Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tuần 5 Ngày 23 / 9/ 2011 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Tiết 1 : Chào cờ __________________________________ Tiết 2+ 3: tập đọc -kể chuyện Ngời lính dũng cảm. Tiết 1 I. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên Bớc đầu biết phân biệt lời kể với lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ : ô quả trám, thủ lĩnh HS hiểu nội dung bài: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm. - Gd ý thức chăm học II. Đồ dùng - dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Gv: bảng phụ ghi câu luyện đọc, tranh - Dùng GTB III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 3 HS đọc bài: Ông ngoại.( HS yếu) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1 và 2. - Đọc từ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên, - Hớng dẫn đọc câu:"Vợt rào,/ bắt sống lấy nó!.//- Chỉ những thằng hèn mới chui.//-Về thôi!//"- viết ở bảng phụ - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ: ô quả trám, thủ lĩnh - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 - Các bạn trong chuyện chơi trò chơi gì? ở đâu? + Gọi 1 em đọc đ 2 - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua - HS đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp câu - HS yếu đọc, lớp đọc đồng thanh - HS giỏi đọc, HS khác đọc lại. - Đọc cá nhân, nhóm 2. - Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét. - Cả bài. - HS đọc - chơi đánh trận giả trong vờn tr- ờng - chú sợ làm đổ hàng rào vờn tr- ờng Năm học 2011 - 2012 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D lỗ hổng dới chân rào? - Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì? + YC đọc thầm đ 3 - Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp? - Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thày giáo hỏi? + Gọi 1 em đọc đ4 - Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh về thôi của viên tớng? - Thái độ của các bạn ra sao trớc hành động của chú lính nhỏ? - Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện? vì sao? - Em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi nh bạn cha? - hàng rào đổ tớng sĩ ngã đè lên luống hoa, hàng rào đè lên chú lính. - mong HS dũng cảm nhận lỗi - Vì chú quyết định nhận lỗi - nh vậy là hèn rồi quả quyết bớc về phía vờn trờng. - sững nhìn chú và bớc nhanh theo chú. - chú lính nhỏ vì dám nhận lỗi và sửa lỗi - HS nêu Tiết 2 I. Mục tiêu: - Hs nhận biết các vai, lời của từng vai , biết đọc phân vai. - Biết kể lại đợc câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ ( HS khá, giỏi kể lại đ- ợc toàn bộ câu chuyện) - Giáo dục HS biết nhận lỗi và sửa lỗi; giữ gìn và baỏa vệ môi trờng, tránh II. Nội dung * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 4. - GV hớng dẫn luyện đọc theo vai đoạn 4. - GV nhận xét, đánh giá. * Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu. -Hớng dẫn quan sát lần lợt tranh minh hoạ trong SGK kể từng đoạn câu chuyện. Gợi ý cho HS yếu bằng câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc theo nhóm 4. - Thi đọc trớc lớp. HS nhận xét, đánh giá - 2 HS yếu đọc. - Thực hiện trong nhóm, một số nhóm kể nối tiếp từng đoạn trớc lớp. ( HS khá, giỏi kể cả câu chuyện) - HS nhận xét, đánh giá 3. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi đểHS nêu đợc nội dung chính của câu chuyện,chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết _____________________________________ Tiết 4: Toán Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ) I- Mục tiêu: Năm học 2011 - 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - HS biết thực hiện nhân số có 2 cs với số có 1 cs( có nhớ). - Rèn kỹ năng làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 cs - vận dụng vào giải toán có liên quan. