” câu (2) dùng với nghĩa chuyển C Từ “lá” hai câu dùng với nghĩa chuyển D Cả hai trường hợp từ “lá” dùng với nghĩa gốc Điền vào chỗ trống câu thơ: “mùi…quện khói trầm thơm lắm/ điệu hát văn lảo đảo bóng đồng” (Đị Lèn, Nguyễn Duy) A Hồng B Cúc C Huệ D Lan “Mơ khách đường xa, khách đường xa/ Áo em trắng q nhìn khơng ra/ Ở sương khói mờ nhân ảnh/ Ai biết tình có đậm đà?” (Đây thơn Vĩ Dạ, Hàn Mặc Tử) A Dân gian B Trung đại C Thơ Mới D Hiện đại Cơ sở pháp lí Tun ngơn độc lập tác giả Hồ Chí Minh gì? A Tun ngơn Độc lập Mỹ (1776) Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp (1791) B Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Mỹ (1776) Tuyên ngôn Độc lập Pháp (1791) C Tuyên ngôn Độc lập Pháp (1776) D Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Mỹ (1791) Chọn từ viết tả từ sau: A Nịng lọc B Máy nọc nước C Lăn lóc D Lứt lẻ Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Như thể lo có kẻ lạ đương……………, tìm kiếm nơi ăn………….trong vườn nhà mình” (Theo Tơ Hồi) A Dị dẫm/ trốn B Dò dẫm/ chốn C Dò giẫm/ chốn D Dò giẫm/ trốn 10 Từ bị dùng sai câu sau: “Mỗi rãnh rỗi, hai vợ chồng bác Năm lái xe ngoại ô để thư giãn” A Rãnh rỗi B Lái xe C Ngoại ô D Thư giãn 11 Các từ “xe đạp, bánh rán, táo” thuộc nhóm từ nào? A Từ ghép đẳng lập B Từ ghép phụ C Từ láy phận D Từ láy toàn 12.“Từ xưa nay, từ bên lẫn bên ngoài.” Đây câu: A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu chủ ngữ vị ngữ D Sai logic 13 Nhận xét cách thức trình bày đoạn văn: “Từ chối kỹ sống quan trọng cốt yếu Không muốn mắc kẹt mối quan hệ không mang lại hạnh phúc Không muốn mắc kẹt với cơng việc mà căm ghét khơng tin vào Khơng muốn cảm thấy họ khơng thể nói điều thật muốn nói.” A Đoạn văn diễn dịch C Đoạn văn quy nạp B Đoạn văn tổng phân hợp D Đoạn văn song hành 14 “Buổi biểu diễn đầu năm có xuất tay trống vơ tiếng.” Trong câu văn trên, từ “tay” dùng với ý nghĩa gì? A Một phận thể người, từ vai đến ngón, dùng để cầm nắm B Chi trước hay xúc tu số động vật, thường có khả cầm, nắm đơn giản C Bên tham gia vào việc liên quan bên với D Người giỏi mơn, nghề 15 Trong câu sau: I Những sinh viên trường khen thưởng cuối năm thành tích học tập II Mặc dù năm qua công ty xuất nhập tỉnh có nhiều giải pháp cứu vãn tình III Vì trời nắng nên đường lầy lội IV Nếu quê vào mùa hạ, nội cho thưởng thức đủ loại trái vườn Những câu mắc lỗi: A I, II III B I, II IV C II, III IV D III IV Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu 16 đến câu 20: “Có đồng hồ điện Versailles, Paris, làm từ 1746 mà đến tiện dụng hợp thời, nửa đêm 31/12/1999, gióng chng chuyển số (đeo đuổi hai trăm năm) thành số 2, kèm theo ba số không Và, “theo tính tốn nay, đồng hồ tiếp tục báo năm báo tháng báo giờ…nghiêm chỉnh thêm năm trăm năm nữa” Sở dĩ người xưa làm việc đó, họ ln ln hướng trường tồn Duy điều có người liên hệ thêm “còn ngày nay, người ta chăm chăm xây dựng tòa nhà dùng độ 20 năm lại phá làm mới” cần dừng lại kỹ chút Nếu người ta nói chung cho người kỷ XX nói đủ Một