SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH YÊN BÁI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Giáo dục Tiểu học) MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ SINH HOẠT CHI ĐỘI Tác giả: Nguyễn Thị Vân Anh Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm Âm nhạc Chức vụ: Giáo viên-Tổng phụ trách Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thành phố Yên Bái Yên Bái, ngày 16 tháng năm 2022 MỤC LỤC I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi đội 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Tiểu học…………2 Phạm vi áp dụng sáng kiến: Cấp sở Thời gian áp dụng sáng kiến: Tháng 1/2019 đến Tác giả: Nguyễn Thị Vân Anh II MÔ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN .2 Tình trạng giải pháp biết: 2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến Khả áp dụng giải pháp Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp 12 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu 13 Các thông tin cần bảo mật: Không 13 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: 13 Tài liệu kèm theo: 15 III CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN .15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi đội Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Tiểu học Phạm vi áp dụng sáng kiến: Cấp sở Thời gian áp dụng sáng kiến: Tháng 1/2019 đến Tác giả: Họ tên: Nguyễn Thị Vân Anh Trình độ chun mơn: Đại học Giảng dạy: Tổng phụ trách đội Đơn vị công tác: Trường tiểu học Nguyễn Trãi, thành phố Yên Bái Điện thoại: 0915982831 Đồng tác giả (nếu có): Khơng II MƠ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN Tình trạng giải pháp biết: Điều lệ Đội thiếu niên tiền phong (TNTP) Hồ Chí Minh rõ “ Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh phụ trách, Đội trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam nhà trường, đội dự bị Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; lực lượng nịng cốt phong trào thiếu nhi ” Mục tiêu tổ chức Đội thu hút, tập hợp giáo dục thiếu nhi theo Điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt trước mắt trở thành đồn viên TNCS Hồ Chí Minh Tổ chức Đội nhà trường có mục tiêu chung giáo dục em trở thành cơng dân tốt, có cho xã hội, thực chất mục tiêu chung nhà trường Đội cụ thể hóa tiêu chuẩn cụ thể : Giáo dục đạo đức, giáo dục học tập, giáo dục thể chất, giáo dục lao động hướng nghiệp giáo dục thẩm mỹ, thường quen gọi : Đức - Trí - Lao - Thể - Mỹ, nói cách khác giáo dục nhân cách cho thiếu nhi Phương pháp giáo dục nhà trường thông qua hoạt động dạy học, tổ chức Đội giáo dục thông qua hoạt động Hiểu theo cách khác, nhà trường trang bị cho em hệ thống lý thuyết để hình thành nhân cách, tổ chức Đội trang bị hệ thống hành vi cụ thể để hình thành nhân cách cho thiếu nhi Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thống nước có cấu từ Trung ương đến địa phương, cấp sở Đội liên đội chi đội, thành lập thức trường học địa bàn dân cư Mỗi liên đội có Giáo viên - Tổng phụ trách ( GV-TPT ) chịu trách nhiệm công tác Đội liên đội, chi đội có Phụ trách chi đội ( PTCĐ ) chịu trách nhiệm hoạt