Đang tải... (xem toàn văn)
Bản lĩnh chính trị của sinh viên là nội dung quan trọng trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam, là bộ phận cấu thành chương trình giáo dục trong các trường đại học nhằm nâng cao bản lĩnh chính trị, hình thành phát triển phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho sinh viên. Bài viết Các nhân tố tác động đến bản lĩnh chính trị của sinh viên Việt Nam hiện nay trình bày các nhân tố tác động đến bản lĩnh chính trị của sinh viên việt nam hiện nay.
TẠP CHÍ KHOA HỌC – SỐ 68/THÁNG 1 (2023) 61 CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Nguyễn Thị Hiếu Trường Đại học Cơng đồn Tóm tắt: Bản lĩnh trị sinh viên nội dung quan trọng công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, phận cấu thành chương trình giáo dục trường đại học nhằm nâng cao lĩnh trị, hình thành phát triển phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cho sinh viên Vì vậy, cần thiết tăng cường giáo dục lĩnh trị cho sinh viên hình thành đội ngũ trí thức tương lai nhận thức trị đắn, có lĩnh vững vàng, góp phần hình thành giới quan, nhân sinh quan cách mạng phương pháp luận khoa học Trong phạm vi viết, tác giả vào tìm hiểu “các nhân tố tác động đến lĩnh trị sinh viên Việt Nam nay” Từ khóa: Bản lĩnh trị; sinh viên Việt Nam; nhân tố tác động đến lĩnh trị Nhận ngày 9.1.2023; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày 20.1.2023 Liên hệ tác giả: Nguyễn Thị Hiếu, Email: hieunt@dhcd.edu.vn ĐẶT VẤN ĐỀ Bản lĩnh trị sinh viên Việt Nam kiên định lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, tin tưởng vào nghiệp cách mạng Đảng dân tộc, không ngừng rèn luyện tu dưỡng, có ý thức trách nhiệm học tập lao động, khơng ngại khó khăn, gian khổ để cống hiến tài sức trẻ vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Sinh viên lớp người chuẩn bị bước vào sống tự lập, địi hỏi họ phải có lĩnh trị để bước “vào đời" Bản lĩnh trị sinh viên hình thành từ việc giáo dục gia đình, nhà trường tồn xã hội, từ việc tham gia hoạt động xã hội đến việc rèn luyện cá nhân Bản lĩnh trị sinh viên sở tri thức, trí tuệ nhân cách, khía cạnh định, lĩnh trị lại gắn chặt với tri thức, kinh nghiệm phẩm chất đạo đức lối sống tốt đẹp Sinh viên có lĩnh trị xã hội thừa nhận người có phẩm chất, nhân cách, trí tuệ hồn thành u cầu mà xã hội đặt Bản lĩnh trị sinh viên tập hợp nhiều đức tính, quan trọng số đức tính sau đây: 62 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI - Sống có mục tiêu, lý tưởng trị rõ ràng; tin tưởng kiên định vào đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước - Dám nghĩ, dám nói, dám làm theo quan niệm mà tin đúng, khơng bị áp lực làm nhụt chí dám chịu trách nhiệm hành vi - Có tính độc lập cao, không ỷ lại, không dựa dẫm vào người khác - Khơng cầu an, khơng ngại khó, khơng chùn bước trước trở lực - Có chí lớn dám chấp nhận mạo hiểm để đạt tới mục tiêu chọn - Đầu óc khống đạt, cởi mở với mới, không bảo thủ, cố chấp, không hẹp hịi Bản lĩnh trị sinh viên phận tổng thể nhân cách, có liên quan đến đạo đức lối sống nỗ lực họ Sinh viên có lĩnh trị người kiên trì phấn đấu đến cho mục đích mình, vượt lên hoàn cảnh số phận để hướng tới tương lai tốt đẹp Bản lĩnh trị sinh viên Việt Nam kiên định đường tiến lên CNXH Đảng Bác Hồ lựa chọn Trong trước hết có thể rõ ràng vững vàng niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng Đảng, vào nghiệp cách mạng nhân dân; ý