Đang tải... (xem toàn văn)
Giao an vat ly 7
Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 Tuần: 1 Tiết: 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 1. NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I/ Mục tiêu: - Bằng TN khẳng đònh được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta & ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. - Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. II/ Chuẩn bò: Một hộp kín trong đó có dán sẵn 1 mảnh giấy trắng, có cửa để cho ánh sáng vào hoặc không cho ánh sáng vào. III/ Các bước lên lớp : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Phần nội dung HĐ 1 Tổ chức tình huống học tập. ĐVĐ : 1 người không bò tật, bệnh về mắt có khi nào mở mắt mà không thấy 1vật? Khi nào ta thấy 1 vật? Suy nghó và trả lời. + Khi vào phòng vào buổi tối mà không bật đèn. + Khi có ánh sáng HĐ 2 Tổ chức tình huống đi đến ? I. Nhận biết ánh sáng: + Quan sát và thí nghiệm: + Kết luận: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. ĐVĐ: khi nào ta nhận biết được ánh sáng? Đưa cái đèn pin ra, bật đèn và chiếu về phía HS….nêu câu hỏi như sgk HĐ 3 HS tìm câu trả lời. ? Khi nào mắt ta nhận biết được ánh sáng? - Tự đọc sgk (mục quan sát và thí nghiệm). - Thảo luận nhóm . - Trả lời C 1 . - Thảo luận cả lớp rút ra KL HĐ 4 Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy 1 vật? II.Nhìn thấy một vật: + Thí nghiệm: + KL: ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Hướng dẫn hs làm thí nghiệm → rút ra kết luận. Làm thí nghiệm theo nhóm → trả lời C 2 → rút ra kết luận. HĐ 5 Phân biệt nguồn sáng và vật sáng. GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 1 Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 III.Nguồn sáng và vật sáng: • Kết luận: + Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. + Vật sáng là vật hắc lại ánh sáng. ? Dây tóc bóng đèn đang sáng và mảnh giấy trắng trong hộp, vật nào tự nó phát ra ánh sáng, vật nào phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó? Suy nghó và trả lời: Dây tóc bóng đèn đang sáng tự nó phát ra ánh sáng, còn mảnh giấy trắng trong hộp phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó. HĐ 6 Vận dụng IV. Vận dụng: C 4 . C 5 . Hướng dẫn hs thảo luận nhóm, thống nhất câu trả lời đúng. - Thảo luận và lần lượt trả lời câu C 4 ; C 5 - Ghi vào vở. 4/ Củng cố: Gọi HS trả lời các câu hỏi: Ta nhận biết được ánh sáng khi nào? (khi có ánh sáng truyền vào mắt ta). Ta nhận thấy được 1 vật khi nào? (có ánh sáng truyền vào mắt ta). Nguồn sáng là gì? (vật phát ra ánh sáng, vật sáng gồm nguồn sáng và vật sáng). 5/ Hướng dẫn về nhà: HS học bài như phần ghi nhớ ở sgk và làm bài tập 1.1 đến 1.5 SBT. Mỗi nhóm chuan bò 1 đèn pin, 1 ống trụ thẳng ∅ 3mm, 1 ống trụ cong không trong suốt , 3 màn chắn có đục lỗ. Tuần: 2 Tiết: 2 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I. Mục tiêu: Biết thực hiện 1 thí nghiệm đơn giản để xác đònh đường truyền của ánh sáng. Phát biểu được đònh luận về sự truyền thẳng của ánh sáng. Biết vận dụng đònh luận truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng. Nhận biết được 3 loại chùm sáng ( song song, phân kì, hội tụ.) II. Chuẩn bò: Mỗi nhóm HS: 1 đèn pin, 1 ống thẳng, 1 ống cong (không trong suốt), 3 màn chắn có đục lỗ. III. Các bước