Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D . Tuần 8 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Chào Cờ Tiết 2+ 3: tập đọc - kể chuyện Các em nhỏ và cụ già Tiết 1 I. Mục tiêu - Bớc đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ chú giải và hiểu nội dung câu chuyện: Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. - GDHS biết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc. - Dùng luyện đọc III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 3 HS đọc thuộc bài Bận. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu. - Đọc câu lần 1, 2. - Đọc từ: sững lại, nổi nóng, lảo đảo, - Hớng dẫn đọc câu(bảng phụ): Bỗng/ cụ già/ đờng// - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Thi đọc: - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài - Cho HS đọc từng đoạn. Gợi mở, dẫn dắt HS trả lời từng câu hỏi trong SGK. Câu1: Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn - HS đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp câu lần1, 2. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - 1 HS phát hiện ngắt, nghỉ hơi - 2- 3 HS đọc. - HS đọc cá nhân, nhóm 2. - Lớp nghe. - Đại diện 2 tổ đọc. HS nhận xét. - HS đọc cả bài. - 1HS đọc to đoạn, cả lớp đọc thầm. - Các câu 1,2 HS trung bình trả lời - Các bạn gặp một cụ già đang ngồi Năm học 2011 - 2012 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D nhỏ phải dùng lại? Câu 2: Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nh thế nào? Câu 3: Ông cụ gặp chuyện gì buồn vậy? Câu 4: Vì sao trò truyện với các bạn cụ thấy nhẹ lòng hơn? Câu 5: Chọn một tên khác cho truyện theo một gợi ý dới đây: a. Những đứa tre tốt bụng b. Chia sẻ c. Cảm ơn các cháu? - Giúp HS liên hệ qua câu chuyện: Qua câu chuyện em học đợc điều gì ở các bạn nhỏ? - Chốt ND: Mọi ngời trong cộng đồng phải thơng yêu, quan tâm đến nhau. ven đờng,vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu - Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau, có bạn doán cụ ốm cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ? - Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện, khó qua khỏi - Ông cảm thấy đỡ cô đơn - HS nhắc nêu Tiết 2 I. Mục tiêu: - Nhận biết đợc lời từng nhân vật, - Biết đọc phân vai. Kể lại từng đoạn của câu chuyện. - GD cho HS biết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau. II. Nội dung * Luyện đọc lại: - Thi đọc các đoạn. - Thi đọc phân vai trớc lớp. - GV nhận xét cho điểm. * Kể chuyện: - 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. ? Trong truyện có những nhân vật nào? - GVchia nhóm và tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể trớc lớp. - GV tuyên dơng những nhóm kể tốt. - HS đọc thi theo nhóm. - Mỗi nhóm 3 HS. - HS đọc to. Lớp đọc thầm. - HS nêu. - 1nhóm HS kể mẫu. - HS kể theo nhóm 3, HS khác nghe và nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: Gọi HS nêu nội dung câu chuyện. Chuẩn bị bài : những reo Tiết 4: toán Luyện tập I. Mục tiêu: Năm học 2011 - 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - HS thuộc bảng chia 7 và vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán. - Biết xác định 7 1 của một hình đơn giản. - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Chép bài tập III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Bài cũ: HS trung bình, yếu đọc bảng chia 7. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: Bài 1: Tính nhẩm a.Cho HS nhẩm và nêu miệng kết quả từng cột tính. - Nhận xét gì về các phép tính trong từng cột b.Yêu cầu HS nhẩm nối tiếp. - GV nhận xét Bài 2: Tính. - Tổ chức cho HS làm. 28 7 35 7 - Chữa và củng cố phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. Bài 3 : Giải toán. - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - Muốn biết chia đợc bao nhiêu nhóm ta làm gì? Tóm tắt 7 học sinh : 1 nhóm 35 học sinh : nhóm? - Cho HS tự giải. - Chấm , nhận xét. Bài 4: Tìm 7 1 số con mèo trong mỗi hình - Yêu cầu HS trả lời miệng và giải thích. - GV chữa, nhận xét., chốt đúng. - Nhiều HS 7x 8 = 63 : 7= - 2 HS : từ 1 phép nhân viết đ- ợc phép chia - HS nhắc lại. - HS nhận xét - HS làm bảng lớp, bảng con. - HS nêu cách thực hiện tính. - 1 HS đọc bài toán. - HS nêu miệng. Bài giải 35 học sinh chia đợc số nhóm là: 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số : 35 nhóm - HS làm vở. 1 HS làm bảng lớp. - HS nhận xét. - 1 số HS. Lớp nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - HS đọc bảng chia 7 - Chốt bảng chia 7, tìm một trong các phần bằng nhau của số, chuẩn bị bài trang 37. Năm học 2011 - 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 5: tự nhiên xã hội Vệ sinh thần kinh (t1) I. Mục tiêu - Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh. - Phát hiện một số trạng thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống, nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. : II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh minh hoạ sgk. - Hđ1 III- Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra:(5) ' Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây thần kinh? 2. Bài mới (25') a.Gtb b.Nội dung HĐ 1: Quan sát và thảo luận Cho HS quan sát hình trang 32 sgk và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì; việc làm đó có lợi hay có hại với cơ quan thần kinh. Đại diện các nhóm trình bày kq thảoluận: Mỗi H chỉ nói về 1 hình. KL: Nhận xét và chốt kiến thức. HĐ 2: Đóng vai Chia 4 nhóm và phát 4 phiếu mỗi phiếu ghi 1 trạng thái tâm lí: Tức giận Vui vẻ Lo lắng Sợ hãi Cho HS tập diễn đạt vẻ mặt của ngời có trạng thái tâm lí nh ghi trong phiếu. Cho các nhóm trình diễn. Các nhóm quan sát và đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lí nào và cùng nhau thảo luận nếu 1 ngời luôn ở trong trạng thái tâm lí nh vậy thi có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? Em rút rqa bài học gì qua hoạt động này? HĐ 3: Làm việc với sgk Cho HS quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9/ 33 và trả lời theo gợi ý: Chỉ và nói tên những HS làm việc theo nhóm đôi. HS làm việc cả lớp: Làm việc cả lớp. HS làm việc theo cặp. Mỗi nhóm cử 1 H trình diễn. HS thảo luận nóm đôi. Năm học 2011 - 2012 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D thức ăn , đồ uống, nếu đa vào cơ thể thì sẽ có hại cho cơ quan thần kinh. Cho HS trình bày trớc lớp. Đặt vấn đề cả lớp phân tích: - Trong các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và ngời lớn? - Kể thêm những tác hại do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý. HS nêu nối tiếp. Đại diện 1 số nhóm. HS làm việc theo cặp. Đại diện một số HS. 3.Củng cố dặn dò:(5') Kể tên những việc có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh? Tiết 6: Luyện chữ Luyện viết bài 8( vở luyện viết) I. Mục tiêu: - Nhận biết cách viết chữ N, M - Viết đúng chữ hoa N, M; viết đúng câu ứng dụng. - HS thích rèn chữ để có chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng con, mẫu chữ hoa N, M phấn màu. - Hớng đẫn viết chữ hoa III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: HS viết chữ hoa I, K 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa M. Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Tơng tự hớng dẫn viết chữ hoa N - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng - HS - Quan sát, nhận xét cá nhân. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét Năm học 2011 - 2012 5 M N Mõy xanh thỡ nng Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Giới thiệu câu - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS . * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - Khen HS viết tiến bộ - Chuẩn bị bài 9 - HS nêu. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. ____________________________________ Tiết 7: Tiếng việt (Tăng) Tập đọc: Những chiếc chuông reo. I - Mục tiêu: - Đọc đúng các từ có phụ âm đầu l/ n. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm thân thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch. - Giáo dục HS yêu thơng những ngời trong cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Chép đoạn luyện đọc II- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 1 HS đọc bài : Các em nhỏ và cụ già. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1, 2: - Đọc từ: túp lều, lò gạch - Hớng dẫn đọc câu: Tôi rất thích ra lò gạch chơi trò ú tim với thằng Cu và các Cún.// viết ở bảng phụ - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ: trò ú tim, - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài -GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét, chốt: Tình cảm thân thiết - HS đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp. - 2 HS đọc, lớp đồng thanh - HS đọc, HS khác đọc lại. - Đọc nối tiếp, nhóm 2. - Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét. - Cả bài. - Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá Năm học 2011 - 2012 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch. * Luyện đọc lại ? Em hãy nêu giọng đọc đoạn 1? - GVhớng dẫn luyện đọc đoạn 1 - GV nhận xét, đánh giá. nhân. - HS nêu . - 1 HS - HS luyện đọc cá nhân. 3. Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung của bài văn, chuẩn bị bài: Tiếng ru. _______________________________ Ngày 15/ 10 / 2011 Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiết 1+ 2: Tin GV chuyên dạy __________________________________ Tiết 3: chính tả Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già Phân biệt: d/gi/r; uôn/uông I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập phân biệt d/gi/r; uôn/uông. - HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Ghi BT 2,a. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ : 2 HS lên bảng viết từ: nhoẻn cời, nghẹn ngào ; Lớp viết bảng con. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: *Hớng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu đoạn viết. - Hớng dẫn tìm hiểu ND: Đoạn này kể chuyện gì ? - Nhận xét hiện tợng chính tả: số câu, dấu câu, chữ viết hoa - Hớng dẫnviết từ khó: ngừng lại, nặng lắm, xe buýt, - GV nhận xét. *Viết chính tả : - GV đọc lần 2,3,4. - 1 HS giỏi đọc lại. Lớp theo dõi. - 2 HS trả lời. - HS nêu. - HS viết bảng con, bảng lớp. - HS nghe, viết bài, soát lỗi. Năm học 2011 - 2012 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GV chấm 8,9 em và nhận xét. *Làm bài tập. Bài 2/a. Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi - Tổ chức cho HS làm bài (bảng phụ). - GV và HS nhận xét, chốt từ đúng. - 1 HS đọc yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào VBT. - HS đọc lại từ. 3.Củng cố- dặn dò: GV khen HS viết có tiến bộ. Chuẩn bị bài sau: Viết bài Tiếng ru Tiết 4: toán Giảm đi một số lần I. Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một sô lần. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Mô hình 8 con gà nh SGK. - HĐ1 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Một số đọc bảng chia 7. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: HĐ1: * Giảm đi một số lần: - GV đa mô hình theo SGK. - Hàng trên có mấy hình con gà? - Hàng dới giảm đi mấy lần so với hàng trên? - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì đợc mấy con? - Hớng dẫn tơng tự với trờng hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD. 8 cm giảm đi 4 lần thì đợc mấy cm? - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm nh thế nào? - KL: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần. - Lấy thêm VD cho HS làm. HĐ2: *Thực hành: Bài 1: Viết (theo mẫu) - GV hớng dẫn nhẩm: 48 giảm 4 lần là 48 : 4 = 12. 48 giảm 6 lần là 48 : 6 = 8. - HS quan sát. - HS nêu miệng. 