thức, trách nhiệm học tập, lao động để tạo cho có đủ trí tuệ, trình độ học vấn, tài năng, ý chí góp sức vào xây dựng đất nước giàu mạnh, nhân dân có sống ấm no, tự do, hạnh phúc [1, tr.55] Bản lĩnh trị sinh viên Việt Nam: Là kiên định lý tưởng phấn đấu, sống với nhiệt huyết hành động, làm chủ thân hiểu biết sở kiến thức khoa học tự nhiên khoa học xã hội, nhân văn để không bị lôi vào cám dỗ tầm thường, không ảo tưởng khơng thực dụng, biết phải làm để cống hiến cho đất nước, cho xã hội… Bản lĩnh trị sinh viên ngày phấn đấu khơng mệt mỏi để hồn thiện nhân cách mà cốt lõi đạo đức, vươn tới chân, thiện, mỹ, “vừa hồng, vừa chuyên” [5, tr.103] Như vậy, hiểu lĩnh trị sinh viên Việt Nam kiên định lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, tin tưởng vào nghiệp cách mạng Đảng dân tộc, không ngừng rèn luyện tu dưỡng, có ý thức trách nhiệm học tập lao động, khơng ngại khó khăn, gian khổ để góp tài sức trẻ vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tăng cường giáo dục lĩnh trị sinh viên nghiệp lâu dài, cần phải tiến hành cách bền bỉ, vững đòi hỏi phải quan tâm, nhận thức đắn toàn xã hội Quá trình chịu tác động nhiều nhân tố khách quan chủ quan NỘI DUNG 2.1 Các nhân tố tác động đến lĩnh trị sinh viên việt nam 2.1.1 Nhân tố khách quan *Tác động môi trường kinh tế, văn hóa, xã hội Sau ba mươi năm đổi với nỗ lực phấn đấu toàn Đảng, tồn dân, đất nước khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội có thay đổi bản, toàn diện tất mặt Hệ thống trị ngày hồn thiện Sự lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước nghiệp bảo vệ Tổ quốc xây dựng đất nước thực tiễn chứng minh đắn, sáng suốt, đạt nhiều thành tựu to lớn Nền kinh tế TẠP CHÍ KHOA HỌC – SỐ 68/THÁNG 1 (2023) 63 thị trường định hướng XHCN sở thực xã hội có tác động lớn đến sinh viên với biểu như: Tính động, sáng tạo, tự tin Đây điều kiện thuận lợi để sinh viên rèn luyện lĩnh, lối sống, đạo đức Bên cạnh mặt tích cực, kinh tế thị trường tạo nhiều tác động tiêu cực đến lĩnh sinh viên Sự phân hóa giàu - nghèo làm sâu sắc thêm mâu thuẫn xã hội; dễ nảy sinh tham nhũng, tội phạm, bạo lực; kích thích chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa cá nhân, lối sống chạy theo đồng tiền bất chấp đạo lý,… Văn hố học đường mơi trường quan trọng để rèn luyện nhân cách giáo dục sinh viên, người sống có hồi bão, có lý tưởng tốt đẹp Mơi trường giáo dục lành mạnh điều kiện tiên đào tạo họ trở thành cơng dân tốt có tài năng, đạo đức Bởi lẽ, trường học nơi rèn đức, luyện tài, trang bị kiến thức cho sinh viên Môi trường học đường lành mạnh, nhân văn bao nhiêu, tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận, tiếp thu giá trị tích cực nhiêu * Tác động văn hóa - xã hội đến lĩnh trị sinh viên qua mặt tích cực mặt tiêu cực Trước hết, môi trường giáo dục sinh viên gia đình Sinh viên gia đình dạy dỗ bao bọc suốt thời thơ ấu; mang đầy đủ ý thức, hệ tư tưởng với lễ giáo gia đình, lối sống “kính nhường dưới”, “tơn sư trọng đạo”,… ý thức lễ giáo với thầy cơ, gia đình, bạn bè,… Khi rời xa gia đình học chuyên nghiệp, đa phần sinh viên giữ nét đẹp, giá trị văn hóa người con, người trò Đa phần sinh viên học (năm thứ nhất) chăm học tập; dành thời gian lên thư viện đọc sách, báo, tạp chí; tham gia hoạt động văn hóa cách tích cực, nhiệt tình; giữ cho lối sống lành mạnh; khơng đua địi theo xu hướng trào lưu không tốt giới trẻ Trong trình học tập