Đang tải... (xem toàn văn)
Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 thángMột số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 Thuyêt trinh slide Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 thángMột số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 tháng
ỦY BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ BỈM SƠN TRƯỜNG MẦM NON LAM SƠN GV: Mai Năm học 2022-2023 Giáo dục nề nếp cho học sinh yêu cầu thiết cho cấp học, bậc học ơng, cha ta có câu “Tiên học lễ, hậu học văn” thói quen sinh hoạt hàng ngày trẻ khơng thói quen trường mà biểu sinh hoạt hàng ngày Biết thưa hỏi, biết chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi nhận lỗi, biết cất dọn đồ chơi, đồ dùng vị trí ngăn nắp, biết việc làm theo khả thân như: tự súc cơm ăn, biết lấy nước uống, biết vệ sinh nơi quy định có nhu cầu, biết rửa tay, rửa mặt… Tuy nhiên với trẻ 24 – 36 tháng tuổi việc rèn cho trẻ có thói quen nề nếp vấn đề khó khơng đơn giản để đạt hiệu cho trẻ có nề nếp thói quen địi hỏi giáo viên ln phải tìm tịi biện pháp tổ chức thực hoạt động cách linh hoạt, thấu đáo, liên tục để rèn nề nếp cho trẻ tốt Vì vậy, tơi nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 tháng” II NỘI DUNG CHỌN BIỆN PHÁP 2.1 Thực trạng vấn đề a Thuận lợi: Trường mầm non Lam Sơn cấp lãnh đạo phịng giáo dục quan tâm sâu sắc, ln tạo điều kiện tốt để nhà trường vượt qua khó khăn Hiện sở vật chất nhà trường khang trang đẹp, thống mát Phịng học rộng rãi thuận lợi cho cháu học tập vui chơi - Bản thân học hỏi kinh nghiệm chị em đồng nghiệp tổ chuyên môn chị em trường bạn, Ban giám hiệu nhà trường tổ chun mơn góp ý kiến qua dạy… b Khó khăn: * Đối với trẻ: - Trẻ cịn nhỏ chưa làm chủ ý thức hành vi mình, ln động khám phá - Trẻ sống mơi trường gia đình, ơng bà, bố mẹ u thương chăm sóc ln chủ động làm việc cho trẻ, đến lớp học mơi trường hồn tồn mới, xa lạ với trẻ nên trẻ chưa có nề nếp thói quen cịn hay khóc, sợ hải, nhút nhát - Trẻ chưa có khả tự lập, chưa có khả kiểm sốt hành vi mình, dẫn đến dễ đánh nhau, tranh dành đồ chơi vứt lung tung đồ chơi hay xé hình ảnh trang trí lớp - Không tập trung hoạt động - Trẻ chưa biết nói hay trịn câu, đủ câu * Đối với gia đình: - Một số phụ huynh nhận thức chưa đồng cho lứa tuổi việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chưa quan trọng nên thường bỏ qua, chưa ý vào giáo dục cho trẻ Thậm chí cịn đùa theo trẻ có hành vi, lời nói khơng hay làm thay chủ động làm việc cho trẻ nghĩ trẻ cịn nhỏ chưa biết - Một số phụ huynh cịn phó thác việc giáo dục nề nếp cho lớp, cho trường, việc nói khơng nghe bảo mẹ nói với giáo gọi điện cho cô cô giáo phạt * Đối với giáo viên: - Chưa phối hợp tuyên truyền chặt chẽ với phụ huynh - Còn lúng túng, thiếu sáng tạo, cịn nng chiều trẻ Để khắc phục khó khăn nghiên cứu trải nghiệm đề tài số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 tháng với biện pháp sau: Hình ảnh: Trang trí góc lớp Biện pháp 1: Giáo viên nhóm lớp thống phương pháp giáo dục làm mẫu cho trẻ noi theo Biện pháp 2: Tạo cho trẻ tình cảm yêu thương gần gủi Biện pháp 3: Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Biện pháp 4: Dạy trẻ kỹ năng, thói quen tốt sinh hoạt, học tập Biện