Đang tải... (xem toàn văn)
PhÇn I §Æt vÊn ®̉ MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT 0946 734 736 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong cuộc sống của chúng ta luôn luôn có sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ, văn hóa nghệ thuật Đòi hỏi c[.]
MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ Trong sống ln ln có phát triển khơng ngừng khoa học cơng nghệ, văn hóa nghệ thuật Địi hỏi người phải đa tức có khả sử lý vấn đề phát sinh sống cách có hiệu Muốn phải nhờ đến ngôn ngữ Chúng ta sử dụng ngôn ngữ để nhận thức giới xung quanh giao tiếp với người tư Còn trẻ mầm non ngơn ngữ có vai trị nào? Ai biết trẻ nhỏ tuổi học ăn, học nói hướng dẫn người lớn Chính Ngơn ngữ có vai trị quan trọng việc giáo dục trẻ Nó giúp trẻ phát triển trí tuệ, tức giúp trẻ nhận thức giới xung quanh mình, vật tượng cách có khoa học xác Ngơn ngữ cịn giúp giáo dục thẩm mỹ thể chất, tức người lớn sử dụng ngôn ngữ để giúp trẻ biết chuẩn mực đạo đức xã hội, điều hay lẽ phải hình thành cho trẻ khái niệm đạo đức: ngoan, tốt, thật Thông qua giao tiếp, người lớn cịn sử dụng ngơn ngữ để giúp trẻ u đẹp, trân trọng đẹp ý thức tạo đẹp Vậy phát triển Ngôn ngữ cho trẻ mầm non có ý nghĩa nào? Nghĩa phải: - Dạy trẻ luyện phát âm xác - Phát triển vốn từ cho trẻ - Dạy trẻ nói ngữ pháp nói mạnh lạc - Dạy trẻ làm quen với chữ viết Đối với giáo viên mầm non phân công dạy lớp – tuổi lứa tuổi trẻ bước vào trường phổ thơng, bước ngoặc quan trọng đời Bước ngoặt kiện khiến nhà giáo dục bậc cha mẹ cần phải quan tâm Một mặt để giúp trẻ hoàn thiện thành tựu phát triển suốt thời kỳ mẫu giáo Mặt khác tích cực chuẩn bị cho trẻ có đủ điều kiện để thích ứng với sống trường phổ thông với hoạt động chủ động học tập Chuẩn bị cho trẻ vào phổ thơng chuẩn bị tồn diện mặt khơng thiên khía cạnh điều kiện trẻ vào lớp phát âm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 chuẩn 29 chữ 10 chữ số Chính mà từ đầu năm học, việc trước tiên làm để thu hút trẻ say mê với môn Làm quen chữ cái, giúp trẻ phát âm xác, diễn đạt ý mạch lạc, khơng ngọng để từ tạo đà cho việc phát triển tư ngơn ngữ Trong q trình dạy trẻ nhận biết phát âm chuẩn chữ cái, tơi thấy trẻ thường phát âm chưa xác hay nhầm lẫn chữ n, l Chính tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn phát âm chữ n – l cho trẻ – tuổi” Phần ii - Giải vấn đề I – Cơ sở lý luận: Trong dạy trẻ – tuổi phát âm đúng, tơi gặp nhiều khó khăn Nguyên nhân máy phát âm trẻ độ tuổi chưa hoàn thiện Bên cạnh cịn có ngun nhân người lớn phát âm sai nên trẻ bắt chước theo Đặc biệt dạy trẻ phát âm hai chữ n – l nhận thấy trẻ khó nhận biết, hay lẫn lộn thường phát âm sai Để khắc phục khó khăn mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu “Rèn phát âm chữ l – n cho trẻ – tuổi” tìm số biện pháp cụ thể II – Cơ sở thực tiễn: Tự đánh