SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN THI THỬ VỀ ĐÍCH THPTQG 2023 – SỐ 02 Fanpage: Sinh Học – Thầy Trương Cơng Kiên Tham gia khóa ngày điểm inbox Thầy !! Câu 81: Cho biết trình giảm phân khơng phát sinh đột biến có hốn vị gen xảy Theo lí thuyết, thể có kiểu gen sau cho nhiều loại giao tử nhất? A Ab aB B Ab ab C aB aB D AB Ab Câu 82: Khi nói bệnh di truyền phân tử, phát biểu sau sai? A Các bệnh đột biến cấu trúc số lượng nhiễm sắc thể gây nên B Là bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức độ phân tử C Bệnh phêninketo niệu ví dụ bệnh di truyền phân tử D Trong tương lai, bệnh di truyền phân tử chữa trị liệu pháp gen Câu 83: Bộ ba 5’AUG3’ sinh vật nhân thực mã hóa cho axit amin metionin, điều thể đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền có tính thối hóa D Mã di truyền mã ba Câu 84: Khi nói quần thể ngẫu phối, phát biểu sau sai? A Trong quần thể ngẫu phối, cá thể quần thể giao phối với cách ngẫu nhiên B Trong điều kiện định, quần thể ngẫu phối có tần số kiểu gen trì khơng đổi qua hệ C Đặc điểm quần thể ngẫu phối trì đa dạng di truyền quần thể D Qua hệ ngẫu phối, tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử quần thể thay đổi theo hướng tăng dần Câu 85: Đối với trồng, để trì cố ưu lai người ta sử dụng A sinh sản sinh dưỡng B sinh sản hữu tính C tự thụ phấn D lai khác thứ Câu 86: Quần xã sinh vật tương đối ổn định hình thành sau diễn gọi A quần xã trung gian B quần xã khởi đầu C quần xã đỉnh cực D quần xã thứ sinh Câu 87: Trong vịng tuần hồn nhỏ hệ tuần hoàn kép, máu theo tĩnh mạch phổi trở tim máu A giàu CO2 B giàu O2 C nghèo O2 D nghèo dinh dưỡng Câu 88: Ở tế bào non, số lượng ti thể tế bào nhiều so với tế bào khác? A Ở tế bào non, lượng nước chứa chất nguyên sinh lớn B Ở tế bào cịn non, q trình đồng hóa mạnh, cần cung cấp nhiều lượng C Ở tế bào non, q trình đồng hóa yếu nên q trình phân giải xảy mạnh D Ở tế bào non, chứa nhiều nguyên tố khoáng vi lượng xúc tác enzim phân giải hoạt động mạnh Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 89: Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXm x XmY B XMXM x XMY C XMXm x XMY D XMXM x XmY Câu 90: Cho biết công đoạn tiến hành chọn giống sau: (1) Chọn lọc tỏ hợp gen mong muốn (2) Tạo dịng chủng có kiểu gen khác (3) Lai dịng chủng có kiểu gen khác với (4) Tạo dịng chủng có kiểu gen mong muốn Việc tạo giống chủng nguồn biến dị tổ hợp thực theo trình tự là: A (1) → (2) → (3) → (4) B (4) → (1) → (2) → (3) C (2) → (3) → (4) → (1) D (2) → (3) → (1) → (4) Câu 91: Sự khác đột biến thể đột biến A đột biến biến đổi vật chất di truyền, thể đột biến thể mang đột biến biểu kiểu hình B đột biến biễn đổi vật chất di truyền, thể đột biến thể mang đột biến gen lặn tiềm ẩn trạng thái dị hợp tử C đột biến xảy sinh vật, cịn thể đột biến có trình phân bào tạo giao tử không tham gia thụ tinh D đột biến biến đổi vật chất di truyền, thể đột biến thể mang đột biến gen trạng thái dị hợp Câu 92: Loại tác động gen thường trọng sản xuất nông nghiệp A tương tác cộng gộp B tác động bổ sung alen trội C tác động bổ sung gen không alen D tác động đa hiệu Câu 93: Khả tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể mức ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường gọi A khống chế sinh học B ức chế - cảm nhiễm C cân quần thể D nhịp sinh học Câu 94: Khi nói q trình dịch mã, phát biểu sau sai? A Dịch mã q trình tổng hợp prơtêin, q trình diễn nhân tế bào nhân thực B Q trình dịch mã chia thành hai giai