động chi đội Đối với liên đội trường học, GV-TPT biên chế chuyên trách bán chuyên tùy theo quy mô trường, phụ trách chi đội thường giáo viên chủ nhiệm ( GVCN ) kiêm nhiệm Qua thấy vai trị GV-TPT, PTCĐ lớn, có tác động trực tiếp đến trình hình thành phát triển * Nhận thức GV-TPT PTCĐ sinh hoạt chi đội Qua năm làm Tổng phụ trách, tiếp xúc với đội ngũ PTCĐ, nhận thấy PTCĐ nhận thức tầm quan trọng sinh hoạt chi đội chưa có kinh nghiệm chuyên môn nên tiết sinh hoạt chi đội nhà trường thường sau: - Các tiết sinh hoạt chi đội tiến hành hàng tháng theo kế hoạch mà GV-TPT Ban huy liên đội đưa xuống, nội dung sinh hoạt nghèo nàn, chưa hiệu Việc thực không đồng thời gian chi đội, thực tế hoạt động bắt buộc thực ‘chiếu lệ’ - Thời gian thực 35 phút nên ‘ôm đồm’ nhiều u cầu, khơng hời hợt Nó diễn lớp học hồn tồn lại khơng phải tiết dạy học môn nào, tiết 35 phút GVCN lớp lại phải đầu tư nhiều công sức so với tiết dạy bình thường - Kinh nghiệm PTCĐ BCHCĐ thiếu việc sinh hoạt Đội chưa trang bị kỹ tương ứng Trong đó, đội ngũ PTCĐ nhà trường nhiệt tình, có lực chun mơn, có kinh nghiệm công tác chủ nhiệm nhiều năm liền GV-TPT, PTCĐ nhận thức rõ tầm quan trọng tiết sinh hoạt Đội quan trọng bổ ích Tuy nhiên điều số giáo viên gặp không khó khăn hướng dẫn đội viên thực tiết sinh hoạt chi đội - Một số PTCĐ nhiều khiếu việc thiết kế hoạt động nên e dè, ngại ngần việc tạo hoạt động để tiến hành sinh Đội * Nhận thức đội ngũ cán chi đội tập thể đội viên sinh hoạt chi đội Đội ngũ cán Đội chi đội có đủ em, có phân cơng nhiệm vụ rõ ràng Các em ngoan, làm việc có tinh thần trách nghiệm, có chủ động sáng tạo, nhiên, số tập trung số chi đội mạnh PTCĐ quan tâm, đầu tư chi đội: 4D, 4E ,4G, 5A, 5C,5E, 5B Còn lại, cán Đội số chi đội e dè, nhút nhát, thiếu tự tin, làm việc theo kiểu cô bảo chỗ làm chỗ chi đội: 4A, 4B, 5B Các em chưa trang bị kỹ để chủ động vai trò người tổ chức điều hành hoạt động tiết sinh hoạt Đội Các tiết sinh hoạt Đội em triển khai đặn theo thời khóa biểu hiệu chưa cao nguyên nhân e chưa định hướng trang bị kiến thức, kỹ để điều hành tổ chức buổi sinh hoạt Đội cho phong phú nội dung đổi cách thức Nội dung chủ yếu hát theo chủ điểm đơn điệu Theo kiểm tra sổ công tác chi đội, nhiều đội viên ghi Có chi đội cịn nhầm ghi sang sinh hoạt lớp với phần kiểm điểm tỉ mỉ, chi tiết mà phần sinh hoạt theo chủ điểm khơng có Có chi đội ghi chép q ngắn, 4-5 dịng khơng có nội dung Hoặc có em cịn ghi phần sinh hoạt ngoại khóa liên đội tổ chức theo đợt thi đua Thậm chí có em cịn ghi nội dung mà chi đội phân cơng tự quản cờ vào Như em nhận thức tiết sinh hoạt Đội chưa rõ ràng, chí cịn nhầm lẫn * Phiếu điều tra sinh hoạt chi đội Từ thực tế nhận thức giáo viên học sinh sinh hoạt chi đội vậy, định tham dự số tiết sinh hoạt chi đội tiến hành làm số điều tra hai chi đội 4E 5C Kết điều tra sau: Nội dung điều tra 4E 5C 47 học sinh 47 học sinh Lớp em có thường xuyên tổ chức sinh hoạt Đội khơng? a Có b Khơng c Khơng biết Tiết sinh hoạt Đội lớp em thường có nội dung gì? a Nhận xét, đánh giá, phê bình bạn có ý thức kỷ luật yếu tuần? b Sinh hoạt theo chủ điểm c