giá thân - Là giáo viên phân công dạy lớp – tuổi - Tuổi cịn trẻ, ln nhiệt tình tham gia vào hoạt động giáo dục - Thực yêu nghề, mến trẻ, có ý thức học hỏi nghiên cứu để tìm cách dạy tốt Thuận lợi: MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 - Được ủng hộ Phịng Giáo dục huyện Đơng Anh BGH Trường mầm non bán công Xuân Canh, đồng nghiệp khích lệ tạo điều kiện cho tơi hồn thành tốt đề tài - 100% cháu lứa tuổi, khoảnh tre - Lớp học thoáng mát, thuận lợi cho việc trang trí xây dựng mơi trường cho trẻ học tập - Giáo viên nắm vững phương pháp, sáng tạo làm đồ dùng đồ chơi, có khả tổ chức hoạt động theo định hướng đổi - Nắm rõ tâm lý trẻ, thường xuyên quan tâm khích lệ trẻ tích cực hoạt động Khó khăn: - Nhận thức trẻ khơng đồng số cháu chưa học qua lớp - Trường vùng nông thôn nên ý thức phụ huynh việc dạy bảo thêm cho trẻ nhà chưa quan tâm - Nhiều trẻ hiếu động khơng tập trung học - Trẻ nói ngọng nhiều đặc biệt âm l – n Khảo sát chất lượng đầu năm Nội dung Tháng Số trẻ phát Tổng số trẻ 33 trẻ âm chữ l – n trẻ = 15% Số trẻ phát âm nhầm lẫn chữ Số trẻ phát Số trẻ phát âm sai chữ l âm sai chữ n trẻ = 24% trẻ = 22% l–n 13 trẻ = 39% MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 III – Biện pháp thực hiện: Tự rèn luyện phát âm chuẩn xác phụ âm l – n: Muốn trẻ phát âm đúng, trước tiên cô giáo phải người phát âm chuẩn xác Tôi nghiên cứu tài liệu hướng dẫn cách phát âm phụ âm l – n biết cấu tạo đặc điểm chế phát âm phụ âm l – n sau tơi tập phát âm hàng ngày vào thời gian rảnh rỗi cách đọc đọc lại nhiều lần thơ, câu chuyện, đồng dao, ca dao…có nhiều phụ âm l – n chẳng hạn bài: Nu na nu nống, lúa ngô cô đậu nành… Khi giao tiếp với người, tự ý thức đến cách phát âm l – n để sửa sai, để kiểm nghiệm thiết thực cho việc rèn phát âm Sau thời gian luyện tập tích cực tơi phát âm chuẩn xác, rõ ràng, có âm điệu làm tăng hiệu giảng tự tin, mạch lạc giao tiếp với người giao tiếp với trẻ Thông qua môn làm quen chữ cái: Hoạt động chung hoạt động giáo viên chuẩn hoá, xác hố kiến thức cho trẻ thu nhận từ nhiều nguồn tin khác Với môn làm quen chữ đặc biệt với tiết làm quen chữ l – n, chuẩn bị kỹ xác định hoạt động giúp trẻ nhận thức cách phát âm Tôi hướng dẫn luyện cách phát âm cho trẻ sau: Khi đọc mẫu cố gắng đọc to, rõ ràng âm thật chuẩn để trẻ nghe rõ cách đọc, đồng thời nêu rõ cách phát âm chữ l – n cho trẻ hiểu - L: Đọc cong lưỡi, đầu lưỡi uốn vào đưa sát lợi - N: Đọc thẳng lưỡi, lưỡi sát với lưỡi Song cô nêu phát âm trẻ chưa thể hình dung mà tơ cho trẻ luyện đọc nhiều lần phụ âm với nhiều cách khác Trước tiên cho trẻ đọc đồng vài lần, sau gọi cá nhân trẻ đọc Để dễ theo dõi cách MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 phát âm kịp thời sửa cho trẻ đứng đối diện với trẻ u cầu trẻ nhìn khn miệng nghe tơi phát âm sau phát âm lại nhiều lần Ví dụ: Cháu Huy, Tuyền