trường, sinh viên (năm thứ hai, năm thứ ba) bắt đầu có thay đổi ý thức, suy nghĩ, lối sống; hệ tư tưởng hay lễ giáo dần phai mờ Sinh viên dành nhiều thời gian rỗi vào hoạt động văn hóa khác Một số sinh viên bắt đầu bị ảnh hưởng yếu tố văn hóa - xã hội, tiêu biểu xu hướng “toàn cầu hóa văn hóa” xâm nhập “văn hóa ngoại lai” Sự hấp thụ, ảnh hưởng lẫn dân tộc, khu vực, văn hóa khiến cho tinh hoa văn hóa từ miền khác hành tinh kết tụ lại thành yếu tố cấu thành văn hóa chung nhân loại Sự tác động văn hóa - xã hội gây ảnh hưởng, chí chi phối đến cách ứng xử với gia đình, thầy cô, xã hội, phong cách thời trang, ăn uống, lối sống, quan điểm tình yêu, sống,… Nguyên nhân chủ yếu thiếu chọn lọc sinh viên việc tiếp nhận văn hóa mới, với tâm lý thích hay, lạ,… Điều ảnh hưởng không nhỏ đến lý tưởng, lối sống sinh viên Ngồi ra, lĩnh vực tư tưởng, văn hóa tác động đến lĩnh trị sinh viên phải kể đến nhân tố như: "diễn biến hồ bình" Đây hoạt động lực thù địch thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” “xâm lăng văn hóa” nhằm xố bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa sắc văn hóa Việt Nam Chúng coi tiến hành “Diễn biến hồ bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa mũi đột phá, hịng làm tan rã niềm tin, gây hỗn loạn lý luận tư tưởng, tạo “những khoảng trống” để đưa hệ tư tưởng tư sản thâm nhập vào cán bộ, Đảng viên nhân dân (trong có học sinh, sinh 64 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI viên) nhằm chuyển hóa, xóa bỏ hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa Đấu tranh chống “diễn biến hồ bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt Nam diễn ngày liệt, mặt trận nóng bỏng hàng đầu Bởi vậy, nhận thấy, tác động văn hóa - xã hội có ảnh hưởng lớn đến lĩnh trị sinh viên * Tác động nhân tố trị Sự định hướng tác động đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước chiếm vị trí quan trọng bao trùm việc tăng cường giáo dục lĩnh trị sinh viên Bởi vì, hướng vào vấn đề then chốt hình thành phát triển lĩnh trị người xã hội nói chung lĩnh trị niên, sinh viên nói riêng, vấn đề lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tính chất tiên tiến sắc dân tộc đậm đà văn hóa, Đường lối sách, pháp luật Đảng Nhà nước góp phần định hướng trị, sở pháp lý để trường đại học triển khai hướng nhiệm vụ giáo dục đào tạo cho sinh viên - chủ nhân tương lai đất nước Trên sở lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, trường đại học cần đẩy mạnh công tác giáo dục lý luận trị cho hệ trẻ; đó, trọng nâng cao nhận thức cho sinh viên lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Qua đó, thu hút sinh viên vào vấn đề trị, xã hội, đất nước Đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước qua kỳ đại hội vừa phải phù hợp với xu hướng phát triển khách quan tất yếu đất nước, vừa phải có tác động cách chủ quan vào hình thành phát triển lĩnh trị người, có lĩnh trị sinh viên Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng nhấn mạnh: “Tăng cường giáo dục hệ trẻ lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng yêu nước, tự hào dân tộc, nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão, khát vọng vươn lên; nêu cao tinh thần trách nhiệm đất nước, với xã hội” [3, tr 168.] Để thực nhiệm vụ đó, thân niên, sinh viên phải không ngừng phấn đấu học tập rèn luyện, tích cực tham gia hoạt động xã hội, tiếp tục xây dựng hệ trẻ Việt Nam giàu lịng u