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân 26x3=? - Gọi 1 em lên đặt tính - 1 em lên làm, lớp theo 26 - 6 x3 bằng 18 viết 8 nhớ 1 x - 3 x 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7 dõi 3 78 - GV vừa làm vừa hớng dẫn cách nhân có nhớ - gọi vài em nêu lại cách nhân - Ghi phép tính : 54x 6=? - YC HS làm bảng con - làm bảng con * Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính - Theo dõi - GV ghi 4 phép tính lên bảng 47 x 2 25 x 3 16 x 6 18 x 4 - Gọi 4 em lên làm - Lớp làm ra nháp - Nêu cách đặt tính? - nhân theo thứ tự từ đâu? - từ phải sang trái + Bài 2: gọi HS nêu - HS nêu - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? - Hỏi 2 cuộn vải dài bao nhiêu mét? Tóm tắt Bài giải Mỗi cuộn : 35 m 2 cuộn : m? 2 cuộn vải nh thế có số mét là: - Gọi 1 em lên làm 35 x 2 = 70 (m ) Năm học 2011 - 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Gv cùng HS nhận xét. Đáp số : 70 m - Muốn biết 2 cuộn vải nh thế dài bn mét ta ltn? + Bài 3: Tím x X : 6 = 12 X : 4 = 23 - Yêu cầu HS làm bảng con - 2 HS làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng - HS nêu cách làm 3. Củng cố dặn dò : - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? ____________________________________ Chiều thứ hai nghỉ hội nghị công chức ____________________________________ Ngày 24 / 9/ 2011 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Tiết 1+ 2 : Tin GV chuyên dạy ___________________________________ Tiết 3: Chính tả Nghe viết: Ngời lính dũng cảm Phân biệt l / n; en/ eng.Bảng chữ I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác một đọan trong bài : Ngời lính dũng cảm. Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm đúng các phân biệt l /n. Ôn bảng chữ: điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ; thuộc lòng tên 9 tên chữ tiếp theo trong bảng chữ. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Gv: Bảng phụ - Chép bài tập 2 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: - GV đọc - HS viết bảng con: loay hoay; hàng rào; giáo dục. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chính tả - GV đọc bài chính tả. - Hớng dẫn tìm hiểu ND: Đoạn văn này kể về chuyện gì? - Nhận xét hiện tợng chính tả: nêu chữ viết hoa? Dấu câu? - Hớng dẫn viết chữ khó: quả quyết, sững lại viên tớng - 2 HS yếu đọc lại. - Trả lời cá nhân. - HS yếu nêu. - 2 HS yếu viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. Năm học 2011 - 2012 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D * Viết chính tả - GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu. * Chấm, chữa, bài: - Chấm 10 bài, nhận xét. * Làm bài tập. -Bài 2a:Điền vào chỗ trống n / l - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. - Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng, luyện phát âm cho HS - HS khá, giỏi làm thêm phần b. - Bài 3: Viết vào vở những - Tổ chức cho HS làm bài trong VBT. - GV nhận xét, chốt chữ đúng. - HS nghe, viết, soát lỗi. - Chú ý. - Yêu cầu HS yếu đọc đầu bài - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. ( từ cần điền) . Đọc cá nhân, đồng thanh. - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài ọc cá nhân, đổi vở kiểm tra, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét bài viết của HS, chuẩn bị bài TC: Mùa thu của em. Tiết 4: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng con , mô hình đồng hồ - Bài tập 4 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: xen lẫn phần ND. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: +Bài 1: Tính - Cho HS tự làm. - Củng cố cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. +Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu tự làm - Củng cố cách đặt tính và thực hiện tính. + Bài 3: Đọc đề và tóm tắt đề. Bài toán cho biết gì và hỏi gì? Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ ta làm nh thế nào? Tóm tắt Mỗi ngày : 24 giờ 6 ngày : giờ? - Cho HS tự giải. - Chấm 10 bài, nhận xét. - Củng cố dạng toán giải bằng phép nhân. + Bài 4: Quay kim đồng hồ chỉ: - Cho HS tự quay kim đồng hồ trên mô hình đồng hồ : 3 giờ 10 phút, 6 giờ 45 phút, 8 giờ 20 phút, 11 giờ 35 phút - Đọc yêu cầu - HS làm bằng chì vào SGK. HS yếu nêu miệng - HS trung bình, yếu làm bảng con phần a, b. HS giỏi làm cả phần c. - HS tự tóm tắt đề. - HS tự nêu. - HS yếu. Bài giải 6 ngày nh vậy có số giờ là: 24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số : 144 giờ - HS làm vở. 1 em chữa trên bảng lớp. HS nhận xét. - HS thực hành cá nhân. Năm học 2011 - 2012 