Đang tải... (xem toàn văn)
Thuyết trinh slile Biện pháp giúp trẻ 45 tuổi mạnh dạn, tự tin thông qua hoạt động thực hành, trải nghiệmBiện pháp giúp trẻ 45 tuổi mạnh dạn, tự tin thông qua hoạt động thực hành, trải nghiệmBiện pháp giúp trẻ 45 tuổi mạnh dạn, tự tin thông qua hoạt động thực hành, trải nghiệmBiện pháp giúp trẻ 45 tuổi mạnh dạn, tự tin thông qua hoạt động thực hành, trải nghiệm
UBND THỊ XÃ BỈM SƠN TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG BÁO CÁO BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ - TUỔI MẠNH DẠN, TỰ TIN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, TRẢI NGHIỆM Người thực hiện: Hoàng Thị Thắm Đơn vị: Trường Mầm non Quang Trung -Thị xã Bỉm Sơn Lý chọn đề tài Khi đứa trẻ chào đời, khởi đầu cho hành trình với tên gọi “cuộc đời”. Sẽ hạnh phúc đứa trẻ khỏe mạnh, thông minh, mạnh dạn, tự tin tình Tuy nhiên, khơng phải sinh có mạnh dạn, tự tin mà phải trải qua trình dạy dỗ, rèn luyện cho trẻ từ bé Khơng phủ nhận tầm quan trọng mạnh dạn, tự tin Mạnh dạn, tự tin giúp trẻ giao tiếp, sẵn sàng hòa đồng, sẵn sàng học hỏi điều lạ, sẵn sàng thể thân chia sẻ điều biết, nghĩ với người xung quanh Nhận thức tầm quan trọng mạnh dạn, tự tin phát triển trẻ, trăn trở suy nghĩ làm để rèn cho trẻ 4-5 tuổi mạnh dạn, tự tin có hiệu Vậy làm để trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia giao tiếp với bạn bè người xung quanh? Để trả lời câu hỏi này, tơi ln suy nghĩ, tìm biện pháp, hình thức, tổ chức hoạt động giúp trẻ mẫu giáo nhỡ có hội thể mạnh dạn, tự tin giao tiếp với cô giáo, bạn bè người xung quanh Chính vậy, tơi lựa chọn đề tài: “Biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi mạnh dạn, tự tin thông qua hoạt động thực hành, trải nghiệm” Nội dung biện pháp 2.1 Thực trạng vấn đề * Thuận lợi: - Được quan tâm đạo sát Ban giám hiệu Tạo điều kiện tốt với công tác chuyên môn cho giáo viên học tập nâng cao kiến thức, lực - Bản thân tơi giáo viên tâm huyết với nghề, học hỏi, rèn luyện nâng cao nghiệp vụ tự tìm tịi điểm để đưa vào phương pháp dạy học tổ chức hoạt động hay bổ ích cho trẻ - Đa số trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, ham học hỏi thích khám phá tìm hiểu giới xung quanh trẻ, hứng thú tham gia vào hoạt động - Đa số phụ huynh nhiệt tình, có trách nhiệm phối kết hợp, tham gia với cô giáo phong trào đặc biệt rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin cho trẻ nhằm đưa biện pháp chăm sóc giáo dục cho trẻ tốt * Khó khăn: - Một số trẻ lớp nhút nhát, thiếu tự tin tham gia vào hoạt động, chưa tích cực tham gia vào hoạt động - Có trẻ tiếp xúc với công nghệ đại với tivi, điện thoại…điều khiến cho trẻ bị thu hẹp lại, trẻ khơng tiếp xúc bên ngồi nên tham gia hoạt động trẻ e dè, nhút nhát - Trẻ lứa tuổi đà phát triển mạnh mẽ thể lực trí tuệ Tuy nhiên trẻ khơng giám nói lên ý tưởng, sáng tạo hoạt động Bản thân trăn trở nhiều vấn đề rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ mầm non để đạt hiệu cao tiến hành khảo sát thực trạng trẻ mẫu giáo B3(4-5 tuổi) gồm 20 cháu kết khảo sát đầu năm trẻ cho thấy: (Bảng A) 60 50 40 30 20 10 50 45 45 30 35 15 10 40 40 35 15 10 10 10 Tốt Khá Trung bình Chưa đạt Trước kết khảo sát lớp trước hạn chế, bất cập, suy nghĩ tìm biện pháp giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ đạt hiệu cao nhằm thực tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng với yêu cầu giáo dục 2.2 Biện pháp áp dụng hoạt động thực hành, trải nghiệm việc giúp trẻ 4-5 tuổi mạnh dạn, tự tin trường mầm non 2.2.1 Thông qua hoạt động ngày a Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thơng qua hoạt động đón, trả trẻ hàng ngày