Đang tải... (xem toàn văn)
SẢN PHẨM NỘP MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNlớp KHTN) SẢN PHẨM NỘP MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNlớp KHTN) SẢN PHẨM NỘP MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNlớp KHTN) SẢN PHẨM NỘP MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNlớp KHTN) SẢN PHẨM NỘP MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNlớp KHTN) Nhóm Sinh ngày 3152020 KẾ HOẠCH DẠY HỌC “MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI” QUẦN THỂ SINH VẬT I Yêu cầu cần đạt 1 Phát biểu được khái niệm quần thể sinh vật Nêu đặc trưng cơ bản của quần thể Lấy v.
Nhóm Sinh - ngày 31/5/2020 KẾ HOẠCH DẠY HỌC “MƠI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI” QUẦN THỂ SINH VẬT I Yêu cầu cần đạt: 1- Phát biểu khái niệm quần thể sinh vật - Nêu đặc trưng quần thể Lấy ví dụ minh họa - Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể II Mục tiêu dạy học: - KH1.1 phát biểu khái niệm quần thể sinh vật - KH1.1 Nêu đặc trưng quần thể - KH3.2 Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể - KH3.1 Vận dụng kiến thức quần thể thiết kế môi trường sống phù hợp cho quần thể - HT1.1 Phát triển kỹ quan sát kênh hình - HT2.1 Tập hợp nhóm theo yêu cầu - HT3.3 Phát triển lực tư duy, logic - HT3.5 Ghi chép kết làm việc nhóm xác - HT 3.4 Thảo luận thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ - HT1.6 phát triển kĩ tự học phối hợp thơng tin hồn thiện kiến thức khái niệm - HT2.4: phát huy trách nhiệm cá nhân hoạt động nhóm - HT2.7: tổng hợp đánh giá hoạt động hợp tác nhóm III Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: A2, bút Học sinh: Vở ghi, SGK IV Các hoạt động học: Hoạt dộng 1: Tìm hiểu khái niệm quần thể: 1.1 Mục tiêu hoạt động: - KH1.1 phát biểu khái niệm quần thể sinh vật - HT1.1 Phát triển kỹ quan sát kênh hình - KH3.1 Vận dụng kiến thức quần thể thiết kế môi trường sống phù hợp cho quần thể 1.2 Tổ chức hoạt động: - HS làm việc nhân: - Nhận xét số lượng, không gian, thời điểm, mối quan hệ cá thể lúa hình → Hình thành khái niệm Quần thể: -HS phát biểu được: Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ 1.3 Đánh giá hoạt động: - Dựa quan sát đánh giá: + Mức 3: Quan sát phát kiến thức nhanh, xác + Mức 2: Quan sát phát kiến thức + Mức 1: Cá nhân cần hướng dẫn giáo viên Hoạt động 2: 2Tìm hiểu đặc trưng quần thể 2.1 Mục tiêu hoạt động: - KH1.1 Nêu đặc trưng quần thể - HT2.1 Tập hợp nhóm theo yêu cầu - HT3.3 Phát triển lực tư duy, logic - HT3.5 Ghi chép kết làm việc nhóm xác - HT 3.4 Thảo luận thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ 2.2 Tổ chức hoạt động: - Chia lớp thành nhóm nhóm có học sinh Các nhóm đọc thơng tin đặc trưng quần thể, trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - Cá nhân làm việc: + Đọc thông tin ghi câu trả lời theo nội dung phiếu học tập + Liệt kê đặc trưng quần thể - Học sinh làm việc nhóm: Hồn thành phiếu học tập + GV phát phiếu học tập hướng dẫn + Thảo luận thống ý kiến + Báo cáo kết thảo luận nhóm mình, nhận xét → Đặc trưng quần thể: Tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, mật độ quần thể Phiếu học tập Câu 1: Quần thể có đăc trưng nào? Câu 2: Trong đặc trưng quần thể, đặc trưng nhất? Vì sao? Câu 3: Những đặc trưng quần thể ứng dụng chăn nuôi? 2.3 Đánh giá hoạt động: - Dựa vào sản phẩm phiếu học tập quan sát đánh giá: + Mức 3:Hợp tác + Mức 2: Chỉ viết sách có + Mức 1: Hồn thành theo hướng dẫn giáo viên Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ quần thể 3.1 Mục tiêu hoạt động: - KH3.2 Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể - HT2.1 Tập hợp nhóm theo yêu cầu - HT3.3 Phát triển lực tư duy, logic - HT3.5 Ghi chép kết làm việc nhóm xác - HT 3.4 Thảo luận thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ 3.2 Tổ chức hoạt động: Hoạt động “Khăn trải bàn”: - Chia lớp thành nhóm nhóm có học sinh Các học sinh trả lời biện pháp bảo vệ quần thể vào mình, sau ghi ý kiến chung vào nhóm - Dựa vào sản phẩm “Khăn trải bàn”: + Mức 3: Hoàn thành nhanh, xác yêu cầu + Mức 2: Chỉ viết sách có + Mức 1: Hồn thành theo hướng dẫn giáo viên - Dựa quan sát: + Mức 3: Củng cố: Câu - Phát biểu khái niệm quần thể sinh vật - Nêu đặc trưng quần thể Lấy ví dụ minh họa - Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể Câu Tìm hiểu khái niệm quần thể Tìm hiểu đặc trưng quần thể Tìm hiểu biện pháp bảo vệ quần thể Câu Thông qua "hoạt động học" thực học "biểu cụ thể " phẩm chất, lực phát triển cho học sinh: Các phẩm chất hình thành cho hs: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; tự tin, khách quan, tình u thiên nhiên, tơn trọng biết vận dụng quy luật tự nhiên; Giúp học sinh biết trân trọng giữ gìn bảo vệ tự nhiên,có thái độ hành vi tơn trọng quy địn chung bảo vệ thiên nhiên Các lực hình hành: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực gio tiếp hợp tác, Năng lực giải vấn đề sáng tạo - KH1.1 phát biểu khái niệm quần thể sinh vật - KH1.1 Nêu đặc trưng quần thể - KH3.2 Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể - KH3.1 Vận dụng kiến thức quần thể thiết kế môi trường sống phù hợp cho quần thể - HT1.1 Phát triển kỹ quan sát kênh hình - HT2.1 Tập hợp nhóm theo yêu cầu - HT3.3 Phát triển lực tư duy, logic - HT3.5 Ghi chép kết làm việc nhóm xác - HT 3.4 Thảo luận thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ - HT1.6 phát triển kĩ tự học phối hợp thơng tin hồn thiện kiến thức khái niệm - HT2.4: phát huy trách nhiệm cá nhân hoạt động nhóm - HT2.7: tổng hợp đánh giá hoạt động hợp tác nhóm