Cả a b Sau tiết sinh hoạt Đội, em có cảm giác nào? a Thoải mái chơi, khơng phải học b Khó chịu phải nghe giáo mắng nhiều c Bình thường Qua bảng điều tra, tơi nhận thấy em đa phần nói 37 5 45 40 45 26 25 10 11 13 có sinh hoạt Đội tơi hiểu ‘có’ chưa hoàn thiện, chưa đầy đủ, chưa yêu cầu tiết sinh hoạt Đội Do vậy, số học sinh cịn khó chịu thờ với sinh hoạt Đội phổ biến, nguyên nhân hạn chế nội dung, cách thức tổ chức buổi sinh hoạt đội chưa phong phú theo lối mịn có Từ dẫn đến hiệu sinh hoạt chưa đạt yêu cầu Từ thực tế vậy, tơi thấy cần phải có kết hợp đồng GV-TPT, PTCĐ BCHCĐ để đổi xây dựng tiết sinh hoạt Đội cho đặc trưng nghĩa tiết sinh hoạt Đội Điều thử nghiệm thực hai chi đội 5C 4E với đồng chí PTCĐ: Nguyễn Thị Thu Phương Hà Thu Huyền * Phạm vi, đối tượng áp dụng sáng kiến - Phạm vi ngiên cứu Sáng kiến nghiên cứu phạm vi liên đội Tiểu học Nguyễn Trãi, Thành phố Yên Bái,Tỉnh Yên Bái - Đối tượng áp dụng Sáng kiến áp dụng cho PTCĐ, BCHLĐ, BCHCĐ chi đội trường Tiểu học * Thời gian thực triển khai sáng kiến Sáng kiến thực từ tháng 1/2019 đến Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: * Mục đích giải pháp: Tìm hiểu thực trạng sinh hoạt chi đội, tìm nguyên nhân đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đội trường Tiểu học Muốn giáo dục tốt, GV-TPT, PTCĐ phải thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động Việc giáo dục đội viên chủ yếu diễn chi đội, thông qua sinh hoạt Đội Làm để trì sinh hoạt chi đội cách hiệu quả, thực thu hút đội viên tham gia cách tự giác Đây câu hỏi trăn trở suốt thời gian làm GV-TPT liên đội Tiểu học Nguyễn Trãi, thành phố Yên Bái *Nội dung giải pháp: Tơi thấy cần phải có biện pháp tổ chức tiết sinh hoạt Đội cách phong phú, khoa học, có chủ đề rõ ràng theo thời gian phù hợp với nội dung trọng tâm nhằm giúp cá nhân đội viên phát huy vai trị mình, qua giáo dục tồn diện cho em Muốn vậy, phải có gắn kết GVCN đồng thời PTCĐ , Ban huy chi đội ( BCHCĐ ) GVTPT để thống nội dung, hình thức triển khai đồng tới tất chi đội Và cuối cùng, định tiến hành nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đội liên đội Tiểu học Nguyễn Trãi” Hy vọng với đề tài góp phần vào việc tháo gỡ lúng túng băn khoăn nhiều đồng chí PTCĐ để xây dựng sinh hoạt Đội thực vui vẻ, có hiệu cao * Tính giải pháp: Muốn tổ chức thành cơng tiết sinh hoạt Đội, điều phải có PTCĐ, BCH chi đội vững mạnh, đặc biệt em điều khiển tiết sinh hoạt phải người nắm nội dung chương trình hoạt động Đội, mạnh dạn, tự tin có kỹ tương ứng : Thuyết trình, xử lý tình Để có buổi sinh hoạt chi đội hiệu lại vui vẻ, thoải mái, phù hợp với tâm lý đội viên đòi hỏi GV-TPT PTCĐ phải phối hợp chặt chẽ với việc xây dựng chương trình, nội dung, hình thức tiết sinh hoạt Đội Khả áp dụng giải pháp: Để nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt chi đội thực biện pháp sau: * Cụ thể hóa chương trình cơng tác Đội năm học theo đợt, theo chủ điểm kết hợp với chương trình cơng tác Đội năm học để xác định nội dung sinh hoạt chi đội - Cụ thể hóa chương trình cơng tác Đội năm học theo đợt, theo chủ điểm Sau nhận chương trình