đoạn hoạt hoá axit amin tổng hợp chuỗi pơlipeptit C Trong q trình dịch mã, phân tử mARN thường có số ribơxơm hoạt động D Q trình dịch mã kết thúc ribơxơm tiếp xúc với côđon 5’UAG3’ phân tử mARN Câu 95: Trong trình phát sinh sống, hình thành sinh vật cổ sơ kết trình tiến hóa A hóa học tiền sinh học B hóa học sinh học C tiền sinh học sinh học D sinh học Câu 96: Trạng thái cân quần thể trạng thái số lượng cá thể ổn định A sức sinh sản giảm, tử vong giảm B sức sinh sản giảm, tử vong tăng C sức sinh sản tăng, tử vong giảm D thống tương quan tỉ lệ sinh tỉ lệ tử vong quần thể Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 97: Khi ta kết luận xác cá thể sinh vật thuộc lồi khác nhau? A Hai cá thể sống sinh cảnh khác B Hai cá thể khơng thể giao phối với nhau, có giao phối với không sinh bất thụ C Hai cá thể có nhiều đặc điểm hình thái giống D Hai cá thể có nhiều đặc điểm hình thái sinh lí giống Câu 98: Khi nói ổ sinh thái, phát biểu sau sai? A Ổ sinh thái loài khơng gian sinh thái mà tát nhận tố sinh thái môi trường nằm giới hạn cho phép lồi tồn phát triển B Ổ sinh thái tập hợp nhiều loài nơi sống C Trên to có nhiều lồi chim sinh sống, có lồi mỏ ngắn ăn hạt, loài mỏ dài hút mật, loài mỏ sắc nhọn ăn sâu bọ,… ví dụ phân li ổ sinh thái D Những loài gần nguồn gốc, sống sinh cảnh sử dụng nguồn thức ăn thường có xu hướng trùng lặp ổ sinh thái Câu 99: Khi nói vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi mới, phát biểu sau sai? A Cách li địa lí dẫn đến hình thành lồi qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp B Cách li địa lí ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với C Cách li địa lí trực tiếp làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định D Cách li địa lí trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hoá Câu 100: Xét operon Lac E coli, mơi trường khơng có lactozo enzim chuyển hóa lactozo tạo Trong giải thích sau, có giải thích sau đúng? I Do vùng khởi động (P) bị bất hoạt nên enzim ARN polimeraza bám vào để khởi động trình phiên mã II Do gen điều hịa (R) bị đột biến nên khơng tạo protein ức chế III Do vùng vận hành (O) bị đột biến nên không liên kết với protein ức chế IV Do gen cấu trúc (Z, Y, A) bị độ biến làm tăng khả biểu gen A B C D Câu 101: Một gen sinh vật nhân sơ bị đột biến cặp nuclêơtit vị trí số 5, 14, 24, 51, 59, 62 Theo lí thuyết, phân tử prơtêin bậc gen đột biến điều khiển tổng hợp có đặc điểm axit amin có tối đa axit amin mới? A 20 B 21 C 19 D 18 Câu 102: Khi nói chu trình sinh địa hóa hệ sinh thái, phát biểu sau sai? A Chu trình sinh địa hóa hệ sinh thái trao đổi liên tục ngun tố hóa học mơi trường quần xã sinh vật , trì cân vật chất sinh B Chu trình sinh địa hóa tuần hồn vật chất thể sinh vật môi trường, chất tham gia vào chu trình lắng đọng phần lớn chúng tách khỏi chu trình gây thất lớn C Chu trình sinh địa hóa xảy theo đường từ mơi trường bên ngồi vào thể sinh vật thơng qua bậc di dưỡng mà khơng có chiều ngược lại D Các chu trình sinh địa hóa chia thành nhóm: chu trình chất khí chu trình chất lắng đọng Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 103: Khi huyết áp tối đa - huyết huyết áp tối thiểu ≤ 20 mmHg gọi huyết áp kẹt (kẹp) Một bệnh nhân bị huyết áp kẹt Khi khám bệnh, bác sĩ cho biết nguyên nhân hẹp van hai Tại hẹp van hai gây huyết áp kẹt? A Huyết áp tâm thu tăng, giảm chênh lệch huyết áp tối đa tối thiểu B Huyết áp tâm thu tăng, tăng chênh lệch huyết áp tối đa tối thiểu C Huyết áp tâm thu giảm, tăng chênh