Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu về phương pháp nghiên cứu Định lượng trong nghiên cứu Xã hội học
Lop NCS XHH Phơngphápthuthậpthông tinđịnhlợng Xây dựng bảng hỏi NguyễnHữuMinh NguyễnHữuMinh ViệnGiađìnhvàGiới ViệnGiađìnhvàGiới Lop NCS XHH Nội dung trình bày 1. Yêu cầu đối với việc xây dựng bảng hỏi 2. Các b ớc xây dựng bảng hỏi 3. Các kỹ thuật xây dựng câu hỏi 4. Những nguyên tắc chung khi thiết kế câu hỏi 5. Bảng kiểm những vấn đề cần quan tâm khi thiết kế bảng hỏi Lop NCS XHH Cácphơngphápthuthậpthông Cácphơngphápthuthậpthông tinđịnhlợng tinđịnhlợng Các ph ơng pháp thu thập thông tin định l ợng Bảng hỏi Trắc nghiệm, angket, thang đo Các số liệu thống kê của tài liệu thứ cấp Xây dựng công cụ thu thập thông tin định l ợng Lop NCS XHH YªucÇu®èivíiviÖc YªucÇu®èivíiviÖc x x ây dựng ây dựng b¶nghái b¶nghái Lop NCS XHH B B ảnghỏitrongnghiêncứuxãhội ảnghỏitrongnghiêncứuxãhội Bảng hỏi là công cụ đo l ờng quan trọng trong NC thực nghịêm. Bảng hỏi là ph ơng tiện để l u giữ thông tin. Nhằm mô tả, so sánh, giải thích về kiến thức, thái độ, hành vi và các đặc tr ng nhân khẩu-xã hội của một nhóm khách thể nghiên cứu. Lop NCS XHH §iÒukiÖn®Óx©ydùngb¶nghái §iÒukiÖn®Óx©ydùngb¶nghái • X¸c ®Þnh c¸c c©u hái nghiªn cøu. • X¸c ®Þnh c¸c gi¶ thuyÕt nghiªn cøu. • Thao t¸c hãa kh¸i niÖm. Lop NCS XHH Nh÷ngkh¸iniÖmc¬b¶n Nh÷ngkh¸iniÖmc¬b¶n • TÝnh hiÖu lùc • §é tin cËy • ChuÈn ho¸ Lop NCS XHH Tínhhiệulực Tínhhiệulực Tính hiệu lực (validity) liên quan tới việc thang đo và câu hỏi đ a ra có đo đúng cái muốn đo hay không. Câu hỏi có phản ánh đúng những giá trị mà ng ời trả lời cần đ a ra cho mỗi câu hỏi hay không. Nếu câu hỏi đúng thì dù ng ời trả lời có khác nhau song họ vẫn đ a ra câu trả lời phù hợp với những giá trị mà chúng ta định đo. Lop NCS XHH Độtincậy Độtincậy Độ tin cậy (reliability): là sự phù hợp giữa các số liệu khác nhau khi chúng cùng mô tả một đặc điểm hay một hiện t ợng nào đó mà chúng ta định đo. Lop NCS XHH ChuÈn hãa ChuÈn hãa • Ph ¬ng tiÖn ®o l êng ph¶i ® îc chuÈn hãa víi tÊt c¶ nh÷ng ®èi t îng vµ vÊn ®Ò ®o l êng kh¸c nhau: nh÷ng c©u hái, nh÷ng thñ tôc ph¶i ® îc tiÕn hµnh nh nhau víi tÊt c¶ nh÷ng ng êi tr¶ lêi. [...]... Thực hiện nghiên cứu thăm dò để xây dựng các tình huống, các nhận định và câu hỏi cho phù hợp với đối tợng và nội dung đo Lop NCS XHH Xác định loạiưthangưđo Nhà nghiên cứu dự định trả lời câu hỏi nghiên cứu ở mức độ nào? (mô tả thực trạng? Tìm kiếm mối quan hệ giữa các yếu tố? Diễn giải, suy luận?) Mỗi thang đo cho phép nhà nghiên cứu phân tích vấn đề với các mức độ khác nhau Lop NCS XHH Các loại... tác cụ thể, để xây dựng đợc cấu trúc đầy đủ của khái niệm, nội dung đo Lop NCS XHH Xác định nhữngưyếuưtốưcóưquanưhệ Giả thuyết nghiên cứu đề cập đến những yếu tố nào? Xác định các cấp độ của các yếu tố này sao cho các cấp độ bao trùm toàn bộ miền đo của yếu tố Lop NCS XHH Xác định đốiưtư ngưtrảưlời ợ Nhà nghiên cứu cần xác định rõ bảng hỏi đợc dùng cho ai Với mỗi đối tợng sử dụng, cần một cách sử dụng... Cú th hon thnh phng vn trong khong thi gian thớch hp, khụng quỏ di Thun tin cho vic giỏm sỏt, lm sch, mó húa, nhp v phõn tớch s liu Lop NCS XHH Cácưbư cưxâyưdựngư ớ bảngưhỏi Lop NCS XHH Xác định mụcưđíchưvàưnộiưdungưđo Thang đo đợc xây dựng dùng để đo cái gì Mục đích đo của công cụ sẽ chỉ ra nội dung mà thang đo cần hớng tới Nội dung này sẽ đợc đề cập đến trong câu hỏi nghiên cứu Thao