cơng tác đội từ Hội đồng Đội Thành phố triển khai, xây dựng chương trình hoạt động theo đợt với chủ điểm khác nhau, cụ thể là: - Đợt 1: Từ 5/9 đến 15/10 với chủ điểm: “Trường học thân thiện” - Đợt 2: Từ 16/10 đến 20/11 với chủ điểm: “Biết ơn thầy cô” - Đợt 3: Từ 21/11 đến hết 22/12 với chủ điểm: “Uống nước nhớ nguồn” - Đợt 4: Từ đầu 23/12 đến 3/2 với chủ điểm: “91 mùa hoa dâng Đảng” - Đợt 5: Từ 3/2 đến 26/3 với chủ điểm “Tiến bước lên Đoàn” - Đợt 6: Từ 26/3 đến 30/4 với chủ điểm: “ Hịa bình Hữu Nghị” - Đợt : Từ 30/4 đến 19/5 với chủ điểm : “ Bác Hồ kính u” - Chương trình Cơng tác Đội năm học Chương trình cơng tác Đội (Hoạt động theo chương trình, nội dung) Chương trình 1: Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh Chương trình gồm hoạt động: - Hoạt động 1: Giáo dục truyền thống (rèn luyện cho học sinh truyền thống dân tộc) - Hoạt động 2: Giáo dục đạo đức nếp sống (rèn luyện nếp sống người đội viên ý thức chấp hành pháp luật) Chương trình 2: Rèn tri thức - Vững bước tương lai Chương trình gồm hoạt động: - Hoạt động 3: Thi đua học tập – Vượt khó học tốt – Tìm hiểu khoa học ( rèn luyện cho đội viên ý thức học tập, khát khao khám phá khoa học) Chương trình Vui khỏe, an tồn – Làm nghìn việc tốt - Hoạt động 4: Thiếu nhi vui khỏe (rèn luyện cho học sinh đời sống tinh thần lành mạnh, nâng cao thể chất) - Hoạt động 5: Giáo dục cho em tình cảm yêu thương tinh thần tương thân tương ái… - Hoạt động 6: Vì sống bình yên ( giáo dục em ý thức tiết kiệm, bảo vệ mơi trường, phịng chống tệ nạn xã hội…) Chương trình 4: Xây dựng Đội vững mạnh - Tiến bước lên đồn Chương trình gồm hoạt động: - Hoạt động 7: Chương trình rèn luyện đội viên (giáo dục cho em ý thức tự rèn luyện theo tiêu chuẩn người đội viên) - Hoạt động 8: Xây dựng Đội (giáo dục em ý thức xây dựng tổ chức đội, gắn bó với đội trở thành người đội viên tốt phấn đấu vươn lên Đồn) Chương trình 5: Khăn hồng tình nguyện chắp cánh yêu thương (Dành cho GV-TPT PTĐ) Gồm nội dung: - Vững vàng lập trường tư tưởng trị - Sáng tạo q trình tổ chức thực khoa học - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Căn vào chủ điểm, nội dung chương trình Cơng tác Đội, TPT PTCĐ, BCH liên đội bàn bạc để xác định nội dung cần tiến hành tiết sinh hoạt chi đội Từ giúp chi đội xây dựng khung chương trình buổi sinh hoạt chi đội vận dụng cách sáng tạo cho phù hợp với tình hình thực tế chi đội Ví dụ : Với chủ điểm “ Tự hào Thành phố yêu dấu” gồm nội dung sinh hoạt sau: - Danh lam thắng cảnh Thành phố Yên Bái - Mẹ Việt Nam anh hùng Thành phố - Những công ty lớn địa bàn thành phố - Các trường học tiếng Thành phố - Phong cách người đội viên - Chúng em đội viên Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Ngoài phần gợi ý GV-TPT BCH liên đội, chi đội hướng dẫn PTCĐ thêm nội dung cho phù hợp với chi đội * Tập huấn cách thiết kế, tổ chức buổi sinh hoạt cho PTCĐ BCH liên, chi đội 10 Xác định biện pháp then chốt để tổ chức tiết sinh hoạt theo quy định tổ chức Đội Bản thân TPTĐ tổ chức tập huấn kết hợp mời số chuyên gia Công tác Đội nhà thiếu nhi tỉnh tập huấn cho PTCĐ, BCH Liên BCHCĐ vào dịp đầu năm học 2021 2022 Sau buổi tập huấn biết cách thiết kế tổ chức buổi sinh hoạt chi đội theo yêu cầu * Tập huấn kỹ cho BCH liên, chi đội Đây biện pháp để đổi sinh hoạt đội Tôi mời giáo viên có khả trường để phối hợp tập huấn kỹ tương ứng như: Kỹ viết, nói, ngoại ngữ, thể thao, âm nhạc Ngồi mời số chuyên gia kỹ sống để tập huấn, em học, quan sát trực tiếp từ chuyên gia * Tổ chức sinh hoạt mẫu Xác định biện pháp cụ thể để đổi sinh hoạt chi đội Sau tập huấn với BCHLĐ, PTCĐ BCHCĐ lớp 4G 5C xây dựng nội dung, hình thức buổi sinh hoạt mẫu mời đại diện BCH chi đội, Phụ trách chi đến dự để học tập triển khai chi đội * Đưa số gợi ý đổi sinh hoạt chi đội Xác định biện pháp hữu hiệu việc đổi sinh hoạt chi đội Tơi áp dụng kiến thức từ khóa học Học viện thiếu niên Việt Nam, tham khảo tài liệu, tham vấn từ chuyên gia cấp tỉnh,cấp Trung ương, tập hợp lại đưa số gợi ý đổi tiết sinh hoạt chi đội Cụ thể việc đổi mới: Một là: Lồng ghép hoạt động vui chơi Để chuyển tải nội dung theo mục tiêu, chủ đề buổi sinh hoạt, sử dụng hình thức sau: Trị chơi Đuổi hình bắt chữ: + Dụng cụ : Máy chiếu, phấn, bảng học sinh ( Giấy, bút dạ) + Cách chơi: 11 * Chia em thành đội, cho em xem hình ảnh hình nói kết Quy định đội đưa số lượng hình ảnh theo chủ đề quy định (Các đội tự vẽ) Đội bạn đốn hình ảnh tính điểm - Trị chơi Rung chng vàng + Dụng cụ : Phấn, bảng học sinh + Cách chơi : Chia em thành đội Người tổ chức đưa câu hỏi cho em ghi đáp án vào bảng, loại dần em trả lời sai Đội có số lượng cuối nhiều thắng + Chú ý: * Cách trả lời câu hỏi đáp án A, B, C, D * Có “Cứu trợ” để trì thời gian chơi - Hái hoa dân chủ Câu hỏi ghi vào giấy, gấp lại hoa (Có thể kèm theo phần thưởng hấp dẫn ) buộc lên cây, tượng trưng cho hoa Người tham gia mời lên hái hoa (Các câu hỏi) trả lời (Nếu trả lời nhận phần thưởng câu hỏi) Hai : Sinh hoạt ghép chi đội Thông thường buổi sinh hoạt chi đội diễn ỏ chi đội, đội viên khơng phát huy hết khả Hình thức sinh hoạt ghép chi đội tạo môi trường để em thi đua thể khả năng, đặc điểm tâm lý thiếu nhi thường thích thể Ba : Mời số chuyên gia, người tiếng tham dự Với buổi sinh hoạt chi đội để tăng thêm hứng thú cho đội viên nên mời chuyên gia, thầy giáo, người có chun mơn theo chủ đề để trao đổi em, buổi sinh hoạt sôi nổi, hiệu Bốn : Thay đổi địa điểm sinh hoạt Thông thường buổi sinh hoạt chi đội diễn lớp học em, để thay đổi khơng khí gây hứng thú nên thay đổi địa điểm 12 nhà trường như: Sân trường, vườn trường, phòng Đội, khu di tích, khu danh thắng, tượng đài kỷ niệm, Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp Từ biện pháp làm thay đổi hẳn từ nhận thức đến hành động đội ngũ PTCĐ em tiết sinh hoạt Đội PTCĐ tự tin để hướng dẫn, BCHCĐ thiết kế sinh hoạt Đội, BCHCĐ mạnh dạn việc điều hành sinh hoạt Đội, em đội viên chủ động, hào hứng, mong chờ đến sinh hoạt Đội Đặc biệt sinh hoạt Đội sôi nổi, hào hứng, vui vẻ, em tự tin, mạnh dạn tham gia Phù hợp với quan điểm đổi theo thông tư 30 Bộ giáo dục Giờ sinh hoạt Đội theo tư tưởng giáo dục Bác Hồ Là “Học mà vui, vui mà học” , đội viên tiến cách rõ rệt Có nhiều đội viên chi đội 