Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp thiết kế nghiên cứu xử lí số liệu trong nuôi trồng thuỷ sản tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án...
PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU & XỬ LÝ SỐ LIỆU TRONG NUÔI TRỒNG THỦY SẢN Lê Anh Tuấn Khoa Nuôi trồng Thủy sản Đại học Nha Trang Nội dung môn học Chương 1. Xác định vấn đề và xây dựng giả thuyết nghiên cứu. Chương 2. Thiết kế nghiên cứu Chương 3. Thu và quản lý số liệu Chương 4. Phân tích số liệu Chương 5. Viết và trình bày một báo cáo khoa học Chương 1. Xác định vấn đề và xây dựng giả thuyết nghiên cứu. 1.1. Khái niệm Khoa học và dạng NCKH trong NTTS. 1.2. Xác định vấn đề nghiên cứu 1.3. Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 1.4. Lập kế hoạch và xây dựng đề cương nghiên cứu 1.1. Khái niệm và dạng NCKH trong NTTS. 1.1.1. Khái niệm Khoa học (1/8) Khoa học (Science): có gốc từ tiếng Latin “scientia” = tri thức. Phương pháp khoa học (Scientific method): cách thức thu nhận tri thức có thể kiểm chứng được, một cách công khai, về một hiện tượng nào đó. 1.1. Khái niệm và dạng NCKH trong NTTS. 1.1.1. Khái niệm Khoa học (2/8) Những giải thích khoa học đến từ: Sự hiểu biết về một sự kiện thông qua quan sát (quy nạp) Sự hiểu biết về các nguyên nhân xảy ra một sự kiện (diễn dịch) Quan sát Quy luật Quy nạp Diễn dịch 1.1. Khái niệm và dạng NCKH trong NTTS. 1.1.1. Khái niệm Khoa học (3/8) Quy nạp là tiêu chí để phân biệt Khoa học và Phi khoa học. Vd, các phát biểu khoa học dựa trên các sự kiện quan sát được và chúng có thể được lặp lại = theo hướng khách quan. Ngược lại, các phát biểu phi khoa học dựa trên cảm giác, mối xúc cảm, sự suy đoán, định kiến hoặc uy quyền = các phát biểu mang tính chủ quan. Quan sát Quy luật Quy nạp Diễn dịch 1.1. Khái niệm và dạng NCKH trong NTTS. 1.1.1. Khái niệm Khoa học (4/8) Các khía cạnh của Khoa học 1. Tri thức về cấu trúc và chức năng của một hệ thống hoặc một vũ trụ xác định 2. Một Phương pháp thu nhận tri thức mong đợi: phương pháp khoa học 1.1. Khái niệm và dạng NCKH trong NTTS. 1.1.1. Khái niệm Khoa học (5/8) Mục tiêu của Khoa học Mục tiêu tổng thể: “tìm kiếm một sự giải thích thỏa đáng và có thể kiểm chứng được về một hiện tượng mà chúng ta mong muốn giải thích” Mục tiêu cụ thể: Đưa ra những giải thích lý thuyết về các nguyên tắc nằm dưới hiện tượng đó Phát triển các công cụ để dự báo hiện tượng đó, chẳng hạn các mô hình, công nghệ. 1.1. Khái niệm và dạng NCKH trong NTTS. 1.1.1. Khái niệm Khoa học (6/8) Giả định cơ bản trong Khoa học 1. Con người có thể hiểu được tự nhiên Niềm tin rằng tự nhiên có một một trật tự và một hiện tượng không xảy ra theo một cách thức hỗn loạn hoặc ngẫu nhiên. 2. Nhân và quả Mọi tác động (hiện tượng) quan sát được là kết quả của những nguyên nhân xác định và có thể đo được. Khoa học, do đó có hai dạng biến: Các biến độc lập (Independent variables) – nguyên nhân – thể hiện ở trục X Các biến phụ thuộc (Dependent variables) – kết quả – thể hiện ở trục Y. 1.1. Khái niệm và dạng NCKH trong NTTS. 1.1.1. Khái niệm Khoa học (7/8) Các ngành Khoa học Khoa học cơ bản Nghiên cứu về các nguyên tắc cơ bản đằng sau các hiện tượng trong thế giới; nhằm tìm hiểu hoạt động của tự nhiên như vật lý học, hóa học, sinh vật học Các nghiên cứu này không có mục đích trực tiếp hoặc tức thời về phát triển công nghệ. Khoa học ứng dụng Nghiên cứu các hệ thống hoạt động của con người; Các nghiên cứu này có một mục đích trực tiếp là phát triển hoặc cải tiến hệ thống hoạt động. [...]