nước, có sức khỏe, có tri thức, có kỹ năng, đáp ứng địi hỏi thực tiễn đặc biệt phải có lĩnh trị vững vàng trước biến động hồn cảnh Rèn luyện lĩnh trị u cầu nhiệm vụ quan trọng niên, sinh viên bối cảnh Đảng, Nhà nước toàn xã hội đẩy mạnh giáo dục lĩnh trị cho hệ trẻ đẩy mạnh việc thực Nghị số 35-NQ/TW, ngày 22-10-2018, Bộ Chính trị khóa XII “Về tăng cường bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình mới” Bồi dưỡng, giáo dục nhân cách, tâm hồn niên, sinh viên yếu tố để hình thành tảng giá trị đạo đức hệ trẻ Các quan điểm Đảng nhấn mạnh niên, sinh viên - hệ trẻ phải phát triển toàn diện đạt mục tiêu" xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện" " lấy người trung tâm phát triển"[ 4, tr 81] Do đó, cần bồi dưỡng giá trị văn hóa niên, học sinh, sinh viên, đặc biệt lý tưởng sống, lối sống, lực trí tuệ, đạo đức lĩnh văn hóa người Việt Nam Tạo điều kiện để niên, sinh viên học tập, lao động, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc TẠP CHÍ KHOA HỌC – SỐ 68/THÁNG 1 (2023) 65 Với hướng dẫn Đảng ta chủ trương, mục tiêu xây dựng đất nước chiến lược phát triển kinh tế, trị, văn hóa, xã hội giúp cho sinh viên giới quan khoa học, phương pháp luận biện chứng chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh để nhận thức đắn xây dựng lĩnh trị theo hướng phù hợp với phát triển xã hội Cùng với vai trò Đảng, Nhà nước, tác động đến lĩnh sinh viên cịn có phát huy vai trị trách nhiệm tổ chức Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên nâng cao lĩnh trị sinh viên Tổ chức Đoàn, Hội cần tăng cường giáo dục lĩnh trị cho sinh viên nhiều hình thức phong phú đa dạng, gắn với thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15-5-2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, định hướng cho sinh viên rèn luyện, phấn đấu theo tiêu chí “sinh viên tốt” Đẩy mạnh thực vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập làm theo lời Bác” Trung ương Đoàn phát động cách sáng tạo, hiệu để trở thành nội dung xun suốt cơng tác giáo dục Đồn, tạo chuyển biến tích cực nhận thức hành động đại phận sinh viên Trong thời gian tới, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên cần phát huy tốt vai trị việc tổ chức thu hút sinh viên vào phong trào trị, xã hội; chủ động đề hoạt động phong trào thi đua cho đoàn viên, sinh viên Đoàn, Hội cần xây dựng nội dung, kế hoạch hoạt động cụ thể Để làm tốt nội dung trên, đội ngũ cán Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên trường đại học cần rèn luyện phẩm chất, lực định để nắm bắt xác diễn biến tư tưởng, tình cảm đoàn viên, sinh viên Đồng thời, trường đại học cần cử cán Đoàn, Hội tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, tập huấn, hội thảo liên quan đến cơng tác đồn, cơng tác giáo trị, tư tưởng cho sinh viên * Tác động nhân tố khoa học, công nghệ Khoa học hệ thống tri thức chất, quy luật tồn phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư Công nghệ giải pháp, quy trình, bí kỹ thuật có kèm theo khơng kèm theo công cụ, phương tiện dùng để biến đổi nguồn lực thành sản phẩm Khoa học công nghệ giữ vai trò quan trọng đời sống người Trong lĩnh vực giáo dục, khoa học công nghệ trang bị cho người tri thức, kinh nghiệm quan trọng, giúp người nhanh chóng thích nghi, tìm tịi khám phá vật, tượng sống Khoa học công nghệ tăng cường khả truyền dẫn, lan toả khuyếch tán văn hố q trình phát triển Khoa học công nghệ làm thay đổi