lên lớp: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi : Ta nhìn thấy 1 vật khi nào? Thế nào là nguồn sáng, vật sáng? Đáp:+ Ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng truyền từ vật đó đến mắt ta. + Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng, vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắc lại ánh sáng chiếu vào nó. 3/ Dạy bài mới: GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 2 Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phần ghi bảng HĐ 1 Tổ chức tình huống học tập Trao đổi về thắc mắc Hải nêu ra ở đầu bài. HĐ 2 Nghiên cứu về quy luật đường truyền của ánh sáng. I. Đường truyền của ánh sáng: -Thí nghiệm: -Kết luận : Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng. -Giới thiệu TN như hình 2.1 sgk ? Vì sao dùng ống cong thì không nhìn thấy ánh sáng từ day tóc đèn phát ra? -Thực hiện TN theo hướng dẫn của GV, trả lời C 1 . -Giải thích -Làm TN như C 2 , rút ra kết luận. HĐ 3 Khái quát hóa kết quả nghiên cứu, phát biểu đònh luật. -Đònh luật truyền thẳng của ánh sáng: trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. Thông báo : không khí là 1 môi trường trong suốt và đồng tính…. Phát biểu đònh luật và ghi vào vở. HĐ 4 Tìm hiểu về tia sáng, chùm sáng. II. Tia sáng và chùm sáng: +Quy ước: Biểu diễn đường truyền của ánh sáng bằng 1 đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng. S M +Có 3 loại chùm sáng (hình 2.5) Chùm sáng song song. Chùm sáng hội tụ. Chùm sáng phân kì. -Thông báo từ ngữ mới : tia sáng, chùm sáng. Nói rõ thêm qui ước biểu diễn đường truyền của ánh sáng.bằng 1 đường thẳng gọi là tia sáng. ( 1 đường kẻ thẳng có dấu mũi tên chỉ hướng truyền). -Làm TN để HS nhận biết 3 dạng chùm sáng -Chú ý nghe . -Ghi vào vở. -Quan sát TN HĐ 5 Vận dụng. III. Vận dụng: C 4 .Giải đáp : ánh sáng đi theo đường thẳng đến mắt ta. C 5 .Cách ngắm: ngắm nhìn sao cho chỉ thấy 1 đầu kim. vì ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. Ghi nhớ: (sgk) -Hướng dẫn và thống nhất câu trả lời đúng. -Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi C 4 ; C 5 4/ Củng cố: HS nêu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng: Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn như thế nào? Và gọi là gì? Làm bài tập 2.1; 2.2 SBT 5/ Hướng dẫn về nhà: GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 3 Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 HS về nhà học bài theo các câu hỏi vừa nêu . đọc phần có thể em chưa biết. Xem trước bài 3 “Ứng dụng đònh luật truyền thẳng của ánh sáng”. Làm bài tập 2.3; 2.4 SBT Tuần: 3 Tiết: 3 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3. ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG. I.Mục tiêu: Nhận biết được bóng tối, bóng nữa tối và giải thích. Giải thích được vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực II.Chuẩn bò: Đối với mỗi nhóm HS: 1 đèn pin, 1 bóng điện 220V , 1 vật cản bằng bìa, 1 màn chắn sáng, 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực. III.Các bước lên lớp : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Nêu đònh luật truyền thẳng ánh sáng. Quy ước đường biểu diễn đường truyền của ánh sáng. Đáp: + Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. + Quy ước: Biểu diễn đường truyền của ánh sáng bằng 1 đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng. 3/ Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Phần nội dung HĐ 1 Tổ chức tình huống học tập Nêu lên hiện tượng như phần đầu bài ở sgk Chú ý lắng nghe. HĐ 2 Tìm hiểu bóng tối, bóng nữa tối I. Bóng tối- bóng nữa tối: *Thí nghiệm 1: *Nhận xét: trên màn chắn đặt phía sau vật cản có 1 vùng không nhận được ánh sáng tới gọi là bóng tối. *Thí nghiệm 2: *NX: trên màn chắn đặt phía sau vật cản có 1 vùng chỉ nhận được ánh sáng từ 1 phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nữa tối. -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm 1 như hình 3.1 và rút ra nhận xét. -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2, quan sát & rút ra nhận xét -Làm thí nghiệm 1 -Quan sát & rút ra nhận xét hình thành khái niệm bóng tối. -Làm thí nghiệm 2 với cây nến, dựa trên hình chụp 3.2 ở sgk -Quan sát & rút ra nhận xét hình thành khái niệm bóng nữa tối. HĐ 3 Hình thành khái niệm nhật thực, nguyệt thực II.Nhật thực - nguyệt thực: -Khi Mặt Trăng nằm trong-Yêu cầu HS đọc sgk, -Đọc thông báo ở mục II GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 4 Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 nghiên cứu trả lời câu hỏi C 3 -Thông báo về tính phản chiếu ánh sáng của Mặt Trăng, sự quay của Mặt Trăng xung quanh Trái Đất. sau đó nghiên cứu C 3 và chỉ ra trên hình 3.3 vùng nào trên trái đất có nhật thực toàn phần, nhật thực 1 phần. -Trả lời câu C 4 -Quan sát hình 3.4 chỉ ra đứng chỗ nào trên mặt đất là ban đêm và nhìn thấy trăng sáng. khoảng từ Mặt Trời đến Trái Đất, thì trên Trái Đất xuất hiện bóng tối, bóng nữa tối. Đứng chỗ bóng tối, không nhìn thấy Mặt Trời, ta gọi là có nhật thực toàn phần. Đứng chỗ bóng nữa tối, nhìn thấy 1 phần Mặt Trời, ta gọi là có nhật thực một phần. -Khi Mặt Trăng bò Trái Đất che không được Mặt Trời chiếu sáng nữa , lúc đó ta không nhìn thấy Mặt Trăng. Ta nói có nguyệt thực HĐ 4 Vận dụng III. Vận dụng: C 5 .Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì bóng tối và bóng nữa tối đều thu hẹp lại hơn. Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu như không còn bóng nữa tối, chỉ còn bóng tối rõ nét. * Ghi nhớ: (sgk) Hướng dẫn HS làm bài tập vận dụng C 5 ; C 6 sgk C 6 . Khi dùng quyển vở che kín bóng đèn dây tóc đang sáng, bàn nằm trong vùng bóng tối sau quyển vở, không nhận được ánh sáng từ đèn tới nên ta không thể đọc được sách. Dùng quyển vở không che kín được đèn ống, bàn nằm trong vùng bóng nữa tối sau quyển vở, nhận được 1 phần ánh sáng của đèn truyền tới nên vẫn đọc sách được. 4/ Củng cố: - Gọi HS nêu thế nào là bóng tối , bóng nữa tối? - Nói lại hiện tượng nhật thực, nguyệt thực. + Nhật thực toàn phần ( hoặc 1 phần) quan sát được ở chỗ có bóng tối (hoặc bóng nữa tối) của Mặt Trăng trên Trái Đất. + Nguyệt thực xảy ra khi Mặt Trăng bò Trái Đất che khuất ( không được Mặt Trời chiếu sáng). 5/ Hướng dẫn về nhà: - HS học bài theo phần ghi nhớ ở sgk và làm các bài tập 3.1 đến 3.4 SBT - Xem trước bài 4 “ Đònh luật phản xạ ánh sáng” GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 5 Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 Tuần: 4 Tiết: 4 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4. ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I. Mục tiêu: - Biết tiến hành TN để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng. - Biết xác đònh tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mỗi TN. - Phát biểu được đònh luật phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng đònh luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đi của tia sáng theo ý muốn. II.Chuẩn bò: Đối với mỗi nhóm HS: 1 gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng. o 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo 1 tia sáng. o 1 tờ giấy dán trên mặt tấm gỗ phẳng nằm ngang, thước đo góc. III.Các bước lên lớp : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Trường hợp nào ta thấy có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực? Đáp: + ban ngày, khi Mặt Trời bò Mặt Trăng che khuất, nơi ta đứng trên Trái Đất không nhận được ánh sáng Mặt Trời , nơi đó có hiện tượng nhật thực. +Ban đêm, khi Mặt Trăng không nhận được ánh sáng Mặt Trời vì bò Trái Đất che khuất. Lúc đó có nguyệt thực. 3/ Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Phần nội dung HĐ 1 Tạo tình huống học tập. -Làm TN như phần mở bài ở sgk & đặt vấn đề: phải đặt đèn pin như thế nào? Để thu được tia sáng hắc lại trên gương chiếu sáng đúng 1 điểm A trên màn? Quan sát suy nghó & trả lời HĐ 2 Sơ bộ đưa ra khái niệm gương phẳng. I.Gương phẳng: Hình của một vật quan sát được trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương. - Hướng dẫn hs quan sát và trả lời câu hỏi: nhìn thấy gì trong gương? …1 mặt phẳng nhẵn bóng gọi là gương phẳng. - Yêu cầu HS nêu trong Quan sát và trả lời: -Nhìn thấy ảnh của mình trong gương. -Cái mâm inot , miếng GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 6 S R I Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 thực tế những vật nào có thể coi là gương phẳng? nhôm còn mới,…. HĐ 3 Sơ bộ hình thành hiện tượng về sự phản xạ ánh sáng. II.Đònh luật phản xạ ánh sáng: 1)Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? -Kết luận: Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến. 2)Phương của tia phản xạ quan hệ thế nào với phương của tia tới? -Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới. 3)Đònh luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến. - Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới. -Thông báo tia sáng bò hắt lại khi gặp mặt chắn gọi là tia phản xạ. -Làm TN theo nhóm -Rút ra kết luận. HĐ 4 Tìm sự đổi hướng của tia sáng khi gặp gương phẳng. -Giới thiệu dụng cụ TN như hình 4.2 sgk -Yêu cầu HS làm TN theo nhóm và rút ra kết luận. -Làm TN theo nhóm -Rút ra kết luận. HĐ 5 Phát biểu đònh luật. -Yêu cầu HS phát biểu đònh luật phản xạ ánh sáng. - Phát biểu đònh luật phản xạ ánh sáng. HĐ 6 Tập vẽ tia sáng, tia phản xạ trên gương phẳng. 4)Biểu diễn gương phẳng & các tia sáng trên hình vẽ: N -Hướng dẫn HS vẽ hình -Vẽ hình vào vở theo hướng dẫn của GV. HĐ 7 Vận dụng. III.Vận dụng: C 4 . S I R M *Ghi nhớ:(sgk) -Hướng dẫn HS vẽ hình Hướng dẫn HS trả lời câu b.vẽ hình ra nháp rồi trả lời. -Vẽ hình vào vở theo hướng dẫn của GV. N R S I 4/ Củng cố: -Gọi HS nhắc lại đònh luật phản xạ ánh sáng. -HS làm bài tập 4.1 ; 4.2 SBT . 5/ Hướng dẫn về nhà: HS học thuộc đònh luật phản xạ ánh sáng , chú ý cách vẽ tia sáng, gương phẳng trên giấy. Làm tiếp bài tập 4.3; 4.4 SBT (trang 6) GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 7 Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 Tuần: 5 Tiết: 5 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 5. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.Mục tiêu: o Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng. o Nêu được những tính chất của ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng. o Vẽ được ảnh của 1 vật đặt trước gương phẳng. II.Chuẩn bò: o Đối với mỗi nhóm HS: Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, 1 tấm kín màu trong suốt, 2 viên phấn như nhau, 1 tấm giấy trắng dán trên tấm gỗ phẳng. III.Các bước lên lớp : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi: đònh luật phản xạ ánh sáng? Đáp: đònh luật phản xạ ánh sáng: +Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến. +Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới. 3/ Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Phần nội dung HĐ 1 Tạo tình huống học tập. Đặt vấn đề vào bài -Đọc câu chuyện kể ở đầu bài. -Nêu lên vài ý kiến. HĐ 2 Thí nghiệm. I.Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: +Thí nghiệm: -Hướng dẫn HS làm TN -Chú ý đặt gương vuông góc với tờ giấy. - Làm TN để quan sát ảnh của 1 chiếc pin, cục phấn trong gương phẳng. - Làm việc theo nhóm nhỏ. - Nhóm HS dự đoán. - Làm TN kiểm tra. HĐ 3 Xét xem ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không? +Kết luận: - Ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. -Hướng dẫn HS : làm TN, quan sát , rút ra kết luận. -Nhóm HS dự đoán. -Làm TN kiểm tra, rút ra kết luận. GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 8 B’ Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 HĐ 4 Nghiên cứu độ lớn của ảnh tạo bởi gương phẳng. - Độ lớn của ảnh bằng độ lớn của vật. -Hướng dẫn HS : làm TN, quan sát , rút ra kết luận. -Nhóm HS dự đoán. -Làm TN kiểm tra. Quan sát TN, rút ra kết luận. HĐ 5 So sánh khoảng cách từ điểm A và khoảng cách từ điểm A’ đến gương. -Điểm sáng và ảnh của nó bởi gương phẳng cách gương 1 khoảng bằng nhau. -Hướng dẫn HS : làm TN, quan sát , rút ra kết luận. -Nhóm HS dự đoán. -Làm TN kiểm tra. Quan sát TN, rút ra kết luận. HĐ 6 Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng. II. Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng: *Kết luận: +Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài đi qua ảnh S’. +Ảnh của 1 vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. III.Vật dụng: B A K H A’ *Ghi nhớ : (sgk) Thông báo ảnh của A là giao điểm của 2 tia phản xạ tương ứng. -Hướng dẫn HS vẽ hình. -Ghi kết luận vào vở. -Vẽ hình 5.4 vào vở. 4/ Củng cố: Câu C 6 .Giải thích hình cái tháp loan ngược dựa vào phép vẽ ảnh: chân tháp ở sát mặt đất , đỉnh tháp ở xa mặt đất nên ảnh của đỉnh tháp cũng ở xa mặt đất và ở phía dưới bên kia gương phẳng tức là dưới nước. 5/ Hướng dẫn về nhà: HS học bài theo phần ghi nhớ trong sgk. Đọc trước bài 6 “Thực hành: quan sát vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng” . mỗi HS chép sẵn mẫu báo cáo thực hành trang 19 sgk , 1 gương phẳng, bút chì, thước đo độ. Tuần: 6 Tiết: 6 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 6. Thực hành QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.Mục tiêu: o Luyện tập vẽ ảnh của các vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng. o Tập xác đònh vùng nhìn thấp của gương. GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 9 B B’ K Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 II.Chuẩn bò: o Đối với mỗi nhóm HS: Mẫu báo cáo thực hành trang 19 sgk , 1 gương phẳng, bút chì, thước đo độ. III.Các bước lên lớp : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng vẽ ảnh A’B’ của AB qua gương phẳng. 