lệch huyết áp tối đa tối thiểu D Huyết áp tâm thu giảm, giảm chênh lệch huyết áp tối đa tối thiểu Câu 104: Cho sơ đồ mô tả thí nghiệm hình bên Theo lý thuyết, có phát biểu đúng? I Đây thí nghiệm cho thấy tượng ứ giọt II Sau thời gian thí nghiệm, cột thủy ngân chuyển dịch từ III Thí nghiệm chứng minh áp suất rễ IV Hiện tượng xảy ln có dịng nước khống vận chuyển từ rễ lên thân A B C D Câu 105: Khi nói chu trình cacbon sinh quyển, có phát biểu sau đúng? I Một nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính sử dụng nhiều nhiêu liệu hóa thạch II Thực vật hấp thụ CO2 mà khơng có khả thải CO2 mơi trường III Tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn kín IV Thực vật khơng phải nhóm sinh vật có khả chuyển hóa CO2 thành hợp chất hữu A B C D Câu 106: Khi nói đặc điểm di truyền gen nằm vùng không tương đồng NST giới tính chim, phát biểu sau đúng? A Gen Y truyền cho giới đực B Tính trạng biểu giới đực giới C Gen tồn thành cặp alen giới đực giới D Gen X có tượng di truyền chéo Câu 107: Khi nói mối quan hệ sinh vật quần xã, có phát biểu sau đúng? I Hiện tượng khống chế sinh học đảm bảo cân sinh thái quần xã II Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái loài quần xã cạnh tranh khác loài III Trong bể cá ni, lồi cá bắt động vật làm thức ăn Một loài ứa sống nơi sống nơi thống đãng, cịn lồi lại thích sống dựa dẫm vào vật thể trôi nước Chúng cạnh tranh gay gắt với thức ăn Người ta cho vào bể rong với mục địch để làm tăng hàm lượng oxi nước nhờ quang hợp rong IV Trong chuỗi thức ăn, sinh vật ăn thịt mồi bậc dinh dưỡng A B C D Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 108: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người Biết bệnh A alen cặp A, a quy định; bệnh B alen cặp B, b quy định; gen phân li độc lập, người số không mang alen gây bệnh B không xảy đột biến tất người phả hệ Trong số kiểu gen đây, kiểu gen có số lượng người tối đa nhiều nhất? A AAXBY B AaBb C AaXBXB D AAXBXb Câu 109: Khi nói q trình hình thành lồi theo quan niệm thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau sai? A Hình thành lồi đường sinh thái thường gặp thực vật động vật di chuyển xa B Hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa xảy phổ biến thực vật C Hình thành lồi q trình tích luỹ biến đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh tập qn hoạt động động vật D Hình thành lồi đường cách li địa lí thường xảy cách chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp Câu 110: Khi nói thể đột biến tam bội thực vật, phát biểu sau đúng? A Trong tế bào sinh dưỡng, số cặp NST chứa NST B Hầu khơng có khả sinh giao tử bình thường C Cơ quan sinh dưỡng sinh trưởng mạnh, kích thước lớn so với thể tứ bội D Khơng có khả sinh trưởng, chống chịu điều kiện bấl lợi môi trường Câu 111: Ở số địa phương, việc giao đất giao rừng cho số hộ dân quản lý có hiệu định Các hộ gia đình thường xây dựng hệ sinh thái “Vườn – Ao – Chuồng – Rừng” để thu lợi ích kinh tế nơng lâm kết hợp Trong số hoạt động giải thích tương ứng, có giải thích sai với hoạt động? I Trong vườn, trồng ăn tầng trên, gốc trồng số loại rau, củ nhằm tận dụng khoảng không ánh sáng II Sử dụng số loại rau già, cây, cỏ vườn làm nguồn thức ăn cung cấp cho vật ni chuồng, trì chuỗi thức ăn III Sử dụng phân chất thải từ chuồng làm phân bón cho trồng vườn nhằm quay vòng vật chất lượng cung cấp cho hệ sinh thái IV Sử dụng nước ao để tưới vườn, cung cấp độ ẩm cần thiết cho loài trồng A B C D Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CƠNG