... nh v n 1.2.1 Các công c xác nghiên c u nh v n 1.2.2 Khái ni m Nghiên c u nghiên c u 1.2 Xác nh v n 1.2.1 Các công c xác Công c tư duy V b n tư duy Cây v n nghiên c u nh v n nghiên c u 1.2.1 Các công c xác nh v n nghiên c u 1.2.2.1.Công c tư duy: Công c tư duy 1 Ch t l c ý chính Quá trình liên quan n vi c xác nh các y u t ho c thành ph n cơ b n c a tình hình, v n , gi i pháp i u này thư ng ư c ti n... v nuôi vd Tôm và cá Nuôi k t h p cá/gia súc/tr ng màu Tác ng c a các y u t i môi trư ng lên các h ng m c vd m n lên các loài cá 1.1 Khái ni m và d ng NCKH trong NTTS 1.1.2 D ng NCKH trong NTTS (2/5) NC qu n lý / trang tr i NC qu n lý trang tr i Nâng cao hi u qu kinh t c a trang tr i ánh giá t t c các h ng m c Thư ng do nhà nghiên c u thi t k Tr ng tâm: hi u qu kinh t c a trang tr i NC các h th ng nuôi. .. các h th ng nuôi Hư ng vào vi c nâng cao hi u qu qu n lý / kinh t c a trang tr i ưa ngư i nuôi tham gia vào quá trình nghiên c u, Xem xét các i u ki n và nh ng tr ng i c a ngư i nuôi Tr ng tâm: qu n lý trang tr i hi u qu và ngư i nuôi là ngư i ưa ra quy t nh 1.1 Khái ni m và d ng NCKH trong NTTS 1.1.2 D ng NCKH trong NTTS (3/5) NC Qu n lý ngành / các vùng ch c năng / tài nguyên NC h th ng theo nh hư...1.1 Khái ni m và d ng NCKH trong NTTS 1.1.1 Khái ni m Khoa h c (8/8) Các h n ch c a Phương pháp Khoa h c Gi n hóa lu n S chuyên môn hóa Tính ph c t p c a các v n Gi i quy t các v n Qu n lý xã h i trong th gi i th c 1.1 Khái ni m và d ng NCKH trong NTTS 1.1.2 D ng NCKH trong NTTS (1/5) NC c i ti n ho c phát tri n m t h ng m c nào ó Vd: t p trung vào... xác nh: 1 2 3 4 âu là nh ng v n l n (khái quát)? âu là gi i pháp l n? âu là nh ng v n và gi i pháp c th ? âu là nh ng y u t (chi ti t) khác có liên quan? 1.2.1 Các công c xác nh v n nghiên c u 1.2.2.1.Công c tư duy: Công c tư duy 3 Tìm ki m nh ng s thay th Trư c tiên hãy nghĩ v m t gi i pháp cho v n Sau ó nghĩ v các gi i pháp thay th Có gi i pháp thay th nào không? âu là các quá trình ho t Cái gì có... v n nghiên c u 1.2.2.1.Công c tư duy: Tóm t t công c tư duy (1/2) Công c 1: Tuy n ch n nh ng thông tin quan tr ng nh t khi b n tóm t t chúng Công c 2: Xác nh và tách b ch ý tư ng / v n v i ý tư ng / v n c th c và chung (khái quát) Công c 3: Luôn xem xét các phương pháp / gi i pháp / l a ch n thay th Công c 4: Xem xét t t c các y u t / bi n có nh hư ng gi i pháp nv n Công c 5: ánh giá các gi i pháp. .. phương pháp nghiên c u b ng cách dùng ma tr n PMI ó là Pluses (+/ thu n l i/ ưu i m), Minuses (- /b t l i/ như c i m), và s ki n trung tính áng quan tâm (interesting neutral facts) / 1.2.1 Các công c xác nh v n nghiên c u 1.2.2.1 Công c tư duy: tóm t t công c tư duy (2/2) Công c 6: Xác nh m c ích mà nghiên c u óng góp vào Các m c tiêu c n t ư c Công c 7: Xác nh m c tiêu t ng th c n t lúc k t thúc nghiên. .. và d ng NCKH trong NTTS 1.1.2 D ng NCKH trong NTTS (4/5) NC tác ng môi trư ng Tác ng c a ho t ng con ngư i lên môi trư ng Làm th nào gi m thi u Tr ng tâm: gi m thi u các tác ng môi trư ng NC tác ng xã h i Tác ng c a ho t ng con ngư i lên phát tri n / xung t / công b ng… xã h i Tr ng tâm: gi m thi u các v n xã h i 1.1 Khái ni m và d ng NCKH trong NTTS 1.1.2 D ng NCKH trong NTTS (5/5) Nghiên c u chính... tâm v m i gi i pháp ưa ra Nh ng l i ích (thu n l i) gì? âu là nh ng v n (nguy h i, r i ro)? Chi phí? Cái gì áng quan tâm? Th t thú v xem nh ng gì s x y ra, n u 1.2.1 Các công c xác nh v n nghiên c u 1.2.2.1.Công c tư duy: Công c tư duy 6 Các k t qu K thu t này ph n nào trùng v i PMI (công c tư duy 5), nhưng nó i xa hơn xem xét các k t qu c a các ho t ng (phương pháp s s d ng, các gi i pháp xu t), n... s n lư ng th y s n khai thác và nuôi tr ng n u ư c qu n lý thích h p Yêu c u c o n báo cáo trên và s d ng: Công c 1: Vi t ra nh ng thông tin quan tr ng nh t và tóm t t chúng Công c 2: Xác Công c 3: nh và tách v n khái quát v i v n c th xu t gi i pháp Vi t ra các gi i pháp thay th Công c 4: Xem xét t t c các y u t pháp nh hư ng nv n / gi i Công c 5: ánh giá các gi i pháp s d ng ma tr n PMI Ch n m t