5 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Củng cố cách xem giờ. +Bài 5: Hai phép nhân nào có kết quả bằng nhau - Tổ chức cho HS thực hiện dới dạng trò chơi: Thi nêu nhanh kết quả. - GV nhận xét, công bố đội thắng, củng cố các phép nhân đã học qua trò chơi - HS nhận xét - Nắm yêu cầu - 2 đội chơi thi.HS cổ vũ, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu cách nhân , chuẩn bị bài trang 24 ____________________________________ Tiết 5: tập viết Ôn chữ hoa: C ( tiếp theo) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C ( Ch1 dòng) , V, A ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Chu Vn An ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khụôn d nghe.bằng chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục HS biết ăn nói nhẹ nhàng, lịch sự. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng con, mẫu chữ hoa C, phấn màu. - HĐ1 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: - HS yếu viết bảng lớp: C, Cu Long 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa. - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa C, L, N Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng +Từ: - Giới thiệu từ: thầy giáo nổi tiếng thời nhà Trần - Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các con chữ. + Câu: Chim khôn dễ nghe " - Giới thiệu câu. - Gợi ý HS nêu nội dung: phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự. - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Chim, Ngi HĐ3: * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu. - HS yếu: C, V, A - Quan sát, nhận xét cá nhân. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét. - Nêu từ - Thực hiện. 2 em lên bảng viết. HS nhận xét. - Đọc câu. - HS giỏi nêu. - 2 HS yếu viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu Năm học 2011 - 2012 6 C V A Chu Vn An Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Hđ4: * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị bài tuần 6. - HS rút kinh nghiệm. __________________________________ Tiết 6: Tự nhiên và xã hội Phòng bệnh tim mạch I- Mục tiêu: - HS biết kể 1 số bệnh về tim mạch. Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim - Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim. - GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Các hình trong SGK - HĐ2, 3 III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Động não GV yc mỗi HS kể tên 1 bệnh tim mạch mà em biết? * Hoạt động 2 :Đóng vai - Gv cho HS quan sát H1,2- đọc các lời trao đổi của nhân vật - YC thảo luận theo nhóm nội dung sau: + ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn? + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì? - lứa tuổi HS - Để lại những di chứng nặng nề - Do bị viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp - YC các nhóm tự đóng vai trao đổi theo tranh - KL: gv chốt lại ý chính * HĐ3: Thảo luận nhóm bệnh - Bớc 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 nói với nhau về nội dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng hình - Trình bày trớc lớp - HS thảo luận Năm học 2011 - 2012 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Gọi 1 số HS trình bày - Hình 4: 1 bạn HS đang súc miệng nớc muối để đề phòng bệnh viêm họng - H5 : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh - h6: ăn uống đầy đủ chất - Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? - HS nêu - KL: phòng bệnh thấp tim 3. Củng cố- dặn dò : Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? ___________________________________ Tiết 7 : Âm nhạc GV chuyên dạy _________________________________ Ngày 25 / 9/ 2011 Thứ t ngày 28 tháng 9 năm 2011 Tiết 1: luyện từ và câu. So sánh. I. Mục tiêu: - Nhận biết đợc một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém. - Nắm đợc các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu cha có từ so sánh. - Gd ý thức yêu Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: viết trớc bài 1 ở bảng, bài 3 viết ở bảng phụ. III. Hoạt độn g dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Tìm từ chỉ gộp những ngời trong gia đình ( HS yếu), Đặt 2 câu để nhận xét về một sự vật trong lớp theo câu Ai là gì?( HS khá, giỏi) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: + Bài 1 : Tìm các hình ảnh so sánh trong khổ thơ dới đây - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi- mỗi tổ 1 phần. - Hớng dẫn nhóm có HS yếu. - Gọi trình bày - GV nhận xét, chốt từ đúng : - Củng cố hình ảnh so sánh. Nhấn mạnh kiểu so sánh: a, hơn kém; ngang bằng;b, hơn kém + Bài 2: Hãy ghi lại các từ so sánh trong - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thảo luận - Đại diện 4 nhóm. HS nhận xét - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. Năm học 2011 - 2012 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D những câu trên. - Nhấn mạnh yêu cầu. - Tổ chức làm bài cá nhân - GV nhận xét, chốt từ đúng: a, hơn- là- là; b, hơn; c,chẳng bằng- là + Bài 3: Tìm những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu thơ sau đây- (ND ghi bảng phụ) - Nhấn mạnh yêu cầu. Hớng dẫn riêng HS yếu: - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. Gọi 1 em lên bảng chữa bài - GV nhận xét Chốt kết quả đúng: quả dừa- đàn lợn; tàu dừa- chiếc lợc + Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh để thêm vào - Nhấm mạnh : tìm từ so sánh cùng nghĩa để thay vào dấu gạch ngang - Tổ chức làm miệng - GV nhận xét, chốt từ đúng: tàu dừa nh là(nh, tựa, ) - HS nghe. - Làm miệng.HS nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Làm vào vở bài tập. HS nhận xét. - Đọc, nắm yêu cầu - Thức hiện cá nhân, HS nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - Các từ dùng để so sánh.là nhữnh từ nào ? , Chuẩn bị bài tuần 6. Tiết 2: Tập Đọc Cuộc họp của chữ viết I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay - Hiểu 1 số từ ngữ trong bài .Qua bài thấy đợc tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung. Đặt dấu câu sai sẽ làm sai nội dung. Hiểu cách tổ chức cuộc họp II- Đồ dùng dạy- học : II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh minh hoạ ( SGK ) . - Dùng GTB III- Các hoạt động dạy- học : Năm học 2011 - 2012 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D 1. Bài cũ: -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ :Mùa thu của em. - Hình ảnh nào gợi ra các hoạt động của HS vào mùa thu? - GV nhận xét, cho điểm . B- Bài mới : 2. Bài mới : a. GTB : b. Luyện đọc : + GV đọc diễn cảm toàn bài - cho HS quan sát tranh( sgk) + GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ : + Đọc từng câu : - GV cho HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS . + Đọc từng đoạn trớc lớp : -cho HS đọc nối tiếp từng đoạn - GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu : đoạn văn đặt sai dấu chấm câu của Hoàng cần đọc theo đúng cách ngắt câu của Hoàng + Đọc từng đoạn trong nhóm : - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi. - Tổ chức cho HS thi đọc . c. Tìm hiểu bài : - 1 HS đọc đoạn 1 - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? - Gọi 1 em đọc to đoạn còn lại - Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? +Y/c h/s đọc yc 3 - 2 HS đọc . - Lớp nx . - HS theo dõi . - HS đọc nối tiếp từng câu . - HS nối tiếp đọc 4 đoạn . - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HS đọc theo nhóm đôi . - Lớp đọc thầm theo. - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. bạn này không biết dùng dấu câu - Lớp theo dõi - Giao cho anh dấu chấm - HS các nhóm làm việc Năm học 2011 - 2012 10 [...]... Nguyễn Thị Phơng I Mục tiêu: Chủ nhiệm lớp 3D Kiểm điểm hoạt động trong tuần - HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua - Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần tới II Nội dung 1 HD lớp trởng tổ chức cho cả lớp sinh hoạt - Lớp trởng yêu cầu các cán sự từng bộ phận nhận xét công việc mình phụ trách trong tuần 2 GV nhận xét chung: * Ưu điểm: a Học... các tổ tiến hành họp tổ Giúp HS yếu - YC các tổ trình bày trớc lớp - 3 tổ, mỗi tổ 1 nội dung - GV + HS nhận xét và đánh giá - Các tổ trình bày lần lợt 3 Củng cố, dặn dò.