KIÊN Câu 112: Ở lồi thực vật, tính trạng màu sắc hoa có tương tác sản phẩm cặp gen phân li độc lập Gen A gen B tác động đến hình thành màu sắc hoa theo sơ đồ Các alen a, b khơng có chức Lai hoa màu hồng chủng với thu F1 toàn hoa màu đỏ Cho F1 tự thụ phấn F2 Biết không xảy đột biến, sức sống giao tử cá thể Theo lí thuyết có phát biểu sau đúng? I Ở hệ F2, hoa màu đỏ có nhiều loại kiểu gen II Trong số hoa hồng F2, đồng hợp chiếm tỉ lệ 1/2 III Nếu cho hoa hồng F2 tự thụ phấn đời F3 có loại kiểu gen IV Nếu cho hoa hồng F2 giao phấn với đời F3 thu hoa đỏ chiếm ti lệ 2/9 A B C D Câu 113: Một loài thực vật, xét gen có alen, alen A trội hoàn toàn so với alen a Nghiên cứu thành phần kiểu gen (TPKG) quần thể thuộc loài qua hệ, thu kết bảng sau: TPKG Thế hệ P Thế hệ F1 Thế hệ F2 Thế hệ F3 Thế hệ F4 AA 3/5 49/100 3/10 2/5 9/20 Aa 1/5 42/100 4/10 1/5 2/20 aa 1/5 9/100 3/10 2/5 9/20 Giả sử thay đổi thành phần kiểu gen quần thể qua hệ tác động nhiều nhân tố tiến hóa Theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? I Quần thể quần thể giao phối ngẫu nhiên II Sự thay đổi thành phần kiểu gen F2 chắn yếu tố ngẫu nhiên III Có thể mơi trường sống thay đổi nên từ F2 trở cá thể thay đổi hình thức sinh sản IV Nếu F4 cịn trì hình thức sinh sản F3 tần số kiểu hình lặn F5 19/40 A B C D Câu 114: Ở loài sinh vật lưỡng bội, trình giảm phân thể đực, số tế bào có tượng cặp NST mang cặp alen Dd không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường Trong trình giảm phân thể cái, số tế bào có tượng cặp NST mang cặp alen bb không phân li giảm phân II, kiện khác diễn bình thường Theo lý thuyết, đời phép lai P: ♂AaBbDd × ♀AabbDd xuất kiểu gen sau đây? A aabbbDdd B AaBBbDdd C aabbbDDD D AaBbddd Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 115: Một lồi thực vật, tính trạng màu sắc hoa gen có alen quy định Thực hai phép lai, thu kết sau: - Phép lai 1: Cho cây hoa vàng (P) giao phấn, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa vàng : hoa trắng - Phép lai 2: Cho cây hoa đỏ lai với cây hoa hồng (P), thu được F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ cây hoa hồng : cây hoa đỏ : cây hoa vàng Cho biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau sai? I Kiểu hình hoa hồng quy định loại kiểu gen II Ở loài này, cho hoa đỏ lai với hoa đỏ, có tối đa sơ đồ lai có kiểu gen khác III Cho cây hoa vàng đời P phép lai giao phấn với cây hoa đỏ đời P phép lai thu được đời F1 có tỉ lệ kiểu hình : IV Cho hai hoa đỏ giao phấn với thu đời có loại kiểu gen A B C D Câu 116: Đường cong sống sót (đường cong sinh tồn) đồ thị dùng để mô tả tỉ lệ sống sót lồi sinh vật thay đổi theo tuổi tương đối (tuổi thọ sinh lí) lồi Trong tự nhiên, lồi sinh vật có loại đường cong loại 1, 2, thể hình Phân tích đồ thị, phát biểu sau sai? A Ở đường cong loại 1, phần lớn cá thể chết nguyên nhân sinh thái B Các lồi đường cong loại có tỉ lệ tử vong tương đối đồng lứa tuổi C Các lồi thuộc đường cong loại nhìn chung sinh sản với số lượng non lớn, nhiên tỉ lệ sống sót non thấp D Đường cong sống sót phản ánh tiến hình thức sinh sản lồi Câu 117: Theo thuyết tiến hóa đại, có phát biểu sau đúng? I Mọi biến dị quần thể ngun liệu q trình tiến hóa II Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen, qua làm biến đổi tần số alen quần thể III Kết thúc tiến hóa nhỏ hình thành nên lồi IV Khi mơi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định A B C D Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 