Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 9, TIẾT 9 KIỂM TRA GIỮA KÌ I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ HỌC KÌ I – LỚP 10 MÔN LỊCH SỬ – THỜI GIAN LÀM BÀI 45 phút Tài liệu bao gồm: đề thi giữa kì chia làm 2 phần (28 câu trắc nghiệm7 điểm và 2 câu tự luận3 điểm) Ma trận và bảng đặc tả đề kiểm tra giữa kì 1 Đề kiểm tra giữa kì 1 Hướng dẫn chấm, đáp án đề kiểm tra giữa kì 1
TUẦN 9, TIẾT KIỂM TRA GIỮA KÌ I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ HỌC KÌ I – LỚP 10 MÔN: LỊCH SỬ – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút Mức độ nhận thức T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Nhận biết TN LỊCH SỬ VÀ SỬ HỌC VAI TRÒ CỦA SỬ HỌC MỘT SỐ NỀN VĂN MINH THẾ GIỚI THỜI CỔTRUNG ĐẠI Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung% Hiện thực lịch sử lịch sử người nhận thức Tri thức lịch sử sống TL 04 02 Sử học với số lĩnh vực, ngành 04 nghề đại Khái niệm văn minh số văn minh phương Đông Thông hiểu TN TL Vận dụng TN Tổng Vận dụng cao TL TN TL Số CH TN 03 07 01 03 03 06 05 16 12 40 01 01 30 70 20 10 30 Thời gian Tổng % TL 25% 07 01 37,5% 11 01 47,5% 28 02 70 30 100 100 100 b) Đặc tả BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: LỊCH SỬ THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức LỊCH SỬ VÀ SỬ HỌC Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Hiện thực lịch sử lịch sử người nhận thức Tri thức lịch sử sống Nhận biết, thơng hiểu Trình bày khái niệm lịch sử Trình bày đối tượng nghiên cứu sử học Nêu chức năng, nhiệm vụ sử học – Nêu khái niệm sử học VAI TRÒ Sử học CỦA SỬ với số HỌC lĩnh vực, ngành nghề đại Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng Nhận biết hiểu dụng cao Nhận biết, thông hiểu - Nêu cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời - Giải thích vấn đề thời nước giới, vấn đề thực tiễn sống (ở mức độ đơn giản) Nhận biết Nêu mối quan hệ sử học với công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên Nêu vai trị lịch sử văn hố phát triển du lịch Thông hiểu Nêu tác động du lịch với công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hố Vận dụng thấp Có ý thức vận động bạn người xung 3 Tổng MỘT SỐ NỀN VĂN MINH THẾ GIỚI THỜI CỔTRUNG ĐẠI Khái niệm văn minh số văn minh phương Đông quanh tham gia bảo vệ di sản văn hóa, di sản thiên nhiên địa phương Nhận biết: – Nêu khái niệm văn minh – Nêu ý nghĩa thành tựu tiêu biểu văn minh Ai Cập, Trung Hoa, Ấn Độ Thơng hiểu - Giải thích khái niệm văn minh - Phân biệt khái niệm văn minh, văn hoá Vận dụng cao Nhận xét tác động văn minh phương Đơng văn hóa Việt Nam 16 12 01 01 ĐỀ I TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Câu 1: Trong bảo tồn phát huy giá trị di sản, yêu cầu quan trọng đặt gì? A Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh đất nước, người Việt Nam B Phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội C Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học phát triển bền vững D Phải đảm bảo giá trị thẩm mĩ di sản Câu 2: Sử học có mối quan hệ với di sản văn hóa? A Bảo tồn phát huy giá trị di sản B Bảo vệ lưu giữ di sản C Bảo tồn khôi phục di sản D Bảo vệ, khơi phục di sản Câu 3: Di tích Chùa Thiên Mụ di sản văn hóa A Di sản ẩm thực B Di sản văn hóa vật thể C Di sản văn hóa phi vật thể D Di sản thiên nhiên Câu 4: Những bia ghi tên người đỗ tiến sĩ thời xưa Văn miếu