tác hóa khái... Có thể cùng một mục đích đo nhng nhà nghiên cứu cần thiết kế các công cụ khác nhau thích hợp với từng đối tợng sử dụng Lop NCS XHH Xác định cácưtìnhưhuống,ưcácưcâuưhỏiư trong bảngưhỏi Các câu hỏi có mặt trong bảng hỏi phản ánh nội dung cụ thể nhất của từng mặt, từng chỉ báo, là những biểu hiện cụ thể nhất của nội dung cần đo Các câu hỏi có thể dới dạng các nhận định, các câu hỏi, các tình huốngcụ...Cácưquyết định khiưxâyưdựngưbảngưhỏi Định đo cái gì? Đo vấn đề chi tiết ở mức nào? Xác định những khó khăn gặp phải khi viết câu hỏi Lop NCS XHH Một số yêu cầu chung khi xây dựng bảng hỏi Phi chuyn ti ni dung mun hi thu c ỳng thụng tin cn thu thp mt cỏch khỏch quan Ngi c phi hiu rừ rng cỏc cõu hi Hng dn rừ rng nhng iu ngi... ra quyết định đó Mức độ thông tin của ngời đợc phỏng vấn về chủ đề câu hỏi: Câu hỏi mở thích hợp nếu ngời đợc hỏi biết ít về chủ đề đặt ra Mức độ suy nghĩ của ngời đợc phỏng vấn về câu hỏi: Câu hỏi mở thích hợp nếu ngời đợc hỏi cha định hình ý kiến của họ Lop NCS XHH Cácưdạngưcâuưhỏi:ưCâuưhỏiưvềưsựưkiệnư vàưcâuưhỏiưvềưkinhưnghiệmưchủưquan Câu hỏi về sự kiện, hành vi: Dùng để lấy thông tin khách... không biết thông tin; không thể nhớ lại thông tin; không hiểu câu hỏi; miễn cỡng trả lời Lop NCS XHH Câu hỏi về kinh nghiệm chủ quan: Là câu hỏi về niềm tin, thái độ, tình cảm, và ý kiến Những câu hỏi về thái độ thờng hay xuất hiện Chẳng hạn, thái độ của ngời đợc hỏi đối với sự thay đổi cách thức quản lý hoặc yêu cầu về tiêu chuẩn công việc Thái độ có thể đợc mô tả bởi nội dung (về cái gì), định hớng... lời tin cậy Những yếu tố không thể biết đợc trong khi soạn bảng hỏi Lop NCS XHH Cácưkỹ thu tưxâyư dựngưcâuưhỏi Lop NCS XHH Các dạng câu hỏi: Câu hỏi đóng và câu hỏi mở Câu hỏi mở: ngời trả lời nhận đợc câu hỏi mà họ có thể trả lời tùy ý của họ Câu hỏi đóng: ngời trả lời nhận đợc một tập hợp các lựa chọn cố định để họ chọn ra câu trả lời thích hợp Lop NCS XHH Ưu điểm của câu hỏi đóng Dễ dàng xử lý... đợc hành vi Đo lờng thái độ thông qua các thang đo Câu hỏi đo thái độ rất khó thực hiện Họ có thể trả lời bằng những khía cạnh khác nhau của một thái độ Do đó không thể đo thái độ bằng một câu hỏi duy nhất Lop NCS XHH Cácưdạngưcâuưhỏiưkhácư(1) Câu hỏi riêng về ngời đợc hỏi Câu hỏi về ngời khác Câu hỏi nhằm thu thông tin về một tổ chức Câu hỏi về quan điểm Câu hỏi về lòng tin Câu hỏi về kiến thức... của nhà nghiên cứu? Nội dung hỏi có phù hợp với thực tế địa phơng, với đối tợng hỏi? Có gì cần sửa, thêm, bớt? Lop NCS XHH Thửưnghiệmưvàưchỉnhưsửaư(2) Những bất cập của công cụ của cuộc điều tra: sắp xếp bảng hỏi, lời văn, bớc nhảy, độ dài của bảng hỏi, các phơng án trả lời có phù hợp không? Những bất ổn đối với ngời trả lời, những khó khăn đối với điều tra viên để thu đợc câu trả lời tin cậy . Cácphơngphápthuthậpthông Cácphơngphápthuthậpthông tin ịnhlợng tin ịnhlợng Các ph ơng pháp thu thập thông tin định l ợng Bảng hỏi Trắc nghiệm, angket, thang đo Các số liệu thống kê của tài liệu thứ cấp Xây dựng công cụ thu thập thông tin. thông tin định l ợng Lop NCS XHH YªucÇu®èivíiviÖc YªucÇu®èivíiviÖc x x ây dựng ây dựng b¶nghái b¶nghái Lop NCS XHH B B ảnghỏitrongnghiêncứuxãhội ảnghỏitrongnghiêncứuxãhội Bảng. hiện nghiên cứu thăm dò để xây dựng các tình huống, các nhận định và câu hỏi cho phù hợp với đối t ợng và nội dung đo Lop NCS XHH Xácđịnhloạithangđo Xácđịnhloạithangđo Nhà nghiên cứu dự định