Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề STEM vận dụng kiến thức sự nổi và lực đẩy Ácsimét. Như chúng ta đã biết, áo phao và bè nổi chính là vật cứu sinh vô cùng quan trọng. Tuy nhiên, trớ trêu thay là tốc độ di chuyển của bão và quá trình nước lũ dâng lên thì nhanh hơn rất nhiều so với thời gian vận chuyển áo phao, bè nổi từ những nơi khác. Lúc này người dân cần phải làm gì để ứng phó với mưa lũ, bão kịp lúc?
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ Bài tập cá nhân DẠY HỌC TÍCH HỢP KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ: BÈ NỔI TÁI CHẾ GVHD: PGS.TS Nguyễn Văn Biên Học viên: Trần Thị An Thanh Mã học viên: VATL832023 Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2022 CHỦ ĐỀ BÈ NỔI TÁI CHẾ Mô tả chủ đề Đối tượng: Học sinh lớp Thời gian: 45 phút Địa điểm: Phịng thí nghiệm Vật lý Nội dung kiến thức Sự - Vật lý + Một vật nhúng lòng chất lỏng chịu hai lực tác dụng trọng lượng (P) vật lực đẩy Archimedes (F ) thì: A Vật chìm xuống F < P A Vật lên F > P A Vật lơ lửng F = P A + Khi vật mặt chất lỏng lực đẩy Archimedes tính biểu thức: F = d.V; đó, V thể tích phần vật chìm chất lỏng, d trọng lượng A riêng chất lỏng Mục tiêu 2.1 Năng lực 2.1.1 Năng lực Vật lý Nhận thức Vật lý: Nêu điều kiện để vật nổi, chìm, lơ lửng Tìm hiểu giới tự nhiên góc độ Vật lý: Xác định khối lượng thể tích chiếm chỗ tối đa chai nước rỗng nước Vận dụng kiến thức kĩ học: + Lựa chọn tính tốn số lượng nguyên - vật liệu tối thiểu cần sử dụng; + Thiết kế chế tạo bè tái chế 2.1.2 Năng lực chung Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất giải pháp phòng chống mưa lũ, bão miền Trung chế tạo bè tái chế Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày vẽ thiết kế bè tái chế 2.2 Phẩm chất Nhân ái: Ý thức vai trò nhân việc hỗ trợ cơng tác phịng chống mưa lũ, bão miền Trung Thiết bị tài liệu dạy học 3.1 Thiết bị dạy học 3.1.1 Phương tiện Sách giáo khoa Bài giảng powerpoint Máy chiếu 3.1.1 Nguyên vật liệu thiết kế chế tạo bè tái chế Bảng Nguyên vật liệu chế tạo bè tái chế STT Nguyên - Vật Công dụng liệu Giấy A3 Vẽ vẽ Số Đơn Thành lượng giá tiền (VNĐ) (VNĐ) tờ Ghi 000 000 HS chuẩn bị hộp 0 HS chuẩn bị Làm bè chai 0 HS chuẩn bị Kết nối mét 000 000 GV chuẩn bị Băng keo Kết nối cuộn 30 000 loại lớn chai nước thiết kế Bút màu Vẽ trang trí vẽ thiết kế Chai nước nhựa 500 ml Dây cước chai nước 30 000 GV chuẩn bị dùng chung cho nhóm HS Cắt dây cước, Kéo 0 HS chuẩn bị 000 000 GV chuẩn bị băng keo Làm ván Bìa carton giấy form TỔNG 41 000 VNĐ 3.2 Tài liệu dạy học Phiếu học tập “Thí nghiệm trứng biến hóa” dự kiến Bảng vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg dự kiến Các bước tiến hành chế tạo bè tái chế chịu tải kg Bảng đánh giá hoạt động Tiến trình dạy học Bảng Phân phối thời gian tổ chức hoạt động Hoạt động Thời gian Hoạt động 1: Xác định vấn đề yêu cầu thiết kế chế tạo bè tái chế phút Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức thiết kế bè tái chế chịu tải 23 