Tuyển, Thái…được cô gọi thường xuyên, cô đọc trước trẻ đọc sau, đọc đi, đọc lại, cô sửa để trẻ nhớ biết cách đọc Qua hoạt động với cá nhân, có số trẻ phát âm ngay, song số trẻ đọc sai tiếp tục rèn luyện cho trẻ Để trẻ phát âm cách tự nhiên, đọc chữ nhiều lần không thấy chán nản mệt mỏi tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi hoạt động Trị chơi: Ai Cho trẻ đọc thơ có nhiều chữ l – n sưu tầm, chọn chữ để đọc nhiều lần: Là la la Chúng ta đếm Bạn cố nhanh lên Tìm chữ Yêu cầu trẻ nghe cô phát âm “l” “n” trẻ chọn giơ lên, đọc to, cháu ngồi cạnh phát hiện, kiểm tra lẫn tự sửa sai Với trò chơi trẻ vừa nhận biết phát âm chữ l – n, đồng thời phát âm chuẩn từ có chứa chữ l – n thơ Trò chơi: Tìm chữ Tơi chuẩn bị thơ tơi sưu tầm viết chữ to có nhiều từ chứa chữ l – n Tôi yêu cầu trẻ đọc thuộc thơ theo cô gạch chân chữ vừa học Là la la Em bé giỏi MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 Em bé ngoan Ngày giúp mẹ chăm làm Lau nhà, múc nước Tưới vườn na xanh Hoặc: Mẹ làm Thấy đầu chum nước Hoa na thơm nức Quả na non xanh Lủng lẳng cành Mẹ cười vui vẻ Nhà lau Con đến ngoan Ngồi tơi cịn tổ chức trị chơi khác trị chơi tìm nhà đọc chữ, thả bóng đọc chữ, đá bóng đọc chữ, quà tặng cho bạn có tên phụ âm l – n (tặng cho bạn Ly, tặng táo cho bạn Nam…) trò chơi hát đối, đọc chữ…tuỳ thuộc vào mức độ hứng thú hoạt động trẻ Với trò chơi vậy, thấy trẻ học vui, thoải mái, nhẹ nhàng khắc sâu cách phát âm chữ l – n Chính vậy, hoạt động làm quen chữ l – n, số trẻ phát âm tăng, song để trẻ nhớ lâu, phát âm không sai phụ âm nằm từ tiếp tục rèn trẻ hoạt động khác Thông qua hoạt động chung khác Như biết trẻ dễ nhớ mau quên, giáo ln tạo tình hợp lý nhằm giúp trẻ ôn luyện thường xuyên Một MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 tình tạo cách tự nhiên đạt hiệu lồng ghép chữ l – n vào hoạt động chung khác hoạt động giáo dục âm nhạc không dạy trẻ hát nhạc, rõ lời mà ý đến việc dạy trẻ hát chuẩn từ Khi trẻ hát, có lúc tơi cho trẻ hát khơng có nhạc đệm để sửa cao độ, trường độ hát, đồng thời sửa lỗi phát âm cho trẻ, đặc biệt với hát có nhiều câu, từ có phụ âm đầu l – n VD: + Bài “Thật hay” có câu “lí lì li,…” + Bài “Bác đưa thư vui tính” có đoạn “cầm thư, nói cảm ơn…” + Bài “Vườn trường mùa thu” có đoạn “là la la, la la…” Trong hoạt động Làm quen văn học, quan tâm đến giọng đọc, giọng kể trẻ, phát cách phát âm sai trẻ để sửa, thường ý tới thơ có nhiều phụ âm l – n như: “Đàn lợn ăn Cơm nước nấu tinh tươm” “Rồi hôm lấy nàng tiên Không cho chui vào nữa” “Này gà nâu Này vịt bầu…” hoạt động thể dục vận động, sửa cách phát âm cho trẻ cách dán chữ l – n cho trẻ phát âm kết hợp vận động qua tập vận động với bóng như: chuyền bóng bên phải, bên trái, lăn bóng theo đường dích dắc, tung bóng, bắt bóng… Hay tập bật nhảy: bật qua – vịng, bật tách chân tơi viết chữ vào ô để trẻ vừa bật nhẩy vừa kết hợp đọc chữ MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 Ngồi tơi cịn tập trung nhiều hội sửa lỗi phát âm phụ âm l – n cho trẻ vào hoạt động khác như: hoạt động tạo hình, hoạt động với MTXQ, làm quen với số biểu tượng toán Tuy nhiên để sửa “ngọng” cho trẻ không ý đến hoạt động học tập, trẻ ln cần có quan tâm cô lúc nơi Rèn phát âm chữ l – n lúc, nơi Hoạt động trời quan sát vật tượng xung quanh, trẻ có cảm nhận tự nhiên đặc điểm, màu sắc vật tượng (cái màu nâu, nụ hoa chữ nở…) trẻ nói nhận xét cảm nhận minh Thông qua bộc lộ ngôn ngữ tơi sửa cho trẻ trẻ nói chưa Hoặc giao tiếp bạn bè với nhau, trẻ gọi tên bạn hay nói chuyện với bạn tơi ý lắng nghe trẻ nói, sai tơi u cầu trẻ nhắc lại câu trẻ vừa nói chậm rãi nói lại từ, khuyến khích trẻ nói theo Càng gần gũi với trẻ việc luyện phát âm cho trẻ thuận lợi hơn, đón trẻ, trả trẻ tơi thường tổ chức chơi trị chơi dân gian có lời như: Nhảy lị cị, nu na nu nống, thả đỉa ba ba, kiếm chúa na…trong thời gian ngắn hoạt động thường dạy trẻ đọc số ca dao, đồng giao số thơ tơi sưu tầm có chứa phụ âm l – n bài: “Con cơng hay múa Nó đỗ cành mít Nó múa Nó kêu vịt chè Nó rụt cổ vào Nó đỗ cành tre Nó xoè cánh Nó kêu bè muống Nó đỗ cành đa Nó đỗ ruộng Nó kêu vít vít Nó kêu tầm vông…” Hoặc đồng dao: “Lúa ngô cô đậu nành MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 Đậu nành anh dưa chuột Dưa chuột ruột gang Dưa gang nàng dưa hấu Dưa hấu cậu lúa ngô Lúa ngô cô đậu nành…” Kết hợp với phụ huynh Ngay từ đầu năm học tơi có kế hoạch bàn bạc thảo luận với phụ huynh nêu cách đọc số chữ khó, đặc biệt chữ l – n để phụ huynh nắm bắt được, từ tạo điều kiện rèn luyện phát âm cho trẻ nhà Với số trẻ cá biệt phát âm gặp trực tiếp phụ huynh trao đổi động viên họ nên chọn mua truyện tranh có lời đối thoại nhiều phụ âm l – n dành nhiều thời gia đọc, kẻ cho trẻ nghe, dạy trẻ kể lại chuyện Động viên phụ huynh mua băng, đĩa hát cửa hàng văn phòng phẩm cho trẻ nghe hát theo Ngồi tơi cịn nhắc nhở phụ huynh thường xuyên ý tới lời nói, cách phát âm người gia đình, giải thích cho phụ huynh hiểu lời nói người thân gia đình mơi trường giáo dục trẻ nhà Như việc phối hợp gia đình nhà trường tạo mơi trường phát âm chuẩn mực giúp trẻ ngấm dần cách tự nhiên đọc phát âm phụ âm l – n Khuyến khích trẻ tự phát sửa lỗi phát âm cho Để hình thành thói quen này, gần gũi giao tiếp với trẻ, yêu cầu trẻ ý lắng nghe phát thân bạn, kịp thời động viên cháu có ý thức phát âm đúng, đồng thời khích lệ cháu phát lỗi phát âm bạn khác nhắc nhở bạn sửa Ví dụ: Cho trẻ đọc thơ “ Giữa vịng gió thơm” có câu “Này gà nâu… MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 Này chị vịt bầu…” Khi phát có số trẻ đọc sai phụ âm l – n yêu cầu trẻ đọc lại hỏi trẻ đọc chưa Tại chưa đúng? Đọc đúng? Tôi cho trẻ đọc chuẩn đọc lại cho bạn nhận xét