3/ Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phần nội dung HĐ 1 Chuẩn bò thực hành BÁO CÁO THỰC HÀNH Quan sát và vẽ ảnh của một số vật tạo bởi gương phẳng. Họ tên HS :…………………….… lớp…… 1. xác đònh ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng: C 1 - a) + Đặt bút chì song song với gương + Đặt bút chì vuông góc với gương. b) Vẽ hình ứng với 2 trường hợp trên. A A’ A B B’ A’ 2.Xác đònh vùng nhìn thấy của gương phẳng: N’ N M’ M O Nêu nội dung bài thực hành (nói rõ nội dung thứ 2 xác đònh vùng nhìn thấy của gương), kiểm tra sự chuẩn bò ở nhà của HS, giới thiệu dụng cụ TH, phân chia dụng cụ TH cho nhóm HS. Chú ý nghe, xem tài liệu. nhận dụng cụ TH và sắp xếp ngăn nắp. HĐ 2 Xác đònh ảnh của 1 vật tạo bởi gương. - Hướng dẫn HS ghi báo cáo theo từng mục ( có mẫu ở trang 19 sgk) - Hướng dẫn HS đánh dấu vùng nhìn thấy của gương - Làm thực hành theo hướng dẫn của GV. HĐ 3 Xác đònh vùng nhìn thấy của gương. - Tổ chức cho hs lần lược làm các câu C 2 ,C 3 ; C 4 - Sau khi HS thực hiện C 2 - - GV đưa ra thuật ngữ vùng nhìn thấy của gương. - Lần lược làm các câu C 2 ,C 3 ; C 4 theo hướng dẫn của GV. HĐ 4 Tổng kết. -Thu các báo cáo. -Nhận xét về tin thần, thái độ, phối hợp trong nhóm và sơ bộ đánh giá kết quả thực hành. -Nộp báo cáo cho GV. -Thu dọn dụng cụ thực hành. GV: Phạm Ngọc Hồn Trang 10 A’ A B’ B [...]... Ngọc Hồn 32 Trang Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 - Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và các electron mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, bình thường nguyên tử trung hoà về điện - Biết : vật mang điện âm do nhận thêm electron, mang điện dương do mất bớt electron II/ Chuẩn bò: Hình vẽ to (18.4 sgk); 3 mảnh nilông, 1 mảnh len, 1 mảnh lụa, 1 thanh thuỷ tinh,... – tiếng vang” Tuần: 15 Tiết: 15 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG I/ Mục tiêu: - Mô tả và giải thích được 1 số hiện tượng liên quan đến tiếng vang (tiếng vọng) - Nhận biết được 1 số vật phản xạ âm tốt và 1 số vật phản xạ âm kém ( hay hấp thụ âm tốt ) II/ Chuẩn bò: Tranh vẽ to hình 14.1 SGK III/ Các bước lên lớp : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi: - Âm thanh xung quanh truyền... án Vật Lý 7 - Vẽ hình theo hướng dẫn của GV II Vận dụng: S1 S2 S’1 - Điều khiển HS thảo luận, trả lời - Thảo luận nhóm , trả lời Nhận xét, bổ sung Thống nhất kết quả S’2 C3 Những cặp nhìn thấy nhau: An -Thanh ; An – Hải Thanh - Hải ; Hải – Hà 4/ Củng cố: -HS cần lưu ý học thuộc các câu trả lời như trên để kiểm tra 45’ Trò chơi ô chữ: 1 Vật sáng 5 Pháp tuyến 2 Nguồn sáng 6 Bóng tối 3 Ảnh ảo 7 Gương... mắt, do đó ta không nhìn thấy ảnh của N 4/ Củng cố: Lưu ý HS cách vẽ ảnh của vật qua gương phẳng 5/ Hướng dẫn về nhà: HS về nhà làm bài tập 5.3; 5.4 trong SBT (trang 7) Xem trước bài 7 “Gương cầu lồi” Tuần: 7 Tiết: 7 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 7 GƯƠNG