50 câu ôn phần Ngữ Văn - Đánh giá lực ĐHQG Hà Nội - Phần (Bản word có giải) PHẦN TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Lĩnh vực: Ngữ văn – Ngơn ngữ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: “…Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi… Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngô Nhớ lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo Nhớ tiếng mỏ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa…” (Trích Việt Bắc – Tố Hữu SGK Ngữ văn lớp 12, tập một) Câu 51 (NB): Phương thức biểu đạt đoạn trích là: A Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Chính luận Câu 52 (TH): Đoạn thơ thể tâm tư tình cảm tác giả? A Đoạn thơ tập trung làm bật khung cảnh chia ly kẻ người B Nỗi nhớ nhung, lưu luyến, bịn rịn kẻ người C Tình cảm đồng cam cộng khổ Việt Bắc D Tình cảm thương nhớ người cán cách mạng cảnh vật, người, kỷ niệm Việt Bắc Câu 53 (TH): Nêu ý nghĩa nghệ thuật từ “chia ” “sẻ ” “cùng ” đoạn thơ? A Những động từ bộc lộ tình tính cách người Việt Bắc B Những động từ bộc lộ nỗi nhớ Việt Bắc cách mạng C Những động từ bộc lộ tình cảm đồng cam cộng khổ Việt Bắc cách mạng D Những vất vả, cực khổ lao động góp phần tạo nên lương thực cho cách mạng nuôi quân Câu 54 (TH): Hình ảnh bà mẹ Việt Bắc nào? A Lao động nghèo khổ, neo đơn dạt ân tình với cách mạng, khơng ngại vất vả B Chăm chỉ, chịu khó cơng việc hàng ngày C Niềm hi vọng tương lai tươi sáng, tốt đẹp D Quá trinh chiến đấu gian khổ người lính bà mẹ Việt Bắc Trang Câu 55 (TH): Phép điệp cấu trúc “ Nhớ ” đạt hiệu nghệ thuật nào? A Nhấn mạnh, tạo ấn tượng đặc biệt cho đoạn thơ B Nỗi nhớ da diết, nhớ sâu đậm chân thành C Nhấn mạnh thời gian trôi chảy nhanh D Vịng tuần hồn sống Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: Khi cải bắt đầu đến, đến nhanh nhiều đến mức người ta tự hỏi năm tháng gian khó vừa qua trốn nơi đâu? Phát biểu làm bạn kinh ngạc, đặc biệt bạn suy nghĩ theo quan niệm thơng thường giàu có đến với người làm việc chăm khoảng thời gian dài Khi bạn bắt đầu nhận thức cách nghĩ mang lại giàu sang, bạn thấy giàu có ln bắt nguồn từ trạng thái mang tính chất tinh thần, từ mục đích rõ ràng khơng phải bạn có làm việc hay khơng Những mà bạn người khác nên biết làm để có trạng thái tinh thần tạo giàu có Tơi dành hai mươi lăm năm để nghiên cứu điều thân tơi mn biết “những người giàu có làm để đạt thành vậy” Bạn nhận thấy bạn nắm triết lý nguyên tắc thành công bắt đầu ứng dụng nguyên tắc đó, tình hình tài bạn cải thiện Nói cách hoa mỹ thứ bạn chạm tay vào biến thành vàng Bạn cho ư? Thế mà (Nghĩ giàu làm giàu, Napoleon Hill, NXB Thế giới, 2017) Câu 56 (NB): Nêu phương thức biểu đạt sử dụng văn A Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Nghị luận Câu 57 (NB): Anh/chị hiểu cách diễn đạt: “mọi thứ bạn chạm tay vào biến thành vàng”? A Mục tiêu, nghị lực vượt qua khó khăn B Những việc mà làm đem lại lợi nhuận dễ dàng C Chỉ cần chạm tay, thành công đến với D Kinh nghiệm làm giàu khơng khó Câu 58: Theo anh/chị, trạng thái tinh thần mà tác giả nhắc tới đoạn trích gì? A Tình yêu người làm giàu khởi nghiệp B Những gian lao, khó khăn vất vả khởi nghiệp làm giàu C Mục đích rõ ràng bắt đầu khởi nghiệp làm