Đang tải... (xem toàn văn)
mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ VmÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ VmÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ VmÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ VmÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ mÔ TẢ V mÔ TẢ mÔ TẢ V
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DƯỢC PHẨM 2/9 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 5/2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING TÊN ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DƯỢC PHẨM 2/9 GVHD: PGS.TS HUỲNH THỊ THU SƯƠNG NHÓM 7: NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG – NT HÀ NGUYỄN QUỲNH ANH LÊ QUANG THUẬN NGUYỄN THỊ QUỲNH TRINH CAO KHÁNH VINH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 5/2023 LỜI CẢM ƠN Đào tạo phát triển công tác quan quy trình quản lý nguồn nhân lực doanh nghiệp Các doanh nghiệp có phong cách, quy trình đào tạo riêng biệt, nhiên, mơ hình chung theo số mơ hình khn mẫu định Do đó, nhóm chúng em định tìm hiểu phân tích cơng tác đào tạo phát triển nhân lực doanh nghiệp cụ thể Với lý trên, nhóm lựa chọn tiểu luận với đề “Thực trạng đào tạo phát triển nhân lực Công ty Cổ phần Dược phẩm 2/9” Trong trình học tập nghiên cứu, chúng em xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến Viện Đào tạo Sau Đại học, Trường Đại học Tài – Marketing đặc biệt PGS.TS Huỳnh Thị Thu Sương, Trưởng khoa Quản trị Kinh doanh đặt móng cung cấp tảng lý thuyết để chúng em hoàn thành tiểu luận Ngồi ra, nhóm xin bày tỏ lịng cảm ơn đến Ban lãnh đạo Cơng ty Cổ phần Dược phẩm 2/9 tạo hội, cung cấp liệu để nhóm hồn thành cơng tác Trong trình thực tiểu luận khơng thể tránh khỏi sai sót, mong nhận góp ý từ phía Giảng viên Xin trân trọng cảm ơn! MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN .3 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC HÌNH ẢNH DANH MỤC SƠ ĐỒ CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC .9 1.1 Khái niệm – vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực 1.1.2 Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực .9 1.1.3 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực 10 1.2 Mục tiêu, vai trò, ý nghĩa đào tạo phát triển nguồn nhân lực 12 1.2.1 Mục tiêu: 12 1.2.2 Vai trò: 12 1.2.3 Ý nghĩa: .13 1.3 Xây dựng chương trình đào tạo .13 1.3.2 Xác định nhu cầu đào tạo 13 1.3.3 Xác định mục tiêu đào tạo 14 1.3.4 Lựa chọn đối tượng đào tạo 15 1.3.5 Xây dựng chương trình đào tạo 15 1.3.6 Các hình thức đào tạo .16 1.3.6.1 Đào tạo bên trong: 16 1.3.6.2 Đào tạo bên ngoài: 17 1.3.7 Dự tính chi phí đào tạo .18 1.3.8 Lựa chọn người hướng dẫn, đào tạo 19 1.3.9 Đánh giá kết đào tạo 19 1.3.9.1 Mơ hình Kirkpatrick 20 1.3.9.2 Mơ hình Philips ROI: 20 1.3.9.3 Mơ hình CIPP – Mơ hình đánh giá đào tạo theo giai đoạn: 21 1.3.10 Bố trí sử dụng sau đào tạo 22 CHƯƠNG THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DƯỢC PHẨM 2/9 .23 2.1 Lịch sử hình thành phát triển cơng ty cổ phần dược phẩm 2/9 23 2.1.1 Thông tin Công ty Cổ phần Dược phẩm 2/9 .23 2.1.2 Tầm nhìn, sứ mạng giá trị cốt lõi 24 2.1.2.1 Tầm nhìn .24 2.1.2.2 Sứ mạng 24 2.1.2.3 Giá trị cốt lõi .24 2.1.2.4 Quá trình hình thành phát triển 24 2.2 Một số đặc điểm có ảnh hưởng đến vấn đề đào tạo nguồn nhân lực Nadyphar 25 2.2.1 Ngành nghề kinh doanh 25 2.2.2 Sản phẩm 25 2.2.3 Kênh phân phối 26 2.2.4 Mô hình quản trị .26 2.2.5 Đặc điểm nguồn nhân lực công ty Nadyphar 26 2.3 Phân tích thực trạng đào tạo công ty Cổ phần dược phẩm 2/9 29 2.