thuộc loại tư liệu nào? A Tư liệu truyền miệng B Tư liệu chữ viết C Tư liệu vật D Tư liệu gốc Câu 5: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật”và dựa sở liệu phương pháp khoa học,…Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Cần giữ tính nguyên trạng di sản B Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại C Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học D Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế- xã hội Câu 6: Vì nghiên cứu lịch sử phải thu thập thơng tin, sử liệu? A Để có chứng xác thực cho trình vận động, phát triển người B Để khôi phục kiện sau giải thích đánh giá kiện C Để khơi phục, giải thích, đánh giá kiện lịch sử, từ có phát D Để tái cảnh lịch sử cách đầy đủ, xác, khách quan Câu 7: Trong văn minh cổ đại phương Đông văn minh Trung Hoa Ấn Độ có điểm khác so với văn minh Ai Cập? A Chịu ảnh hưởng văn minh A-rập thời gia dài B Tiếp tục phát triển sang thời kỳ trung đại C Đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực D Hình thành lưu vực dịng song lớn Câu 8: Thành tựu không thuộc “Tứ đại phát minh”về kỷ thuật Trung Quốc thời kỳ cổ - trung đại? A Kỷ thuật làm giấy B Kỷ thuật làm lịch C Thuốc súng D La bàn Câu 9: Tôn giáo không khởi nguồn từ Ấn Độ? A Hồi giáo B Hin-đu giáo C Phật giáo D Bà la Môn giáo Câu 10: Hát Xoan di sản văn hóa A Di sản ẩm thực B Di sản thiên nhiên C Di sản văn hóa vật thể D Di sản văn hóa phi vật thể Câu 11: Tư liệu lịch sử sau tư liệu vật? A Tun ngơn độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh B Trống đồng Đông Sơn C Truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh D Văn bia tiến sĩ Câu 12: Cơng trình kiến trúc tiếng người A Cập cổ đại A tượng nhân sư B đền thờ vị vua C kim tự tháp D Các khu phố cổ Câu 13: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử B Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử C Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử D Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử Câu 14: Hình thức KHƠNG phù hợp với việc học tập mơn lịch sử ? A Học lớp C Học phòng thí nghiệm B Tham quan, điền dã D Xem phim tài liệu lịch sử Câu 15: 10 chữ số mà ngày sử dụng thành tựu văn minh nào? A Ai Cập B Hy Lạp- La Mã C Trung Hoa D Ấn Độ Câu 16: Nền văn minh giới hình thành đâu? A Trung Quốc B Ấn Độ C Ai Cập D Hy Lạp, La Mã Câu 17: Nhận thức lịch sử gì? A Những hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác B Những mô tả người khứ qua C Những lễ hội lịch sử - văn hóa phục dựng D Những cơng trình nghiên cứu lịch sử Câu 18: Nền văn minh phương Đông tồn liên tục, lâu đời có ảnh hưởng sâu sắc đến văn minh giới? A Nền văn minh Trung Hoa B Nền văn minh Lưỡng Hà C Nền văn minh Ai Cập D Nền văn minh Hy Lạp- La Mã Câu 19: Một lý người cần học tập khám phá lịch sử suốt đời gì? A Để trang bị thêm vốn kiến thức lịch sử B Giúp mở rộng cập nhật vốn kiến thức C Giúp mở rộng tầm hiểu biết D Giúp đưa lại hội nghề nghiệp đầy thú vị Câu 20: Chữ viết người Ai cập cổ đại A La mã B Ngữ hệ la tinh C chữ tượng hình D hệ chữ A, B, C Câu 21: Vai trò việc nghiên cứu lịch sử công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa lịch sử gì? A Cơ sở khoa học cho cơng tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản B Tiền đề cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản C Sự cần thiết cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản D Sự đánh giá khách quan cho công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa lịch sử Câu 22: Nội dung sau KHÔNG phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng nhiều điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá B Tri thức kinh nghiệm từ khứ cần cho định hướng cho tương lai C Lịch sử mơn khó, cần phải học suốt đời để hiểu lịch sử D Học tập tìm tịi lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị Câu 23: “Di sản văn hóa hệ thống giá trị vật chất tinh thần cộng đồng người sáng tạo tích lũy trình lịch sử lâu dài truyền từ hệ trước cho hệ sau” Như di sản văn hóa khơng bao gồm loại sau đây? A Di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp B Những sản phẩm tạo sống C Di sản văn hóa vật thể D Di sản văn hóa phi vật thể Câu 24: Hiện thực lịch sử gì? A Tất diễn khứ mà người nhận thức B Tất diễn khứ lồi người C Là khoa học tìm hiểu q khứ D Tất diễn khứ Câu 25: Vì Ấn Độ coi trung tâm văn minh nhân loại? A Văn hóa Ấn Độ hình thành từ sớm B Ấn Độ có văn hóa phát triển cao, phong phú, toàn diện, ảnh hưởng bên C Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng rộng đến q trình phát triển lịch sử văn hóa dân tộc Đông Nam Á D Ấn Độ quê hương nhiều tôn giáo lớn Câu 26: Ý không phản ánh nội hàm khái niệm văn minh? A Là tổng thể giá trị vật chất, tinh thần xã hội, hay nhóm người B Là trạng thái phát triển cao văn hóa C Khi cịn người đạt tiến tổ chức xã hội, kỷ thuật, chữ viết,… D Bắt đầu xã hội loài người xuất nhà nước Câu 27: Một đóng góp văn minh Ai Cập, Trung Hoa Ấn Độ thời kì cổ trung đại nhân loại A phát minh ngành khoa học cho nhân loại B thúc đẩy phát triển rực rỡ văn minh phương Tây C thúc đẩy giao thương phương Đơng Phương Tây D đặt móng cho phát triển nhiều lĩnh vực văn minh nhân loại Câu 28: Hiện thực lịch sử giống với nhận thức lịch sử điểm nào? A Đều diễn khứ B Đều không thay đổi theo thời gian C Có thể thay đổi theo thời gian D Tồn khách quan, độc lập với ý muốn người II TỰ LUẬN (3 điểm) Câu (2 điểm) Phân tích vai trị Sử học công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên.Ở địa phương em học tập, sinh sống có di sản thiên nhiên tiêu biểu nào? Đề xuất biện pháp bảo tồn phát huy giá trị di sản Câu (1 điểm) Liên hệ cho biết ảnh hưởng thành tựu văn minh Phương Đông thời kỳ cổ- trung đại Việt Nam? ĐỀ I TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Câu 1: Hình thức KHƠNG phù hợp với việc học tập mơn lịch sử ? A Tham quan, điền dã B Học lớp C Học phịng thí nghiệm D Xem phim tài liệu lịch sử Câu 2: Vì nghiên cứu lịch sử phải thu thập thông tin, sử liệu? A Để tái cảnh lịch sử cách đầy đủ, xác, khách quan B Để có chứng xác thực cho q trình vận động, phát triển người C Để khôi phục, giải thích, đánh giá kiện lịch sử, từ có phát D Để khơi phục kiện sau giải thích đánh giá kiện Câu 3: Trong bảo tồn phát huy giá trị di sản, yêu cầu quan trọng đặt gì? A Phải đảm bảo giá trị thẩm mĩ di sản B Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học phát triển bền vững C Phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội D Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh đất nước, người Việt Nam Câu 4: Tôn giáo không khởi nguồn từ Ấn Độ? A Phật giáo B Hin-đu giáo C Hồi giáo D Bà la Môn giáo Câu 5: 10 chữ số mà ngày sử dụng thành tựu văn minh nào? A Hy Lạp- La Mã B Trung Hoa C Ai