đặc điểm kiểu tư đại nhanh, hoạt, khơng tính q xa, biết thứ nhanh chóng lạc hậu Nhưng trường tồn họ làm theo kiểu trường tồn Chính việc sẵn sàng chấp nhận thay đổi chứng tỏ tính xa họ Riêng ta, phải nói thêm: tình trạng phát triển khoa học công nghệ số người thích nói tới đại Nhưng phần lớn trường hợp đại học địi méo mó, thành cách nghĩ thiển cận vụ lợi Không phải người tuyên bố “hãy làm đi, đừng nghĩ ngợi nhiều, bác bỏ nghĩ hồn tồn Có điều đây, máy suy nghĩ bị đặt tình trạng tự phát, người tự cho phép “được đến đâu hay đến đấy” “không cần xem xét đối chiếu với mục tiêu lâu dài tính tốn cho mệt óc, cần có giải pháp tạm thời, cốt đạt kết rõ rệt trông thấy đủ” Bấy nhiêu yếu tố gộp lại làm nên hấp dẫn đặc biệt lối suy nghĩ thiển cận, vụ lợi người ta tự nhiên mà sa vào lúc khơng biết” (Vương Trí Nhàn – Nhân ấy, NXB Phụ nữ, 2005, tr.93 – 94) 16 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận 17 Theo tác giả viết trên, nguyên nhân khiến người xưa tạo nên sản phẩm giống đồng hồ điện Versailles? A Người xưa hướng trường tồn B Người xưa hướng tiết kiệm C Người xưa hướng nhanh chóng D Người xưa ln hướng linh hoạt 18 Theo tác giả, đâu đặc điểm kiểu tư đại? A nhanh, hoạt, khơng tính q xa B trường tồn, nghĩ đến tương lai dài lâu C máy móc, ý đến lợi ích D nhanh chóng, linh hoạt 19 Tại tác giả không tán đồng với số người “ở ta” họ “thích nói tới đại”? A Vì đại chưa đáp ứng u cầu người xã hội B Vì phần lớn trường hợp đại học địi méo mó, thành cách nghĩ thiển cận vụ lợi C Vì đại bắt nguồn từ tư vụ lợi D Vì đại khơng phù hợp với hồn cảnh đất nước 20 Thông điệp rút từ đoạn trích? A Cần chịu khó học hỏi, trau dồi kiến thức B Chấp nhận thử thách để sống ý nghĩa C Cần phân biệt thói thiển cận đầu óc thực tế D Tất đáp án HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT Chọn từ để điền vào chỗ trống “Kim vàng nỡ uốn…./Người khôn nỡ nói nặng lời” A Cong B Câu C Đâu D Thẳng Phương pháp giải: Căn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Giải chi tiết: - Tục ngữ: Kim vàng nỡ uốn câu /Người khơn nỡ nói nặng lời Chọn B Nội dung sau không phản ánh tác phẩm Thu hứng Đỗ Phủ? A Nỗi lo âu cho đất nước tác giả B Nỗi buồn nhớ quê hương tác giả C Nỗi ngậm ngùi, xót xa cho thân phận tác giả D Niềm xót thương cho người “tài hoa bạc mệnh” Phương pháp giải: Căn Thu hứng Giải chi tiết: - Thu hứng tranh mùa thu hiu hắt tranh tâm trạng buồn lo nhà thơ cảnh loạn li: nỗi lo âu cho đất nước, nỗi buồn nhớ quê hương nỗi ngậm ngùi, xót xa cho thân phận Chọn D “Trèo lên khế nửa ngày,/ Ai làm chua xót lịng này, khế ơi!/ Mặt trăng sánh với mặt trời,/ Sao Hôm sánh với Mai chằng chằng./ Mình ơi! Có nhớ ta chăng?/ Ta vượt chờ trăng trời.” Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Lục bát B Thất ngôn bát cú C Song thất lục bát D Tự Phương pháp giải: Căn số tiếng câu thơ Giải chi tiết: Đoạn thơ gồm có cặp câu thơ, cặp bao gồm câu tiếng câu tiếng Chữ thứ câu vần với chữ thứ câu 8, chữ thứ câu vần với chữ thứ câu Thể thơ: lục bát Chọn A (1) Khi xa cành Lá khơng cịn màu xanh Mà em xa anh Đời xanh vời vợi (Gửi em quê làng - Hồ Ngọc Sơn) (2) Công viên phổi xanh thành phố Từ “lá” câu thơ dùng với nghĩa chuyển? A Từ “lá” câu (1) dùng với nghĩa chuyển B Từ “lá” câu (2) dùng với nghĩa chuyển C Từ “lá” hai câu dùng với nghĩa chuyển D Cả hai trường hợp từ “lá” dùng với nghĩa gốc Phương pháp giải: Căn Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Giải chi tiết: - Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa kết tượng chuyển nghĩa - Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc - Từ “lá” câu (1) dùng với nghĩa gốc - Trong câu (2) từ “lá” từ dùng với nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ dựa nét chung hình dạng phổi người Chọn B Điền vào chỗ trống câu thơ: “mùi…quện khói trầm thơm lắm/ điệu hát văn lảo đảo bóng đồng” (Đị Lèn, Nguyễn Duy) A Hồng B Cúc C Huệ D Lan Phương pháp giải: Căn thơ Đò Lèn – Nguyễn Duy Giải chi tiết: mùi huệ trắng quện khói trầm thơm điệu hát văn lảo đảo bóng đồng Chọn C “Mơ khách đường xa, khách đường xa/ Áo em trắng q nhìn khơng ra/ Ở sương khói mờ nhân ảnh/ Ai biết tình có đậm đà?” (Đây thơn Vĩ Dạ, Hàn Mặc Tử) A Dân gian B Trung đại C Thơ Mới D Hiện đại Phương pháp giải: Căn tác giả, tác phẩm Giải chi tiết: Hàn Mặc Tử nhà thơ tiếng phong trào thơ Mới Bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ đời phong trào thơ Mới Chọn C Cơ sở pháp lí Tun ngơn độc lập tác giả Hồ Chí Minh gì? A Tun ngơn Độc lập Mỹ (1776) Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp (1791) B Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Mỹ (1776) Tuyên ngôn Độc lập Pháp (1791) C Tuyên ngôn Độc lập Pháp (1776) D Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Mỹ (1791) Phương pháp giải: Căn Tuyên ngơn Độc lập Giải chi tiết: Bác trích dẫn hai Tuyên ngôn Độc lập Mỹ (1776) Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp (1791) làm sơ pháp lí cho Tun ngơn Độc lập Chọn A Chọn từ viết tả từ sau: A Nòng lọc B Máy nọc nước C Lăn lóc D Lứt lẻ Phương pháp giải: Căn tả l/n Giải chi tiết: Từ viết tả là: lăn lóc Sửa lại số từ sai tả: nịng lọc => nịng nọc máy nọc nước => máy lọc nước lứt lẻ => nứt nẻ Đề thi word phát hành từ website Tailieuchuan.vn Chọn C Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Như thể lo có kẻ lạ đương……………, tìm kiếm nơi ăn………….trong vườn nhà mình” (Theo Tơ Hồi) A Dị dẫm/ trốn B Dò dẫm/ chốn C Dò giẫm/ chốn D Dò giẫm/ trốn Phương pháp giải: Căn tả Giải chi tiết: - “Như thể lo có kẻ lạ đương dị dẫm, tìm kiếm nơi ăn, chốn vườn nhà mình” Chọn B 10 Từ bị dùng sai câu sau: “Mỗi rãnh rỗi, hai vợ chồng bác Năm lái xe ngoại ô để thư giãn” A Rãnh rỗi B Lái xe Phương pháp giải: Căn dấu câu Giải chi tiết: - Từ bị dùng sai tả là: rãnh rỗi - Sửa lại: rãnh rỗi -> rảnh rỗi C Ngoại ô D Thư giãn Chọn A 11 Các từ “xe đạp, bánh rán, táo” thuộc nhóm từ nào? A Từ ghép đẳng lập B Từ ghép phụ C Từ láy phận D Từ láy toàn Phương pháp giải: Căn Từ ghép Giải chi tiết: - Từ ghép có hai loại: từ ghép phụ từ ghép đẳng lập + Từ ghép phụ có tiếng đứng trước tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau + Từ ghép đẳng lập: có tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp - Các từ “xe đạp, bánh rán, táo” thuộc nhóm từ ghép phụ Chọn B 12.