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo 30 2.3.2 Mục tiêu đào tạo .32 2.3.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo 32 2.3.4 Xây dựng chương trình đào tạo phương pháp đào tạo 32 2.3.5 Đánh giá thực trạng đào tạo công ty 33 2.3.6 Ưu điểm 34 2.3.7 Hạn chế và nguyên nhân 34 CHƯƠNG GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DƯỢC PHẨM 2/9 36 3.1 Định hướng phát triển của công ty và dự báo nhu cầu lao động của công ty đến năm 2023 .36 3.2 Một số giải pháp hoàn thiện đào tạo nhân lực tại công ty Cổ phần dược phẩm 2/9 .37 TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Bảng yếu tố đánh giá nhu cầu đào tạo .14 Bảng 1.2: Bảng chi phí tài đào tạo 19 Bảng 2.1: Phân tích tình hình nhân cơng ty NADYPHAR theo giới tính qua năm 2018 – 2022 27 Bảng 2.2: Phân tích tình hình nhân cơng ty NADYPHAR theo trình độ qua năm 2018 – 2022 27 Bảng 2.3: Phân tích tình hình nhân cơng ty NADYPHAR theo độ tuổi năm 2022 .28 Bảng 2.4: Bảng Thu nhập bình quân đầu người nhân viên công ty Nadyphar qua năm 2018 - 2022 .29 Bảng 2.5: Bảng đề xuất đào tạo năm 2022 .31 Bảng 2.6: Thực trạng đào tạo năm 2022 33 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 2.1: Cơng ty Cổ phần Dược phẩm 2/9 .23 Hình 2.2: Ngành nghề kinh doanh cơng ty 25 Hình 2.3: Mơ hình quản trị cơng ty Cổ phần dược phẩm 2/9 26 Hình 2.4: Quy trình đào tạo nguồn nhân lực cơng ty Nadyphar 30 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Những yêu cầu mà phát triển nguồn nhân lực phải đáp ứng 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm – vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực Theo Liên Hợp quốc, “Nguồn nhân lực tất kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, lực tính sáng tạo người có quan hệ tới phát triển cá nhân đất nước” Theo nghĩa rộng, nguồn nhân lực nguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội, tổng thể tiềm người bao gồm phẩm chất, trình độ chun mơn, kiến thức, óc sáng tạo, lượng, nhiệt huyết, kinh nghiệm sống Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực khả lao động xã hội, nguồn lực cho phát triển kinh tế – xã hội, bao gồm nhóm dân cư độ tuổi lao động, có khả tham gia vào lao động sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu kinh tế, xã hội Trong doanh nghiệp, nguồn nhân lực doanh nghiệp bao gồm nguồn lực tất thành viên mà doanh nghiệp quản lý sử dụng, mang tính ổn định lâu dài Trong điều kiện nay, nguồn nhân lực nhân dân bao gồm người ngồi doanh nghiệp có tham gia vào hoạt động hay giải vấn đề doanh nghiệp điều kiện hoàn cảnh định (Nguyễn Mạnh Thắng, 2021) 1.1.2 Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực Đào tạo nguồn nhân lực là các hoạt động học tập có tổ chức, diễn những khoảng thời gian xác định nhằm hướng vào việc giúp cho người lao động nắm rõ hơn chuyên môn, nghiệp vụ của mình ở công việc hiện tại, bổ sung những kỹ năng, kiến thức còn thiếu để thực hiện công việc một cách tốt hơn tương lai 10