6 : 3 = 2 (con) 8 : 4 = 2 (cm) - HS khá nêu. - 2, 3 HS nhắc lại. - HS làm miệng - 1 HS yếu nêu YC. - HS theo dõi. Năm học 2011 - 2012 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Các phần còn lại cho HS tự làm. - GV chữa, nhận xét, chốt: giảm 1 số đi nhiều lần. Bài 2: Giải toán a. Đọc đề và tóm tắt đề. - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Hớng dẫn giải. b.Cho HS tự làm và chữa bài: - Chấm và nhận xét. - Củng cố dạng toán. Bài 3: Nêu yêu cầu - Cho HS tự vẽ đoạn thẳng. - GV nhận xét, củng cố về giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị. - HS điền kết quả vào SGK. 2 HS lên điền bảng. - 2 HS đọc đề toán. - 2 HS nêu - HS giải miệng. - HS làm làm bài vào vở. - 1 HS chữa, nhận xét - HS vẽ vào giấy nháp.1 HS giỏi lên bảng vẽ. 3. Củng cố dặn dò: Chốt nh phần Mục tiêu + Chuẩn bị bài trang 38. ______________________________________ Tiết 5: tập viết Ôn chữ hoa: G I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G( 1 dòng) , C, Kh( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Gò Công( 1 dòng) và câu ứng dụng: Khụn ngoan ỏ nhau bằng chữ cỡ nhỏ.( 1 dòng) - Giáo dục HS biết yêu thơng, quý mến anh chị em. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng con, mẫu chữ hoa G, Kh, phấn màu. - HĐ1 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: - HS viết bảng lớp: E, Ê, Em. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa. - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa G, Kh. Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng - HS nêu - Quan sát, nhận xét cá nhân. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét. Năm học 2011 - 2012 9 G Kh Gũ Cụng Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D +Từ: - Giới thiệu từ: tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang. - Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các con chữ. + Câu: Khụn ngoan ỏ nhau - Giới thiệu câu. - Gợi ý HS nêu nội dung: anh em trong nhà phải đoàn kết, thơng yêu - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Khụn. HĐ3: * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS HĐ4: * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị ôn tập. - Nêu từ - Thực hiện. 2 em lên bảng viết. HS nhận xét. - Đọc câu. - 1 HS nêu. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. _________________________________ Tiết 6: Toán ( Tăng) Ôn bảng chia 7. Giảm một số đi nhiều lần I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS về chia trong bảng 7 và dạng toán giảm đi một số lần. - Biết vận dụng bảng chia 7 vào làm toán. - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - chép bài tập 3 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: lồng ghép. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S a) 42 : 7 = 6 b) 63 : 7 = 8 c) 35 : 7 = 4 d) 56 : 7 = 8 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS làm bảng lớp. HS còn lại Năm học 2011 - 2012 10 [...]... Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết gì? Đây là dạng toán gì? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm nh thế nào? - Phần a cho HS làm bảng lớp, bảng con 15 - 1 HS - HS theo dõi -3 HS lên bảng 3 tổ làm bảng con - HS nhắc lại - 1 HS đọc Lớp đọc thầm - HS trả lời cá nhân - Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu lít dầu - Sáng bán 60 lít dầu, số dầu bán đợc buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng -... Chủ nhiệm lớp 3D - Phần b cho HS làm vở - Cho HS tự giải cả 2 bài toán a, b - HS làm vào vở luyện và chữa bài - Hớng dẫn HS trao đổi để nhận ra: 60 giảm 3 lần đợc 20; 1/ 3 của 60 là 20 Nh thế, kết quả của 60 giảm 3 lần cũng là kết quả tìm 1/ 3 của số đó Bài giải Buổi chiều của hàng bán đợc số lít dầu là: - HS vẽ tóm tắt vào vở 60 : 3 = 20 ( lít) Đáp số : 30 lít - HS nêu và lên bảng vẽ Bài 3: Nêu yêu... *Luyện đọc lại: - Tổ chức cho các em đọc thuộc bằng - HS đọc luyện đọc cách xoá dần 13 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Thi