“Từ xưa nay, từ bên lẫn bên ngoài.” Đây câu: A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu chủ ngữ vị ngữ D Sai logic Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: Một số lỗi thường gặp trình viết câu: - Lỗi thiếu thành phần câu - Lỗi dùng sai nghĩa từ - Lỗi dùng sai quan hệ từ - Lỗi logic Đây câu thiếu chủ ngữ vị ngữ Sửa lại: Từ xưa đến nay, từ bên lẫn bên ngoài, Long thể người khiêm tốn Chọn C 13 Nhận xét cách thức trình bày đoạn văn: “Từ chối kỹ sống quan trọng cốt yếu Không muốn mắc kẹt mối quan hệ không mang lại hạnh phúc Không muốn mắc kẹt với công việc mà căm ghét khơng tin vào Khơng muốn cảm thấy họ khơng thể nói điều thật muốn nói.” A Đoạn văn diễn dịch B Đoạn văn tổng phân hợp C Đoạn văn quy nạp D Đoạn văn song hành Phương pháp giải: Căn kiểu đoạn văn bản: quy nạp, diễn dịch, tổng phân hợp, song hành, móc xích Giải chi tiết: - Đoạn văn diễn dịch, câu chủ đề đầu đoạn “Từ chối kỹ sống quan trọng cốt yếu” Chọn A 14 “Buổi biểu diễn đầu năm có xuất tay trống vô tiếng.” Trong câu văn trên, từ “tay” dùng với ý nghĩa gì? A Một phận thể người, từ vai đến ngón, dùng để cầm nắm B Chi trước hay xúc tu số động vật, thường có khả cầm, nắm đơn giản C Bên tham gia vào việc liên quan bên với D Người giỏi mơn, nghề Phương pháp giải: Căn Ngữ cảnh Giải chi tiết: Từ “tay” câu có nghĩa người giỏi mơn nghề Chọn D 15 Trong câu sau: I Những sinh viên trường khen thưởng cuối năm thành tích học tập II Mặc dù năm qua công ty xuất nhập tỉnh có nhiều giải pháp cứu vãn tình III Vì trời nắng nên đường lầy lội IV Nếu quê vào mùa hạ, nội cho thưởng thức đủ loại trái vườn Những câu mắc lỗi: A I, II III B I, II IV C II, III IV D III IV Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ; Chữa lỗi quan hệ từ Giải chi tiết: Một số lỗi thường gặp trình viết câu: - Lỗi thiếu thành phần câu - Lỗi dùng sai nghĩa từ - Lỗi dùng sai quan hệ từ - Lỗi logic - Các câu sai I, II III - Câu I: Những sinh viên trường khen thưởng cuối năm thành tích học tập => Câu thiếu thành phần câu Sửa lại: Những sinh viên trường khen thưởng cuối năm thành tích học tập em gia đình có hồn cảnh khó khăn - Câu II: Mặc dù năm qua công ty xuất nhập tỉnh có nhiều giải pháp cứu vãn tình - Sửa lại: + Cách 1: Mặc dù năm qua công ty xuất nhập tỉnh có nhiều giải pháp cứu vãn tình tình hình khơng cải thiện + Cách 2: Trong, năm qua công ty xuất nhập tỉnh có nhiều giải pháp cứu vãn tình - Câu III: Vì trời nắng nên đường lầy lội => Mắc lỗi logic câu Sửa lại: Vì trời mưa nên đường lầy lội Chọn A Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu 16 đến câu 20: “Có đồng hồ điện Versailles, Paris, làm từ 1746 mà đến tiện dụng hợp thời, nửa đêm 31/12/1999, gióng chng chuyển số (đeo đuổi hai