phút kg Nghiên cứu kiến thức đề xuất thiết kế bè tái chế chịu tải 15 phút kg Trình bày lựa chọn vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg Hoạt động 3: Chế tạo, thử nghiệm trình bày bè tái chế chịu tải kg phút 16 phút Chế tạo, thử nghiệm bè tái chế chịu tải kg phút Trình bày bè tái chế chịu tải kg phút Hoạt động 4: Mở rộng - Thiết kế chế tạo bè tái chế chịu tải 100 kg phút 4.1 Hoạt động (4 phút): Xác định vấn đề yêu cầu thiết kế chế tạo bè tái chế Mục tiêu a Đề xuất giải pháp phòng chống mưa lũ, bão miền Trung chế tạo bè tái chế b Nội dung HS di chuyển vào nhóm chọn, bầu nhóm trưởng, ghi nhận thơng tin thành viên nhóm Nhóm HS phân tích kiện tình huống, trả lời câu hỏi: Câu 1: Trong tình hình mưa lũ diễn biến phức tạp, người dân địa phương cần chuẩn bị cơng tác phịng chống mưa lũ, bão: lương thực phẩm cần thiết, nước uống, điện, áo phao… Câu 2: Để ứng phó với mưa lũ, bão kịp lúc điều kiện áo phao, bè chưa kịp vận chuyển đến, người dân chế tạo áo phao, bè từ chai, can nhựa Nhóm HS xác định nhiệm vụ cần thực “Thiết kế chế tạo bè tái chế” Nhóm HS thảo luận phân công công việc ghi nhận vào bảng phân công nhiệm vụ cần thực c Sản phẩm Trả lời câu hỏi phân tích tình Bảng phân công nhiệm vụ cần thực d Tổ chức thực GV cung cấp thông tin qua video youtube tin tức: Ban đạo Trung ương phịng, chống thiên tai cập nhật tình hình mưa lũ, bão khu vực miền Trung từ tháng đến tháng 11/2020 sau: Về người: 249 người chết, tích (192 người chết, 57 người tích, đó: bão 25; lũ 78; sạt lở đất 112; thiên tai khác 34); Về nhà ở: 1.531 nhà sập, 239.341 nhà bị hư hại, tốc mái, 473.449 lượt nhà bị ngập Về nông nghiệp: 4.000 lúa, 7.600 hoa màu, 139.565 rừng, 12.672 nuôi thủy sản bị thiệt hại; 38.500 gia súc, 3.214.000 gia cầm bị chết, trôi; Về đề điều, thủy lợi: 165 km đê biển, cửa sông bị cố; 45,9 km kè bị hư hỏng; 88 điểm sạt lở bờ biển với tổng chiều dài 141km; 587 km bị sạt lở, bồi lấp Thiệt hại khoảng 30.025 tỷ đồng GV tổ chức cho HS thảo luận, hướng dẫn cho HS suy luận giải pháp phòng chống mưa lũ, bão miền Trung chế tạo bè tái chế thông qua câu hỏi: Câu 1: Trong tình hình mưa lũ diễn biến phức tạp, người dân địa phương nên chuẩn bị gì? Câu 2: Như biết, áo phao bè vật cứu sinh vơ quan trọng Tuy nhiên, trớ trêu thay tốc độ di chuyển bão trình nước lũ dâng lên nhanh nhiều so với thời gian vận chuyển áo phao, bè từ nơi khác Lúc người dân cần phải làm để ứng phó với mưa lũ, bão kịp lúc? GV chuyển giao nhiệm vụ cho nhóm HS “thiết kế chế tạo tái chế chịu tải kg”, từ “thiết kế chế tạo bè tái chế chịu tải 100 kg” để giải vấn đề thực tiễn 4.2 Hoạt động (23 phút): Nghiên cứu kiến thức thiết kế bè tái chế chịu tải kg 4.2.1 Nghiên cứu kiến thức đề xuất thiết kế bè tái chế chịu tải kg (15 phút) Mục tiêu a Nêu điều kiện để vật nổi, chìm, lơ lửng Thiết kế bè tái chế chịu tải kg + Xác định khối lượng thể tích chiếm chỗ tối đa chai nước rỗng nước + Lựa chọn tính tốn số lượng ngun - vật liệu tối thiểu cần sử dụng để chế