cách phát âm bạn Với nhiều lần làm tơi giúp trẻ tự phát lỗi phát âm bạn lớp Qua thời gian thực theo dõi tơi nhận thấy biện pháp có hiệu quả, học sinh lớp tơi có chuyển biến rõ rệt, đặc biệt số cháu phát âm chuẩn biết phát bạn lớp phát âm chưa tăng lên Qua khảo sát kết đạt sau: IV – Kết đạt Sau thời gian áp dụng biện pháp trên, thấy chất lượng lớp dạy tăng lên rõ rệt, nhiều trẻ đầu năm nhút nhát, tham gia vào hoạt động cịn chưa sơi nổi, phát âm cịn ngọng, diễn đạt chưa rõ ý, vốn từ nghèo nên việc giao tiếp cịn gặp nhiều khó khăn Cho đến trẻ có ý thức học đều, ngoan, ngơn ngữ phát triển tốt Trẻ giao tiếp tự tin diễn đạt đủ ý, mạch lạc đặc biệt phát âm chuẩn chữ l – n Tôi trao đổi biện pháp với tổ Ban giám hiệu sinh hoạt chun mơn, góp ý bổ sung thêm nội dung hình thức Tơi thường xun áp dụng theo dõi, kết đạt cụ thể sau: Nội dung Tháng Tổng số trẻ 33 trẻ Số trẻ phát Số trẻ phát Số trẻ phát Số trẻ phát nhầm âm sai chữ âm sai chữ âm âm lẫn chữ L L chữ L– N N –N trẻ = 15% 13 trẻ = trẻ = 24% trẻ = 22% 10 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 39% 33 trẻ 26 trẻ = trẻ = 9% trẻ = 6% trẻ = 6% 79% Nhìn vào kết cho thấy số cháu phát âm sai nhầm lẫn âm l – n cịn cháu Huy, cháu Thái, cháu Tuyền Tôi thực biện pháp luyện phát âm cho cháu cách tích cực phối hợp với cha mẹ trẻ, cố gắng để trẻ phát âm chuẩn trước trẻ vào lớp V- Bài học kinh nghiệm Để rèn phát âm chữ l – n cho trẻ – tuổi đạt hiệu Từ công việc thực tiễn giảng dạy rút học sau: - Cơ giáo ln có ý thức rèn luyện, thường xuyên tham khảo tài liệu chuyên sâu, giáo trình “Ngơn ngữ tiếng Việt” ln trọng tới lời nói giao tiếp với trẻ, với người, nơi lúc - Cô giáo phải gần gũi với trẻ, nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý trẻ, quan tâm trọng tới lời nói trẻ hoạt động cúng giao tiếp với bạn, với cô với người rèn luyện uốn nắn trẻ kịp thời - Cô giáo linh hoạt sáng tạo biết tận dụng hội tìm biện pháp hữu hiệu để sửa ngọng cho trẻ, giúp trẻ dễ nhớ 11 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 - Biết kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, tuyên truyền vận động phụ huynh tham gia rèn luyện cách phát âm cho trẻ có kết tốt - Khi tổ chức luyện phát âm cho trẻ, việc rèn trẻ phát âm địi hỏi giáo viên phải có phương pháp nghệ thuật lên lớp, hình thức tổ chức tốt, truyền đạt cho trẻ dễ hiểu để thu hút trẻ Biết lựa chọn lồng nội dung thích hợp phù hợp với dạy Phần III - Kết luận khuyến nghị Như biết trẻ mẫu giáo lớn chuẩn bị vào trường phổ thông chuẩn bị nhiều mặt, việc đến trường phổ thông coi bước ngoặt quan trọng đời, bước chuyển biến mang tính nhảy vọt trẻ có biến đổi mầm non lên tiểu học Chính giáo viên dạy lớp lớn phải chuẩn bị cho trẻ mặt tâm lý, có đầy đủ tố chất sẵn sàng cho việc học phổ thông Điều quan trọng trẻ phải nhận biết phát âm chuẩn chữ Phát triển ngôn ngữ điều