- Nêu tiến trình tổ chức cuộc họp, chuẩn bị bài tuần 6 15 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 3: Toán Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số I Mục tiêu - Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số - HS tìm... +Bài 1: Tính nhẩm 6x1= 6x2= 6x5= 6x8= 6:6= 12 : 6 = 30 : 6 = 48 : 6 = 6:1= 12 : 2 = 30 : 5 = 48 : 8 = - yêu cầu HS làm miệng - GV nhận xét, chốt mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia +Bài 2: Gv đa bảng phụ Có 42 quyển vở chia đều cho 6 bạn Hỏi mỗi bạn đợc bao nhiêu quyển vở? - GV hớng dẫn phân tích bài toán - Hớng dẫn HS yếu giải bài toán - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán cho biết gì ? Muốn tìm số vở... Gọi 3 chữa 3 phần Bài 2: gọi HS đọc đề - 1 HS đọc - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS nêu - HS tự giải - yêu cầu HS tự giải vào vở - gọi 1 em chữa bài - Lấy 40 :5= 8( m) - Muốn biết cửa hàng đã bán bn mét vải ta làm tn? 3 Củng cố dặn dò Muốn tìm 1 phần trong các phần bằng nhau của một số ta làm ntn? _ Tiết 4: sinh hoạt 16 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng I Mục tiêu: Chủ nhiệm lớp. .. nhiệm lớp 3D - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Tổ chức nhận xét, chữa bài - Đọc yêu cầu - Làm miệng, HS nhận xét + Bài 3a: Tìm các từ: - GV đọc nghĩa, gọi HS nêu - Yêu cầu HS giỏi làm phần b 3 Củng cố, dặn dò: Tìm các từ chứ tiếng có vần oam Tiết 3 + 4 Gv chuyên dạy _ Chiều thứ năm GV chuyên dạy _ Ngày 27 / 9 / 2011 Thứ sáu ngày 30 tháng 9... 12 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Cho HS tự giải - 1 HS làm vở, 1 HS làm bảng - Chấm, chữa bài và củng cố dạng toán con HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: 2 HS đọc thuộc bảng chia 6, chuẩn bị bài trang 25 Chiều thứ t đ/ c Đào dạy _ Ngày 26 / 9/ 2011 Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011 Tiết 1: Toán I Mục tiêu : Luyện tập - Củng cố về cách thực... của hình? vì sao em biết ? 3 Củng cố dặn dò: Đọc bảng chia 6 - Ghi bài tập 4 - 2 em lên bảng - HS nhẩm - HS chơi trò chơi - 1 em nêu - Lấy 18: 6= 3 ( m) - Tô màu vào hình 2, 3 - Tô màu vào 1 /3 của hình 13 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Nhận xét giờ học Tiết 2: Chính tả I Mục tiêu: Tập chép : Mùa thu của em Vần oam Phân biệt l / n; en / eng - Tập chép chính... viết chữ khó: lá vàng,rớc đèn, - HS yếu viết bảng lớp, lớp viết xuống xem bảng con * Viết chính tả - GV hớng dẫn nhìn sách chép, giúp HS - HS viết bài vào vở, soát lỗi yếu * Chấm, chữa, bài: - Chú ý - Chấm 10 bài nhận xét * Làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu +Bài 2 Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống - GV treo bảng phụ - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp - Hớng dẫn HS làm bài viết bảng con.(mỗi tổ 1... Hoạt động 3: Xử lý tình huống - GV nêu tình huống cho HS xử lý - HS hđ nhóm suy nghĩ cách giải quyết và xây dựng kịch bản để đóng vai - Gọi vài nhóm lên đóng vai - GV kết hợp hỏi: tại sao em xử lý nh vậy? 17 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - KL: Việc làm của Dũng là sai, hai bạn cần tự làm lấy việc cuả mình 3 Củng cố dặn dò : Tự làm lấy việc của mình khi ở nhà cũng nh ở lớp - Chuẩn... Tính nhẩm chia lớp làm 3 nhóm , yc mỗi nhóm cử 3 bạn lên thi tiếp sức điền kết quả vào các phép tính( mỗi nhóm làm 1 cột) + Bài 3: Y/c h/s nêu đề bài - BT cho biết gì? hỏi gì? - Muốn biết may mỗi bộ quần áo hết bao nhiêu vải ta làm tn? - YC HS giải vào vở * Bài 4: Treo bảng phụ - Đã tô mầu vào 1/ 6 của hình nào? vì sao em biết? - ở hình 1 đã tô mầu vào một phần mấy của hình? vì sao em biết ? 3 Củng cố . Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tuần 5 Ngày 23 / 9/ 2011 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Tiết 1 : Chào cờ __________________________________ Tiết 2+ 3: tập đọc -kể chuyện Ngời lính. Các tổ trình bày lần lợt. 3. Củng cố, dặn dò Nêu tiến trình tổ chức cuộc họp, chuẩn bị bài tuần 6. Năm học 2011 - 2012 15 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 3: Toán Tìm 1 trong các phần bằng. nhiệm lớp 3D lỗ hổng dới chân rào? - Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì? + YC đọc thầm đ 3 - Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp? - Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thày giáo