đọc thuộc bài thơ trớc lớp - Các đối tợng HS Lớp nhận xét - GV NX, tuyên dơng những em đọc tốt 3. Củng cố dặn dò: Chốt : sự yêu thơng của mọi ngời Chuẩn bị bài tuần 9 Tiết 3 : Tự nhiên xã hội Vệ sinh thần kinh ( t2) I- Mục tiêu - Nêu đợc vai trò của giấc ngủ... đặc bịêt để xây thành tổ. - GV treo bảng phụ - 1 HS đọc yêu cầu - cả lớp đọc thầm - Yêu cầu nhóm đôi 23 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GV chữa bài và yêu cầu HS yếu - 1 HS nêu nhắc lại Củng cố từ chỉ hoạt động - HS không yêu cầu viết 3 câu trạng thái - HS viết bài, đọc bài trớc lớp + Bài 3: Em hãy viết 2 ,3 câu văn có dùng các từ chỉ hoạt động, trạng thái - HS nhận xét - GV... 2 HS - 3 HS viết bảng lớp, Lớp viết bảng con - HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS nghe - HS viết bài, soát lỗi - H S nghe và rút kinh nghiệm - 1 HS đọc - H S trả lời miệng Lớp nhận xét, bổ sung VBT - HS đọc lại từ 3. Củng cố dặn dò: Lu ý các lỗi mà HS mắc phải trong khi nhớ, viết Chuẩn bị ôn tập giữa kì 1 Tiết 3+ 4 GV chuyên dạy _ Chiều thứ năm GV chuyên dạy Ngày 18 / 10/... trong tuần - HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua - Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần tới II- Nội dung 1 Đánh giá nhận xét: * Ưu điểm: a Học tập b Đoàn đội: c Lao động vệ sinh: * Nhợc điểm: a Học tập: b Đoàn đội: 20 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D c Lao động vệ sinh: * Xếp thi đua từng tổ 2 Tuần. .. Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Đây là dạng toán gì? - Muốn giảm một số lên nhiều lần ta làm thế nào? - Với bài này số đó là số nào? - Số lần là số nào? Cho HS đọc thầm và tự làm bài Chấm chữa bài và củng cố dạng toán máy giảm xuống 4 lần so với xe đạp - Giảm một số đi nhiều lần - Lấy số đó chia cho số lần - Số 12 - Số 4 Bài giải Thồi gian xe máy đi hết số giờ là: 12 : 4 = 3 ( giờ ) Đáp số : 3 giờ 3. Củng cố dặn... nhiêu tuổi ? A 5 tuổi B 6 tuổi C 7 tuổi D 8 tuổi Bài 4: a) Giảm 120 đi 2 lần, đi 3 lần, đi 4 lần b) Giảm số 42 đi 7 lần rồi gấp lên 23 lần c) Giảm số 63 đi 7 lần rồi gấp lên 12 lần - Tổ chức cho HS tự làm vở - Thu chấm, nhận xét Chốt dạng toán - HS nháp, nêu đáp án đúng và nêu cách làm - HS nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài -2 HS chữa bài, HS nhận xét 3 Củng cố- dặn dò: Chốt nội dung: nh phần... cho 30 42 54 48 18 24 ít hơn số đã cho 6 đơn vị Giảm số đã cho 6 lần Cho HS tự làm và củng cố về giảm đi một số lần và ít hơn một số đơn vị Bài3: Để đi hết quãng đờng, nếu đi bằng xe đạp hết 12 giờ, nếu đi bằng xe máy thì thời gian giảm xuống HS đọc và tự làm bài 4 lần Hỏi đi bằng xe máy hết bao nhiêu giờ? - Đi bằng xe máy hết bao - Bài toán hỏi gì? nhiêu giờ? - Đi xe đạp hết 12 giờ, đi xe - Bài toán... Tìm x - 3 HS lên bảng làm, 3 tổ làm 3 phép - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân 19 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng - GV chữa, nhận xét ? Muốn tìm thành phần cha biết của phép tính ta làm thế nào? Bài 2: Tính - Cho HS tự làm bài - GV chữa, nhận xét, chốt nhân- chia số có hai chữ số với số có một chữ số Bài 3. Giải toán - Hớng dẫn phân tích và tóm tắt - Yêu cầu HS làm vở - Chấm, chữa + chốt dạng toán Chủ . mẫu) - GV hớng dẫn nhẩm: 48 giảm 4 lần là 48 : 4 = 12. 48 giảm 6 lần là 48 : 6 = 8. - HS quan sát. - HS nêu miệng. 6 : 3 = 2 (con) 8 : 4 = 2 (cm) - HS khá nêu. - 2, 3 HS nhắc lại. - HS làm. b) 63 : 7 = 8 c) 35 : 7 = 4 d) 56 : 7 = 8 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS làm bảng lớp. HS còn lại Năm học 2011 - 2012 10 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D -. lại. - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. - HS trả lời cá nhân. - Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu lít dầu - Sáng bán 60 lít dầu, số dầu bán đợc buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng - Giảm một