kiện cần thiết để trẻ thích ứng với sống trường phổ thông với hoạt động chủ đạo học tập 12 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 Muốn ngơn ngữ phát triển tốt trẻ phải tập luyện thường xuyên, lúc, nơi với thời gian dài Sau thời gian rèn phát âm chữ l – n nhiều hình thức tơi thấy trẻ có tiến rõ rệt có tác dụng tốt cho phát triển ngơn ngữ, trẻ phát âm chuẩn hơn, giao tiếp với bạn bè, cô giáo người xung quanh thấy tự tin hơn, không bị bạn chê cười Việc phát âm chuẩn tạo thuận lợi nhiều cho trẻ bước vào phổ thông với hoạt động học tập chủ đạo Để thực tốt chương trình chăm sóc giáo dục trẻ nói chung cách rèn phát âm chuẩn cho trẻ – tuổi nói riêng tơi có vài khuyến nghị với nhà trường cấp lãnh đạo sau: - Cung cấp thêm sách báo, tài liệu tham khảo để phục vụ tiết dạy - Tạo điều kiện cho tham quan nhiều trường điểm để học hỏi kinh nghiệm, trau dồi kiến thức cho thân, nâng cao trình độ chun mơn Trên số biện pháp rèn phát âm chữ l - n cho trẻ Tuy đạt số kết song chưa phải biện pháp hồn hảo Tơi mong đóng góp ý kiến xây dựng chân thành cấp lãnh đạo bạn bè đồng nghiệp để tơi có dịp trình bày sáng kiến kinh nghiệm đạt kết tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Xuân Canh, ngày 25 tháng năm 2008 Người viết Nguyễn Thị Hà Tài liệu tham khảo 1/ Vụ giáo dục mầm non, Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ (5 – 6) tuổi, Nhà xuất Hà Nội 13 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 2/ Vụ giáo dục mầm non, Tài liệu bồi dường thường xuyên cho giáo viên mầm non chu kỳ II (2004 – 2007), Nhà xuất giáo dục 3/ Lê ánh Tuyết – Hồ Làm Hồng, Các hoạt động phát triển ngôn ngữ trẻ mầm non, Nhà xuất giáo dục 4/ Nguyễn Thị Phương Nga, Tuyển tập tập trị chơi phát triển ngơn ngữ cho trẻ, Nhà xuất giáo dục 5/ Lê ánh Tuyết - Đặng Thu Quỳnh, Bé chuẩn bị vào lớp 1, Nhà xuất giáo dục 6/ Lê Xuân Hồng, Những kỹ sư phạm mầm non – Tập 2: Phát triển kỹ cần thiết cho trẻ mầm non, Nhà xuất giáo dục 14 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 Mục lục Mục Trang Phần I - Đặt vấn đề Phần II - Giải vấn đề I/ Cơ sở lý luận II/ Cơ sở thực tiễn Tự đánh giá thân Thuận lợi 3 Khó khăn 4 Khảo sát chất lượng đầu năm III/ Biện pháp thực 1/ Tự rèn luyện phát âm chuẩn xác phụ âm l – n 2/ Thông qua môn làm quen chữa 3/ Thông qua hoạt động chung khác 4/ Rèn phát âm chữ l – n lúc, nơi 5/ Kết hợp với phụ huynh 6/ Khuyễn khích trẻ tự phát sửa lỗi phát âm cho IV/ Kết đạt 10 V/ Bài học kinh nghiệm 11 Phần III - Kết luận khuyến nghị 12 15 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 Tài liệu tham khảo 13 16 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 17 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 18 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 19 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ZALO, ĐT: 0946.734.736 12 20