đời sống văn hoá hệ trẻ so với văn hoá truyền thống dân tộc Khoa học cơng nghệ mặt làm cho nhóm xã hội, có đội ngũ sinh viên thơng minh hơn, mặt khác lại làm cho nhiều nhóm xã hội đặc biệt lực lượng niên tư thụ động, tư số đông Điều ảnh hưởng to lớn đến nhận thức, tâm lý sinh viên Sự phát triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ tạo hội thách thức cho xã hội đại Nó hỗ trợ nhiều cho sinh viên trình học tập, sinh hoạt, rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhân cách nhà trường Ngoài sách kiến thức tiếp nhận từ thầy cơ, sinh viên cịn tiếp cận, tham khảo nhiều nguồn khác: qua báo đài, qua ti vi, qua mạng internet… Chương trình tin học hóa nhà trường đầu tư, đẩy mạnh Bởi thế, 66 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI sinh viên khơng khơng bị lạc hậu mà kế thừa, tiếp thu có chọn lọc thơng tin, kiến thức, đời sống hoạt động văn hóa xã hội đất nước giới Hiện sinh viên sử dụng: điện thoại thơng minh (smartphone), máy tính bảng,… phổ biến gặp đâu Tuy nhiên sinh viên tiếp nhận tiếp nhận thông tin cịn ạt, thiếu chọn lọc, nhanh chóng,…chủ yếu thơng qua trang mạng xã hội: Facebook, Instagram, Zalo,…sinh viên nắm bắt nhiều thơng tin, chia sẻ tài khoản, fanpage, tin mạng thường có tiêu đề giật tít báo khơng có nguồn gốc thống, báo cải,… Đa số sinh viên thích đọc tin giật tít, nhiều lượt chia sẻ, bình luận, lượt thích,… cịn khơng quan tâm nhiều tới tin tức trị, xã hội, kinh tế,… Một thực tế đáng buồn nhiều sinh viên nghiện mạng xã hội, có nhiều sinh viên ngày ngồi cầm smart phone lên mạng, thích đăng ảnh, câu lượt thích, tượng “sống ảo”, có số sinh viên cịn đăng dịng trạng thái với cảm xúc tiêu cực, nói tục, chửi bậy, nói xấu thầy giáo, bạn bè,… bất mãn lên mạng xã hội Sự phát triển công nghệ ảnh hưởng lớn tới hành vi, nhận thức, cách ứng xử sinh viên nhà trường Có thể thấy rằng, khoa học cơng nghệ làm thay đổi đời sống kinh tế, trị, văn hố hệ trẻ so với văn hoá truyền thống dân tộc Nó làm cho giới tinh thần sinh viên trở nên phong phú hết, làm nên đa dạng văn hố vơ vơ tận Khoa học công nghệ tác động nhiều chiều đến định hướng phát triển lập trường, tư tưởng trị, văn hóa, xã hội người Do đó, việc nâng cao lĩnh trị sinh viên, cần thiết phát huy tác động tích cực hạn chế tác động tiêu cực Ngồi nhân tố khách quan đây, vấn đề xây dựng nâng cao lĩnh trị sinh viên cịn có tác động nhiệm vụ giáo dục, đào tạo, công tác giáo dục tư tưởng trị trường Đại học Bởi vì, mặt: nội dung giáo dục, hình thức giáo dục, đội ngũ giáo dục cán làm công tác giáo dục tư tưởng nhà trường có tác động định hướng quan trọng lĩnh trị sinh viên *Tác động xu toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế Thế kỷ XXI, xu tồn cầu hóa ngày mạnh mẽ Việt Nam hội nhập với giới, tham gia vào diễn tiến xu tồn cầu hóa để xây dựng phát triển đất nước Với đường lối đắn Đảng, đất nước tiếp tục ổn định, vị không ngừng tăng lên tạo hội lớn cho sinh viên học tập, tiếp cận văn minh nhân loại, nâng cao tri thức thành tựu khoa học - cơng nghệ Tính động khẳng định giá trị thân cộng đồng, xã hội biểu rõ nét chuyển biến tư duy, lối sống sinh viên thời kỳ đất nước hội nhập với giới Họ chủ động tìm kiếm mơi trường thuận lợi cho học tập, làm việc vừa tham gia đóng góp vào hoạt động mang tính cộng đồng cao Có thể thơng qua tổ chức tự giác thành lập nhóm xã hội sinh viên thể thân với mục tiêu đặt Tuy nhiên, đề cao giá trị thân, khơng