5C 4E đạt thành tích cao học tập mặt hoạt động cụ thể như: - Tập thể chi đội 4E chi đội 5C dẫn đầu liên đội thi học tập hoạt động văn hóa văn nghệ giáo dục thể chất Cả chi đội đạt danh hiệu cho đội mạnh vào cuối năm học Sau áp dụng SKKN kết điều tra sau: Nội dung điều tra Lớp em có thường xuyên tổ chức sinh hoạt Đội khơng? a Có b Khơng c Khơng biết Tiết sinh hoạt Đội lớp em thường có nội dung gì? a Nhận xét, đánh giá, phê bình bạn có ý thức kỷ luật yếu tuần? b Sinh hoạt theo chủ điểm c Cả a b Sau tiết sinh hoạt Đội, em có cảm giác nào? a Thoải mái chia sẻ, cảm thấy bổ ích hấp dẫn 4E 5C 47 học sinh 47 học sinh 47 0 47 0 0 47 47 45 45 13 b Khó chịu phải nghe giáo mắng nhiều c Bình thường 2 - Cơng tác Đội mảng hoạt động giáo dục nhà trường Xây dựng chi đội vững mạnh sở tốt để xây dựng liên đội vững mạnh Tiết sinh hoạt Đội điểm để thu hút thiếu niên gắn bó với tổ chức Đội Muốn thực tốt cần phải có phối hợp người làm công tác Đội Đề tài nghiên cứu thực từ tháng 1/2019 sau suy nghĩ kết hoạt động Đội năm học trước Thực đề tài này, nhận nhiều giúp đỡ, quan tâm động viên Ban giám hiệu, thầy, cô giáo trường TH Nguyễn Trãi, ủng hộ nhiệt tình đội ngũ PTCĐ, phụ huynh em đội viên Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu TT Họ tên 01 Hà Thu Huyền 02 Nguyễn Thị Thu Phương Năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) 1975 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi 1974 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Chức danh Trình độ Nội dung chuyên công việc môn hỗ trợ Giáo viên chủ nhiệm lớp 4E Giáo viên chủ nhiệm lớp 5C Đại học PTCĐ Đại học PTCĐ Các thông tin cần bảo mật: Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: GV-TPT phải người nhiệt tình, động, sáng tạo, ln ln có tìm tịi, tích lũy kinh nghiệm từ người trước để đổi cải tiến phương pháp; có mối quan hệ tốt với PTCĐ học sinh; biết lắng nghe ý kiến, tìm hiểu sở thích học sinh từ có kế hoạch triển khai cơng tác Đội rõ ràng đến chi đội PTCĐ 14 PTCĐ phải thực phụ trách chi nhiệt tình u trẻ, biết động biên khích lệ em tổ chức triển khai hoạt động Đội Đôi khi, họ phải Đội viên lớn tuổi, anh chị phụ trách hịa với hoạt động Đội để hiểu tâm tư nguyện vọng em Từ mà có phân cơng cho hợp lí, tránh gượng ép, bắt buộc đối phó Giữa GV-TPT PTCĐ phải có mối quan hệ tốt việc triển khai nội dung, phải thực yêu nghề, mến trẻ Hơn nữa, muốn tiết sinh hoạt Đội đạt kết cao cịn cần có quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu với cán phụ trách Đội, để chuyên đề sinh hoạt Đội triển khai sâu rộng đến tất chi đội Phải xây dựng đội ngũ BCHCĐ có đủ lực, nhiệt tình hoạt động Đội Phát huy vai trò tự quản em, tập huấn cho em phương pháp sinh hoạt Đội, thấy rõ tầm quan trọng hiệu việc sinh hoạt chi đội - Muốn có mơ hình hoạt động hay, hiệu GV-TPT phải tìm tịi, học hỏi, trăn chở, sáng tạo, dám nghĩ dám làm Phải đồng thuận Ban giám hiệu, tổ chức, thành viên tồn trường - Khi gặp khó khăn hoạt động không bi quan, chán nản, bỏ cuộc, mà phải bình tĩnh, nhẹ nhàng, tham khảo ý kiến cá nhân, tập thể để giải công việc cách hiệu - Biết phát huy mạnh