giàu D Những nguy hiểm bắt đầu khởi nghiệp làm giàu Câu 59 (NB): Phong cách ngôn ngữ văn gì? A Nghệ thuật B Chính luận C Hành D Báo chí Câu 60 (TH): Nêu biện pháp tu từ sử dụng câu: Mọi thứ bạn chạm tay vào biến thành vàng Bạn cho ư? Thế mà Trang A Nói giảm B Nói C Nhân hóa D Liệt kê Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: Ơi q hương xanh biếc bóng dừa Có ngờ đâu hôm ta trở lại Quê hương ta tất Dù người thân ngã xuống đất Ta gặp lại mặt người ta yêu Ta nhìn, ta ngắm, ta say Ta run run nắm bàn tay Thương nhớ dồn tay ta nóng bỏng Đây đoạn đường xưa Nơi ta thường mộng Kẽo kẹt nhà tiếng võng đưa Ầu ơ…thương nhớ lắm! Ơi trang trắng, bơng trang hồng Như lịng em trắng thủy chung Như trái tim em đẹp màu đỏ thắm Con sông nhỏ tuổi thơ ta tắm Vẫn cịn nước chẳng đổi dịng Hoa lục bình tím bờ sông (“Trở quê nội” – Lê Anh Xn) Câu 61 (TH): Hai dịng thơ đầu có sử dụng thành phần biệt lập nào? A Thành phần tình thái biệt lập B Thành phần cảm thán tình thái C Thành phần tình thái phụ D Thành phần cảm thán phụ Câu 62 (TH): Hai dòng thơ đầu diễn tả tâm trạng nhà thơ? A Tâm trạng bất ngờ nhà thơ trở quê cũ B Tâm trạng chán nản, tuyệt vọng nhà thơ trở quê cũ C Tâm trạng buồn, thương nhớ nhà thơ D Tâm trạng xúc động rưng rưng nhà thơ trở quê cũ Câu 63 (TH): Những hình ảnh đoạn thơ thể vẻ đẹp sức sống tiềm tàng, mãnh liệt quê hương? A xanh biếc bóng dừa, tiếng võng đưa, hoa lục bình tím bờ sơng B lòng em, trái tim em, bàn tay C lòng em, trái tim em, hoa lục bình tím bờ sơng D xanh biếc bóng dừa, tiếng võng đưa, trái tim em Trang Câu 64 (TH): Chữ “tím” câu thơ “Hoa lục bình tím bờ sơng” có chuyển đổi từ loại nào? A tính từ sang động từ B tính từ sang danh từ C danh từ sang động từ D danh từ sang tính từ Câu 65 (TH): Điệp từ “ta” điệp lại nhiều lần kết hợp với loạt động từ “gặp lại”, “u”, “nhìn”, “say”, “ngắm”…có tác dụng gì? A Tâm trạng xúc động rưng rưng nhà thơ trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách B Tình yêu quê hương tha thiết nỗi xúc động tác giả trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách C Tình yêu quê hương tha thiết tác giả trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách D Nỗi xúc động tác giả trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: Em trở nghĩa trái tim em Biết khao khát điều anh mơ ước Biết xúc động qua nhiều nhận thức Biết yêu anh biết anh yêu Mùa thu bão mưa nhiều Những cửa sổ tàu chẳng đóng Dải đồng hoang đại ngàn tối sẫm Em lạc loài sâu thẳm rừng anh (Trích Tự hát – Xuân Quỳnh) Câu 66 (NB): Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt nào? A Biểu cảm B Báo chí C Chính luận D Nghị luận Câu 67 (TH): Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ A Điệp từ, ẩn dụ B Điệp từ, hoán dụ C Nói q, hốn dụ D Hốn dụ, so sánh Câu 68 (VD): Nêu ý nghĩa câu thơ Biết khao khát điều anh mơ ước A Khao khát tình yêu B Niềm hạnh phúc tình yêu C Tình u tơn trọng người yêu D Trạng thái cảm xúc, tình cảm nhân vật “em” Câu 69 (TH): Trong khổ thơ thứ nhất, từ ngữ nêu lên trạng thái cảm xúc, tình cảm nhân vật “em”? A khao khát, B khao khát, xúc động, yêu C khao khát, trái tim, mơ ước D khao khát, mơ ước Câu 70 (VD): Thông điệp tác giả gửi gắm hai câu thơ gì? Trang A Niềm hạnh phúc nỗi lạc lồi cảm thấy nhỏ bé đơn B u hết mình, sẵn sàng hi sinh người yêu C Khát khao hạnh phúc tình yêu D Cả ba đáp án Câu 71 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Thơ tiếng nói đầu tiên, tiếng nói tâm hồn đụng chạm với sống A tiếng nói B C tâm hồn D đụng chạm Câu 72 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Phong cách ngơn ngữ báo chí kiểu diễn đạt dùng văn thuộc lĩnh vực truyền thông cá thể, văn dùng báo in, đài phát thanh, đài truyền hình, báo điện tử A diễn đạt B đài phát C văn D cá thể Câu 73 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Hồi ký thể loại tự sự, thường ghi lại chân thực, khách quan có kèm theo phân tích, đánh giá người viết nội dung ghi lại Như tên gọi nó, điểm nhìn hồi ký từ nhìn khứ, nhìn chặng đường trải qua nên nhìn có tính tồn diện, khái qt có đánh giá mang ý nghĩa tổng kết A điểm nhìn B tự C tính tồn diện D phân tích Câu 74 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Xuân Quỳnh gương mặt bật hệ nhà thơ trẻ chống đế quốc Mỹ với hồn thơ đằm thắm, da diết đời sống hạnh phúc đời thường A da diết B gương mặt C đời sống D hồn thơ Câu 75 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Nguyễn Đình Thi viết: “Làm thơ, dùng lời dấu hiệu thay cho lời nói, tức chữ - để thể trạng xúc tâm lý rung chuyển khác thường” A trạng xúc B Làm thơ C dấu hiệu D khác thường Câu 76 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A điểm yếu B khuyết điểm C yếu điểm D nhược điểm Câu 77 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A tuyệt chủng B tuyệt vời C tuyệt thực D từ tuyệt Câu 78 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A nhỏ nhen B nhỏ nhẹ C nhỏ mọn D nhỏ nhặt Câu 79 (TH): Tác giả sau KHƠNG thuộc thời kì văn học sau 1975? A Nguyễn Minh Châu B Nguyễn Tuân C Quang Dũng D Lưu Quang Vũ Câu 80 (TH): Tác phẩm sau KHƠNG thể loại với tác phẩm cịn lại? A Hai đứa trẻ B Chữ người tử tù C Số đỏ D Chí Phèo Câu 81 (TH): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Trang Cảm hứng phong phú, đa dạng: âm điệu hào hùng đất nước chống giặc ngoại xâm, âm hưởng bi tráng lúc nước nhà tan, giọng điệu thiết tha đất nước cảnh thái bình, thịnh trị A B nhân đạo C nhân văn D yêu nước Câu 82 (NB): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Nguyễn Tuân biểu tượng người dân _ Tây Bắc trí dũng tuyệt vời, sinh để chinh phục chế ngự vô thiên nhiên sông Đà A lao động B lam lũ C nghèo khổ D khó khăn Câu 83 (TH): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Tài nguyên động vật tài ngun chung, có vai trị định tới _ bền vững đất nước A ổn định B phát triển C đa dạng D cân Câu 84 (NB): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Con đường hình thành sắc dân tộc văn hóa khơng trơng cậy vào tạo tác dân tộc mà cịn trơng cậy vào chiếm lĩnh, khả đồng hóa giá trị văn hóa bên A tư B khả C biến chuyển D tư tưởng Câu 85 (TH): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Giá trị toàn phương thức, phương tiện, kỹ xảo nhà văn dùng để xây dựng hình tượng nghệ thuật mang giá trị thẩm mỹ tạo thành giá tri nghệ thuật văn học A nghệ thuật B nội dung C tư tưởng D hình thức Câu 86 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Tây Tiến đoàn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ văn 12,NXB Giáo dục) Văn viết theo thể thơ gì? A Thất ngơn B Ngũ ngôn C Lục bát D Tuyệt ngôn Câu 87 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đám than vạc hẳn lửa Mị không thổi khơng đứng lên Mị nhớ lại đời Mị tưởng tượng có Bà lão khẽ dặng hắng tiếng, nhẹ nhàng nói với “nàng dâu mới”: - Ừ, thơi phải dun phải kiếp với nhau, u mừng lòng… Trang Tràng thở đánh phào cái, ngực nhẹ hẳn Hắn ho khẽ tiếng, bước bước dài sân Bà cụ Tứ từ tốn tiếp lời: - Nhà ta nghèo Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo làm ăn Rồi may mà ông giời cho khá… Biết hở con, giàu ba họ, khó ba đời? Có chúng mày sau (Trích Vợ nhặt Kim Lân, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 2) Vì bà cụ Tứ lại nói với Ừ, thơi phải dun phải kiếp với nhau, u mừng lịng… thay … u lòng? A Thể tâm trạng hành động bà cụ với đứa B Làm cho câu văn diễn đạt ý hay C Chấp thuận thể niềm vui thái độ rộng luợng bà cụ D Thể niềm tin bà cụ với đứa Câu 88 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước mn đời (Trích Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, NXB Giáo dục) Từ "hóa thân" đoạn thơ có ý nghĩa gì? A Sẵn sàng cống hiến, hi sinh cho đất nước B Khát vọng hịa vào đất nước C Lời nhắn nhủ chân thành, tha thiết D Phát huy văn hóa, truyền thống tốt đẹp dân tộc Câu 89 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Tơi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời (Trích Từ – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Biện pháp tu từ sử dụng hình ảnh trăm nơi A Ẩn dụ B Hốn dụ C Nhân hóa D So sánh Câu 90 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Trang Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày ” (Trích đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm, SGK Ngữ văn lớp 12) Biện pháp nghệ thuật bật tác giả sử dụng đoạn thơ trên: A Liệt kê B Nhân hóa C Ẩn dụ D So sánh Câu 91 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ơng đị Lai Châu bạn tơi làm nghề chở đị dọc sơng Đà 10 năm liền thơi làm đị đơi chục năm Tay ông nghêu sào Chân ông lúc khuỳnh khuỳnh gò lại kẹp lấy cuống lái tưởng tượng Giọng ơng nói ào tiếng nước trước mặt ghềnh sông Nhỡn giới ông vòi vọi lúc mong bến xa sương mù Quê ông chỗ ngã tư sơng sát tỉnh Ơng chở đị dọc, chở chè mạn, chè cối từ Mường Lay Hịa Bình, có trở đến tận bến Nứa Hà Nội Ơng bảo: Chạy thuyền sơng khơng có thác, dễ dại tay chân buồn ngủ Cho nên ông muốn cắm thuyền Chợ Bờ, chỗ biên giới thủy phân cuối đá thác sông Đà… (Người lái đị Sơng Đà – Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, NXB Giáo dục) Xác định thể loại văn A kí B truyện C truyện ngắn D tùy bút Câu 92 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Sự thật từ mùa thu năm 1940, nước ta thành thuộc địa Nhật, thuộc địa Pháp Khi Nhật hàng Đồng minh nhân dân nước ta dậy giành quyền lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa (Trích Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích A Nhân hóa B Điệp từ C Ẩn dụ D Nói Câu 93 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hồn Trương Ba: (sau lát) Ơng Đế Thích ạ, tiếp tục mang thân anh hàng thịt nữa, khơng thể được! Đế Thích: Sao thế? Có khơng ổn đâu! Hồn Trương Ba: Khơng thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn Đế Thích: Thế ơng ngỡ tất người tồn vẹn ư? Ngay tơi Ở bên ngồi, tơi đâu có sống theo điều tơi nghĩ bên Mà Ngọc Hồng nữa, người phải khn ép cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng Dưới đất, trời cả, ơng Ơng bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào Thân thể thật ông tan rữa bùn đất, cịn chút hình thù ơng đâu! Trang Hồn Trương Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng đến thân phải sống nhờ anh hàng thịt Ơng nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ơng chẳng cần biết! (Trích Hồn Trương Ba da hàng thịt – Lưu Quang Vũ, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục ) Đoạn trích thuộc thể loại nào? A hồi kí B truyện dài C kịch D tiểu thuyết Câu 94 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? - Sóng gió Gió đâu? Em Khi ta u (Trích Sóng- Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Nêu ý đoạn thơ A Tình u người, ln khao khát vươn tới lớn lao đích thực B Những bất hạnh tình yêu C Bước vào tình yêu bước vào sóng gió D Niềm suy tư, trăn trở người phụ nữ tình yêu Câu 95 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mơ khách đường xa, khách đường xa Áo em trắng q nhìn khơng Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà ? (Trích Đây thơn Vĩ Dạ – Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Câu thơ: Ai biết tình có đậm đà? có cách hiểu? A Một cách hiểu B Hai cách hiểu C Ba cách hiểu D Bốn cách hiểu Câu 96 (NB): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim (Từ – Tố Hữu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Dòng nêu nội dung đoạn trích trên: Trang A Tinh thần yêu nước tác giả B Nhận thức lý tưởng cách mạng C Tâm trạng người niên giác ngộ lý tưởng cách mạng D Thể tinh thần lạc quan người tù trị Câu 97 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Không lịch năm mà mãi sau, ảnh chụp treo nhiều nơi, gia đình sành nghệ thuật Quái lạ, ảnh đen trắng lần ngắm kỹ, thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai lúc tơi nhìn thấy từ bãi xe tăng hỏng, nhìn lâu hơn, tơi thấy người đàn bà bước khỏi ảnh, người đàn bà vùng biển cao lớn với đường nét thô kệch lưng áo bạc phếch có miếng vá, nửa thân ướt sũng khn mặt rỗ nhợt trắng kéo lưới suốt đêm Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân dậm mặt đất chắn, hịa lẫn đám đơng.” (Trích "Chiếc thuyền ngồi xa"– Nguyễn Minh Châu, SGK Ngữ văn 12 tập 2, NXBGD năm 2014) Vì đứng trước ảnh đen trắng, Phùng thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai, hình ảnh người đàn bà hàng chài? A Vì Phùng bị ám ảnh phải chứng kiến cảnh bạo lực gia đình diễn vùng biển B Vì Phùng thương người đàn bà C Vì Phùng cịn vương vấn vẻ đẹp buổi sáng miền biển D Vì Phùng nhận nghệ thuật phải bắt nguồn từ đời sống thực Câu 98 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Bèo dạt đâu, hàng nối hàng; Mênh mơng khơng chuyến đị ngang Không cầu gợi chút niềm thân mật, Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng (Tràng Giang– Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục) Cái cảm giác trống trải, xa vắng không gian “tràng giang” khổ thơ thứ ba, chủ yếu tô đậm yếu tố nghệ thuật nào? A Cảnh ngụ tình B Ẩn dụ C Điệp từ từ phủ định D Âm hưởng, nhạc điệu Câu 99 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Lúc khuya Trong nhà ngủ yên Mị trở dậy thổi lửa, lửa bập bùng sáng lên Mị trông sang thấy hai mắt A Phủ vừa mở Dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má xám đen Thấy tình cảnh thế, Mị nhớ đêm năm trước, A Sử trói Mị, Mị phải trói đứng Nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, lau Trời bắt trói đứng người ta đến chết Nó bắt chết thơi Nó bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước nhà Chúng thật độc ác Chỉ đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết Ta thân đàn bà, bắt trình ma Trang 10 D Những nguy hiểm bắt đầu khởi nghiệp làm giàu Phương pháp giải: Căn vào nội dung đoạn trích Giải chi tiết: “Trạng thái tinh thần” mà tác giả nói tới đoạn trích có nghĩa mục đích rõ ràng bắt đầu khởi nghiệp làm giàu Trạng thái tinh thần yếu tố thuộc tâm lí người khởi nghiệp: xác định phương thức để đạt mục tiêu, nghị lực vượt qua khó khăn, thử thách để đạt mục tiêu; tâm khởi nghiệp Câu 59 (NB): Phong cách ngôn ngữ văn gì? A Nghệ thuật B Chính luận C Hành D Báo chí Phương pháp giải: Căn vào phong cách ngôn ngữ học Giải chi tiết: Phong cách ngơn ngữ luận Câu 60 (TH): Nêu biện pháp tu từ sử dụng câu: Mọi thứ bạn chạm tay vào biến thành vàng Bạn cho ư? Thế mà A Nói giảm B Nói C Nhân hóa D Liệt kê Phương pháp giải: Căn vào biện pháp tu từ Giải chi tiết: Biện pháp tu từ thể câu nói q Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: Ơi q hương xanh biếc bóng dừa Có ngờ đâu hôm ta trở lại Quê hương ta tất Dù người thân ngã xuống đất Ta gặp lại mặt người ta yêu Ta nhìn, ta ngắm, ta say Ta run run nắm bàn tay Thương nhớ dồn tay ta nóng bỏng Đây đoạn đường xưa Nơi ta thường mộng Kẽo kẹt nhà tiếng võng đưa Ầu ơ…thương nhớ lắm! Ơi trang trắng, bơng trang hồng Trang 15 Như lịng em trắng thủy chung Như trái tim em đẹp màu đỏ thắm Con sông nhỏ tuổi thơ ta tắm Vẫn nước chẳng đổi dòng Hoa lục bình tím bờ sơng (“Trở q nội” – Lê Anh Xuân) Câu 61 (TH): Hai dòng thơ đầu có sử dụng thành phần biệt lập nào? A Thành phần tình thái biệt lập B Thành phần cảm thán tình thái C Thành phần tình thái phụ D Thành phần cảm thán phụ Phương pháp giải: Căn thành phần biệt lập Giải chi tiết: Hai dịng thơ đầu có sử dụng thành phần biệt lập: - Thành phần cảm thán: “Ơi” - Thành phần tình thái: “Có ngờ đâu” Câu 62 (TH): Hai dòng thơ đầu diễn tả tâm trạng nhà thơ? A Tâm trạng bất ngờ nhà thơ trở quê cũ B Tâm trạng chán nản, tuyệt vọng nhà thơ trở quê cũ C Tâm trạng buồn, thương nhớ nhà thơ D Tâm trạng xúc động rưng rưng nhà thơ trở quê cũ Phương pháp giải: Căn vào nội dung đoạn trích Giải chi tiết: Thể tâm trạng xúc động rưng rưng nhà thơ trở quê cũ Câu 63 (TH): Những hình ảnh đoạn thơ thể vẻ đẹp sức sống tiềm tàng, mãnh liệt quê hương? A xanh biếc bóng dừa, tiếng võng đưa, hoa lục bình tím bờ sơng B lòng em, trái tim em, bàn tay C lòng em, trái tim em, hoa lục bình tím bờ sơng D xanh biếc bóng dừa, tiếng võng đưa, trái tim em Phương pháp giải: Căn vào nội dung đoạn trích Giải chi tiết: Những hình ảnh đoạn thơ thể vẻ đẹp sức sống tiềm tàng, mãnh