tạo bè tái chế chịu tải kg b Nội dung HS thảo luận nhóm, nghiên cứu SGK Vật lý - Bài 12: Sự nổi, làm việc với phiếu học tập thí nghiệm “Quả trứng biến hóa”, rút kết luận điều kiện để vật chìm, nổi, lơ lửng: Nếu ta thả vật lỏng chất lỏng + Vật chìm xuống lực đẩy Archimedes F nhỏ trọng lực P: F < P A A + Vật lên lực đẩy Archimedes F lớn trọng lực P: F > P A A + Vật lơ lửng chất lỏng lực đẩy Archimedes F trọng lực P: F A A = P Lúc này, lực đẩy Archimedes F = d.V, với V thể tích phần vật chìm A chất lỏng (thể tích phần chất lỏng bị chiếm chỗ) khơng phải thể tích vật Sau GV công bố yêu cầu vẽ thiết kế bè chịu tải kg, HS phản hồi yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi định hướng GV; thiết kế bè tái chế chịu tải kg c Sản phẩm Phiếu học tập thí nghiệm “Quả trứng biến hóa” Bản vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg Hình Phiếu học tập - Thí nghiệm “Quả trứng biến hóa” Hình Bản vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg dự kiến d Tổ chức thực GV tổ chức dạy học thơng qua thí nghiệm “Quả trứng biến hóa” + GV cung cấp cho HS thiết bị sau: nước, muối, que khuấy, ly thủy tinh, trứng luộc chín; yêu cầu HS nêu phương án thí nghiệm làm cho trứng chìm, nổi, lơ lửng + GV hướng dẫn HS thảo luận, so sánh độ lớn lực tác dụng, trọng lượng riêng vật chất lỏng để rút kết luận điều kiện chìm, nổi, lơ lửng vật + GV nhấn mạnh cơng thức tính độ lớn lực đẩy Archimedes trứng mặt nước thể tích V phần thể tích chìm trứng mặt nước (thể tích chiếm chỗ) Hình Minh họa thí nghiệm “Quả trứng biến hóa” GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS vận dụng kiến thức điều kiện để thiết kế bè tái chế chịu tải kg, công bố yêu cầu vẽ thiết kế bè chịu tải kg + Xác định số liệu kĩ thuật nguyên vật liệu cần sử dụng tính tốn + Tính tốn số chai nhựa cần sử dụng thiết kế bè chịu tải kg + Thiết kế bè tái chế chịu tải 2kg, cần làm rõ tên công dụng phận cấu tạo bè tái chế chịu tải 2kg GV định hướng cho HS thiết kế bè tái chế chịu tải 2kg thông qua câu hỏi sau: Câu 1: Chúng ta có ngun vật liệu để chế tạo bè tái chế? Câu 2: Điều kiện bè gì? Câu 3: Làm để xác định trọng lượng bè, tải? Câu 4: Nếu gọi số chai x Em tính trọng lượng bè tải theo x Câu 5: Làm để xác định lực đẩy Archimedes tác dụng lên bè tải? Câu 6: Thể tích chiếm chỗ chai nước công thức lực đẩy Archimedes xác định nào? Câu 7: Có cách để chứng minh bè chịu tải kg? Trong trình HS vẽ vẽ thiết kế, GV quan sát hỗ trợ kịp thời HS gặp khó khăn 4.2.2 Trình bày lựa chọn vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg (8 phút) Mục tiêu a Trình bày vẽ thiết kế bè tái chế b Nội dung Đại diện nhóm HS trình bày vẽ thiết kế nhóm, cần làm rõ vấn đề sau: + Các số liệu kĩ thuật cần xác định, phương pháp xác định số liệu + Số lượng chai nhựa tối thiểu cần sử dụng chứng minh bè chịu tải kg + Ưu nhược điểm vẽ thiết kế + Các vấn đề HS gặp phải trình thiết kế cách xử lý HS Trong lúc nhóm khác báo cáo, nhóm HS cịn lại lắng nghe rà sốt lại thiết