Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 9 Thứ hai ngày 31 tháng 11 năm 2022 . Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. (HS cả lớp làm được bài 1, 2, 3, 4(a,c) ) Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. PTNL tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học Rèn tính cẩn thận chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động:(3 phút) Cho HS tổ chức chơi trò chơi Điền nhanh, điền đúng 72m5cm = ......m 15m50cm= .....m 10m2dm =.......m 9m9dm = .....m 50km200m =......km 600km50m = .........km GV nhận xét Giới thiệu bài Ghi bảng Chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 6 bạn thi tiếp sức, đội nào đúng và nhanh hơn thì thắng cuộc. 72m5cm = 72,05m 15m50cm= 15,5m 10m2dm =10,2m 9m9dm = 9,9m 50km200m = 50,2km 600km50m = 600, 050km HS nghe HS ghi vở 2. Thực hành: (30 phút) Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân GV yêu cầu HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài. GV nhận xét HS Bài 2: HĐ nhóm GV gọi HS đọc đề bài. GV viết lên bảng: 315cm = .... m và yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơn vị là mét. GV nhận xét và hướng dẫn lại cách làm như SGK đã giới thiệu. GV yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét, kết luận Bài 3: HĐ cá nhân GV yêu cầu HS đọc đề bài. Cho HS làm bài cá nhân GV nhận xét Bài 4(a, c): HĐ cặp đôi GV yêu cầu HS đọc đề bài. GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm. GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp. GV nhận xét các cách mà HS đưa ra, sau đó hướng dẫn lại cách mà SGK đã trình bày hoặc cho HS có cách làm như SGK trình bày tại lớp. GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 4(b,d) HĐ cá nhân Cho HS làm bài cá nhân. GV nhận xét 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết quả 35m 23cm = 35 m = 35,23m 51dm 3cm = 51 dm = 51,3dm 14,7 m = 14 m = 14,07m 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp. HS thảo luận nhóm 4, sau đó một số HS nêu ý kiến trước lớp. Nghe GV hướng dẫn cách làm. HS làm bài vào vở, báo cáo kết quả 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm = 2 m = 2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m HS đọc đề bài trước lớp. HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết quả a. 3km 245m = 3,245km b. 5km 34m = 5, 34km c. 307m = 0,307km HS đọc thầm đề bài trong SGK. HS trao đổi cách làm. Một số HS trình bày cách làm HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu. HS làm bài : a)12,44m = 12 m =12 m + 44 cm = 12,44m c)3,45km =3 km = 3km 450m = 3450m HS làm bài cá nhân, báo cáo giáo viên b) 7,4dm =7dm 4cm d) 34,3km = 34km300m = 34300m
KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 TUẦN Thứ hai ngày 31 tháng 11 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (HS lớp làm 1, 2, 3, 4(a,c) ) - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân - PTNL tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Rèn tính cẩn thận xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Điền - Chia lớp thành đội chơi, đội nhanh, điền đúng" bạn thi tiếp sức, đội nhanh 72m5cm = m thắng 15m50cm= .m 72m5cm = 72,05m 10m2dm = .m 15m50cm= 15,5m Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 9m9dm = .m 10m2dm =10,2m 50km200m = km 9m9dm = 9,9m 600km50m = km 50km200m = 50,2km 600km50m = 600, 050km - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Thực hành: (30 phút) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét HS 35m 23cm = 35 51dm 3cm = 51 14,7 m = 14 23 m = 35,23m 100 dm = 51,3dm 10 m = 14,07m 100 - HS đọc yêu cầu trước lớp Bài 2: HĐ nhóm - HS thảo luận nhóm 4, sau số - GV gọi HS đọc đề HS nêu ý kiến trước lớp - GV viết lên bảng: 315cm = m yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết - Nghe GV hướng dẫn cách làm 315 thành số đo có đơn vị mét Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 - GV nhận xét hướng dẫn lại cách làm SGK giới thiệu - HS làm vào vở, báo cáo kết - GV yêu cầu HS làm 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm - GV nhận xét, kết luận =2 34 m = 2,34m 100 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m Bài 3: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm cá nhân - GV nhận xét - HS đọc đề trước lớp - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết a 3km 245m = 3,245km b 5km 34m = 5, 34km c 307m Bài 4(a, c): HĐ cặp đôi - GV yêu cầu HS đọc đề = 0,307km - HS đọc thầm đề SGK - HS trao đổi cách làm - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm - Một số HS trình bày cách làm - GV cho HS phát biểu ý kiến trước - HS lớp theo dõi làm mẫu lớp - GV nhận xét cách mà HS đưa ra, sau hướng dẫn lại cách mà SGK trình bày cho HS có cách làm SGK trình bày lớp Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 - GV yêu cầu HS làm tiếp phần - HS làm : lại - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn a)12,44m = 12 44 m =12 m + 44 cm = 100 12,44m c)3,45km =3 450 km = 3km 450m = 3450m 1000 - HS làm cá nhân, báo cáo giáo viên Bài 4(b,d) HĐ cá nhân b) 7,4dm =7dm 4cm - Cho HS làm cá nhân d) 34,3km = 34km300m = 34300m - GV nhận xét Vận dụng:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm sau: Điền số thích hợp váo chỗ chấm: 72m5cm= m 10m2dm = m 50km = .km 15m50cm = m BỔ SUNG: …………………………………………………………………………… _ Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 -Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) - Đọc diễn cảm toàn văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - PTNL tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Tôn trọng tất ng.ười lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi "Truyền điện"đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích thơ: Trước cổng trời - GV nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu - HS nghe - HS ghi Khám phá 2.1 Hoạt động luyện đọc: (10 phút) * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc toàn - HS đọc, HS lớp nghe - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Một hôm không ? + Đoạn 2: Quý Nam phân giải Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm - HS đọc nối tiếp lần + luyện đọc từ - GV ý sửa lỗi phát âm khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần 2+ giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo TLCH, báo cáo kết luận TLCH sau báo cáo - Theo Hùng, Quý, Nam quý + Hùng cho lúa gạo quý nhất, Quý đời? cho vàng bạc quý nhất, Nam cho quý - Mỗi bạn đưa lí lẽ để + Hùng: lúa gạo nuôi sống người bảo vệ ý kiến mình? + Q: có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo + Nam: có làm lúa gạo vàng bạc - Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất? - GV khẳng định HS : lúa gạo vàng bạc quý Nguyễn Thị Tường Vy + HS nêu lí lẽ thầy giáo “Lúa gạo quý ta phải đổ bao mồ làm Vàng quý ” + HS nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 chưa phải quý Khơng có người lao động khơng có lúa gạo vàng bạc trơi qua cách vơ vị người lao động q - Chọn tên khác cho văn? - HS nêu: Cuộc tranh luận thú vị, Ai có - Nội dung gì? lí, Người lao động q - Người lao động đáng quý Thực hành - Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Cách tiến hành: - HS đọc toàn - HS đọc - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần - HS đọc theo cặp luyện đọc - GV hướng dẫn luyện đọc - HS theo dõi - GV đọc mẫu - HS nghe - HS luyện đọc - HS đọc theo cách phân vai - HS thi đọc - học sinh đọc lời vai: Dẫn chuyện, - GV nhận xét Hùng, Quý, Nam, thầy giáo - Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật, diễn tả giọng tranh luận sôi bạn, lời giảng ơn tồn, chân tình, giầu sức thuyết phục thầy giáo - HS nghe, dùng chì gạch chân từ cần nhấn giọng Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 - Nhóm phân vai luyện đọc - Các vai thể theo nhóm - HS đọc - HS(M3,4) đọc diễn cảm toàn Vận dụng: (3phút) - Em sử dụng thời gian - HS nêu cho hợp lí ? BỔ SUNG: …………………………………………………………………………… Chính tả TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Viết tả Trình bày khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự - Vận dụng kiến thức làm BT2a,BT3a - PT NL tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Giáo dục ý thức viết tả, giữ ,viết chữ đẹp Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi: Viết - HS chia thành đội chơi tiếp sức tiếng có vần un, uyết Đội tìm nhiều từ đội thắng - GV nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng - HS nghe - HS viết Thực hành 2.1 Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc thuộc lòng thơ - Bài thơ cho em biết điều ? - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng với gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên * Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khoan, lấp lống bỡ ngỡ viết tả - HS đọc viết - Yêu cầu HS luyện đọc viết Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5/3 từ - Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ có khổ? Cách trình bày + Bài thơ có khổ thơ , khổ thơ khổ thơ nào? để cách dịng + Trình bày thơ nào? + Lùi vào ô viết chữ đầu dịng thơ + Trong thơ có chữ + Trong thơ có chữ đầu phải phải viết hoa? viết hoa 2.2 HĐ viết tả (15 phút) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS soát lỗi tả 2.3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Vận dụng - HĐ làm tập: (8 phút) * Cách tiến hành: Bài 2(a): HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo nhóm để - HS thảo luận nhóm làm vào bảng hoàn thành gắn lên bảng lớp, nhóm đọc kết 10 Nguyễn Thị Tường Vy + La- na: la hét- nết na, na- na,