liệt quê hương: xanh biếc bóng dừa, mặt người ta yêu biết mấy, đoạn đường xưa, tiếng võng đưa, trang trắng trang hồng, sơng nước chẳng đổi dịng, hoa lục bình tím bờ sơng Trang 16 Câu 64 (TH): Chữ “tím” câu thơ “Hoa lục bình tím bờ sơng” có chuyển đổi từ loại nào? A tính từ sang động từ B tính từ sang danh từ C danh từ sang động từ D danh từ sang tính từ Phương pháp giải: Căn từ loại Giải chi tiết: - Trong câu thơ “Hoa lục bình tím bờ sơng”, chữ “tím” có chuyển đổi từ loại từ tính từ sang động từ (tím: nhuộm tím bờ sơng) Câu 65 (TH): Điệp từ “ta” điệp lại nhiều lần kết hợp với loạt động từ “gặp lại”, “yêu”, “nhìn”, “say”, “ngắm”…có tác dụng gì? A Tâm trạng xúc động rưng rưng nhà thơ trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách B Tình yêu quê hương tha thiết nỗi xúc động tác giả trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách C Tình yêu quê hương tha thiết tác giả trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách D Nỗi xúc động tác giả trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách Phương pháp giải: Căn biện pháp tu từ Giải chi tiết: Điệp từ “ta” điệp lại nhiều lần kết hợp với loạt động từ “gặp lại”, “yêu”, “nhìn”, “say”, “ngắm”… nhằm thể tình yêu quê hương tha thiết nỗi xúc động, bồi hồi tác giả trở lại quê nhà sau bao năm năm xa cách Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: Em trở nghĩa trái tim em Biết khao khát điều anh mơ ước Biết xúc động qua nhiều nhận thức Biết yêu anh biết anh yêu Mùa thu bão mưa nhiều Những cửa sổ tàu chẳng đóng Dải đồng hoang đại ngàn tối sẫm Em lạc loài sâu thẳm rừng anh (Trích Tự hát – Xuân Quỳnh) Câu 66 (NB): Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt nào? A Biểu cảm B Báo chí C Chính luận D Nghị luận Phương pháp giải: Trang 17 Căn vào phương thức biểu đạt học Giải chi tiết: Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt là: biểu cảm Câu 67 (TH): Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ A Điệp từ, ẩn dụ B Điệp từ, hoán dụ C Nói q, hốn dụ D Hốn dụ, so sánh Phương pháp giải: Căn vào biện pháp tu từ Giải chi tiết: 02 biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn thơ: - điệp từ "biết" - ẩn dụ "mùa thu bão mưa nhiều" Câu 68 (VD): Nêu ý nghĩa câu thơ Biết khao khát điều anh mơ ước A Khao khát tình yêu B Niềm hạnh phúc tình yêu C Tình u tơn trọng người yêu D Trạng thái cảm xúc, tình cảm nhân vật “em” Phương pháp giải: Căn vào nội dung đoạn trích Giải chi tiết: Ý nghĩa câu thơ: Biết khao khát điều anh mơ ước: xuất phát từ tình u tơn trọng người yêu, nhân vật “em” đồng cảm sống với ước mơ người yêu Câu 69 (TH): Trong khổ thơ thứ nhất, từ ngữ nêu lên trạng thái cảm xúc, tình cảm nhân vật “em”? A khao khát, B khao khát, xúc động, yêu C khao khát, trái tim, mơ ước D khao khát, mơ ước Phương pháp giải: Căn vào nội dung đoạn trích Giải chi tiết: Những từ nêu lên trạng thái cảm xúc, tình cảm nhân vật “em”: khao khát, xúc động, yêu Câu 70 (VD): Thông điệp tác giả gửi gắm hai câu thơ gì? A Niềm hạnh phúc nỗi lạc lồi cảm thấy nhỏ bé đơn B u hết mình, sẵn sàng hi sinh người yêu C Khát khao hạnh phúc tình yêu D Cả ba đáp án Phương pháp giải: Căn vào nội dung đoạn trích Trang 18 Giải chi tiết: - Điều giãi