118: Cuộc chiến chống lại dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp COVID-19 virus SARS-CoV-2 gây chứng kiến phát triển vắc xin nhanh kỷ lục, với 112 ứng viên vaccine COVID-19 thử nghiệm lâm sàng 183 ứng viên giai đoạn phát triển tiền lâm sàng toàn giới Mỗi loại vaccine có chế, tính chất hoạt động khác nhau, có ưu nhược điểm khác Dù có nhiều loại vaccine nhìn chung chúng tạo sở cách tiếp cận Hình bên Phân tích liệu, theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? I Vị trí (1) hình cách tiếp cận nghiên cứu vaccine phòng chống COVID-19 cách sử dụng toàn mầm bệnh (virus) II Sản phẩm vị trí (3) hình vaccine DNA, mRNA III sản phẩm vị trí (2) hình cách tiếp cận đại có hiệu cao nhân lên virus IV Virus SARS-CoV-2 nguyên gây bệnh dịch COVID-19, đại dịch hành hoành khắp giới; virus RNA, sợi đơn A B C D Câu 119: Sự phát triển sinh vật chịu ảnh hưởng nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh môi trường sống chúng Hai loài cỏ Bsp cỏ Grm thực vật mầm tiêu biểu vùng đồng cỏ Khu vực bị khô hạn liên tiếp từ thời điểm đến hết năm 3, sau có lượng mưa lớn từ năm đến hết năm Độ che phủ hai loài cỏ theo dõi từ thời điểm đến năm động vật ăn cỏ (Hình 14.1) Các thí nghiệm khác thiết kế để nghiên cứu phát triển cỏ Bsp điều kiện loài động vật ăn cỏ H có mặt khơng (Hình 14.2) Dữ liệu thể trung bình khoảng tin cậy với độ tin cậy 95% Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CƠNG KIÊN Phân tích liệu trên, theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? I Lượng mưa cạnh tranh ảnh hưởng tới hai lồi cỏ, Grm có ưu cao điều kiện khơ hạn, cịn Bsp có ưu cao mơi trường ẩm ướt hơn/lượng mưa lớn II Khi lượng mưa lớn, hai loài tăng độ che phủ so với năm cho thấy cạnh tranh Grm mạnh Bsp III Khi môi trường khô hạn, độ che phủ cỏ Bsp giảm xuống khoảng 5% năm IV Khi lượng mưa lớn, độ che phủ tăng mạnh lên khoảng 80% có khơng có động vật ăn cỏ H A B C D Câu 120: Một nhà khoa học P làm thí nghiệm để xác định vai trị số loại enzym trình biểu gen ta lại làm nhãn đánh dấu ống nghiệm chứa thành phần enzym quan trọng Ống nghiệm 1: chứa loại nucleotid, enzyme X số đoạn ADN nhỏ Ống nghiệm 2: chứa loại nucleotid, enzyme X, Y số đoạn ADN nhỏ Ống nghiệm 3: chứa loại nucleotid, enzyme X, Z sô đoạn ADN nhỏ Trong nucleotid tự do, đường ribose đánh dấu phóng xạ màu xanh đường deoxyribose đánh dấu phóng xạ màu đỏ Tách chiết ống nghiệm tiến hành thí nghiệm, ta có: - Đối với ống nghiệm 1: + Không bổ sung, P thấy chấm đỏ xanh rời rạc môi trường + Bổ sung Y vào, P thấy mảnh phân tử màu xanh xen lẫn chấm đỏ môi trường + Bổ sung Z vào, P thấy tượng khơng bổ sung thêm - Đối với ống nghiệm 2: + Không bổ sung, P thấy ống nghiệm có màu sắc tương tự trường hợp thêm Y vào ống nghiệm + Bổ sung Z vào, P thấy mảnh phân tử màu xanh mảnh phân tử màu đỏ chiếm nhiều môi trường - Đối với ống nghiệm 3: + Không bổ sung, P thấy ống nghiệm có có màu sắc tương tự trường hợp không bổ sung vào ống nghiệm + Bổ sung Y vào, P thấy ống nghiệm có màu sắc tương tự bổ sung Z vào ống nghiệm Biết loại enzyme cần thiết khác cho trình nhân đơi phiên mã đầy đủ Dựa vào kiện cho, theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? I X loại enzyme quan trọng khởi đầu nhân đơi phiên mã II Z ARN polymerase III Mức độ phân bố màu sắc phóng xạ liên quan mật thiết tới phân bố nucleotid mơi trường IV Y có vai trị quan trọng việc hình thành mảnh phân tử màu xanh A B C D Tham gia trọn khóa LiveStream để chinh phục 8,9,10 điểm Sinh