Cập D Ấn Độ Câu 6: Vì Ấn Độ coi trung tâm văn minh nhân loại? A Văn hóa Ấn Độ hình thành từ sớm B Ấn Độ có văn hóa phát triển cao, phong phú, toàn diện, ảnh hưởng bên C Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng rộng đến q trình phát triển lịch sử văn hóa dân tộc Đông Nam Á D Ấn Độ quê hương nhiều tôn giáo lớn Câu 7: Tư liệu lịch sử sau tư liệu vật? A Tun ngơn độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh B Trống đồng Đông Sơn C Truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh D Văn bia tiến sĩ Câu 8: Thành tựu không thuộc “Tứ đại phát minh”về kỷ thuật Trung Quốc thời kỳ cổ - trung đại? A La bàn C Kỷ thuật làm lịch B Thuốc súng D Kỷ thuật làm giấy Câu 9: Một đóng góp văn minh Ai Cập, Trung Hoa Ấn Độ thời kì cổ trung đại nhân loại A phát minh ngành khoa học cho nhân loại B thúc đẩy phát triển rực rỡ văn minh phương Tây C thúc đẩy giao thương phương Đông Phương Tây D đặt móng cho phát triển nhiều lĩnh vực văn minh nhân loại Câu 10: Cơng trình kiến trúc tiếng người A Cập cổ đại A kim tự tháp B đền thờ vị vua C tượng nhân sư D Các khu phố cổ Câu 11: Nền văn minh giới hình thành đâu? A Trung Quốc B Ấn Độ C Ai Cập D Hy Lạp, La Mã Câu 12: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử B Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử C Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử D Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử Câu 13: Những bia ghi tên người đỗ tiến sĩ thời xưa Văn miếu thuộc loại tư liệu nào? A Tư liệu truyền miệng B Tư liệu gốc C Tư liệu vật D Tư liệu chữ viết Câu 14: Hát Xoan di sản văn hóa A Di sản ẩm thực B Di sản văn hóa phi vật thể C Di sản thiên nhiên D Di sản văn hóa vật thể Câu 15: Sử học có mối quan hệ với di sản văn hóa? A Bảo vệ, khơi phục di sản B Bảo tồn phát huy giá trị di sản C Bảo tồn khôi phục di sản D Bảo vệ lưu giữ di sản Câu 16: Nhận thức lịch sử gì? A Những hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác B Những mô tả người khứ qua C Những lễ hội lịch sử - văn hóa phục dựng D Những cơng trình nghiên cứu lịch sử Câu 17: Một lý người cần học tập khám phá lịch sử suốt đời gì? A Giúp đưa lại hội nghề nghiệp đầy thú vị B Giúp mở rộng tầm hiểu biết C Để trang bị thêm vốn kiến thức lịch sử D Giúp mở rộng cập nhật vốn kiến thức Câu 18: Di tích Chùa Thiên Mụ di sản văn hóa A Di sản thiên nhiên B Di sản ẩm thực C Di sản văn hóa phi vật thể D Di sản văn hóa vật thể Câu 19: Chữ viết người Ai cập cổ đại A La mã B Ngữ hệ la tinh C chữ tượng hình D hệ chữ A, B, C Câu 20: Vai trò việc nghiên cứu lịch sử công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa lịch sử gì? A Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản B Tiền đề cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản C Sự cần thiết cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản D Sự đánh giá khách quan cho công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa lịch sử Câu 21: Nền văn minh phương Đông tồn liên tục, lâu đời có ảnh hưởng sâu sắc đến văn minh giới? A Nền văn minh Hy Lạp- La Mã B Nền văn minh Trung Hoa C Nền văn minh Ai Cập D Nền văn minh Lưỡng Hà Câu 22: “Di sản văn hóa hệ thống giá trị vật chất tinh thần cộng đồng người sáng tạo tích lũy q trình lịch sử lâu dài truyền từ hệ trước cho hệ sau” Như di sản văn hóa khơng bao gồm loại sau đây? A Di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp B Những sản phẩm tạo sống C Di sản văn hóa vật thể D Di sản văn hóa phi vật thể Câu 23: Hiện thực lịch sử gì? A Tất diễn khứ mà người nhận thức B Tất diễn q khứ lồi người C Là khoa học tìm hiểu khứ D Tất diễn khứ Câu 24: Trong văn minh cổ đại phương Đông văn minh Trung Hoa Ấn Độ có điểm khác so với văn minh Ai Cập? A Chịu ảnh hưởng văn minh A-rập thời gia dài B Hình thành lưu vực dịng song lớn C Đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực D Tiếp tục phát triển sang thời kỳ trung đại Câu 25: Ý không phản ánh nội hàm khái niệm văn minh? A Là tổng thể giá trị vật chất, tinh thần xã hội, hay nhóm người B Là trạng thái phát triển cao văn hóa C Khi người đạt tiến tổ chức xã hội, kỷ thuật, chữ viết,… D Bắt đầu xã hội loài người xuất nhà nước Câu 26: Hiện thực lịch sử giống với nhận thức lịch sử điểm nào? A Đều diễn khứ B Đều không thay đổi theo thời gian C Có thể thay đổi theo thời gian D Tồn khách quan, độc lập với ý muốn người Câu 27: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật”và dựa sở liệu phương pháp khoa học,…Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học B Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại C Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế- xã hội D Cần giữ tính nguyên trạng di sản Câu 28: Nội dung sau KHƠNG phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng nhiều điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá B Lịch sử mơn khó, cần phải học suốt đời để hiểu lịch sử C Tri thức kinh nghiệm từ khứ cần cho định hướng cho tương lai D Học tập tìm tịi lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị II TỰ LUẬN (3 điểm) Câu (2 điểm) Phân tích vai trị Sử học công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên.Ở địa phương em học tập, sinh sống có di sản thiên nhiên tiêu biểu nào? Đề xuất biện pháp bảo tồn phát huy giá trị di sản Câu (1 điểm) Liên hệ cho biết ảnh hưởng thành tựu văn minh Phương Đông thời kỳ cổ- trung đại Việt Nam? Đáp án: Trắc nghiệm: ĐỀ ĐỀ 2 10 10 C C B B C D B B A D C A B C D B B C D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A D C D C A A D C C D D B C A A D C A 21 22 23 24 25 26 27 28 A C B D B A D A 21 22 23 24 25 26 27 28 B B D D A A A B Tự luận: Câu (2,0 điểm) * Vai trò Sử học công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên.(1,0đ) - Với tư cách môn khoa học liên ngành, thành tựu nghiên cứu sử học di sản sở quan trọng công tác xác định giá trị di sản, phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững - Giúp cho công tác bảo tồn di sản đảm bảo tính nguyên trạng, giữ “yếu tố gốc cấu thành di tích” hay đảm bảo “tính xác thực”, “tính tồn vẹn”, “giá trị bật”, … di sản * Ở địa phương em học tập, sinh sống có di sản thiên nhiên tiêu biểu nào? Đề xuất biện pháp bảo tồn phát huy giá trị di sản - Kể tên di sản thiên nhiên tiêu biểu (Phong nha Kẻ Bàng) đạt 0,25 đ - Đề xuất biện pháp…(0,75đ) + Vệ sinh mơi trường di tích… + Tun truyền, giới thiệu, quảng bá hình ảnh… + Vận động người bảo vệ di tích… + Sữa sang, kêu gọi ủng hộ… Câu 2: Liên hệ cho biết ảnh hưởng thành tựu văn minh Phương Đông thời kỳ cổ- trung đại Việt Nam? Học sinh nêu ảnh hưởng văn minh đến Việt Nam đặc biệt văn minh Ấn Độ, Trung Hoa Những ảnh hưởng thể nhiều lĩnh vực như: tư tưởng, tơn giáo, chữ viết, văn hóa, nghệ thuật, kiến trúc(nêu dẫn chứng)