bày hai khổ thơ gợi cho em nhiều suy nghĩ Đó niềm hạnh phúc tình u nỗi lạc lồi cảm thấy nhỏ bé đơn Nhưng điều khiến tâm đắc niềm hạnh phúc tình yêu Khi họ yêu, họ yêu hết mình, sẵn sàng tình yêu mà hiến dâng, hy sinh tình yêu Câu 71 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Thơ tiếng nói đầu tiên, tiếng nói tâm hồn đụng chạm với sống A tiếng nói B C tâm hồn D đụng chạm Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: Thơ tiếng nói đầu tiên, tiếng nói thứ tâm hồn đụng chạm với sống Câu 72 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Phong cách ngôn ngữ báo chí kiểu diễn đạt dùng văn thuộc lĩnh vực truyền thông cá thể, văn dùng báo in, đài phát thanh, đài truyền hình, báo điện tử A diễn đạt B đài phát C văn D cá thể Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: Phong cách ngơn ngữ báo chí kiểu diễn đạt dùng văn thuộc lĩnh vực truyền thông đại chúng, văn dùng báo in, đài phát thanh, đài truyền hình, báo điện tử Câu 73 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Hồi ký thể loại tự sự, thường ghi lại chân thực, khách quan có kèm theo phân tích, đánh giá người viết nội dung ghi lại Như tên gọi nó, điểm nhìn hồi ký từ nhìn khứ, nhìn chặng đường trải qua nên nhìn có tính tồn diện, khái quát có đánh giá mang ý nghĩa tổng kết A điểm nhìn B tự C tính tồn diện D phân tích Phương pháp giải: Căn vào nội dung câu Giải chi tiết: Hồi ký thể loại ký, thường ghi lại chân thực, khách quan có kèm theo phân tích, đánh giá người viết nội dung ghi lại Như tên gọi nó, điểm nhìn hồi ký từ nhìn khứ, nhìn chặng đường trải qua nên nhìn có tính tồn diện, khái qt có đánh giá mang ý nghĩa tổng kết Câu 74 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Trang 19 Xuân Quỳnh gương mặt bật hệ nhà thơ trẻ chống đế quốc Mỹ với hồn thơ đằm thắm, da diết đời sống hạnh phúc đời thường A da diết B gương mặt C đời sống D hồn thơ Phương pháp giải: Căn vào nghĩa từ Giải chi tiết: Xuân Quỳnh gương mặt bật hệ nhà thơ trẻ chống đế quốc Mỹ với hồn thơ đằm thắm, da diết khát vọng hạnh phúc đời thường Câu 75 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Nguyễn Đình Thi viết: “Làm thơ, dùng lời dấu hiệu thay cho lời nói, tức chữ - để thể trạng xúc tâm lý rung chuyển khác thường” A trạng xúc B Làm thơ C dấu hiệu D khác thường Phương pháp giải: Căn vào nghĩa từ Giải chi tiết: Nguyễn Đình Thi viết: “Làm thơ, dùng lời dấu hiệu thay cho lời nói, tức chữ - để thể trạng thái tâm lý rung chuyển khác thường” Câu 76 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A điểm yếu B khuyết điểm C yếu điểm D nhược điểm Phương pháp giải: Vận dụng kiến thức nghĩa từ Giải chi tiết: hoàn hảo - Tù yếu điểm: điểm quan trọng, có ý nghĩa lớn lao => Từ yếu điểm khơng nghĩa với từ cịn lại Câu 77 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A tuyệt chủng B tuyệt vời C tuyệt thực D từ tuyệt Phương pháp giải: Vận dụng kiến thức nghĩa từ Giải chi tiết: Các từ: tuyệt chủng, tuyệt thực, từ tuyệt có nghĩa dứt, khơng cịn Từ tuyệt vời đạt đến mức coi lí tưởng, khơng sánh => Từ tuyệt vời khơng nghĩa với từ lại Câu 78 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A nhỏ nhen B nhỏ nhẹ C nhỏ mọn D nhỏ nhặt Phương pháp giải: Trang 20