Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI HỌC STEM – LỚP 2 HỘP ĐỰNG BÚT ĐA NĂNG THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp 2 Thời lượng 3 tiết Thời điểm tổ chức Khi dạy nội dung làm quen với hình khối (Nhận dạng được khối trụ, khối cầu; thực hành gấp, cắt,.
BÀI HỌC STEM – LỚP HỘP ĐỰNG BÚT ĐA NĂNG THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung làm quen với hình khối (Nhận dạng khối trụ, khối cầu; thực hành gấp, cắt, ghép, xếp tạo hình) (mơn Tốn) Mơ tả học: Nội dung mơn Tốn lớp có u cầu cần đạt sau: - Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Nhận biết thực việc gấp, cắt, ghép, xếp tạo hình gắn với việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật Để đạt yêu cầu này, học STEM “Hộp đựng bút đa năng”, học sinh hoàn thành hộp đựng bút đa để đựng đồ dùng học tập trang trí theo sở thích nhóm Nội dung chủ đạo tích hợp học: Môn học Yêu cầu cần đạt - Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật Mơn học Tốn chủ đạo - Nhận biết thực việc gấp, cắt, ghép, xếp tạo hình gắn với việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình phẳng hình khối học Mơn học tích hợp Hoạt động - Thể khéo léo, cẩn thận thân qua trải nghiệm sản phẩm dành tặng bạn bè, người thân Mĩ thuật - Sử dụng hình, màu, vật liệu phù hợp để sáng tạo trang trí cho sản phẩm I Yêu cầu cần đạt (của học) - Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Xác định công dụng hộp đựng bút - Lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành làm hộp bút - Sử dụng dạng hình khối học để thực hành làm hộp bút - Kết hợp việc gấp, cắt, ghép, xếp, dán,… giữ vệ sinh lớp, đồ dùng học tập,… q trình làm hộp bút - Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao, trao đổi, chia sẻ ý kiến để hồn thiện sản phẩm nhóm - Có ý thức tự giác thực nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn, yêu cầu thời gian quy định - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào quy trình làm sản phẩm - Mạnh dạn trao đổi ý kiến mình, tơn trọng lắng nghe ý kiến người khác II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Các phiếu học tập phiếu đánh giá - Các video hướng dẫn học sinh … - Nguyên vật liệu giáo viên cung cấp nhóm học sinh: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Phiếu học tập 1 phiếu/nhóm Phiếu học tập phiếu/nhóm Hình ảnh minh hoạ Phiếu đánh giá phiếu/nhóm Chuẩn bị học sinh - Giao cho nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: Thiết bị/ Học liệu STT Số lượng Băng dính mặt, kéo bộ/nhóm Giấy màu bộ/ nhóm Hồ dán bộ/nhóm Hộp màu, bút lơng hộp/nhóm Thước kẻ, bút chì bộ/ học sinh Hình ảnh minh hoạ 4 Các đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu Các hình ảnh có dạng khối trụ, bộ/nhóm khối cầu bộ/ nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động - Hát “Quả” - GV hỏi hát có nhắc tới loại nào? - HS trả lời: khế, trứng, pháo, bóng, … - GV chiếu hình ảnh loại có hát lên liên hệ dẫn dắt vào b) Giao nhiệm vụ: - Các nhóm học sinh nhận nhiệm vụ tự thiết kế làm hộp đựng bút - Học sinh lắng nghe nội dung dẫn dắt: để hiểu rõ ý nghĩa cách để làm hộp đựng bút đa dựa vào hình khối học, mời em tìm hiểu hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) - GV cho HS quan sát hình sau phân loại hình ảnh theo nhóm (viết tên đồ vật có dạng hình tương ứng vào Phiếu tập): - HS hoàn thành phiếu tập chia sẻ trước lớp * GV cho HS xem hình ảnh khối trụ, khối cầu (GV trình chiếu kết hợp lời giảng GV) Giáo viên chốt ý - Cho HS quan sát lại hình loại có hát hỏi HS loại có dạng khối trụ, khối cầu - Giáo viên đưa câu hỏi: Em kể tên đồ vật thực tế có dạng khối trụ, khối cầu? - HS trả lời (hộp sữa bột có dạng khối trụ, bóng có dạng khối cầu, cốc có dạng khối trụ, …) * GV tổ chức cho HS chơi trị chơi dán hình có khối tương ứng vào bảng nhóm - GV phát cho nhóm đồ dùng có dạng khối học - Yêu cầu HS dán hình khối tương ứng vào bảng nhóm (Khối trụ, khối cầu) - Đại diện nhóm trình bày, nhóm cịn lại trưng bày sản phẩm - HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - GV chia lớp thành nhóm - Học sinh nhận nguyên vật liệu cung cấp cho nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa ý tưởng làm hộp bút từ vật liệu có sẵn dạng khối trụ, khối cầu, vẽ phác thảo - Đại diện 2-3 nhóm nêu ý tưởng nhóm + Mỗi nhóm trình bày phút + Nội dung báo cáo: Hình dạng, kích thước, nguyên vật liệu, bước làm hộp đựng bút đa năng,… - Các nhóm lắng nghe nhận xét cho nhóm bạn - GV nhắc lại yêu cầu sản phẩm, tiêu chí đánh giá: (1) Sử dụng đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu (lon sữa, lõi giấy vệ sinh, bóng nhựa,…) (2) Hộp bút có kích thước phù hợp để đựng dụng cụ học tập (3) Sản phẩm bền, sử dụng lâu dài (4) Trang trí đẹp mắt, có ghi tên nhóm b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - Học sinh lắng nghe bước tiến hành thực sản phẩm: + Thời gian sản phẩm 30 phút + Khi hết thời gian làm sản phẩm giáo viên thông báo Các nhóm có phút để thu dọn khu vực làm việc - Các nhóm tiến hành chế tạo thử nghiệm sản phẩm theo vẽ góp ý Trong q trình làm sản phẩm, nhóm điều chỉnh phương án - Các nhóm tự đánh giá sản phẩm nhóm đạt yêu cầu giáo viên đề ban đầu chưa IV Phụ lục Phiếu học tập Em viết tên đồ vật có dạng hình tương ứng vào phiếu tập sau: Khối lập phương Khối hộp chữ nhật Các khối lại Phiếu học tập Em dán hình khối tương ứng vào bảng sau: Nhóm: Phiếu đánh giá STT Các mức độ Tốt Đạt Chưa đạt Tiêu chí Sử dụng đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu (lon sữa, lõi giấy vệ sinh,,…) Hộp bút có kích thước phù hợp để đựng dụng cụ học tập Sản phẩm bền, sử dụng lâu dài Trang trí đẹp mắt, có ghi tên nhóm * Sản phẩm minh họa * Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lãnh đạo trường duyệt An Thới, ngày 22 tháng 10 năm 2022 Người soạn