có định hướng đắn, sinh viên dễ dàng xem nhẹ đạo đức, pháp luật để đặt lợi ích cá nhân, bỏ qua hài hịa lợi ích xã hội làm nảy sinh lối sống vị kỷ, vơ cảm, làm xói mịn truyền thống đạo lý dân tộc Hội nhập quốc tế, giao lưu văn hóa ngày mở rộng là điều kiện tốt cho sinh viên mở rộng tầm nhìn, tiếp cận, hưởng thụ sản phẩm, thành tựu văn hóa đa dạng TẠP CHÍ KHOA HỌC – SỐ 68/THÁNG 1 (2023) 67 Thế nhưng, khơng có lĩnh, đủ khả chọn lọc yếu tố văn hóa đúng, họ dễ bị “nhấn chìm” hệ giá trị “khơng phù hợp” với xã hội, người Việt Nam, hình thành tâm lý sính ngoại, “bắt chước”, “học địi” khơng phù hợp với phong mỹ tục Mặt khác, trình hội nhập, lực thù địch tăng cường hoạt động chống phá trị, kinh tế, tư tưởng, văn hóa, đẩy mạnh thực “diễn biến hồ bình” với mục đích làm cho nhân dân Việt Nam nói chung sinh viên nói riêng niềm tin vào Đảng, chế độ đường đổi đất nước Mục tiêu lực thù địch nhằm vào sinh viên, coi đối tượng dễ tiếp cận để sức lơi kéo, kích động họ tham gia hoạt động gây ổn định tình hình an ninh trị đất nước Bối cảnh nước quốc tế không đem đến hội, thuận lợi thời mà cịn đem đến nhiều khó khăn thách thức sinh viên Điều sinh viên cần có đủ lĩnh, ý chí, trình độ để phát huy thuận lợi, tận dụng thời cơ, khắc phục khó khăn, vượt qua thách thức Ngồi yếu tố mơi trường gia đình, nhà trường tác động khơng nhỏ đến lĩnh trị sinh viên Gia đình nơi có ảnh hưởng đầu tiên, mạnh mẽ đến giáo dục đạo đức, định hướng lý tưởng sống sinh viên Những năm tháng đời gieo “hạt giống” tốt “nảy mầm” phẩm chất đạo đức tốt đẹp người Từ mơi trường gia đình, em trình giáo dục học đường rèn luyện Nhà trường môi trường quan trọng để nuôi dưỡng giáo dục lĩnh trị niên, có vai trị tác động cách có mục đích, có kế hoạch để chuẩn bị cho học sinh, sinh viên bước vào sống tương lai với hành trang tri thức, trí tuệ, đạo đức, ý chí niềm tin khoa học Trong nhà trường, mối quan hệ bạn bè, thầy có tác động tích cực hay hạn chế đến trình rèn luyện lĩnh trị học sinh, sinh viên Hiện nay, trường đại học cần nâng cao chất lượng đội ngũ cán giảng dạy lý luận trị, cần ý nâng cao phẩm chất trị, đạo đức cách mạng người giảng viên Giảng viên giảng dạy mơn lý luận trị cần phải hiểu rõ trách nhiệm cần bồi dưỡng niềm tin, tri thức cho sinh viên, giúp em xây dựng lĩnh trị vững vàng Mỗi giảng viên cần thực tốt Kết luận số 94-KL/TW, ngày 28-3-2014, Ban Bí thư Trung ương Đảng tiếp tục đổi học tập lý luận trị hệ thống giáo dục quốc dân để xây dựng lĩnh trị cho sinh viên từ ghế nhà trường Trong trình giảng dạy người dạy phải trang bị kiến thức, trang bị kỹ năng, phương pháp tư duy, phương pháp phát vấn đề cho người học, xây dựng thực hành tình trị, giúp sinh viên tiếp thu nhanh vận dụng sáng tạo kiến thức lý luận trị học vào thực tiễn Cần khắc phục thiếu sót dạy học mơn lý luận trị trường đại học, cao đẳng thời gian qua chưa trọng việc xây dựng lĩnh trị cho sinh viên Khi sinh viên vừa có tri thức vừa có lập trường, lĩnh trị vững vàng góp phần không nhỏ vào nghiệp xây dựng phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa tương lai 2.2 Nhân tố chủ quan 68 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Sinh viên lực lượng trí thức trẻ, nguồn lực chủ yếu thời đại kinh tế tri thức, khoa học cơng nghệ, đóng vai trị then chốt phát triển đất nước Do đặc điểm tâm lý lứa tuổi, phần lớn sinh viên có độ tuổi từ 18 đến 23 đàn trình định hình nhân cách, đạo đức lối sống Họ người có sức khỏe, tuổi trẻ, có hồi bão, ước mơ, động, đào tạo cách bản, toàn diện theo tất chuyên ngành họ nhạy bén với mới, muốn khẳng định vai trị, vị trí gia đình, tập thể, cơng việc, mối quan hệ xã hội Tuy nhiên, độ tuổi cịn kinh nghiệm, khó tránh khỏi dao động lập trường trị, chưa xây dựng lĩnh trị vững vàng trước biến đổi phức tạp thời Với vai trò tiên phong nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, sinh viên nhân tố định thành bại nghiệp cách mạng nước ta Để hoàn thành sứ mệnh to lớn này, địi hỏi sinh viên phải có lĩnh trị vững vàng, có trình độ có lý tưởng cách mạng, tuyệt đối trung thành với đường lối lãnh đạo Đảng, kiên định với đường lên chủ nghĩa xã hội mà Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng nhân dân ta lựa chọn, có niềm tin thắng lợi vào công đổi mà đất nước ta thực Phần lớn sinh viên có lịng u nước nồng nàn, nhận thức đắn tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, cơng đổi đất nước, có ước mơ, hồi bão, lý tưởng lớn, khơng ngừng khắc phục khó khăn, nỗ lực phấn đấu vươn lên để trở thành cơng dân hữu ích cho xã hội, Tuy nhiên, tình hình phận sinh viên cịn hạn chế nhận thức trị, thiếu niềm tin, sống buông thả, bị lôi kéo vào hoạt động lực thù địch Vì vậy, việc tăng cường giáo dục nâng cao lĩnh trị cho sinh viên trở nên cần thiết có ý nghĩa quan trọng Trong trường đại học, số sinh viên có biểu thờ trị, tư tưởng thụ động, trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại tập thể, sợ trách nhiệm, ngại khó khăn, gian khổ; khơng có ý chí tu dưỡng, rèn luyện lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, trình độ chun mơn, nghiệp vụ Q trình rèn luyện lĩnh trị niên, sinh viên kết trình giáo dục tự học, tự tu dưỡng thân Tự học hay tự giáo dục học tập suốt đời luận điểm quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Người dặn: “Khơng phải có thầy học, thầy khơng đến đùa Phải biết tự động học tập” [4, tr.360]; “Phải nâng cao hướng dẫn việc tự học, học trường, học sách vở, học lẫn học nhân dân” [4, 360-361] Sự nghiêm túc rèn luyện lĩnh trị khơng giúp niên tăng cường “sức đề kháng”, khả “miễn dịch” trước tác động tiêu cực, mà rèn luyện khả kiên trì vượt qua khó khăn để đạt đến mục tiêu Sinh viên hệ trẻ có sức khỏe, tri thức, sẵn sàng dấn thân, xong kinh nghiệm, khó tránh khỏi dao động lập trường trị, chưa xây dựng lĩnh trị vững vàng trước biến đổi phức tạp thời Đây vấn đề đòi hỏi người giảng viên giảng dạy mơn lý luận trị cần phải hiểu rõ trách nhiệm cần bồi dưỡng niềm tin, tri thức cho sinh viên, giúp em xây dựng lĩnh trị vững vàng Tuy nhiên nay, cơng tác giáo dục trị tư tưởng, nghiên cứu, tổng kết thực TẠP CHÍ KHOA HỌC – SỐ 68/THÁNG 1 (2023) 69 tiễn giảng dạy học tập chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chưa đáp ứng yêu cầu [2, tr.21-22] Tại trường đại học, công tác giáo dục tư tưởng trị tư tưởng cho sinh viên chủ nghĩa Mác – Leenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giảng dạy học tập Nghị Đảng coi trọng có cải tiến chưa có bước thực đột phá: nội dung phương pháp giáo dục, truyền đạt chưa đa dạng chưa có đổi Vì vậy, hiệu giáo dục trị chưa cao Các trường đại học, cần làm cho sinh viên hiểu lĩnh cần thiết cho người sống hàng ngày, lĩnh trị cần thiết, định đường phát triển tương lai đất nước sinh viên lực lượng nắm giữ vận mệnh tương lai dân tộc Vì vậy, lập trường tư tưởng, lĩnh trị khơng vững vàng, dễ dao động