trăm năm) thành số 2, kèm theo ba số không Và, “theo tính tốn nay, đồng hồ cịn tiếp tục báo năm báo tháng báo giờ…nghiêm chỉnh thêm năm trăm năm nữa” Sở dĩ người xưa làm việc đó, họ ln ln hướng trường tồn Duy điều có người liên hệ thêm “còn ngày nay, người ta chăm chăm xây dựng tòa nhà dùng độ 20 năm lại phá làm mới” cần dừng lại kỹ chút Nếu người ta nói chung cho người kỷ XX nói đủ Một đặc điểm kiểu tư đại nhanh, hoạt, khơng tính q xa, biết thứ nhanh chóng lạc hậu Nhưng trường tồn họ làm theo kiểu trường tồn Chính việc sẵn sàng chấp nhận thay đổi chứng tỏ tính xa họ Riêng ta, phải nói thêm: tình trạng phát triển khoa học công nghệ số người thích nói tới đại Nhưng phần lớn trường hợp đại học địi méo mó, thành cách nghĩ thiển cận vụ lợi Không phải người tuyên bố “hãy làm đi, đừng nghĩ ngợi nhiều, bác bỏ nghĩ hồn tồn Có điều đây, máy suy nghĩ bị đặt tình trạng tự phát, người tự cho phép “được đến đâu hay đến đấy” “không cần xem xét đối chiếu với mục tiêu lâu dài tính tốn cho mệt óc, cần có giải pháp tạm thời, cốt đạt kết rõ rệt trông thấy đủ” Bấy nhiêu yếu tố gộp lại làm nên hấp dẫn đặc biệt lối suy nghĩ thiển cận, vụ lợi người ta tự nhiên mà sa vào lúc khơng biết” (Vương Trí Nhàn – Nhân ấy, NXB Phụ nữ, 2005, tr.93 – 94) 16 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Phương pháp giải: Căn phương thức biểu đạt học (miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành – cơng vụ) Giải chi tiết: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Chọn D 17 Theo tác giả viết trên, nguyên nhân khiến người xưa tạo nên sản phẩm giống đồng hồ điện Versailles? A Người xưa hướng trường tồn B Người xưa hướng tiết kiệm C Người xưa hướng nhanh chóng D Người xưa ln hướng linh hoạt Phương pháp giải: Đọc, tìm ý Giải chi tiết: Theo tác giả viết trên, nguyên nhân khiến người xưa tạo nên sản phẩm giống đồng hồ điện Versailles: Người xưa hướng trường tồn Chọn A 18 Theo tác giả, đâu đặc điểm kiểu tư đại? A nhanh, hoạt, khơng tính q xa B trường tồn, nghĩ đến tương lai dài lâu C máy móc, ý đến lợi ích D nhanh chóng, linh hoạt Phương pháp giải: Đọc, tìm ý Giải chi tiết: Theo tác giả, đặc điểm kiểu tư đại: nhanh, hoạt, khơng tính q xa Chọn A 19 Tại tác giả không tán đồng với số người “ở ta” họ “thích nói tới đại”? A Vì đại chưa đáp ứng u cầu người xã hội B Vì phần lớn trường hợp đại học địi méo mó, thành cách nghĩ thiển cận vụ lợi C Vì đại bắt nguồn từ tư vụ lợi D Vì đại khơng phù hợp với hồn cảnh đất nước Phương pháp giải: Đọc, tìm ý Giải chi tiết: Tác giả không tán đồng với số người “ở ta” họ “thích nói tới đại” vì: phần lớn trường hợp đại học địi méo mó, thành cách nghĩ thiển cận vụ lợi Chọn B 20 Thơng điệp rút từ đoạn trích? A Cần chịu khó học hỏi, trau dồi kiến thức B Chấp nhận thử thách để sống ý nghĩa C Cần phân biệt thói thiển cận đầu óc thực tế D Tất đáp án Phương pháp giải: Phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: Thơng điệp rút từ đoạn trích: Cần phân biệt thói thiển cận đầu óc thực tế Chọn C