pháp 5: Thường xuyên nêu gương khen ngợi Biện pháp 6: Tăng cường phối hợp với phụ huynh Tôi nhận thấy biện pháp dạy trẻ kỹ thói quen tốt sinh hoạt học tập biện pháp mà tâm đắc mang lại hiệu cao Bởi ngày đến lớp trẻ tham gia vào tất hoạt động như: ăn, ngủ, vệ sinh, học tập, vui chơi, đón, trả trẻ Mọi sinh hoạt hình thức cần trẻ rèn luyện Mà trẻ độ tuổi cịn nhỏ chưa có ý thức muốn tạo cho trẻ thói quen khơng đơn giản mà muốn tạo nề nếp thói quen giáo ln phải nhẹ nhàng, tình cảm với trẻ, thể qua âu yếm thân thiện, qua hát, thơ, câu truyện, trị chơi có nội dung nói nề nếp, thói quen để hoạt động có chủ đích, kết hợp giáo dục trẻ qua hình ảnh, lời nói, hoạt động hát, thơ giúp trẻ rèn luyện nề nếp kết hợp với phụ huynh nhắc nhở cho ăn ngủ đón trả trẻ Nhờ giúp đỡ cô trẻ uốn nắn kịp thời, thường xuyên, liên tục trẻ biết tập trung vào học, ngủ, ăn, biết ngồi ngắn, thích học có nề nếp thói quen trọng hoạt động b , Hình ảnh: Trẻ ăn Hình ảnh trẻ ngủ Hình ảnh trẻ ngồi nghe Và biện pháp mà thấy mang lại hiệu cao hơn, cháu ngoan có nề nếp Ví dụ: Giáo viên rèn nề nếp chào hỏi thông qua hát, lời chào buổi sáng, bé ngoan, mời bạn ăn… Thơ, ăn, miệng xinh, cháu chào ơng dạy trẻ thói quen Ví dụ: Khi dạy trẻ thói quen rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, đánh trước ngủ cô phải lồng ghép nhắc nhà phải thực vậy, cô hỏi xem nhà bạn thực cô tuyên dương Có quan tâm giáo dục thấu đáo sâu chuổi cách liên tục định tạo cho trẻ thói quen sinh hoạt trường nhà Từ trẻ nhút nhát mạnh dạn hẳn lên, nhiều trẻ thân thiết gắn bó đồn kết với bạn bè hơn, trẻ thích hoạt động theo nhóm khơng chơi Ngoài ra, qua hoạt động vui chơi kỹ vận động tố chất thể lực như: nhanh nhẹn, dẻo dai, linh hoạt phát triển Vì tơi khẳng định rằng: trẻ khơng phải tờ giấy trắng, người lớn thu nhỏ, mà người với đặc điểm có thể thống nhất, trẻ có nhu cầu chơi trẻ mong muốn hiểu biết sống xung quanh trẻ, trẻ thích bắt chước người lớn thích hoạt động với bạn bè tuổi hoạt động vui chơi giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu Bài thuyết trình tơi đến kết thúc mong góp ý tất người III KẾT LUẬN Bằng sáng kiến tơi áp dụng vào cơng tác giáo dục hoạt động vui chơi cho trẻ lớp mình, tơi thấy kết hoạt động vui chơi trẻ nâng lên rõ rệt Qua trò chơi cung cấp cho trẻ hiểu biết giới xung quanh hành động hợp lý mơi trường Thơng qua trị chơi cịn giúp trẻ nhận biết màu sắc, kích thước Từ hình thành phát triển lực trí tuệ cho trẻ Phát triển trẻ tính tị mị, ham hiểu biết, khả ý, tưởng tượng, khả sáng tạo, Cứ sau lần hoạt động vui chơi tinh thần trẻ lại thoải mái có trẻ muốn tham gia Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ mong muốn mình, biết thể tình cảm, cảm xúc người xung quanh, rèn kỹ nghe hiểu, trả lời hỏi III KẾT LUẬN: Kết hiệu mang lại thực sáng kiến kinh nghiệm Bản thân qua thời gian thực hiểu sâu sắc tầm quan trọng nề nếp, thói quen tự phục vụ phát triển toàn diện cho trẻ với biện pháp thực thời gian vừa qua thu kết đáng mừng, đến trẻ thực u mến cơ, thích học, có nề nếp tham gia hoạt động Trẻ có thói quen nhanh nhẹn, tự tin Kính thưa ban giám khảo tơi vừa trình bày xong thuyết trình số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 tháng