kế đảm bảo đầy đủ yêu cầu thiết kế hay chưa Nhóm HS đặt câu hỏi, phản biện bảo vệ thiết kế ghi nhận ý kiến GV nhóm HS khác Nhóm HS thảo luận so sánh vẽ thiết kế nhóm nhóm khác; lựa chọn vẽ tối ưu c Sản phẩm: Bản vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg hoàn chỉnh Tổ chức thực d GV tổ chức cho nhóm HS báo cáo vẽ thiết kế GV nhắc lại yêu cầu thiết kế, đặt câu hỏi cho nhóm HS GV chuẩn hóa kiến thức liên quan cho HS, yêu cầu chỉnh sửa phương án thiết kế (nếu có); đám giá vẽ thiết kế cho nhóm GV giao nhiệm vụ cho HS chế tạo bè tái chế theo hình dạng, cấu tạo thống thiết kế 4.3 Hoạt động (16 phút): Chế tạo, thử nghiệm trình bày bè tái chế chịu tải kg 4.3.1 Chế tạo, thử nghiệm bè tái chế chịu tải kg (8 phút) Mục tiêu a Chế tạo bè tái chế chịu tải kg b Nội dung Sau GV công bố yêu cầu bè chịu tải kg, HS phản hồi yêu cầu HS nhận nguyên vật liệu thiếu từ GV, kiểm tra nguyên vật liệu đầy đủ hay chưa HS chế tạo bè tái chế chịu tải kg theo hình dạng, cấu tạo thống thiết kế HS thử nghiệm cho bè chịu tải so sánh với tiêu chí đánh giá Điều chỉnh lại thiết kế, vật liệu chế tạo, ghi lại nội dung điều chỉnh giải thích lý (nếu có) c Sản phẩm Bản thiết kế bè chịu tải kg chỉnh sửa (nếu có) Bè tái chế chịu tải kg Bảng Các bước lắp ráp bè tái chế chịu tải kg dự kiến Bước Mơ tả Hình ảnh minh họa Quấn băng keo xung quanh bìa carton (Lưu ý: quấn kĩ để nước khơng thấm bìa) Xếp chai nước, cố định băng keo dây cước (Lưu ý: xếp xen kẽ chai nước) Cố định bìa dán băng keo lên chai nhựa cố định d Tổ chức thực GV công bố yêu cầu bè chịu tải kg + Số lượng nguyên vật liệu + Chịu tải kg + Kết nối chắn GV bàn giao nguyên vật liệu cho HS GV hướng dẫn, hỗ trợ HS trình chế tạo 4.3.2 Trình bày bè tái chế chịu tải kg (8 phút) Mục tiêu a Trình bày bè tái chế chịu tải kg b Nội dung Đại diện nhóm HS trình bày bè tái chế chịu tải kg nhóm, cần làm rõ vấn đề sau: + Nguyên vật liệu để chế tạo bè tái chế chịu tải kg + Các bước tiến hành chế tạo bè tái chế chịu tải kg + Cấu tạo nguyên tắc hoạt động bè tái chế chịu tải kg + Ưu nhược điểm bè tái chế chịu tải kg + Các vấn đề HS gặp phải trình thiết kế cách xử lý HS Trong lúc nhóm khác báo cáo, nhóm HS cịn lại lắng nghe kiểm tra lại bè tái chế chịu tải kg đảm bảo đầy đủ yêu cầu hay chưa Nhóm HS đặt câu hỏi, phản biện bảo vệ sản phẩm ghi nhận ý kiến GV nhóm HS khác c Sản phẩm: Bè tái chế chịu tải kg hoàn chỉnh Tổ chức thực d GV tổ chức cho nhóm HS báo cáo sản phẩm bè tái chế chịu tải kg GV nhắc lại yêu cầu bè tái chế chịu tải kg, đặt câu hỏi cho nhóm HS GV chuẩn hóa kiến thức liên quan cho HS, đánh giá bè tái chế chịu tải kg nhóm 4.4 Hoạt động (2 phút): Mở rộng - Thiết kế chế tạo bè tái chế chịu tải 100 kg a Mục tiêu Ý thức vai trò nhân việc hỗ trợ cơng tác phịng chống mưa lũ, bão miền Trung b Nội dung HS tiếp nhận nhiệm vụ từ GV: thiết kế chế tạo bè tái chế chịu tải 100 kg HS nộp lại hồ sơ học tập cho GV: phiếu học tập thí nghiệm “Quả trứng biến hóa”, vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg, bè tái chế chịu tải kg HS dọn dẹp vệ sinh khu vực học tập c Sản phẩm: Hồ sơ học tập HS: phiếu học tập thí nghiệm “Quả trứng biến hóa”, vẽ thiết kế phẩm bè tái chế chịu tải kg, bè tái chế chịu tải kg Tổ chức thực d GV nhắn lại vấn đề đầu thiết kế chế tạo bè chịu tải 100 kg; yêu cầu HS nhà lựa chọn nguyên vật liệu, tính tốn lại số lượng chai tối thiểu để thiết kế bè tái chế chịu tải 100 kg (1 sản phẩm/ lớp) để tham giao thi chèo thuyền tái chế ngày hội xuân GV tổng kết, thu nhận hồ sơ học tập từ HS: phiếu học tập thí nghiệm “Quả trứng biến hóa”, vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg, bè tái chế chịu tải kg GV nhắc nhở HS thu dọn khu vực học tập Công cụ đánh giá 5.1 Đánh giá hoạt động Bảng Bảng đánh giá hoạt động Tiêu chí Mức Mức Mức Mức Đề xuất - Đề xuất Đề xuất Đề xuất giải Không đề xuất giải pháp giải pháp giải pháp pháp phòng giải pháp phòng chống phòng chống phòng chống chống mưa lũ, phòng chống mưa lũ, bão mưa lũ, bão mưa lũ, bão bão miền mưa lũ, bão tại miền miền Trung miền Trung Trung chế tạo miền Trung Trung chế chế tạo bè chế tạo bè bè tái chế chế tạo bè tạo bè tái tái chế tái chế gợi ý tái chế chế giáo viên - Xác định rõ nhiệm vụ thực 5.2 Đánh giá hoạt động Bảng Bảng đánh giá hoạt động Tiêu chí Mức Mức Mức Mức Nghiên cứu kiến thức đề xuất thiết kế bè tái chế chịu tải kg Nêu - Nêu điều - Nêu điều Nêu điều kiện để vật nổi, kiện để vật nổi, kiện để vật nổi, điều kiện điều chìm lơ lửng chìm lơ lửng chìm lơ lửng để vật nổi, kiện để cách so sánh lực cách so sánh lực cách so chìm, lơ lửng vật nổi, tác dụng trọng tác dụng trọng sánh lực tác chìm, lơ lượng riêng vật lượng riêng lửng chất lỏng - Nêu thể tích lượng riêng - Nêu thể tích vật cơng vật cơng thức tính lực đẩy thức tính lực đẩy Archimedes thể Archimedes thể tích chiếm chỗ tích chiếm chỗ vật chất lỏng Không nêu dụng trọng vật chất lỏng Thiết kế Xác định xác Xác định xác Xác định Xác định bè số liệu kĩ thuật: số số liệu xác số tái khối lượng tải, khối kĩ thuật: khối xác số số liệu kĩ số liệu kĩ thuật: khối thuật: khối chế chịu lượng chai, thể tích lượng tải, khối tải 2kg lượng chai, thể tích lượng tải, khối lượng tải, khối chai, khối lượng chai, khối lượng lượng chai, thể lượng chai, thể ván ván tích chai, khối tích chai, khối lượng ván lượng ván Tính số Tính số Tính Nghe ghi lại chai cần sử chai cần sử dụng số chai cần sử cách tính số dụng chứng minh dụng với gợi ý chai cần sử bè giáo viên dụng mà giáo chịu tải kg viên nêu Chú thích rõ tên Chú thích rõ tên Chỉ thích Khơng cơng dụng cơng dụng tên thích rõ tên phận cấu tạo phận cấu tạo phận cấu tạo cơng dụng cịn thiếu nêu phận sót cơng dụng cấu tạo phận cấu tạo Trình bày lựa chọn vẽ thiết kế bè tái chế chịu tải kg Trình Trình bày được: Trình bày được: Trình bày Trình bày bày + Các số liệu kĩ + Các số liệu kĩ được: số liệu kĩ thuật cần xác định, thuật cần xác định, + Các số liệu thuật cần xác vẽ phương pháp xác phương pháp xác kĩ thuật cần