đứng trước khó khăn thử thách lái đường đất nước đâu? Thiếu lĩnh trị sinh viên dễ bị lôi kéo vào âm mưu trị, chiến lược “diễn biến hịa bình lực thù địch Khi đó, sinh viên khơng làm trịn trách nhiệm với Tổ quốc, khơng phát huy truyền thống yêu nước hào hùng dân tộc KẾT LUẬN Thanh niên, sinh viên rường cột nước nhà, có sứ mệnh kế tục nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng, dân tộc, gánh vác nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Nhiệm vụ hồn thành hệ niên, sinh viên Việt Nam chăm lo tự rèn luyện để có trình độ, đạo đức lĩnh trị Đó vấn đề mang tính sống cịn cách mạng Việt Nam Trong q trình xây dựng, xây dựng nâng cao lĩnh trị sinh viên chịu tác động nhiều nhân tố khách quan chủ quan hai mặt tích cực tiêu cực Vì vậy, u cầu cần thiết khai thác, phát huy tác động tiêu cực khắc phục tác động tích cực để tang cường giáo dục lĩnh trị sinh viên Việt Nam Để khai thác mặt tích cực, phát huy hạn chế yếu tố tác động đến lĩnh sinh viên đền xuất số giải pháp sau: Một là, cần tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước sinh viên Hai là, tăng cường công tác tuyên truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nội quy, quy chế học đường nói chung trường đại học nói riêng, nhằm tạo lập ý thức trách nhiệm sinh viên thân, nhà trường xã hội Ba là, thường xuyên giáo dục sinh viên lý tưởng cách mạng, truyền thống yêu nước dân tộc Bốn là, nâng cao nhận thức cho sinh viên tầm quan trọng việc xây dựng lĩnh trị cho thân sinh viên Năm là, phát huy vai trị trách nhiệm tổ chức Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên nâng cao lĩnh trị sinh viên Sáu là, đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên sinh viên Bảy là, xây dựng môi trường học đường lành mạnh, tạo động lực cho sinh viên học tập rèn luyện lĩnh trị 70 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Tám là, trường đại học nay, cần định hướng đào tạo ngành nghề phù hợp đáp ứng nhu cầu xã hội TÀI LIỆU THAM KHẢO Dương Tự Đam (2005) Đổi lãnh đạo Đảng công tác niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhà xuất Thanh niên Đảng Cộng sản Việt Nam (2016) Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XII Văn phịng Trung ương Đảng Đảng Cộng sản Việt Nam (2021) Văn kiện Nghị Đại hội đại biểu lần thứ XIII Nhà xuất Chính trị quốc gia, tập1 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021) Văn kiện Nghị Đại hội đại biểu lần thứ XIII Nhà xuất Chính trị quốc gia, tập Hồ Bá Thâm (2006) Xây dựng lĩnh niên Nhà xuất Thanh niên THE FACTORS AFFECTING THE POLITICAL BRAVERY OF VIETNAMESE STUDENTS Abstract: The political bravery of students is an important content in the political and ideological education of the Communist Party of Vietnam Moreover, it is considered an integral part of the educational program in universities in order to improve the political bravery Politics forms and develops political, moral and lifestyle qualities for students Therefore, it is necessary to strengthen the education of political bravery for students to form the correct political awareness and solidity, contributing to the formation of the revolutionary worldview life view and scientific methodology Within the scope of the article, the author only focuses on "the factors affecting the political bravery of Vietnamese students today" Keywords: Political bravery; VietNamese students; Factors affecting political bravery