thầy, cô giáo, người lao động, em đội viên, học sinh nhà trường Biết huy động nguồn lực xã hội tham gia - Động viên, khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc hoạt động * Đối với Đoàn Thanh Niên - Cần kiểm tra, đánh giá, tổng kết phổ biến mơ hình hoạt động hiệu nhân rộng - Tập huấn sâu kỹ năng, nghiệp vụ cho đội ngũ TPT PTCĐ theo định kỳ 15 - Có chế độ khen thưởng kịp thời liên đội, GV-TPT, PTCĐ, em đội viên tích cực tham gia hoạt động đạt kết tốt - Phối hợp với Phòng Giáo dục - Đào tạo để đạo thống mơ hình hoạt động tồn thành phố * Đối với Ngành Giáo dục- Đào tạo - Phối hợp với Thành Đoàn thực nhiệm vụ tập huấn, bồi dưỡng GV-TPT PTCĐ - Tạo điều kiện cho đội ngũ GV-TPT thời gian, hỗ trợ kinh phí cho mơ hình hoạt động hiệu - Tạo điều kiện cho liên đội có ngồi địa bàn có hội giao lưu, học hỏi chia sẻ kinh nghiệm hoạt động Đội * Đối với trường Tiểu học - Tạo điều kiện thời gian sở hạ tầng cho GV-TPT đội viên có điều kiện thực hoạt động thường xuyên Đội Động viên, khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể , thầy, giáo, người lao động có đóng góp lớn, có thành tích tốt hoạt động Đội Nghiêm khắc với cá nhân, tập thể khơng hồn thành nhiệm vụ phân công hoạt động Đội hoạt động khác nhà trường - PTCĐ nhiệt tình, có trách nhiệm, phát huy hết khả hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công Làm gương lĩnh vực giáo dục để đội viên, học sinh noi theo - Với sáng kiến " Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi đội" thấy tất giáo viên tiểu học có trình độ đạt chuẩn trở lên áp dụng giảng dạy thành công Về sở vật chất trường tiểu học Nguyễn Trãi hoàn tồn đáp ứng đầy đủ thuận lợi (bảng phụ, máy chiếu, máy chiếu vật thể, phòng học công nghệ cao…) Tài liệu kèm theo: Ảnh minh họa hoạt động chi đội Liên đội 16 Tập huấn BCH liên đội Tập huấn BCH chi đội 17 Một tiết SH Chi đội Một tiết SH Chi đội 18 Sinh hoạt chi đội Luyện tập nghi thức đội 19 Thi nghi thức đội Toàn cảnh thi nghi thức đội 20 Một tiết SH mẫu chi đội 21 Sinh hoạt chi đội Lồng ghép GD truyền thống uống nước nhớ nguồn III CAM KẾT KHƠNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN Tơi cam đoan nội dung báo cáo sáng kiến đúc rút kinh nghiệm học hỏi qua nhiều năm làm công tác đội, không chép hay vi phạm quyền Yên Bái, ngày 16 tháng năm 2022 Tác giả sáng kiến (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Vân Anh 22 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG VỀ VIỆC TRIỂN KHAI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN TẠI ĐƠN VỊ ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (Nhận xét việc triển khai sáng kiến đơn vị, số người áp dụng, hiệu quả, ký tên, đóng dấu xác nhận) 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Điều lệ hương dẫn thực Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh, NXB TN năm 2018 - Hướng dẫn thực chương trình rèn luyện đội viên - Hướng dẫn thực chương trình rèn luyện PTĐ - Mơ hình tổ chức kiện, hội thi, hội trại cho thiếu nhi, NXB TN, năm 2014 - Nghi thức hướng dẫn thực nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh, NXB TN năm 2020