CẦU LỒI I.Mục tiêu: - Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi - Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương... - Âm thanh xung quanh truyền đến tai ta nhờ môi trường không khí GV: Phạm Ngọc Hồn 24 Trang Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 - khi bơi dưới nước, ta có thể nghe tiếng sùng sục củ bong bóng nước 3/ Dạy bài mới : Hoạt động của GV HĐ1 Mở bài Đặt vấn đề như SGK Hoạt động của HSø Phần nội dung - Suy nghó, (không cần trả lời ngay) I/ Âm phản xạ – tiếng vang: HĐ2.Tìm hiểu âm phản xạ và tiếng vang -... nhớ của sgk Làm bài tập trong SBT bài 7. 1 chọn câu A đúng; bài 7. 2 chọn câu C đúng 5/ Hướng dẫn về nhà: HS học theo phần ghi nhớ của sgk, làm các bài tập 7. 3; 7. 4 trong SBT Đọc phần “có thể em chưa biết” và xem trước bài 8 “ Gương cầu lõm” Tuần: 8 Tiết: 8 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Phạm Ngọc Hồn 12 BÀI 8 GƯƠNG CẦU LÕM Trang Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 I.Mục tiêu: - Nhận biết được ảnh ảo tạo... SGK) - C5 Vật có tần số 70 (Hz) dao động nhanh hơn Vật có tần số 50 (Hz) Phần nội dung I.Dao động nhanh, chậm – tần số: + Thí nghiệm 1: + Số dao động trong 1 giây gọi là tần số Đơn vò của tần số là Héc (Hz) + Nhận xét: Dao động càng nhanh (chậm) tần số dao động càng lớn (nhỏ) II Âm cao ( âm bổng), âm thấp (âm trầm) + Thí nghiệm 2: + Thí nghiệm 3: + Kết luận : Dao động càng nhanh (chậm) tần số dao động... trong giờ làm việc tiếng ồn máy khoan phát ra không quá 80dB; người thợ khoan cần dùng bông nút kín tai hoặc đeo cái bòt tai lúc làm việc… Hình 15.3 : Ngăn cách giữa lớp học và chợ bằng cách đóng các cửa phòng, treo rèm, xây tường chắn, trồng cây xanh; chuyển lớp học hoặc chợ đi nơi khác… phủ dạ, đóng cửa kín III/ Vận dụng: *Ghi nhớ: (SGK) 4/ củng cố: HS làm câu 7 (trang 46 SGK) - Treo biển cấm bóp còi... của dây đàn nhanh khi phát ra âm cao, Dao động của dây đàn chậm khi phát ra âm thấp 4/ Tiếng nói đã truyền từ miệng người này đến 2 cái mũ và lại qua không khí đến tai người kia III/ Trò chơi ô chữ: HĐ3 Trò chơi ô chư.õ GV: Phạm Ngọc Hồn 28 Trang Trường THCS Hưng Trạch Giáo án Vật Lý 7 -Tổ chứa cho HS thảo -HS thảo luận và trả lời luận và trả lời từng hàng từng hàng ngang, từ hàng ngang, từ hàng dọc... hàng ngang, từ hàng dọc dọc -Gọi HS đọc đề và trả lời các từ hàng ngang, hàng dọc 1/ CHÂN KHÔNG 2/ SIÊU ÂM 3/ TẦN SỐ 4/ PHẢN XẠ ÂM 5/ DAO ĐỘNG 6/ TIẾNG VANG 7/ HẠ ÂM Hàng dọc: ÂM THANH 4/ củng cố: Lưu ý HS đọc kỹ câu hỏi, câu trả lời phải rõ ràng, chính xác, đúng với yêu cầu của đề bài 5/ Hướng dẫn về nhà: HS về nhà đọc trước bài 17 “ Sự nhiễm điện do cọ xát” Chuẩn bò vụn giấy Tuần: 18 Tiết: 18 Ngày . dẫn về nhà: HS về nhà làm bài tập 5.3; 5.4 trong SBT (trang 7) Xem trước bài 7. “Gương cầu lồi” Tuần: 7 Tiết: 7 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 7. GƯƠNG CẦU LỒI I.Mục tiêu: - Nêu được những tính chất của. của sgk. Làm bài tập trong SBT bài 7. 1 chọn câu A đúng; bài 7. 2 chọn câu C đúng. 5/ Hướng dẫn về nhà: HS học theo phần ghi nhớ của sgk, làm các bài tập 7. 3; 7. 4 trong SBT. Đọc phần “có thể em. rõ. C 7 . Ra xa gương. *Ghi nhớ: (sgk) - Yêu cầu HS vận dụng kết luận trên để thảo luận trả lời C 6 ; C 7 . - Sửa chữa bổ sung cho đúng. - Vận dụng kết luận trên , thảo luận trả lời C 6 ; C 7