định thiết kế định số liệu định số liệu xác định + Nguyên – vật bè này + Số lượng liệu cần sử tái chế + Số lượng chai + Số lượng chai chai nhựa tối dụng nhựa tối thiểu cần nhựa tối thiểu cần thiểu cần sử sử dụng sử dụng dụng chứng minh + Nguyên – vật liệu bè chịu tải + Nguyên – vật cần sử dụng kg liệu cần sử + Ưu nhược điểm + Nguyên – vật dụng vẽ thiết kế liệu cần sử dụng + Ưu nhược điểm vẽ thiết kế 5.3 Đánh giá hoạt động Bảng Bảng đánh giá hoạt động Tiêu chí Mức Mức Mức Mức Chế tạo, thử nghiệm bè tái chế chịu tải kg Chế tạo Xác định Xác định Xác định Nghe trình bè nguồn lực nguồn lực nguồn lực (nguyên bày cách tái (nguyên vật liệu, (nguyên vật vật liệu, tài liệu) xác định chế chịu tài liệu) để giải liệu, tài liệu) để để giải nguồn lực tải kg vấn đề giải vấn đề với gợi (nguyên vật liệu, nhiều cách vấn đề ý giáo viên tài liệu) để giải vấn đề đặt Xác định Xác định Xác định Nghe trình bước chế tạo bước tiến bước tiến hành bày bè tái chế hành chế tạo bè chế tạo bè tái bước tiến hành chịu tải kg tái chế chịu chế chịu tải kg chế tạo bè cách tối ưu tải kg với gợi ý tái chế chịu tải giáo viên kg với gợi ý giáo viên Chế tạo bè Chế tạo bè Chế tạo bè Trình bày tái chế chịu tái chế chịu tái chế chịu tải nguyên tắc cấu tải kg qua tải kg qua kg qua làm rõ tạo hoạt động làm rõ nguyên tắc làm rõ nguyên nguyên tắc cấu tạo bè tái cấu tạo hoạt tắc cấu tạo và hoạt động chế chịu tải kg động bè hoạt động bè với hỗ nhóm xây Tối ưu hố bè bè trợ giáo viên dựng Trình bày bè tái chế chịu tải kg Trình Trình bày được: Trình bày được: Trình bày được: bày + Nguyên vật liệu + Nguyên vật + Nguyên vật liệu + Nguyên vật bè để chế tạo bè liệu để chế tạo để chế tạo bè liệu để chế tạo tái tái chế chịu tải bè tái chế tái chế chịu tải bè tái chế chế chịu kg chịu tải kg kg chịu tải kg tải kg + Các bước tiến + Các bước tiến + Các bước tiến + Các bước tiến hành chế tạo bè hành chế tạo bè hành chế tạo bè hành chế tạo bè tái chế chịu tái chế chịu tái chế chịu tải tái chế chịu tải kg tải kg kg + Nguyên tắc cấu + Nguyên tắc + Nguyên tắc cấu tạo hoạt động cấu tạo hoạt tạo hoạt động bè tái chế động bè bè tái chế chịu tải kg tái chế chịu tải + Ưu nhược điểm kg bè tái chế + Ưu nhược chịu tải kg điểm bè + Các vấn đề gặp tái chế chịu tải phải kg chịu tải kg Trình bày được: tải kg trình thiết kế cách xử lý 5.1 Đánh giá hoạt động Bảng Bảng đánh giá hoạt động Tiêu chí Mức Ý thức - Ý thức vai Ý thức vai Ý thức vai Khơng vai trị trị nhân trò nhân trò nhân thiết kế nhân việc hỗ trợ việc hỗ trợ việc hỗ trợ chế tạo bè việc hỗ cơng tác phịng cơng tác phịng cơng tác phịng tái chế trợ cơng tác chống mưa lũ, bão chống mưa lũ, chống mưa lũ, chịu tải phòng chống miền Trung bão miền bão miền 100 kg mưa lũ, bão thông qua việc Trung thông qua Trung thông qua miền thiết kế chế tạo việc thiết kế việc thiết kế bè Trung bè tái chế chịu chế tạo bè tái tái chế chịu tải 100 kg chế chịu tải 100 tải 100 kg - Lan tỏa, chia sẻ kg đến cộng đồng sản phẩm nhóm Mức Mức Mức