Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Ngày tháng 12 năm 2011 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 12 năm 2011 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 19 Ngày 5/ 1/ 2012 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ _______________________________________ Tiết 2 + 3: tập đọc -kể chuyện Hai Bà Trng Tiết 1 I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc với giọng đọc phù hợp vơí diễn biến của câu chuyện. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trng và của nhân dân ta. - Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ . - Giáo dụcHS yêu quý , khâm phục tinh thần anh dũng của nhân dân; giáo dục kĩ năng sống: lắng nghe tích cực và t duy sáng tạo. II, Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng - GV: bảng phụ - Ghi câu luyện đọc. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Nhận xét bài Kiểm tra định kì. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1, 2. - Đọc từ: ruộng nơng, lên rừng, lập mu - H - HS đọc thầm theo. - H- HS đọc nối tiếp câu - Đọc cá nhân, đồng thanh Năm học 2011 - 2012 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Hớng dẫn đọc câu:" Bấy giờ, / ở huyện Mê Linh có hai ngời con gái tài giỏi là Trng Trắc và Trng Nhị //"( viết ở bảng phụ) - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, trẩy quân - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài - GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK. - Bổ sung : Kết quả của cuộc khởi nghĩa nh thế nào? - GV nhận xét, bổ sung. - ý nghĩa của câu chuyện là gì? - GV nhận xét, chốt: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trng và của nhân dân ta. - 1 - HS đọc, HS khác đọc lại. - Đ - Đọc cá nhân, nhóm 2. - Đ - Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét. - Đ - Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân - H- HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi. - H- HS nhắc lại. - 1 - HS nêu - 2 - HS . - H- HS nhắc lại. Tiết 2 I. Mục tiêu - Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ . - Giáo dụcHS yêu quý , khâm phục tinh thần anh dũng của nhân dân; giáo dục kĩ năng sống: lắng nghe tích cực và t duy sáng tạo. II. Nội dung * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 3. - GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV nhận xét, đánh giá. * Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hớng dẫn kể truyện theo tranh. - Tổ chức cho HS kể từng đoạn theo cặp. - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc diễn cảm, HS khác đọc đúng. - Thi đọc trớc lớp. HS nhận xét, đánh giá - - 2 HS . - 1- HS giỏi kể . - Thực hiện trong nhóm, một số nhóm nêu trớc lớp. HS nhận xét,đánh giá bạn kể hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò. Nêu nội dung, ý nghĩa của truyện. Tiết 4: Toán Các số có bốn chữ số I. Mục tiêu: - Nhận biết các số có 4 chữ số.( trờng hợp các chữ số đều khác 0) Năm học 2011 - 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Bớc đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng; nhận đợc thứ tự các số trong nhóm các số có bốn chữ số( trờng hợp đơn giản). - Bài 3 ( a, b) không yêu cầu viết số chỉ yêu cầu trả lời II, Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 100 hoặc 10 ô vuông. - Giới thiệu các số có 4 chữ số. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Giới thiệu các số có 4 chữ số. - Ví dụ: giới thiệu số 1423 - GV gắn tấm bìa lên bảng. - Hớng dẫn để HS nhận ra số ô vuông trong một tấm bìa của từng nhóm - GV cho HS quan sát bảng các hàng. - Đơn vị- hàng chục- hàng trăm - hàng nghìn. - Ví dụ: Coi 1 là 1 đơn vị thì ở hàng đơn vị có mấy đơn vị ? ta viết 3 ở hàng đơn vị. - Coi 10 là 1 chục thì hàng chục là 2 chục - viết hàng chục. - Tơng tự viết 1 ở hàng nghìn. - Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết là số nào ? - Đọc thế nào ? - GV hớng dẫn cách đọc, viết số trên. - Nêu ý nghĩa của từng chữ số trong số 1423. - Gv lấy thêm ví dụ * Thực hành: + Bài 1: Viết - Hớng dẫn tự làm vở. - GV củng cố viết số, đọc số. + Bài 2: Viết - Hớng dẫn tự làm vở. - GV củng cố nh bài 1. + Bài 3: Số? - Hớng dẫn tự làm bài. - GV thu chấm, nhận xét. - HS lấy tấm bìa nh hình vẽ. - HS trả lời từng ý. - 3 HS trả lời. - 1 HS trả lời, nhận xét. - 1 HS trả lời. - HS trả lời, nhận xét . - HS viết nháp, 1 HS lên bảng viết, nhận xét - HS đọc - HS chỉ và nêu lại. - HS đọc, viết. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS kiểm tra chéo bài. - 1 HS nêu bài mẫu. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - Nắm yêu cầu. - Làm bài vào vở - HS yếu đọc các số có trong bài. - HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: Em hãy tự nghĩ ra 3 số có 4 chữ số rồi tự đọc. Năm học 2011 - 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 5: Tự nhiên và xã hội Vệ sinh môi trờng ( Tiếp ) . I. Mục tiêu : - Sau bài học , HS biết nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức khoẻ con ngời . - Những hành vi đúng để giữ cho nhà hợp vệ sinh. - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học : - Các hình trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động 1 : Quan sát tranh. - Bớc 1 : Quan sát cá nhân . + Cho HS quan sát hình trang 70 - 71 ( SGK ) - Bớc 2 : + GV yêu cầu 1 số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình . - Bớc 3 : Thảo luận nhóm . + Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi . + Cần phải làm gì để tránh những hiện tợng trên ? - Các nhóm lên trình bày . - Lớp nhận xét . => KL: phân và nớc tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết , chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh vì vậy chúng ta phải đi đại tiện đúng nơi quy định , không để vật nuôi ( chó, mèo, lợn , gà , trâu , bò ) phóng uế bừa bãi . 2, Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . - Bớc 1 : GV chia nhóm HS và yêu cầu các em quan sát hình 3,4 . - Bớc 2 : Thảo luận . + ở địa phơng bạn thờng sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và những ngời trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ? + Đối với vật nuôi thì cần phải gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi tr- ờng ? * GV gọi 1 số nhóm lên trình bày . - Các nhóm khác bổ sung . => KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh , xử lý phân ngời và động vật hợp lý sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trờng không khí , đất nớc . 3. Củng cố - Dặn dò : ___________________________________________ Tiết 6: tiếng việt(tăng) Luyện viết:Bài 17 ( vở Luyện viết) Năm học 2011 - 2012 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách viết chữ hoa: N, M, X, H, T viết đợc bài thơ Cây bàng theo cỡ chữ 1 li. - Biết viết chữ đều, đẹp, theo văn bản văn xuôi. - GD ý thức giữ vở sạch chữ đẹp I. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng I Mục đích sử dụng + GV: Mẫu chữ , phấn màu. * Hớng dẫn viết chữ hoa. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: - HS viết bảng lớp: H, M, T 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chữ hoa. - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - GV cho HS viết bảng con chữ N, M, X, H, T - Gv nhận xét sửa sai. - GV viết mẫu( phấn màu) các tiếng đầu câu : - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu. * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. HS viết chữ H, M, T, N - HS nêu N, M, X, H, T - HS viết bảng con - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét. - Đọc câu. -1 HS. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. ___________________________________________ Tiết 7: tiếng việt(tăng) Tập đọc: Bộ đội về làng. I. Mục tiêu: - Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ. -Hiểu từ: bịn rịn, đơn sơ , hiểu nội dung bài: ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. - Giáo dục HS yêu, noi gơng các chú bộ đội. I. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Ghi câu luyện đọc. Năm học 2011 - 2012 5 Ng y, M ựa, Xu õn, H ố Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc: Báo cáo kết quả tháng thi đua" Noi gơng chú bộ đội". 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu. - Đọc từ: phần mục tiêu. - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ: ( bảng phụ) Các anh về Mái ấm/ nhà vui,/ Tiếng hát/ câu cời Rộn ràng xóm nhỏ.// - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ : bịn rịn, đơn sơ - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài -GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK. - Câu 3: thảo luận nhóm đôi. - GV nhận xét, bổ sung, chốt: theo phần mục tiêu. * Luyện đọc lại - GVhớng dẫn đọc đúng, đọc diễn cảm . - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, đánh giá. - HS chú ý. - HS đọc nối tiếp - Đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc, HS khác đọc lại. - Đọc nối tiếp, theo cặp - Đại diện nhóm. - Cả bài - Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân. - HS nhận xét, nhắc lại - HS thảo luận, báo cáo trớc lớp - HS khác nghe, nhận xét, bổ sung. - HS nêu nội dung. - Từng đối tợng luyện đọc - Thi đọc. HS nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò Nêu nội dung bài học, chuẩn bị bài tuần 20. ____________________________________________ Ngày 7/ 1/ 2012 Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012 Tiết 1+ 2: Tin GV chuyên dạy ____________________________________________ Tiết 3: Chính tả Nghe viết: Hai Bà Trng Phân biệt l / n; iêt / iêc. I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng 1 đoạn trong bài : Hai Bà Trng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Năm học 2011 - 2012 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Biết viết đúng các chữ có âm l / n. - GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. I. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng phụ - Ghi bài 3. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chính tả - GV đọc bài chính tả. - Hớng dẫn tìm hiểu nội dung: Kết quả của cuộc khởi nghĩa? - Nhận xét hiện tợng chính tả: số câu? cách viết tên riêng? Dấu câu? - Hớng dẫn viết chữ khó: Hai Bà Trng, lần lợt, ngoại xâm * Viết chính tả - GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu. * Chấm, chữa, bài: - Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi. * Làm bài tập. -Bài 2a: Điền vào chỗ trống l / n - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng: lành lặn, nao núng, lanh lảnh. - Bài 3 a: Tìm nhanh các từ .(bảng phụ) - Tổ chức cho HS thi viết lời giải đúng nhanh vào bảng con. - GV nhận xét, tuyên dơng bạn làm đúng, nhanh. - 2 HS đọc lại. - Trả lời cá nhân. - HS nêu. - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. - HS nghe, viết, soát lỗi. - Chú ý. - 1 HS đọc đầu bài - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. ( từ cần điền) - HS luyện đọc. - 1 HS đọc YC - HS làm bảng con. - HS khá, giỏi làm thêm phần b. - HS luyện đọc. 3. Củng cố, dặn dò: Tìm 3 từ bắt đầu bằng l, n. Tiết 4 : T0án Luyện tập ( T94) I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số.( trờng hợp các chữ số đều khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. Năm học 2011 - 2012 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Bớc đầu làm quen bớc đầu với số tròn nghìn. I. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Chép bài III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Bài cũ: - HS : đọc số: 2692, 9521. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: +Bài 1 (Trang 94)Viết ( theo mẫu) - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - GV củng cố đọc, viết số có bốn chữ số. + Bài 2: (Trang 94 )Viết( theo mẫu). - GV cho HS tự làm bài. - Chốt nh bài 1 + Bài 3: (Trang 94)Số? - GV hớng dẫn HS nhận xét đặc điểm của dãy số đã cho - Tổ chức cho HS làm miệng - GV nhận xét. + Bài 4: (Trang 94) Vẽ tia số - Hớng dẫn vẽ tia số - Yêu cầu làm bài vào vở - Củng cố các số tròn nghìn. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS làm nháp, 3 HS làm bảng lớp. HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS tiến hành nh bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 1 HS nêu. - HS nêu, HS đọc các số có trong bài. - HS giải bài vào vở - 3 HS chữa. - HS đọc yêu cầu. - HS vẽ và làm bài vào vở. - HS đọc lại các số trên tia số. 3. Củng cố, dặn dò: Viết 3 số có 4 chữ số rồi tự đọc. Tiết 5 Tập viết Ôn chữ hoa N . I Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa N ( NH ) thông qua bài tập ứng dụng . - Tên riêng Nhà Rồng bằng cỡ chữ nhỏ . - Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ . II. Đồ dùng dạy học : Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Mẫu chữ viết hoa N , tên riêng . - Luyện viết chữ hoa : - Vở tập viết . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 2. Hớng dẫn HS viết trên bảng con . a, Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ viết có trong bài ? - GV cho HS quan sát chữ mẫu N ? + N , R , L , E , H . + HS quan sát . Năm học 2011 - 2012 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Chữ hoa N có mấy nét ? Cao mấy li ? - GV vừa viết vừa hớng dẫn mẫu . - Yêu cầu HS viết bảng con chữ hoa N , NH , R . b, Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) . - HS đọc từ ứng dụng . - GT : Nhà Rồng là 1 bến cảng ở TPHCM Bác đã ra đi tìm đ ờng cứu nớc . - GV vừa viết vừa hớng dẫn . c, Luyện viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng . - Trong câu ứng dụng có những chữ nào viết hoa ? - GV giải nghĩa 1 số từ . - HS viết lên bảng con : Rng, Nh H cHớng dẫn HS viết vở TV : - GV nhắc nhở cách viết . - Cho HS viết bài . d. Chấm , chữa bài : - GV chấm 1 số bài , nhận xét . 3. Củng cố - Dặn dò : - HS viết chữ N , R , L , E , H . + HS nêu . + HS viết bảng con . + HS viết bảng con . + Lụ, Cao Lng + HS viết bảng con . Tiết 6: tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua: Noi g ơng chú bộ đội. I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc đúng giọng một bản báo cáo. -Hiểu nội dung báo cáo hoạt động của tổ, lớp - HS mạnh dạn, tự tin trớc đông ngời. - Giáo dục kĩ năng sống: Thu thập và xử lí thông tin; thể hiện sự tự tin; lắng nghe tích cực. I. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Ghi câu luyện đọc. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc: Hai Bà Trng 1 HS 1 đoạn truyện: Hai Bà Trng 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu Năm học 2011 - 2012 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Đọc câu lần 1, 2. - Đọc từ: noi gơng, làm bài, lao động - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ: ( bảng phụ) "A-/ Nhận xét các mặt// - Phần đông các bạn đi học đúng giờ,/ học bài và làm bài đầy đủ,/ ý thức kỷ luật tốt.//" - Đọc đoạn: trong nhóm, trớc lớp - Thi đọc * Tìm hiểu bài -GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK Câu 1 tách ra làm hai câu hỏi nhỏ - GV nhận xét, bổ sung, chốt nội dung: các nội dung trong một bản báo cáo. * Luyện đọc lại - GV hớng dẫn đọc đúng bản báo cáo - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc nối tiếp - Đọc cá nhân ,lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc, HS khác đọc lại. - Đọc nối tiếp, theo cặp - Đại diện 4 nhóm - Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân. - HS khác nghe, nhận xét, bổ sung. - Từng đối tợng luyện đọc - Thi đọc. HS nhận xét, đánh giá 3. Củng cố, dặn dò. Tiết 7 : Âm nhạc Gv chuyên dạy __________________________________ Ngày t ngày 18 tháng 1 năm 2012 Tiết 1: luyện từ và câu. Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? I. Mục tiêu: - Nhận biết đợc hiện tợng nhân hoá, các cách nhân hoá. - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm đợc bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời đợc câu hỏi Khi nào? . Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Ghi bài tập III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung + Bài 1 :Đọc hai khổ thơ và trả lời câu hỏi: (bảng lớp) -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi - Hớng dẫn nhóm có HS yếu. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thảo luận. - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm Năm học 2011 - 2012 10 [...]... tập - Yêu cầu làm bài cá nhân - 3 HS đọc lại bài viết - GV quan sát nhắc nhở HS làm bài - GV cùng HS nhận xét cho điểm 3 Củng cố, dặn dò.ớH kể lại câu chuyện Tràng trai ở làng Phù ủng _ 13 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Chiều thứ t đ/ c Đào dạy Thứ năm thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2012 Tiết 1: Toán Các số có 4 chữ số ( Tiếp )... + 3 HS chữa bảng * Bài 2: - Yêu cầu HS làm vở - GV gọi 2 em chữa bài * Bài 3 : - GV đọc số biết số gồm - HS viết số bảng con - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết * Bài 4 : GV nêu luật chơi : - GV kiểm tra thi viết số ( Ai nhanh đúng ) - GV chia lớp 2 đội mỗi đội 3 em - Nhận xét bình chọn 3 Củng cố - Dặn dò : Cho HS đọc: 8070, 9040, 30 50 + HS nêu yêu cầu + HS quan sát + HS nêu yêu cầu + Dới lớp. .. sa vào * Viết chính tả - GV đọc lần 2 ,3, 4, giúp HS yếu * Chấm, chữa, bài: - Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi * Làm bài tập -Bài 2a: Điền vào chỗ tróng l / n( bảng phụ) - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Tổ chức nhận xét, chữa bài Chốt từ đúng - Yêu cầu một số HS luyện đọc - Bổ sung về anh hùng Võ Thị Sáu Chủ nhiệm lớp 3D - HS nêu - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con Nhận xét - HS nghe, viết,... Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 2: Sinh hoạt Kiểm điểm hoạt động trong tuần I Mục tiêu: - HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua HS nghe câu chuyện đạo đức Tích Chu nhận ra đợc tấm lòng hiếu thảo của Tích Chu đối với bà - Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần tới - GD ý thức đạo đức hiếu thảo với ông bà cha mẹ II- Nội dung 1 Đánh giá nhận xét:... trên bảng lớp, lớp viết bảng con Nhận xét - HS nghe, viết, soát lỗi - Chú ý - 1 HS đọc đầu bài - 5 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng conetHS nhận xét - HS luyện đọc - HS khá, giỏi làm thêm phần b 3 Củng cố, dặn dò: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l, n Tiết 3: Toán Các số có bốn chữ số ( Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra chữ số 0 còn dùng... thiệu về Phạm Ngũ Lão - HS đọc thầm yêu cầu và 3 câu gợi ý - GV treo bảng phụ chép 3 câu gợi ý - HS nghe - GV kể chuyện lần 1 - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - Truyện có nhân vật nào ? - GV nói thêm về Trần Hng Đạo - HS nghe - GV kể lần 2 - HS trả lời- nhận xét, bổ sung - Hớng dẫn trả lời theo 3 câu gợi ý - HS kể cho nhau nghe - GV cho HS kể theo cặp đôi - 2 -3 nhóm thi kể- nhận xét - Gọi các nhóm lên kể... của ngời Vậy con đom đóm đợc nhân hoá + Bài 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm Chủ nhiệm lớp 3D khác nhận xét - 1 HS đọc to các từ vừa tìm đợc - Đọc yêu cầu - 1 HS đọc lại bài thơ - HS nêu trớc lớp, HS kkhác nghe, nhận xét - Yêu cầu làm bài cá nhân - GV nhận xét, chốt kết quả đúng - Bổ sung: Ví dụ khác - HS đọc yêu cầu + Bài 3: Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi - Làm miệng HS nhận xét nào? - Tổ chức cho... nhận xét, chốt cách đọc, viết số có - HS làm trên bảng lớp HS khác nhận xét bốn chữ số.(trờng hợp có chữ số 0) - Nêu ý nghĩa của từng chữ số 0 trong các số * Thực hành: - 1 HS nêu yêu cầu + Bài 1: Đọc số - HS làm nháp, 1 HS làm bảng lớp - Yêu cầu tự làm bài - HS khác nhận xét - GV củng cố đọc số 12 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - 1 HS nêu yêu cầu + Bài 2: Số? - Yêu cầu nêu đặc... nêu đặc điểm của từng dãy số - HS làm nháp, mỗi tổ một phần - 3 HS lên bảng làm - Tổ chức làm bài cá nhân - GV củng cố viết số, thứ tự các số - Nắm yêu cầu + Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ - Làm bài vào vở chấm - HS đọc các số có trong bài - Các bớc làm nh bài 2 yêu cầu làm vở - HS nhận xét - GV thu chấm, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: Viết 3 số có 4 chữ số rồi tự đọc Tiết 4: Tập làm văn Nghe- kể: Chàng... Lu ý cách làm bài - HS đọc yêu cầu theo hai bớc +Bài 4: Trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến HS nhận xét - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - HS khá giỏi - Gọi HS nêu - Chốt ý nghĩa của câu hỏi Khi nào? 3 Củng cố, dặn dò Đặt một câu có dùng hình ảnh nhân hoá Tiết 2: Chính tả Nghe - viết : Trần Bình Trọng Phân biệt l / n; iêt / iêc I Mục tiêu: - Nghe -viết đúng bài : Trần Bình Trọng . Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Ngày tháng 12 năm 2011 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 12 năm 2011 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 19 Ngày 5/ 1/ 2012 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012 . đọc đúng. - Thi đọc trớc lớp. HS nhận xét, đánh giá - - 2 HS . - 1- HS giỏi kể . - Thực hiện trong nhóm, một số nhóm nêu trớc lớp. HS nhận xét,đánh giá bạn kể hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò. Nêu. các số có trong bài. - HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: Em hãy tự nghĩ ra 3 số có 4 chữ số rồi tự đọc. Năm học 2011 - 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 5: Tự nhiên và xã hội Vệ